MATERIALES PARA LOS ALUMNOS MIENTRAS PERMANEZCAN … · 2020-03-16 · infinitivo, gerundio y...

MATERIALES PARA LOS ALUMNOS

MIENTRAS PERMANEZCAN SUSPENDIDAS

LAS CLASES POR EL CORONAVIRUS

PROFESORES:

ANTONIO JIMÉNEZ MORATA MARÍA DOLORES PAREDES GRACIA ISABEL OTÓN GARCÍA PAQUI MARTÍNEZ MARTÍNEZ CARMEN GARCÍA GARCÍA-VASO FULGENCIO A. LÓPEZ AGÜERA GINESA ZAMORA SAURA MARIA DEL MAR GARCÍA FÉREZ ANA ESPERANZA MARTÍNEZ DÍAZ

ANTONIO JIMÉNEZ MORATA

Grupos: 2º ESO A 4º ESO A 1º BTO A 2º BTO A

Estimadas/os alumnas/os

Aquí tenéis la planificación de actividades que tenéis que realizar los días que no

tengamos clase a causa la pandemia de coronavirus durante las dos próximas semanas.

Estas actividades serán corregidas cuando volvamos a clase y las cuestiones de gramática

que presenten una mayor dificultad para vosotros serán explicadas.

El medio que utilizaremos para comunicarnos en caso de que tengáis dudas o yo os

comunique algún material nuevo en relación a las lecturas obligatorias de la 3ª evaluación

será el correo electrónico: [email protected]

Estas actividades también las podréis encontrar en la web del centro en la etiqueta de

“Departamentos” en la entrada de Lengua castellana y Literatura:

https://iesbohio.es/web/index.php/departamentos/lengua-castellana

2º ESO A Tema 8. Clases de textos (III). Complementos del predicado (II). Elementos teatrales

Actividades

Las actividades del bloque de Competencia lectora de la 1 a la 8 estaban ya puestas para

su realización. Si no las tienes hechas, pues haces la portada del tema y las actividades el

lunes 16.

mailto:[email protected]

https://iesbohio.es/web/index.php/departamentos/lengua-castellana

Los martes no tenemos clase, por lo tanto, no os he puesto ninguna actividad.

• Lunes 16: Clases de textos. Página 151. Actividades: 1, 2, 3 y 4.

• Miércoles 18: Léxico y Ortografía. Páginas 154 y 155. Actividades: todas.

• Lunes 23: Gramática. Páginas 156 y 157. Actividades: todas.

• Miércoles 25: Gramática. Página 158. Actividades: todas.

• Jueves 26: Saber hacer. Página 159. Actividades: todas.

• Viernes 27: Educación literaria. Páginas 160, 161, 162 y 163. Actividades: 1 (pág.

161*), de 1 a 4 (pág. 162), de 1 a 5 (pág. 163).

*En la página 161, la actividad 2 te pedía que buscaras información sobre la obra

de Jacinto Benavente. Esta actividad no se hace. Pero, a cambio, vas a buscar

información en la Wikipedia sobre Federico García Lorca y vas a hacer una

ficha donde figuren los siguientes datos:

4º ESO A

Temas 7 y 8. Bloques de Comunicación, Léxico, Ortografía y Gramática

• Lunes 16: Tema 7. Comunicación. Actividades de las páginas 161 y 162.

• Martes 17: Léxico y Ortografía. Actividades de las páginas 164 y 165.

• Miércoles 18: Gramática. Actividades de las páginas 166 y 167.

• Lunes 23: Gramática. Actividades de la página 168.

• Martes 24 Estudio de la Lengua. Actividades de la página 169.

• Miércoles 25: Tema 8. Comunicación. Actividades de la página 185.

• Jueves 26: Léxico y Ortografía. Actividades de las páginas 188 y 189.

Lectura obligatoria de la 3ª evaluación: El último crimen de Pompeya, de Emilio

Calderón, Ed. Edelvives

La guía de lectura la tienes en el blog https://lenguabohio.blogspot.com

https://drive.google.com/file/d/1I2yaIt6OCfA1ULkpfyjYYJyIMEE_RKdu/view?usp=sh

aring

Federico García Lorca

Fecha y lugar de nacimiento.

Fecha, lugar y causa de su fallecimiento.

Generación a la que pertenece.

Géneros literarios que cultiva.

Obras más importantes de poesía.

Obras más importantes de teatro.

Explica por qué FGL es uno de los escritores más importantes de la literatura

universal.

