Juegos Para Educacion Fisica en Educacion Primaria

8/8/2019 Juegos Para Educacion Fisica en Educacion Primaria

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JUEGOS PARA EDUCACIN FSICAEN EDUCACION PRIMARIA

1.- JUEGOS DE ANIMACIN

Nombre: El zorro ciego.Desarrollo: Un nio/a, con los ojos tapados, andando por el lugar tratar degolpear con un pauelo o trapo a sus compaeros/as que slo podrn huir delzorro desplazndose con los pies juntos y haciendo sonidos imitando a gallinas(cacarear).

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Todo el grupo.Material: Pauelo, trapo.

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Carrera de cangrejos.Desarrollo: En la pista se trazarn dos lneas paralelas separadas unadistancia de 15 a 20 metros dependiendo de la edad de los alumnos/as. Estostratarn de recorrer dicha distancia, en posicin de cuadrupedia invertida( cuatro patas, espalda paralela al suelo ).

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.

Trabajo. Agrupacin: Individual. Todo el grupo o grupos reducidos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: La pescadilla o la serpiente.Desarrollo: Se forman distintos grupos de varios alumnos/as ( 6 a 9 ). Todoslos alumnos/as de cada grupo se agarran a la cintura del compaero/a quellevan delante. Un nio/a libre, que se la queda, tratar de tocar al ltimo delgrupo mientras la serpiente o pescadilla se mover para evitarlo. Gana el ltimogrupo en ser tocado.

Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupos (6 a 9).Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Rueda loca.Desarrollo: Distintos grupos de 5 a 8 alumnos/as, cada equipo formar uncirculo agarrndose de las manos todos sus componentes menos uno/a. stetratar de tocar a un compaero de su equipo que antes haya sido designado.


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El grupo girar para que no pueda ser tocado. Si lo es, se cambiarn lospapeles, y el tocado se la quedar.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: grupos de 5 a 8 alumnos/as.Material: Ninguno.


Nombre: Que te pilla el gato !.Desarrollo: Un nio/a se la queda de gato. Los otros alumnos/as son ratones.El gato trata de coger a los ratones. Estos tienen sus ratoneras ( aros, cuerdasen el suelo, colchonetas, etc..) donde no pueden ser pillados. Ratn que seapillado se convierte en gato.


Trabajo. Agrupacin: Individual.Material: Aros, cuerdas, colchonetas, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Quien fue a Sevilla perdi su silla.Desarrollo: Se formar un circulo con sillas separadas unas de otras. Secolocarn tantas sillas como alumnos menos una. Los nios/as comenzarn aandar alrededor de las sillas, y a una seal tendrn que sentarse rpidamente.Quedar eliminado aquel alumno/a que no tenga silla.Se har de nuevo, siempre quitando una silla hasta que al final queden dosalumnos y una silla para sentarse.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Por grupos de alumnos/as.Material: Sillas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Ratn y el gato.

Desarrollo: Los alumnos/as forman un circulo cogidos de la mano. Unalumno/a hace de gato y otro de ratn. En un momento el gato tratar de cogeral ratn corriendo por fuera, o bien en zigzag (entre los brazos) del crculo.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de ms de 15 alumnos/as.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Que no caiga !


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Desarrollo: Se formar un crculo por los alumnos/as y el profesor/a en elcentro. ste lanzar una pelota hacia arriba, al mismo tiempo que dice elnombre de un nio/a. El nio/a nombrado deber salir de su lugar y coger lapelota antes de que caiga al suelo.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de ms de 5 alumnos/as.Material: Pelota.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Zorros y conejos.Desarrollo: La clase es dividida en dos grupos, unos harn de zorros y otrosde conejos. Los zorros tendrn que dar caza a los conejos. Los conejoscazados quedarn en cuclillas (agachados) y podrn ser salvados por los otrosconejos libres tocndole la espalda. Termina el juego cuando todos seanatrapados o por tiempo.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: 2 Grupos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: El safari.Desarrollo: Varios grupos de nios/as, que recibirn el nombre de un animalsalvaje. Se colocarn en un extremo de la pista o gimnasio. Un jugador harde cazador en medio, esperando a que cuando se diga el nombre de unaespecie, el grupo nombrado salga corriendo hasta el otro extremo de la pista ogimnasio y el cazador trate de tocar a alguno. El nio/a tocado se convierte encazador tambin. Se repetir de un extremo a otro varias veces. Gana elequipo que al final tenga mas componentes.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupo.Material: Ninguno.

Instalacin: Pista.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Relevos con baln.Desarrollo: Se formarn varios equipos que se pondrn en hilera detrs deuna lnea de salida. El primer alumno/a de cada hilera tendr un baln. A unadistancia se colocar un pivote u otro objeto. A una seal del profesor/a salenlos primeros de cada equipo botando el baln rpidamente, dando la vuelta alpivote y regresando entregando el baln al siguiente compaero/a. sterealizar el mismo recorrido, luego el tercero, y as sucesivamente. Gana elequipo que termine antes los relevos.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.


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Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupos.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Acierta y pega.

Desarrollo: Los alumnos/as formarn un crculo sentados alrededor delprofesor/a. ste escribir una palabra en una hoja o pizarra que debernadivinar los nios/as conociendo slo su inicial. Quien haya acertado, cogerun trapo o pauelo que estar junto al profesor/a e intentar golpear con l asus compaeros/as que habrn salido corriendo huyendo.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pauelo, trapo.Instalacin: Pista o gimnasio.

Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: El lobo y las ovejas.Desarrollo: Se pintar en el suelo dos crculos amplios separados uno de otro,que sern refugios para las ovejas. Todo el grupo se colocar en uno de ellos,mientras uno har de lobo fuera del crculo. A una seal tratarn de pasar alotro crculo mientras el lobo toca a los que puede, que pasarn a ser lobos laprxima vez que crucen las ovejas.

Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: A la caza del conejo.Desarrollo: Dividir la clase en grupos de 5 6, y en cada grupo uno de suscomponentes ser un conejo, los dems formarn un crculo enlazados por lasmanos que har la funcin de madrigueras. Adems habr un cazador o dosdependiendo del nmero de grupos que intentar perseguir a los conejos

sueltos. Los atrapados se convertirn en cazadores, e irn saliendo del crculonuevos conejos.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual, Grupos de 5, 4, 3, ..Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Baln conducido.

Desarrollo: Se marcar una distancia a recorrer, los alumnos/as se situarndetrs de una lnea de salida. A una seal comenzar los nios/as a recorrer la


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distancia conduciendo el baln en distintas posiciones ( con la mano, con elpie, con la cabeza, etc..).

Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelotas.


Nombre: Combate pirata.Desarrollo: Los alumnos/as se colocarn por parejas. Cada pareja se subir alo alto de un banco sueco, con colchonetas a ambos lados del banco. A unaseal agarrados de la mano intentarn derribar a su oponente. Se puederealizar varias veces, o bien seleccionando ganadores.


Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Bancos suecos. Colchonetas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Carrera de combas.Desarrollo: Se colocar un circuito de objetos (obstculos) iguales para losgrupos de alumnos/as. Los nios/as saldrn detrs de una lnea formandoequipos, y a una seal, el primero de cada uno rpidamente tratar de hacer elrecorrido, entregando la cuerda al siguiente y as sucesivamente. Gana elequipo que termine antes de realizar el recorrido su ltimo componente.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos.Material: Cuerdas. Objetos diversos: pivotes, aros, conos, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Saltos. Suspensiones.

Nombre: Pies en alto.Desarrollo: El profesor/a indicar posiciones distintas que debern adoptar los

nios/as, como sentados, boca abajo, boca arriba, de espalda, etc.. Mientrasest en esta posicin deber mantener siempre los pies en alto.

Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin. Coordinacin.

Nombre: Pauelito o el pauelo.

Desarrollo: Se divide la clase en dos grupos de alumnos/as de igual nmerode componentes. Cada grupo estar numerado (1 al 9, al 10, etc..). Se pintar


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dos lneas separadas a cierta distancia paralelas y cada equipo se colocardetrs de ellas. El profesor con un pauelo estar en medio de las dos lneas ycon ste en la mano dir un nmero en voz alta. Aquellos alumnos/as que lecorresponda dicho nmero corrern a por el pauelo y llevarlo a su lnea sin sertocado por el adversario consiguiendo un punto. En el caso de ser cogido antesde llegar a su lnea el punto es para el equipo contrario. Se repetir elprocedimiento hasta que hayan salido todos los nios/as ( nmeros ).

