PAPEL DE LA ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL EN LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Profesor:Segundo A. Martínez C.

PROFESORA ELIDA VEGA DE NUÑEZ

IMPORTANCIA• La calidad de la organización dependerá

directamente de la calidad del personal.• El éxito de una organización depende de

encontrar los empleados adecuados.• Personal con habilidades para realizar con éxito

las tares, para lograr las metas estratégicas.• Decisiones sobre la administración de recursos

humanos y la contratación de personal son las más importantes para tener y mantener a las personas correctas.

SELECCIÓN DEL PERSONAL• Empresas poseen especialistas en la materia

de Administración de Recursos Humanos.• Se contrata empresas nacionales con globales,

par esta función.(Konzerta).• El gerente se involucra directamente para

contratar y brindar el adiestramiento que requiere.

• Otras las decisiones no son tomadas por las personas más preparadas o idóneas.

ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

• La Planeación del personal: reclutamiento, adelgazamiento organizacional mediante la reducción de personal y la selección del personal.

• Orientación y Capacitación: garantiza la adaptación y la actualización. Gestión del Talento Humano.

• Evaluación de desempeño: identifica metas de desempeño, corregir problemas y ayudar a mantener un alto nivel a lo largo de la vida laboral.

REALIDAD EDUCATIVA DE NUESTRO SISTEMA

La legislación vigente reserva para el central o macro el proceso de reclutamiento, la selección y nombramiento del personal.

A igual que delega en la Dirección del plantel las dos ultimas actividades de la Administración de Recursos Humanos: Orientación y Capacitación y la Evaluación de desempeño.

PROPUESTAS A SEGUIR PARA MEJORAR LA ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL EN LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

1. Orientar al personal, para que se adapte debidamente a la institución.

2. Brindar la información: conoce y se empodera de los proyectos y metas existentes en el plantel. (PEC, PEI, Plan de Mejora, Presupuesto de FECE, entre otros)

3. Garantizar un clima laboral adecuado.4. Descubrir habilidades y destrezas, para que el

desempeño sea el mejor.

5. Capacitar constantemente en los temas de actualidad o en donde se refleje debilidad.

6. Motivar el desarrollo profesional, mediante incentivos, favorece la calidad de la enseñanza.

7. Supervisar adecuadamente, con la finalidad de identificar debilidades o dudas.

8. Acompañar el proceso de crecimiento, no hacer las cosas enseñar a hacerlas.

9. Dejar evidencia en actas de las visitas, para poder comparar el proceso de mejora.

10.Evaluar con profesionalismo y sin personalismos el desempeño del docente.

11.Corregir errores y levantar procesos administrativos de ser necesario.

12.Orientar la mejora del personal, para un alto nivel de desempeño a lo largo de la vida profesional.

13.Apoyar para que sus prestaciones laborales sean las más justas.

14.Implementar un plan de incentivos para motivar el logro de las metas propuestas.

15.Garantizar la seguridad ocupacional implementar programa de seguridad escolar y la aplicación del decreto 1183 para el cierre de las puertas del plantel.

16.Facilitar programas de salud ocupacional y de seguro escolar donde los docentes y demás personal estén incluidos.

• Actualmente el director no se participa del reclutamiento, la selección y nombramiento del personal.

• La orientación y crecimiento profesional esta a cargo del Director, buscando mejora en la calidad de la educación.

• El nombramiento del personal muchas veces no se dan a tiempo.

• Sería muy importante que director de la escuela, tuviera acceso y participar de la selección de su personal.

• Un director que incluya actividades como las propuestas, dentro de sus funciones estará Gestionando adecuadamente el Talento Humano de su Institución.

CONCLUSIONES