Fotos

https://lenguabohio.blogspot.com/search/label/Gu%C3%ADas%20de%20lectura

https://drive.google.com/file/d/1I2yaIt6OCfA1ULkpfyjYYJyIMEE_RKdu/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1I2yaIt6OCfA1ULkpfyjYYJyIMEE_RKdu/view?usp=sharing

1º BTO A Temas 6 y 7. Sintaxis I y II

• Lunes 16: Tema 6. Actividades de las páginas 98 y 99.

• Martes 17: Actividades de las páginas 100, 101 y 102.

• Miércoles 18: Actividades de la página 104.

• Lunes 23: Tema 7. Actividades de las páginas 109 y 111.

• Martes 24: Actividades de las páginas 112 y 113.

• Miércoles 25: Actividades de las páginas 114 y 115.

• Viernes 27: Actividades de las páginas 116 y 117

La lectura obligatoria de la 3ª evaluación la podéis seleccionar del listado que encontraréis

en el blog https://lenguabohio.blogspot.com en la entrada de 1º BTO

https://lenguabohio.blogspot.com/2020/03/lecturas-recomendadas.html

2º BTO A La actividad de comentario crítico: “Del supremacismo a la aporofobia” (pág. 90) la

corrección estaba fechada para el día martes 17. La corregiremos a la vuelta. Deberéis

entregar también el ejercicio

• Martes 17: Actividades 25, 26, 28 (pág. 236), 30, 31 (pág. 239), 33 y 34 (pág.

242)

• Miércoles 18: Actividad 35 (pág. 245). Hacer fichas de cuadros de: oraciones

coordinadas (pág. 215), oraciones subordinadas sustantivas (pág. 218 y 219)

• Martes 24: Comentario crítico: “¿Convendría una asignatura de pensamiento

crítico?” (pág. 102).

• Miércoles 25: Copiar cuadros de las oraciones subordinadas de relativo (pág. 223,

224 y 228), oraciones compuestas (pág. 249).

• Jueves 26: Hacer fichas con cuadros de soluciones de oraciones compuestas:

coordinadas (pág. 216), subordinadas sustantivas (pág. 220 y 221), subordinadas

de relativo (pág. 224, 225, 228, 229 y 230)

• Viernes 27: Copiar cuadros de construcciones con formas no personales del verbo:

infinitivo, gerundio y participio (pág. 243, 244 y 245). Hacer fichas con cuadros

de soluciones de oraciones compuestas llamadas “otras construcciones” (pág. 233,

234, 235, 237, 238, 240, 242, 244).

Lectura de la 3ª evaluación: La fundación, de Antonio Buero Vallejo. Se hará un examen

de lectura. Las preguntas las pondré en el blog.

Las rúbricas de los temas de literatura los pondré en el blog.

https://lenguabohio.blogspot.com/search/label/Gu%C3%ADas%20de%20lectura

https://lenguabohio.blogspot.com/2020/03/lecturas-recomendadas.html

MARÍA DOLORES PAREDES GRACIA

Grupos: 2º ESO B 4º ESO B 1º BTO D 2º BTO B

Medios de comunicación:

Correo electrónico: [email protected]

Aula virtual

Blog de Lengua

2º ESO B

- Lunes 16: Tema 7. Educación literaria. Página 142. Actividades: 1, 2, 3, 4 y 5

- Martes 17: Tema 7. Educación literaria. Página 143. Actividades: 1, 2 y 3

- Jueves 19: Tema 7. Evaluación. Página 145. Actividades: 1, 2, 3 y 4

- Viernes 20: Tema 7. Evaluación. Página 145. Actividades: 5, 6, 7 y 8

- Lunes 23: Tema 8. Comunicación. Página 149. Actividades: 1, 2, 3 y 4

- Martes 24: Tema 8. Comunicación. Página 149. Actividades: 5, 6, 7 y 8

- Jueves 26: Tema 8. Comunicación. Página 150. Realizar resumen y estudiar

- Viernes 27: Tema 8. Comunicación. Página 152. Actividades: todas

Lectura: Dejad en paz a los muertos Juan Ramón Barat

4º ESO B

- Lunes 16: Tema 7. Educación literaria. Página 176. Actividades: todas

- Martes 17: Tema 7. Educación literaria. Página 179. Actividades: 1, 2, 3 y 4

- Miércoles 18: Tema 7. Evaluación. Página 179. Actividades: 5 y 6 y resumen del

texto.

- Jueves 19: Tema 8. Comunicación. Página 183. Actividades: 1, 2, 3, 4, 5 y 6

- Lunes 23: Tema 8. Comunicación. Página 183. Actividades: 7, 8, 9, 10, 11 y 12

- Martes 24: Tema 8. Comunicación. Página 184 y 185. Realizar resumen y estudiar.