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pauelo.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin.

Nombre: Cortahilos.Desarrollo: Los nios/as se colocan por toda la pista libremente. Un nio/a sela queda, tienes que pillar a otros. Elige a uno/a, a quien va a perseguir

diciendo en nombre en alto. Los dems nios/as deben tratar de cortar el hiloinvisible que une perseguidor y perseguido. Si se cruza entre los dos, el que lohaya hecho se convierte en perseguido, y seguido por el mismo perseguidor.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos (6 a 9 alumnos/a).Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin Coordinacin.

Nombre: El rescate.Desarrollo: Los alumnos/as se dividen en dos equipos, uno de losperseguidores y otro de los perseguidos. Los perseguidores capturan portocando a los jugadores del equipo contrario que quedan prisioneros en la zonade crcel, que puede ser cualquier objeto.Los perseguidos tienen unos lugares de casa, previamente establecidos, en loscuales no pueden ser pillados.Los encarcelados pueden ser liberado, si un compaero de equipo se acerca aellos y los toca. Cuando el equipo es totalmente eliminado se cambian lospapeles.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Velocidad de reaccin

Nombre: Robo y contrarrobo.Desarrollo: Todos los alumnos/as podrn correr por el terreno llevando unpauelo entre el cuerpo y la cintura del pantaln, sobresaliendo por fuera.

Cada nio/a intentar quitar el mayor nmero de pauelos posibles. Cuando unalumno/a se queda sin pauelo queda eliminado. Gana el jugador que posea al


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final ms pauelos o bien por eliminacin el ltimo que quede con su pauelocolocado.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pauelo.

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin. Coordinacin.

Nombre: Carrera de ida y vuelta.Desarrollo: Se divide a la clase en varios equipos. Cada equipo situado detrsde una lnea de salida formando hileras. A una distancia se colocar un objeto(pivote, piedra, etc..). A una seal del profesor/a el primero de cada equipocorrer y dar la vuelta al objeto volviendo a la lnea de salida. El segundocorredor al ser tocado en la mano har la misma operacin, as hasta quecorran todos los del equipo. Gana aquel grupo que finalice antes el recorrido.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 4, 5, 6....Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: En busca del tesoro pirata.Desarrollo: Se dividir a la clase en dos grupos, los cuales buscarn el tesoropreviamente escondido y pensado por el profesor (baln, indiaca, pelota, etc..)de los colocados en la pista. Aquel equipo que lo encuentre debe llevarlo hastasu isla o casa sin que pueda ser tocado por ningn adversario del equipocontrario, ganando el tesoro. Se puede repetir el juego hasta finalizar con todoel material disponible.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Baln, indiaca, pelota, pivote, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: La cadena.Desarrollo: Un alumno/a solo tratar de pillar a los dems que corren por elterreno. Una vez tocado alguien, le dar la mano y con l intentarn tocar aotros. As sucesivamente se formar una cadena. Gana el jugador/a que quedesin ser tocado por la cadena de alumnos/as.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.



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Nombre: Pies quietos.Desarrollo: Los nios/as formarn un crculo en torno al profesor que tiene unapelota en su mano. ste dir el nombre de un alumno/a o bien un nmeropreviamente establecido para cada uno en voz alta. El nio/a nombradocorrer para coger la pelota mientras los dems salen corriendo lo ms lejosposible.

En el momento de coger la pelota el jugador/a dir en voz alta pies quietos ytodos los dems deben quedarse inmviles en el sitio. El que tiene la pelotadar tres saltos y se aproximar cerca de algn nio/a. Le tirar la pelota paradarle en su cuerpo. El jugador/a inmvil no puede mover los pies pero si elcuerpo para tratar de esquivar. Si le golpea empezar el juego quien hayatirado la pelota, si no empezar el que ha esquivado.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelota.

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin. Coordinacin.

Nombre: Palmada corrida.Desarrollo: Se trazarn dos lneas paralelas en el terreno de juego separadasuna de otra. Dos equipos con los mismos componentes se colocarn detrs decada una vez numerados. Comienza el juego un equipo.El profesor/a dir un nmero en voz alta y el jugador de equipo que le toca irhacia el jugador con el mismo numero en el otro equipo. Para conseguir unpunto para el equipo se puede hacer de dos formas, o bien tocando en la manopreparada que tendr el oponente y salir rpidamente corriendo sin seralcanzado hasta su lnea, o bien engaando sin tocar la mano del oponente yste pise la lnea donde est colocado, con lo cual no hace falta ya que corra.As sucesivamente hasta que todos corran y empezar despus el otro equipo.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Velocidad de reaccin.

Nombre: Baln conquistado.Desarrollo: Se formarn dos equipos de nios/as. Cada equipo tendr unbaln que pasarn de uno a otro. Algunos miembros del equipo tratarn detocar el baln del equipo contrario mientras los dems impedirn que seatocado el suyo. Cada vez que se toque el baln del equipo contrario se pondrun punto.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.

Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.


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Nombre: Las cintas.Desarrollo: Se colocarn cintas de distintos colores por el terreno de juego( suelo, rboles, espalderas, etc..). Cada color tendr una puntuacindeterminada y estar de acuerdo con el grado de dificultad para cogerlas.A una seal del profesor los alumnos/as que estn sentados en crculos se

levantan y correr para coger el mximo nmero de ellas. Al final gana quienhaciendo un recuento de cintas tenga ms puntos.Si no se dispone de cintas se puede hacer con otro material, pauelos, trapos,etc..

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Cintas, pauelos, trapos, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Las cuatro esquinas.Desarrollo: Se formarn equipos de 5 jugadores. En el suelo se dibujar uncuadrado y 4 de ellos/as se colocarn en los vrtices de ste. El jugador quequeda estar en medio. A una seal data todos los alumnos/as tendrn quecambiar de vrtice, momento en que el jugador del medio tratar de ocuparalguno de los vrtices. Quedar en medio aquel jugador/a que no hayaalcanzado ningn vrtice.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 5..Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: El vigilante cuidadoso.Desarrollo: Se colocar una serie de objetos por el terreno formando unrecorrido que han de pasar todos los alumnos/as de uno en uno. Los nios/asal para intentarn llevarse algn objeto, el vigilante tendr que tocarle despusde que lo haya cogido. Si el jugador es tocado antes de llegar a una meta

trazada son anterioridad, ser el vigilante.Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Balones, pelotas, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: La pesca.Desarrollo: Se divide la clase en dos equipos. Uno sern los pescadores y

otros los peces.


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Los pescadores irn cogidos de la mano, y as tratarn de encerrar dentro deun crculo a los peces que estn libre. Cuando hayan pescado a todos secambian los papeles.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupo e individual. 2 Grupos.

Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Presos y guardianes.Desarrollo: Un grupo de alumnos/as formarn un crculo cogidos de lasmanos. Otros alumnos/as formarn otro equipo y estar dentro del crculo. Auna seal stos tendrn que salir fuera mientras que los otros intentarn queno se escape ningn preso (agachndose, subiendo brazos, etc..).


Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual y grupo. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Que no caiga la pica Desarrollo: Se formarn equipos de 8 a 10 nios/as. Cada grupo formar uncrculo debiendo estar sus componentes separados como mnimo 2 metros.Todos los alumnos/as sostendrn con la mano una pica situada en sentidovertical y tocando el suelo con un extremo de sta. A una seal del profesor/asoltarn la pica y rpidamente tendrn que coger la que ha soltado sucompaero/a de la derecha. Se puede hacer por eliminacin, a quien se lecaiga eliminado.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 8 a10.Material: Picas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Rojos y verdes.Desarrollo: Se formarn dos equipos. Los cuales tienen para diferenciar suscomponentes pauelos de dos colores. Irn libremente por el terreno y a unavoz del profesor ( rojos, verdes), el equipo que sea su color tendr queperseguir a los componentes del otro. Se contar el tiempo establecido en pillara todos. Se har varias veces.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos

Material: Pauelos, petos, cintas, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.