- Miércoles 25: Tema 8. Comunicación. Página 185. Actividades: 1, 2, 3 y 5

- Jueves 26: Tema 8. Léxico. Página 188 y 189. Actividades: todas

Lectura: la que cada uno tenga de Mandarache, como habíamos acordado.

1º BACHILLERATO D

Como recordaréis, el viernes 13 de marzo, cuando ya sabíamos que se suspendían

las clases, estuvimos comentando lo que tenéis que ir trabajando durante estas dos

semanas.

Os lo recuerdo de nuevo por aquí:

- Realizar todas las actividades finales de repaso del tema 5 en la página 90.

- Resumir o realizar esquemas y estudiar el tema 19

- Realizar las actividades del tema 19

- Seguir con la lectura del libro de Mandarache que a cada uno le haya

correspondido.


2º BACHILLERATO B

Como recordaréis, el viernes 13 de marzo, cuando ya sabíamos que se suspendían

las clases, estuvimos comentando lo que tenéis que ir trabajando durante estas dos

semanas.

Os lo recuerdo de nuevo por aquí:

- Realizar la opción A completa del examen de EBAU junio de 2019 en el A3

que os entregué al efecto. En la pregunta de literatura copiaréis el resumen del

tema del teatro.

- Realizar la opción B completa del examen de EBAU junio de 2019 en el A3

que os entregué al efecto. En la pregunta de literatura copiaréis el resumen del

tema de la novela.

- Repasar la hoja del comentario crítico que os entregué, repasando las páginas

que hacen referencia al libro de texto.

- Terminar con la lectura de La fundación de Buero Vallejo.

- Empezar con el estudio del tema del teatro.

ISABEL OTÓN GARCÍA

PLAN DE ACTIVIDADES

PROFESORA--------------------------------ISABEL OTÓN

GRUPOS-------------------------------------2º ESO-C , 3º B, 3º C Y 4ºD

2ºESO-C

Unidad 7

Ejercicios página 134

Leer explicación de las páginas 136 y 137 e intentar hacer sus ejercicios ( al menos

tenerlos copiados)

Ejercicios 8 y 9 del Nivel II de la página 144

Finalizar la lectura Deja en paz a los muertos

3ºESO

_ Terminar de leer el libro de lectura Huye sin mirar atrás que no hemos finalizado.

De la unidad 8 realizar las actividades de los Bloques de LÉXICO y de ORTOGRAFÍA

Realizar una noticia insólita ( mirar modelo página 199) con su titular, entradilla,

columnas, foto, pie de foto… intentaremos que no aborde el tema del Coronavirus y si

no encontramos ninguna podemos inventar una.

Leer la lectura de la página 219 y realizar los ejercicios 1,2 y 3

4º ESO

_ Terminamos la lectura del libro El último crimen de Pompeya

De la unidad 8 leemos la lectura y hacemos los ejercicios 1,2,3 4 y 8 de la página 183

De los bloque de LÉXICO y de ORTOGRAFÍA hacemos todos los ejercicios.

En cuanto tenga las notas de los últimos exámenes las envío por Aula virtual o por

correo a las delegadas.

Ánimo a todos y nos vemos enseguida.

Saludos.

PAQUI MARTÍNEZ MARTÍNEZ 2º Bachillerato C: elaborar el tema que se corresponde con la novela a partir de 1936

hasta 1975. El tema fue visto en clase y les di a los alumnos las directrices para su

preparación.

1º Bachillerato B: realización de un trabajo sobre cuestiones relacionadas con el teatro

barroco. Cada alumno sabe qué aspecto tiene que desarrollar( personajes, temas,

principales dramaturgos...) Dicho trabajo deben enviarlo a través del aula virtual.

3º ESO A: empezamos tema nuevo, el 8, y les programé el tema por sesiones. Las dos

correspondientes a la próxima semana son la lectura inicial con las actividades que les

marqué y la estructura de la noticia con una actividad que viene en el libro para tal fin.

2º ESO F: los alumnos tendrían la prueba escrita del libro de lectura Deja en paz a los

muertos el próximo miércoles 18 de marzo. En su lugar, deberán pasarme, a través del

aula virtual, un trabajo respondiendo a unas cuestiones sobre el libro.

CARMEN GARCÍA GARCÍA-VASO Programación de actividades para el periodo 16-27 de marzo

de los cursos de la profesora Carmen García García-Vaso del Dpto. de Lengua

1º Bach C Lengua y Literatura (Carmen García G.-Vaso)

La comunicación natural con los alumnos será a través del grupo de la aplicación

“whatsapp” y el aula plumier.