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Nombre: Policas y ladrones.Desarrollo: Se formarn dos equipos. Uno de ellos sern policas y otro deladrones. Los policas perseguirn a los ladrones por el terreno de juego. Elladrn que sea atrapado ser llevado a una zona de crcel. Los ladronesdisponen de casas donde podrn descansar no mas de 15 segundos. A su vez

los ladrones pueden salvar a sus compaeros que estn en la crcel tocandosu mano. Se puede quedar algn polica custodiando la crcel. El juego acabacuando todos los ladrones estn en la crcel. Luego se cambian los papeles.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin. Coordinacin. Resistencia.

Nombre: Quin llega antes ?.Desarrollo: Se divide la clase en dos equipos. Cada equipo forma una hileracon sus componentes bien sentados o bien de pie.Todos los alumnos/as se numerarn correlativamente. El profesor/a nombra unnmero y los jugadores correspondientes se levantan y dan la vuelta a lahilera. Aquel jugador que llegue antes a su puesto gana un punto para suequipo. Se repetir varias veces.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: El pesado.Desarrollo: Los alumnos/as se colocarn por parejas, uno de ellos llevar unpauelo situado entre la cintura y el pantaln. Irn trotando por el terreno el quelleva el pauelo por delante del que no lo lleva. A una seal del profesor/a elque no lleva pauelo se lo quitar y rpidamente correr hasta una lneamarcada en un extremo del terreno, mientras que el que tena el pauelo

perseguir al que se lo ha quitado. Se cambiarn los papeles.Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: parejas. Grupo clase.Material: Pauelos.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin.

Nombre: Los petrificadores.Desarrollo: Todos los alumnos/as corren por el terreno, dos de ellos tratarn

de tocar a los restantes. Cuando son tocando se convierten en piedras y se


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sientan en el suelo. Pueden ser salvados por otros tocndolos por otroscompaeros.



Nombre: El zorro.Desarrollo: Varios equipos formados por alumnos/as actuarn de formaindependiente. stos estarn cogidos por la cintura y habr un alumno/adelante de cada hilera que tratar de tocar al ltimo componente del equipo,mientras stos se mueven para que no pueda tocar.


Trabajo. Agrupacin: Individual y grupos. Varios Grupos..Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Quin da ms toques?.Desarrollo: Corriendo por el terreno libremente, los alumnos/as a una seal delprofesor/a debern tocar al mayor nmero de nios/as a la vez que intentarnno ser tocados por otros. Ganar quien toque ms.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin.

Nombre: Busca tu pelota.Desarrollo: Todos los alumnos/as tendrn un pelota en sus manos, tendrnque identificarla para no confundirla con otra (numerarla, etc..). A una seal delprofesor/a lanzarn todos la pelota hacia arriba y despus tratarn de

encontrarla lo ms rpidamente posible.Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Que no se junten !.Desarrollo: Dos jugadores se colocarn separados a una distancia y entre

ellos los dems alumnos/as que intentarn sin utilizar las manos no dejar pasarpara que se junten, haciendo una barrera.


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Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin espacial.

Nombre: Do de cazadores.Desarrollo: Dos alumnos/as de la clase unidos por las manos tratarn de tocara los dems que corren libremente pero a la pata coja. Cuando consiganatrapar a dos, stos formarn otro do de cazadores, y as sucesivamentehasta que quede un jugador/a.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual y parejas. Grupo clase.Material: Ninguno.

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Saltos.

Nombre: Relevos por parejas.Desarrollo: Se dibujarn dos lneas separadas en el suelo a una distancia de10 m. Se dividir a la clase por varios equipos. Cada equipo formar una hileradetrs de una de las lneas. La hilera formada por todos los alumnos/as delequipo menos uno, que estar en la lnea opuesta.A una seal del profesor/a, los alumnos/as que estn solos se dirigirn hacia elprimer compaero/a de su hilera, le dar la mano y volvern hacia su lnea. Allse sueltan y el cogido repite el mismo proceso. Termina cuando todos losjugadores/as pasen a la otra lnea.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Varios Grupos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Los golpes.

Desarrollo: Dos alumnos/as sern los encargados de golpear (sardinetas:golpes con dedos en trasero). Los dems tratarn de no recibir ninguno paraello pueden meterse dentro de aros que sern casas, pero no podrn estar msde 10 segundos.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Aros..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad.

Nombre: Tiro al blanco o tiro a las botellas.


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Desarrollo: En grupos de 3 4 alumnos/as realizar lanzamientos a un blanco auna distancia de unos cuatro metros con una pelota. El que lanza recoge lapelota y la entrega al compaero/a. Por cada acierto se otorga un punto.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelotas, botellas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamientos. Coordinacin.

Nombre: Balompi por parejas.Desarrollo: En un campo de ftbol sala, sin importar nmero de jugadores entotal, se formarn dos equipos que colocados por parejas y cogidos por lamano intentarn meter gol en la portera contraria, sin que puedan desunirse.Solo el portero estar sin compaero/a.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas. Grupo clase.Material: Pelota.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.

Nombre: Pelota flotante.Desarrollo: Por grupos de 3 a 6 alumnos/as, los componentes intentarnmediante palmeos que una pelota o globo toque el suelo.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 3 a 6. Grupo clase.Material: Pelota o globo.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin.

Nombre: Imitacin por parejas.

Desarrollo: Uno se mueve por la pista haciendo gestos mientras sucompaero/a trata de imitar todos sus movimientos.

Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin.

Nombre: El encuentro.


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Desarrollo: Colocados en extremos de la pista, dos alumnos/as tratarn de juntarse en una zona determinada del campo en el menor tiempo posible,mientras los dems tratarn de evitar que se renan.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Agilidad. Coordinacin.

Nombre: Tiro al pato.Desarrollo: Colocados la clase menos un alumno/a en una lnea paralela a unapared con una pelota cada uno, a una seal dada lanzarn esta a un nio/aque pasar corriendo de un extremo a otro de la pared en velocidad para noser alcanzado por las pelotas. Se colocar un punto quien de al pato. Saldrntodos los nios/as a hacer de pato. Solo se punta de cuerpo para abajo.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelota.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Pelota cometa.Desarrollo: Por parejas, uno/a lanzar una pelota cometa (pelota de tenis concinta pegada), mientras otro/a recepcionar sta mediante un recipiente (mediabotella) sin que toque el suelo. Se intercambiarn los papeles.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelota cometa, envases de plstico.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamientos y recepciones. Coordinacin.

Nombre: Relevos de motos.

Desarrollo: Por equipos de 6 alumnos/as y colocados por parejas, dentro deun aro, a una seal dada, realizar un recorrido dando el relevo (aro) a lasiguiente pareja.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Aros.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Cortar la cola al zorro.


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Desarrollo: Se divide la clase en dos grupos, cada nio/a llevar un paueloen la cintura simulando la cola de un zorro. A una seal dada, un equipo tratarde capturar el mayor nmero de colas en un tiempo determinado. Se har lomismo con el otro equipo. Gana aquel que consiga ms colas.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pauelos o trapos.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Ven o vete.Desarrollo: Grupos de 6, situados en crculo menos uno que queda fuera.Este, corriendo alrededor del crculo, tocar a un compaero/a diciendo ven ovete. Al or ven el tocado le persigue intentando cogerle antes de llegar alhueco dejado por l. Si oye vete, el tocado corre en sentido contrario intentadoocupar el hueco antes que el compaero/a. Si no ocupa el hueco contina el

juego.


Nombre: Baile indio.Desarrollo: Se formarn equipos de 8 10 nios/as y colocados en circulointentarn a una seal dada pisarse los pies, unidos por las manos, por loshombros o por la cintura.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupos. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Tocapies o cortapies.Desarrollo: Por equipos de 4 alumnos/as, en crculo. Uno en el centro con unacuerda que girar, los dems saltarn para no ser dados en los pies. Elalumno/a tocado se la queda.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos. Grupo clase.Material: Cuerda o soga.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Saltos. Coordinacin.

Nombre: Torneo de caballeros.


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Desarrollo: Por parejas y subidos a una pica a modo de caballo, intentarnderribar a otra pareja con la mano que queda libre.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Picas.

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin.

Nombre: El muelle.Desarrollo: Uno se la queda y tratar de pillar a los dems por la pista. Paraevitar ser tocado se grita muelle y saltar sobre el sitio sucesivamente. Cesarcuando un compaero/a le toque. Cuando es tocado se la queda.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.

Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Saltos.

Nombre: El tulipn botando.Desarrollo: Unos alumnos/as con baln, tratarn de dar a los dems. El que esdado se queda en tulipn (de pie, brazos en cruz y piernas abiertas). Para serliberado otro compaero/a sin baln deber pasar entre las piernas.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Balones.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: El lago.Desarrollo: Los alumnos/as deben pasar el lago desplazndose sobrediferentes objetos colocados en al pista (bancos, aros, colchonetas, etc..),quien toque la pista ahogado.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Todo tipo de material.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Equilibrio. Coordinacin.

Nombre: El rescate.Desarrollo: Un grupo de nios/as que forman un equipo persigue a otro grupo.Los perseguidores capturan a los otros que quedan prisioneros en la crcel(zona del campo). Los perseguidos tienen casa donde no pueden ser

atrapados, y a su vez pueden salvar a sus compaeros/as tocando a stos.Intercambiar los papeles.


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Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Agilidad.

Nombre: Pisar y no te pisen.Desarrollo: Por parejas, cogidos de las manos pisar al compaero/aprocurando no ser pisado.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Agilidad. Coordinacin.

Nombre: El tnel.Desarrollo: Se formarn dos equipos. Uno de ellos sus componentessostendrn cada un aro. Los miembros del otro equipo, a la seal, pasar porentre los aros. Intercambiar papeles.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Aros.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Agilidad.

Nombre: Ro de cocodrilos.Desarrollo: Se dibuja en el terrero dos lneas paralelas separadas variosmetros. Dentro de ellas se colocar un nio/a que har de cocodrilo. Losdems que estn fuera de las lneas tratarn de pasar de un lado a otro sin seratrapados. Se la queda quien haya sido pillado.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Caballeros a su caballo.Desarrollo: Dividir la clase en dos grupos de igual nmero y unos sern loscaballeros que montarn a los caballos. Cada grupo estar situado alejado delotro y habr uno por cada grupo que se la quede. Estos tratarn de tocar a losdel otro equipo y as se irn eliminando hasta que no quede ningn caballeroen su caballo.



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Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Dos grupos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Resistencia anaerbica.

Nombre: Pdola.

Desarrollo: En grupos de seis a diez alumnos/as a lo largo de la pista secolocarn en posicin de pdola, el primero saltar sucesivamente hasta quellegue al ltimo y despus se colocar en la misma posicin. El primero saltadoinicia la sucesin y as todos los dems.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Saltos. Coordinacin.

Nombre: Cazar al zorro.Desarrollo: Se colocarn todos los nios/as por la pista separados entre s ysin poder moverse del sitio. Un alumno/a har de zorro y se movercontinuamente por la pista para no ser alcanzado por la pelota que le lancecada uno de los que estn parados. Cuando es dado, se considera cazado yentra el que lo ha hecho.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Esquivo el baln .Desarrollo: Dos grupos de nios/as. Uno se situar dentro de un crculoamplio, mientras que otro fuera de l tratar de dar a los de dentro lanzandouna pelota de goma espuma solo con el pie. Quedan eliminados a los que dan.Se cambian los papeles.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Dos grupos.Material: Pelota de goma espuma.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.

Nombre: Pie quietos.Desarrollo: Se colocarn todos los nios/as formando un crculo menos unoque ocupar la posicin central a ellos. Tendr una pelota en la mano, la cuallanzar hacia arriba a la misma vez que pronuncia el nombre de otro nio/a. En

este momento todos corrern y se alejarn lo ms posible, mientras que elnombrado coger la pelota y dir en voz alta pie quietos, momento en que


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todos los dems se pararn. El nombrado podr dar tres saltos hacia el queest ms cerca y le tirar la pelota. Si le da, se le pondr un punto al dado, ysino es as l se colocar. A los tres puntos eliminados. Le tocar tirar la pelotahacia arriba y comenzar de nuevo el juego a quien haya tirado la pelota.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Una pelota.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos.

Nombre: Tocar y no ser tocado.Desarrollo: Cada alumno/a ir votando una pelota por la pista y a su veztratar de desplazar la pelota de otro compaero/a que est cerca


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin culo motriz.

Nombre: Las sensaciones.Desarrollo: Se colocarn por parejas, uno expresa sensaciones, el otro debeadivinarla. Cada tres o cuatro (fro, calor, sueo, alegra, etc.) cambio de rol.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Expresin corporal.

Nombre: Animales prehistricos.Desarrollo: Se colocarn por todo el espacio e intentarn representarmediante diferentes posiciones, movimientos, desplazamientos, animalesprehistricos. Al principio el profesor/a indicar el animal, luego lo harn losalumnos/as.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Expresin corporal: representacin.

Nombre: La calvaDesarrollo: Se hacen grupos de seis alumnos/as. Se coloca una tabla sobreuna piedra de forma inclinada, y bajo la parte levantada de la tabla, se hace

una marca.


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Desde cierta distancia se lanza una piedra o calva, por parte de los miembrosdel equipo. El que d directamente en la tabla, se anota un punto.De los que no den en la tabla, el que se aproxime ms a la marca, se anota unpunto para el equipo.El equipo que llegue antes a una puntuacin determinada es el ganador.


Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de seis.Material: Tabla, piedras.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamientos. Coordinacin.

Nombre: Petanca.Desarrollo: Grupos de cinco alumnos/as con una bola cada uno. Se lanza labola pequea a una distancia de unos 10 metros de la lnea de salida. Estabola pequea la lanzar el equipo que juegue en ltima posicin. Cada equipolanza una bola grande y las bolas sucesivas sern lanzadas por el equipo que

menos cerca tenga la bola mejor colocada, as hasta que hayan lanzado todaslas bolas.Gana la bola ms cercana de todas las lanzadas, anotndose un punto.Asimismo, se dar un punto a todas las bolas del equipo ganador, siempre questas estn delante de las de los otros equipos.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de cinco.Material: Bolas de diferente tamao.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamientos. Coordinacin.

Nombre: El pelmazo.Desarrollo: Colocados por parejas, uno corre y el otro debe tratar de estarsiempre pegado al hombro del compaero/a. A la seal, cambio de rol.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas.Material: Ninguno.


Nombre: El corre aro.Desarrollo: Grupo de seis. Situados tres y tres frente a frente. Lanzar un arorodando al compaero/a que est enfrente y correr a ocupar la ltima posicindel otro grupo.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de seis.

Material: Aros.Instalacin: Pista o gimnasio.


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Objetivos: Velocidad. Lanzamientos y recepciones. Coordinacin.

Nombre: Gemelos con baln.Desarrollo: Por equipos, realizar un recorrido establecido, por parejas,llevando una pelota con la frente entre los dos compaeros/as. Los equipos sesitan frente a frente: gana aqul que realice antes el recorrido. Si la pelota secae se contina desde donde se ha cado.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin.

Nombre: Pasar el banco.Desarrollo: Por grupos, situados frente a frente, segn el nmero de alumnosy bancos. Intercambiarn posiciones con el grupo que est en frente, pasando

sobre el banco y sin caerse.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos.Material: Bancos suecos.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Agilidad. Coordinacin.

Nombre: Campo alambrado.Desarrollo: Se reptar sobre una colchoneta bajo cuerdas y picas, sujetadoslos extremos con pivotes o conos de sealizacin como si estuvieran pasandopor un campo alambrado. Reptar en distintas posiciones.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Colchoneta, pivotes o conos, cuerdas, picas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Agilidad. Coordinacin.

Nombre: Transporte del enfermo.Desarrollo: Por grupos de 4 a 6 alumnos/as se transportar a un compaero/aentre varios cogindole cada uno de su extremidades. Recorrer una distanciade 20 metros.


Nombre: El salva obstculos.


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Desarrollo: Por grupos superar y evitar los obstculos encontrados en elcamino. Pasar en zigzag por pivotes, bancos, conos, vallas, etc..

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pivotes, conos, vallas, bancos, etc..

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Agilidad.

Nombre: Los cazadores.Desarrollo: Cinco cazadores con balones de voleibol tratarn de dar con elbaln a los animales que sern los restantes del grupo. Aquellos que seantocados quedarn tumbados boca abajo, hasta que no quede ninguno.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupo de cinco. Grupo clase.

Material: Pelota o baln.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Lanzar con puntera.Desarrollo: Grupos de 6 alumnos/as se situarn lanzndose un objeto (pelota,baln, pica, aro, etc..). Cada blanco obtiene un punto. Gana el equipo que mspuntos consiga.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupos de seis. Grupo clase.Material: Aros, balones, pivotes, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamientos y recepciones. Coordinacin.

Nombre: El trampoln.Desarrollo: En grupos de 6 alumnos/as frente a un trampoln o saltador tratarde saltar lo ms alto posible. Se colocarn colchonetas de proteccin paraevitar cadas.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupos de seis. Grupo clase.Material: Trampoln o saltador.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: El molinete o rueda loca.Desarrollo: Por parejas, cogidos de la mano y con los pies juntos, lo mscercanos posibles, girar variando el sentido a la seal.



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Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Salto con prtigas.Desarrollo: Cada alumno/a en fila con una pica en la mano corrern hacia una

colchoneta, apoyar la pica verticalmente al comienzo de la misma y saltar haciadelante haciendo un giro de 180 quedndose mirando para el grupo.

Edad alumnos/as: Ms de aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Picas y colchonetas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Saltos.

Nombre: P

Desarrollo: P


Nombre: PDesarrollo: P

Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.

Objetivos: Velocidad. Coordinacin.Nombre: PDesarrollo: P




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Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

2.- JUEGOS DE PARTE PRINCIPAL DE LA SESIN

Nombre: Pelea de gallos.Desarrollo: Se pondrn los alumnos/as por parejas, en cuclillas (agachados), yde frente. A una seal del profesor/a los nios/as comenzarn a botar y a la veza empujar con las manos tratando de derribarse. Slo con las manos. Serepetir varias veces.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin. Fuerza.

Nombre: Achique de pelotas.Desarrollo: Se dividir el terreno en dos tres zonas. Una zona central entre

dos lneas donde no podrn entrar los jugadores/as. Dos equipos estarndetrs de cada lnea, con una pelota cada uno/a. A una seal del profesor/alanzarn la pelota hacia el otro campo los dos equipos a la vez. Slo se puedelanzar con la mano, y no se pueden meter dentro de la zona central. A otraseal del profesor/a todos dejarn de lanzar y se har un recuento de pelotasen cada campo. Pierde el equipo que ms pelotas tenga en su campo.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Pelotas.

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Precisin.


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Nombre: Relevos en zigzag.Desarrollo: Se formarn varios equipos colocados en hileras detrs de unalnea de salida. Y se colocarn una serie de objetos formando un circuito. A unaseal del profesor/a saldrn los primeros corriendo en zigzag y regresar haciael siguiente jugador/a que al ser tocado har el mismo proceso. Ganar elequipo que antes acabe el recorrido.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Varios Grupos.Material: Pivotes, conos, piedras, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Cara o cruz.Desarrollo: Los alumnos/as se situarn detrs de una lnea central,dividindose la clase en dos equipos, y a su vez colocados por parejas,

dndose la espalda con sus compaeros/as 1 metro. Uno de los equipos serncaras y el otro cruz. El profesor lanzar una moneda al aire, y dir en voz altasegn haya cado. Si es cara las parejas de ese equipo saldrn corriendo haciauna lnea colocada 10 a 15 metros de la central, mientras que sus parejas en elotro equipo intentarn tocarlos antes de que lleguen a la lnea. Si no es tocadose coloca un punto si es, el punto para la pareja del equipo contrario. Serepetir el lanzamiento varias veces.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Moneda.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Relevos arriba y abajo.Desarrollo: Se formarn hileras de nios/as de pie. Separadosaproximadamente un metro y con piernas abiertas. El primero de cada equipotendr una pelota. A una seal del profesor/a pasar el baln por encima de lacabeza al de atrs, y ste a su vez pasar al siguiente entre las piernas. Assucesivamente. Cuando la pelota llegue al ltimo, ste corre para ponerse el

primero, repitiendo todo el proceso.Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Varios Grupos.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Agilidad.

Nombre: La caza.Desarrollo: Se trazar un crculo en el terreno de juego donde se sitan los

jugadores/as menos dos que estarn dentro de l. Los dems jugadores fuera


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del crculo dispondrn de una pelota que lanzarn a los de dentro. El jugador/aque se alcanzado se sustituye por el que ha lanzado.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelota.

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin. Lanzamientos. Precisin.

Nombre: Cortapiernas.Desarrollo: Los alumnos/as tendrn que saltar sobre una cuerda que en suextremos llevar un objeto para que as pueda ser girado por un nio/a en suotro extremo. Aquel alumno/a que sea tocado se colocar en el centro paragirar la cuerda.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Cuerda.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin. Saltos.

Nombre: El rey.Desarrollo: Se dibujar un crculo en el terreno. Dentro de l se colocarntodos los jugadores/as , y a una seal del profesor/a tratarn de empujarsefuera de l. Aquel nio/a que queda el ltimo lugar es el rey.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Potencia. Fuerza.

Nombre: Que no caiga !.Desarrollo: Se dibujar en el terreno dos campos separados por una lneacentral. Se formarn dos equipos que se sitan en cada uno de ellos. Elprofesor/a lanzar una pelota a uno de los equipos y ste debe lanzarlo al otro

equipo. Se tratar de evitar que no caiga al suelo ya que sera un punto para elequipo contrario. El baln deber obligatoriamente lanzarse hacia arriba paraconseguir puntos.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Varios Grupos.Material: Pelota..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.

Nombre: Relevo de encestadores.


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Desarrollo: Se divide a la clase en dos grupos. En un campo de baloncesto, secolocaran formando dos hileras los equipos detrs de la lnea de fondocontraria a la que tienen que encestar. A una seal del profesor/a el primero deellos botar la pelota y tratar de encestar en la canasta, cuando lo logrevuelve a su equipo y entrega el baln al siguiente que har lo mismo. Gana elequipo que acabe antes.

Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Balones de baloncesto.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones. Bote.

Nombre: El aro.Desarrollo: Se formarn dos equipos en un lnea de salida. A una seal delprofesor/a, el primero de cada grupo saldr rodando un aro hasta un objeto yvolver, entregando el aro al siguiente compaero/a. Gana el equipo que antes

termine el recorrido.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Aros, pivotes, conos, etc..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Tira diana o la tmbola.Desarrollo: Sobre una pared se trazar un rectngulo, que se divide en zonas,las cuales se puntan de acuerdo con la dificultad (de 1 hasta 10), A una sealel alumno/a deber lanzar un pelota tratando de sumar el mximo nmero depuntos.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual o por equipos. Grupo clase.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Baln presa.Desarrollo: Se marcarn en el suelo dos rectngulos consecutivos. Dosequipos, en los cuales se habrn numerados previamente sus componentes,ocuparn los extremos del campo. En el centro se colocar un baln.El profesor/a dir nmero y los jugadores que tengan ste, saldrn corriendo enbusca del baln. Si es cogido por alguno de ellos, el otro evitar que llegue a lalnea final de su campo, agarrndolo, tirndolo al suelo, etc..Si el poseedor de la pelota llega a su lnea con ella en la mano marca un puntopar su equipo.Gana el equipo que antes totaliza un nmero determinados de puntos.



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Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Pelota.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Baln perseguido.

Desarrollo: Se forman dos equipos, que se sitan en un crculo, alternando unjugador/a de cada equipo.Cada equipo dispone de un baln, a ser posible de diferente color, que deberser pasado entre los jugadores del mismo equipo en una direccin marcada. Elpase de har al jugador siguiente de cada equipo.El profesor/a sealar el nmero de vueltas que se deben hacer y el jugadorque comenz con el baln deber ir gritando el nmero de vueltas dadas cadavez que el baln pasa por l. Si el baln es perdido por un jugador, ste mismoir a recuperarlo. Gana el equipo que antes complete las vueltas.


Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Balones..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Precisin.

Nombre: Pasar el ro.Desarrollo: Se formarn equipos de cinco alumnos/as. Cada uno de estostendrn una colchoneta que sostendrn cuanto de sus componentes. Sobre lacolchoneta se situar el quinto alumno/a.El juego consiste en que , colocados los distintos equipos detrs de una lneade salida, debern recorrer una distancia determinada.

Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual y grupos de 5. Grupo clase.Material: Colchonetas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Coordinacin.

Nombre: Botella inestable.

Desarrollo: Varios alumnos/as se colocarn sentados formando un crculo, conlas piernas extendidas hacia delante y prximos unos a otros. Uno de ellos sesituar en medio de pie y con rigidez se dejar caer, los sentados les recibencon los brazos extendidos y comienzan a pasarlo de uno a otro sin dejarlo caer.Se puede utilizar una colchoneta debajo para evitar lesiones.

Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno o colchoneta.Instalacin: Pista o gimnasio.

Objetivos: Fuerza. Coordinacin.


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Nombre: Carrera de carretillas.Desarrollo: Se formarn parejas entre los nios/as, debiendo ser iguales enestatura y peso. Colocados por parejas habrn de hacer un recorrido marcadoen posicin: uno de pie cogiendo las piernas del otro por los tobillos y steapoyado en el suelo con las manos. Cambiar de posicin.


Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Coordinacin.

Nombre: Quien cae al agua !.Desarrollo: Por parejas los alumnos/as se situarn tendidos en unacolchoneta. A una seal del profesor/a se incorporarn e intentarn desplazaral otro fuera de la misma. Se repetir varias veces.

Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Colchoneta.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza.

Nombre: Traccin por parejas.Desarrollo: Se realizar por parejas, debiendo estar cogidos por las muecas.A la seal del profesor/a, tratarn de arrastrar al compaero/a hasta una lneamarcada a distancia. Gana el que consiga arrastrar por detrs de esta aladversario.

Edad alumnos/as: Ms de 11 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual, parejas. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Traccin con cuerda, o sogatira.

Desarrollo: Se formarn dos equipos , colocndose cada uno a lo largo de unacuerda y estando de cara.En el centro de la cuerda se colocar un pauelo que sirve para observar alganador. Se hacen dos lneas paralelas en el terreno a distancia, y el paueloen medio de ambas. A una seal se comienza a tirar de la cuerda. Gana elequipo que consiga llevar el pauelo hasta su lnea.

Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Cuerda larga.

Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Coordinacin.


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Nombre: A llenar la caja.Desarrollo: Se formarn dos equipos que se situarn en hileras detrs de lalnea de salida. Cada equipo tendr delante una caja de pelotas, que debernpasar a otra caja situada en el extremo opuesto. A una seal del profesor/a, elprimer alumno/a de cada hilera deber corre hasta una determinada marcatrazada en el duelo, y el segundo de esta hilera, en ese momento, le lanzar la

pelota, la coger y correr con ella hasta la caja. El segundo correr e intentarcoger una pelota lanzada por el tercero, la llevar a la caja y assucesivamente.Aquel jugador que pierda la pelota en la recepcin del pase volver a su lugar

inicial. Ganar aquel equipo que antes introduzca todas las pelotas en la caja.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Pelotas y cajas.Instalacin: Pista o gimnasio.


Nombre: Baln-tiro o matar.Desarrollo: Se trazar en el terreno dos campos separados por una lneacentral, y a su vez al final de cada campo se dibujar otra zona que ser lazona de muertos o cementerio.Se hacen dos equipos, uno de los jugadores de cada equipo se colocar en lazona de muertos, atrs, siendo el capitn del equipo. El juego consiste enlanzar la pelota a los jugadores del equipo contrario, si les da a alguno y lapelota cae al suelo, pasa atrs con su capitn, se considera matado. Ylanzando el ahora al equipo contrario. Si se coge la pelota por el aire y no secae no se considera matado. Gana el equipo que mate a todos losjugadores/as del equipo contrario.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Pelota..Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.

Nombre: Al crculo.Desarrollo: Se dibujar un crculo amplio en el terreno de juego. A una sealdel profesor/a los alumnos/as se movern retirados del crculo. A una voz desentados, a la pata coja, tumbados, etc.. los alumnos/as harn esto yrpidamente corrern a introducirse dentro del crculo, el ltimo quedareliminado o bien tendr un punto negativo.


Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad de reaccin.


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Nombre: Equilibrio sobre dos.Desarrollo: Se harn equipos de tres alumnos/as. Dos de ellos se colocarnarrodillados, apoyando las manos en el suelo y un tercero estarn colocado enlos alto de los dos tumbado. Debern recorrer una distancia, si es posiblecolocar colchonetas en el suelo o bien hacerlo en terreno blando.

Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Tros. Grupo clase.Material: Colchonetas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Equilibrio.

Nombre: Baln cubo.Desarrollo: Para jugar se utilizar un campo de voleibol sin red, o bien dibujaruno tamao parecido.Se colocar en cada extremo de la pista un cubo, papelera, etc.. Cada equipo

compuesto por 8 10 alumnos/as se situarn en cada una de las partes delcampo. A una seal del profesor/a intentarn coger un baln situado en la lneadivisoria de los campos. Pasndoselos uno a otros del mismo equipo,intentarn meterlos en el cubo contrario. El otro equipo deber evitarlomediante martajes, tratando a su vez de apoderarse del baln.No se podr dar ms de dos pasos con el baln en la mano y est prohibido

botar. Cada cubo vale un punto.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual y grupos. Grupos de 8 a 10.Material: Baln.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Tiro al blanco.Desarrollo: Se colocarn en el suelo un banco sueco encima del cual sesituarn varios botes pintados de colores, u otros objetos. Dos equipos seformarn y colocaran detrs de una lnea cada uno a una distancia del banco

sueco. Cada jugador/a tendr una pequea pelota con la cual intentar derribarlos botes. Podrn utilizar los alumnos/as las pelotas que reciban del otro equipoy lleguen hasta su lnea. Cuando no quede ningn bote, se contabiliza los quehan cado a un lado u otro del banco.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Pelotas, banco sueco, botes u otros objetos.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamiento. Precisin.

Nombre: Baln volador o baln tocatierra.


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Desarrollo: Se realizar en una pista de baloncesto o mismo tamao. Sebajar la red hasta quedar a una altura de 15 metros o 2 m. Dependiendo de laedad de los nios/as. Se situarn dos equipos cada uno en un campo,colocados en lneas de 4. Se tratar de pasar la pelota con ambas manos alcampo contrario, con la intencin de que toque el suelo. Si es as se pone unpunto. Aquel equipo que llegue a un nmero de puntos gana.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Baln.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Precisin. Pases.

Nombre: El frontn.Desarrollo: Se formarn dos equipos. Se intercalarn sus componentes enuna hilera situada a una distancia de una pared.En la pared estar trazada una lnea horizontal paralela al suelo a 1 m. El

primer alumno/a lanzar la pelota contra la pared y recibir el segundo alumnodel equipo contrario. As sucesivamente. Los alumnos que han lanzadopasarn al final de la fila. La no recogida de la pelota supones un punto para elequipo contrario.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Pelota.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamientos y recepciones.

Nombre: La muralla.Desarrollo: Un equipo se colocar formando un crculo unidos por las manos,mirando para afuera.Otro equipo se situar fuera del crculo, a su alrededor, con una pelota, eintentarn lanzando con las manos solamente introducir el baln dentro delcrculo siempre por debajo de las manos, mientras que los del crculo tratarnde evitarlo con los pies. Por puntuacin cada vez que entre dentro y a untiempo determinado.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Una pelota o varias.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamientos y recepciones. Precisin. Coordinacin.

Nombre: Cazar el baln.Desarrollo: Se formarn dos equipos situados detrs de la misma lnea pero auna distancia uno de otro. A una seal del profesor/a el primero de la hilera deun equipo lanzar una pelota que tiene en su mano, hacia arriba y hacia

delante lo ms fuerte posible. El jugador/a primero del equipo contrario saldrncorriendo para interceptarlo antes de que caiga al suelo. Se contarn los botes


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que de el baln en el suelo antes de cogerlo. Se har as sucesivamente conlos dems miembros del equipo. Se cambiarn los papeles. Gana quien recojaantes el baln sin que de muchos botes.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual y equipos. 2 Grupos.

Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Aros al aire.Desarrollo: Todos los alumnos/as caminarn por la pista libremente con un aroen la mano, todos menos uno.A una seal del profesor/a toso los nios/as tirarn los aros hacia arriba yvolver a recogerlo. El jugador/a que no tiene aro deber apropiarse de alguno.El que quede sin aro se la quedar y volver a repetirse el proceso.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Aros.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Los caballeros.Desarrollo: Se colocarn por parejas. Uno de sus componentes ir subidosobre los hombros del otro.El alumno subido intentar coger el mximo nmeros de cintas colocadas enuna cuerda a altura. Se pondr un tiempo para su realizacin o un nmero decintas determinado.

Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Cuerdas, cintas o trapos.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Coordinacin.

Nombre: Carrera de ranas.Desarrollo: Se colocarn los nios/as detrs de una lnea del campo. A laseal del profesor/a saltarn como las ranas intentando llegar primero a unalnea de meta. La distancia depende de la edad de los alumnos/as.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Coordinacin.

Nombre: Las mulas tercas.


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Desarrollo: Se pondrn los alumnos/as por parejas. Uno de ellos se situardetrs de una lnea de salida en la posicin de pdola (flexionadas las rodillas ytronco paralelo al suelo), mirando hacia delante. Su compaero/a intentarempujarle con las manos hasta otra lnea situada a 2 metros, resistindoseste. Se har por tiempo y cambiarn de papeles, posiciones.


Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual y parejas. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza.

Nombre: El ciempis.Desarrollo: En equipos de cuatro alumnos/as, se situarn en posicin de tierrainclinada ( a cuatro patas ), colocndose cada alumno/a con los pies en loshombros del compaero/a de atrs. A una seal del profesor/a comenzarn adesplazarse por le terreno como un ciempis.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Grupos de 4.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Coordinacin.

Nombre: Pelota flotante.Desarrollo: Se formarn equipos de 5 a 10 nios/as, que actuarn porseparado. Cada equipo se situar formando un crculo separados unos de otros1,5 metros.Los alumnos/as se pasarn la pelota entre s, pero sin retenerla, podrn

golpearla con las manos hacia otros compaeros/as que harn lo mismo.Se contar el nmero de golpes dados entre todos.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Equipos de 5 a 10.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.

Objetivos: Pases. Golpeos. Coordinacin.Nombre: Los ocho saltos.Desarrollo: Se pintar una lnea de salida en el suelo, y detrs de ella secolocarn todos los nios/as uno al lado de otro. Desde el primero al ltimorealizarn con pies juntos y sin tomar impulso 8 saltos ( menos dependiendo dela edad de los nios/as), En el ltimo salto, se quedarn inmviles hasta quehayan saltado todos, y colocarn una marca para ver despus si puedensuperarla en el siguiente intento.


Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.


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Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Fuerza. Potencia muscular. Coordinacin.

Nombre: Cortar el pase.Desarrollo: Se formarn equipos de 6 u 8 alumnos/as. Todos los componentesdel grupo se pasarn una pelota con las manos menos dos que intentarn

tocarla cuando vaya por el aire. Cuando sea interceptado el lanzador pasa aintentar tocar la pelota.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 6 u 8.Material: Pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Voley pie.

Desarrollo: Colocar una cuerda o red que separar dos campos de juego, encada uno de los cuales habr un nmero de jugadores entre 3 y 5. Las reglasseran iguales que en balonvolea salvo que slo se puede dar con el pie y sepermite que el baln bote el suelo como mximo tres veces.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Dos grupos.Material: Cuerda o red, pelotas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.

Nombre: Cuatro a badminton.Desarrollo: Colocada una red y separando dos campos, dos equipos seenfrentan tratando de pasar la pluma o volante con raquetas de badminton. Lasreglas son iguales que en este deporte.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Dos grupos.Material: Cuerda o red, raquetas, pluma o volante.


Nombre: Balonmano a cuatro.Desarrollo: Se colocarn equipos de cuatro en la zona del rea de balonmano.Y otros cuatro que intentarn introducir la pelota dentro de la portera. No sepermite correr con el baln sin botar. Depende de la edad podemos utilizarpelotas de plstico pequeas.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de cuatro.Material: Pelota de plstico o balonmano.


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Nombre: Baloncesto a cuatro.Desarrollo: Se hacen dos equipos de cuatro. Se intenta encentar el baln en lacanasta del contrario. Se pueden introducir normas:.No avanzar con el baln sin botar. Dar cinco pases antes de lanzar. Botar

antes de pasar. Lanzar dentro de la zona, etc..

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo de cuatro.Material: Pelota de baloncesto.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Baln sobre cuerda.Desarrollo: Se sita con dos pivotes altos una cuerda que separe dos campos

de juego. El equipo que tiene el baln intentar pasarlo al otro campo utilizandosolo las manos. Si da en el suelo se considera un punto.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Dos grupos.Material: Soportes o pivotes, cuerda, baln o pelota.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: FloorballDesarrollo: Dos equipos de cuatro alumnos/as. Intentar introducir una bola opelota de tenis golpendola con un stick de hockey que tendr cada jugador.Se puede jugar con portero.

Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Dos grupos.Material: Porteras, stick, pelota.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Relevos de combas.Desarrollo: Equipos de seis. Carrera de combas hacia delante y hacia atrs.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de seis.Material: Cuerdas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Pase por parejas.


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Desarrollo: Por la pista y situados por parejas, conducir un baln e intentarpasar al compaero/a golpeando ste con el pie. (El baln ir siemprerodando).

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas.

Material: Baln.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Lanzamientos y recepciones. Coordinacin.

Nombre: Conducir el baln.Desarrollo: Por grupos, conducir el baln por un lado de un banco situado enla pista y volver por el otro.(Se pueden utilizar varios bancos, hacerlo condistinta pierna, etc.).


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin culo-pedal.

Nombre: Saltar el ro.Desarrollo: Con cuerdas se delimita el ro o bien pintadas dos lneas en elsuelo. Seis peces estn dentro del ro. El resto de los alumnos/as deben saltarel ro a una seal. Los tocados pasarn a ser peces.


Nombre: Salvarse saltando.Desarrollo: Distribuidos por la pista todos y sentados en el suelo, dos de ellosse la quedan y perseguirn a los que se levanten. Al que sea tocado antes desentarse se la queda y uno de los otros dos queda salvado.


Nombre: La paloma y el gaviln por parejas.Desarrollo: Todas las palomas se encuentran en un zona y tendrn laobligacin de pasar al palomar que ser otra zona en la pista. Los gavilanes

tratarn de cazar las palomas. Las que sean tocadas pasarn a ser gavilanes.


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Nombre: Carreras de orugas.Desarrollo: En grupos de 6 a 9 alumnos/as en cuclillas y en hilera agarrarnlos tobillos del compaero/a de delante. La oruga se desplaza hacia unaposicin indicada.


Nombre: Carrera de carretillas.Desarrollo: En grupos de 6 a 9 alumnos/as y por parejas tendrn que llegar auna lnea marcada sujetando por los pies al compaero/a que vayadesplazndose con las manos por el suelo.


Nombre: La casa del ciempis.Desarrollo: En grupos de 5 a 8 alumnos/as agarrados por la cintura tratarn depasar de un lado a otro de la pista mientras un ciempis venenoso tratar deimpedrselo tocando a los otros. Los que sean tocados entrarn a formar partedel venenoso.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Relevo de oca.Desarrollo: Un grupo de 6 a 9 alumnos/as se desplaza cogindose los tobillosy, tras realizar el recorrido, dar el relevo al compaero/a siguiente.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.


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Nombre: El tiburn.Desarrollo: Dos o tres nios/as sern los tiburones. A la palabra barco,todos los dems corren a la derecha del espacio de la pista. A la palabraplaya, corren todos hacia la izquierda. A la palabra tiburn, huyen de los

tiburones que podrn atraparlos. Para salvarse hay que sentarse por parejasen el suelo dndose la mano.


Nombre: Persecucin por tros.

Desarrollo: Se enumeran hasta tres, 1,2,3 tres nios/as. Se dice en alto dosnmeros que cogidos de la mano tratan de pillar al nmero que queda libre enun tiempo establecido (6 a 10 segundos).

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Tros. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.

Nombre: Transporte de cuerda.Desarrollo: Equipos de seis. Por parejas cogiendo la cuerda por el extremo,transportarla lo ms tensa posible. Se puede hacer por relevos.

Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Parejas. Grupo clase.Material: Cuerda.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Coordinacin.


Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.



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3.- JUEGOS DE RELAJACIN

Nombre: El zurriago.Desarrollo: Cada nio/a de la clase tendr que moverse de pie por la pista conun pauelo o trapo en los ojos sin que pueda ver. El profesor tendr un zurriagoo trapo que tirar al suelo para que los alumnos/as slo pisando el suelo tratende encontrarlo. El nio/a que lo haga, se quitar la venda y en silencio cogerel zurriago y empezar a dar zurriagazos a todos los dems. Cuando sientanque son golpeados, gritarn que tiene el zurriago, se quitarn las vendas,pauelo de los ojos y corrern hacia una zona de casa, (siempre sin el paueloen los ojos).


Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Vendas, trapos o pauelos.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Sensorial. Orientacin espacio-temporal.

Nombre: El color gemelo.Desarrollo: Se realizan cortes en una cartulina o papel cuadrados o de tela dediferentes tonos de color. Una de las muestras estar duplicada, sta le sermostrada a los nios/as mientras los restantes trozos estarn en el suelocubiertos por algn objeto.Transcurrido un minuto, se descubren los objetos y los nios/as sealarn laque creen del mismo color que la mostrada. Ganan los que acertaron.

Edad alumnos/as: De 4 a 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Cartulina, papel o telas.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial. Diferenciacin.

Nombre: A la raya.Desarrollo: Se dibujarn el en suelo dos lneas horizontales separadas variosmetros. Los alumnos/as se colocarn detrs de una de ests y lanzan unamoneda con una mano a la otra, intentando dejarla lo ms cerca posible de laraya. Gana el que ms se aproxime a ella sin pasarse.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Moneda.Instalacin: Pista o gimnasio.

Objetivos: Desarrollo sensorial, lanzamientos.


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Nombre: Tocar al ciego.Desarrollo: Los alumnos/as formarn crculos de 10 a 12 alumnos/as. Uno secolocar en el medio con los ojos vendados con un pauelo. Los restantestratan de tocarle por turnos sin hacer ruido. El que est en el centro deberandar hasta donde crea que se encuentre el que le ha tocado, consiguiendo unpunto. Pasarn todos por el centro.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 10 a 12 alumnos/as.Material: Pauelo o trapo.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: La caza de la fiera.Desarrollo: Se dibujarn en el suelo varios crculos y dentro de cada uno secolocar un nio/a que actuar de fiera. Los alumnos/as restantes caminarn(sin correr) por el terreno de juego con los ojos vendados y tratarn de no

introducirse en los crculos pues las fieras los capturaran. Quien sea capturadose convierte en fiera y el otro caminar.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Vendas, pauelos o trapos.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: El arca de No.Desarrollo: Se colocarn los alumnos/as por parejas. Cada pareja imitar elsonido de un animal (no repetidos). Con los ojos vendados se colocarnseparados por el terreno e imitarn el sonido del animal, tratando de encontrara su pareja (sin correr, y con manos por delate para no chocar). Una vez lohayan conseguido irn hacia el lugar donde est el profesor/a tocando elsilbato. Ganan las parejas que lleguen al lugar dentro de un tiempodeterminado.


Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Venda, trapo o pauelo.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: Quin pas?.Desarrollo: Se trata de reconocer a un alumno/a que hace una aparicinrpida por el fondo del aula, gimnasio o patio. La aparicin ser alejada paraser ms dificultosa. Los observadores por turnos (mitad de la clase), por turnostratarn de identificar quien es.

Edad alumnos/as: De 4 a 6 aos.Sexo: Ambos.


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Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: La palabra desconocida.Desarrollo: Se forma un crculo con todos los alumnos/as, memos tres que se

situarn fuera, y el profesor/a les dir una palabra de tres slabas que deberngritar a una seal dada, cada uno una slaba. Los dems tratarn de adivinarque palabra es prestando atencin. Realizarlo por turnos.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: La gallina ciega.Desarrollo: Se formarn grupos de 10 a 12 alumnos/as, que jugarnseparados. A un nio/a se le taparn los ojos con un pauelo, y este andandotratar de tocar a los dems que tambin caminarn por el terreno (sin correr),cuando toque a alguien tratar de adivinar tocando la cara quien es, si loacierta continua de gallina ciega, si no le toca al otro/a.

Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 10 a 12 nios/as.Material: Pauelo, venda o trapo.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: Carreras de obstculos.Desarrollo: Se colocarn en el suelo una serie de objetos (mesas, sillas,conos, pivotes, carteras, etc.) formando un circuito. Los nios/as se colocarnen una lnea de salida, y de uno en uno con los ojos tapados tendrn querealizar el circuito previamente memorizado (sin correr).


Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Venda, trapo o pauelo.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: El vigilante.Desarrollo: Los alumnos/as se situarn en el terreno de juego en posicionesdiferentes, uno de ellos har de vigilante. Su trabajo consistir en detectarcualquier cambio de posicin de sus compaeros/as. Aquel jugador que seavisto pasar a la posicin de vigilante.



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Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: Quin cambi?.

Desarrollo: Se formarn grupos de 7 a 9 alumnos/as. Estos se pondrn encrculo, menos uno que una vez visto el orden de los componentes, se retirara unos metros. Mientras 2 tres del grupo cambiarn de posicin en el crculo.A una seal el nio que se alej tratar de adivinar quien cambi de sitio.


Nombre: Las estatuas.Desarrollo: Cada nio/a caminar por el terreno libremente. A una seal delprofesor/a el alumno/a permanecer inmvil en la posicin que se encuentre enese momento, hasta una nueva seal. Durante ese intervalo quieto quedareliminado quien se mueve. A alumnos/as mayores se les dirn posicionescomplicadas.


Nombre: La diana.Desarrollo: Se dividir la clase en dos grupos. Se dibujar en la pared unadiana con puntuaciones del 1 al 10. De uno en uno cada alumno/a con los ojosvendados a una distancia de 4 5 metros avanzar tratando de alcanzar elcentro de la diana con el dedo ndice. Se sumarn las puntuaciones.

Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.Material: Venda, trapo o pauelo.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: A juntarse, a separarse.Desarrollo: Se dividirn la clase por parejas. Cada alumno se colocar en unalnea central de espaldas a su compaero, y cada uno mirando una lneaexterior a una distancia. A la voz de a separarse o juntarse estos tendrn que

quedarse quietos o separados. Si estn juntos no podrn juntarse ms portanto quien se mueva se eliminar, y al contrario si estn alejados.


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Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual, parejas. 2 Grupos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Velocidad. Desarrollo sensorial.

Nombre: El pauelo escondido.Desarrollo: Se colocarn los alumnos/as en grupos, formando unos crculossentados y juntos sin espacio entre ellos. Se les da un pauelo que tendrnque pasarse por detrs con las manos, ya que habr un nio/a en medio delcrculo que tratar de adivinar por donde va ste, si lo acierta el que lo tiene enla mano pasa al medio.

Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.

Material: Pauelo o trapo.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: Veo veo.Desarrollo: Se harn grupos de ocho a diez alumnos/as, nombrando en cadagrupo a uno que se colocar en el centro y, tras la frases de veo veo, dir laprimera slaba del objeto que tratarn de identificar el resto de los alumnos/asdel grupo por turnos. El que acierta pasa al centro anotndose un punto.

Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.Sexo: Ambos.Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 8 a 10 alumnos.Material: Ninguno.Instalacin: Pista o gimnasio.Objetivos: Desarrollo sensorial.

Nombre: Los trenecitos.Desarro

Juegos Para Educacion Fisica en Educacion Primaria

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