Lunes 16.

Deben enviar foto de las páginas realizadas de su libro El Sintacticón de las páginas

73,74,75,77 y 78. Deben enviarlo al correo electrónico:

[email protected] y que en el asunto ponga “Sintacticon (nombre del

alumno)”.

Deberes 1,2,6,9 de la página 317. Enviar al [email protected] y que en

el asunto ponga “Deberes16 (nombre del alumno y curso)”

Miércoles 18

Se les comunicarán las notas del libro de lectura. Se les mandará un vídeo de corrección

del examen, mostrando criterios de calificación. Se manda hoja de vocabulario.

Define: reacio, represalia, retrógrado, recóndito, regocijo, reivindicar, rudimentario, soez,

secuaz, serendipia, sanción, secuela, simultáneo, sinergia, tácito, trivial, topónimo, tesón,

trémulo, tópico, transversal, utopía, ufano, unánime, usurero, umbral, unilateral, ubicar,

vulnerable, vocación, voraz y veraz.

Lo pueden enviar la semana siguiente. Lo tienen que enviar a

[email protected] y que en el asunto ponga “Vocabulario (nombre del

alumno)”. Fecha tope de entrega el viernes 27.

Lunes 23

Se pasarán las notas del examen, mandando a cada uno, una foto del mismo.

Deberes: ejercicio 3 pagina 62 y ejercicios 4 y 5 de la página 63.

Haz un esquema en la libreta sobre las relaciones de significado entre las palabras.

Se enviarán a [email protected] y que en el asunto ponga “Deberes23

(nombre del alumno y curso)”.

Miércoles 25

Las modalidades textuales. Lee la página 45, haz el ejercicio 1 y 2. Analiza los elementos

de la narración de la pág. 46 en el Quijote.

Se enviarán a [email protected] y que en el asunto ponga “Deberes25


Jueves 26

Termina de leer la página 46 y 47 y haz los ejercicios 3,4 y 5.

Envíalos a [email protected] y que en el asunto ponga “Deberes26


Viernes 27







Elabora un resumen limpio y completo en tu cuaderno sobre la narración, según los

contenidos de las páginas 46 y 47 (incluido lo que aparece en el margen).

Envíalo a [email protected] y que en el asunto ponga “Deberes27


Fecha límite para el vocabulario.

4º C ESO Lengua y Literatura (Carmen García G.-Vaso)



Lunes 16

Busca un poema de la Generación del 27 en internet. Haz un comentario de este,

especificando el autor (con una breve biografía), el tema y el motivo por el que te ha

gustado y qué has entendido que trata de transmitir el autor.

Martes 17

Simulacro de examen. Se les enviará un documento que tienen que contestar en casa,

acorde a lo que se ha estado trabajando en clase.

Deben enviarlo a [email protected] y que en el asunto ponga “examen

(curso) (nombre del alumno y curso)”.

Miércoles 18

Se les enviará un vídeo con la explicación del examen y la calificación para que ellos

puedan realizar la autocorrección.

Lunes 23

Ejercicios 1,2,3 y 4 de la pág. 143.

Deben enviarlo a [email protected] y que en el asunto ponga

“deberes23 (nombre del alumno y curso)”.

Martes 24

Ejercicio 6 de la pág. 143.



Miércoles 25

Ejercicios 1,2,3, 4 y 5 de la pág. 159.



Jueves 26

Ejercicios 6, 7, 8, 13 y 16 de la pág. 159. Busca en internet el significado de “metáfora,

metonimia y símil”, explícalo con tus propias palabras.









4º E ESO Lengua y Literatura (Carmen García G.-Vaso)



Martes 17

Busca un poema de la Generación del 27 en internet. Haz un comentario de este,

especificando el autor (con una breve biografía), el tema y el motivo por el que te ha

gustado y qué has entendido que trata de transmitir el autor.

Miércoles 18

Simulacro de examen. Se les enviará un documento que tienen que contestar en casa,

acorde a lo que se ha estado trabajando en clase.

Deben enviarlo a [email protected] y que en el asunto ponga “examen

(curso) (nombre del alumno)”.

Martes 24

Se les enviará un vídeo con la explicación del examen y la calificación para que ellos

puedan realizar la autocorrección.

Miércoles 25

Ejercicios 1,2,3 y 4 de la pág. 143.



Jueves 26

Ejercicio 6 de la pág. 143.



Viernes 27

Ejercicios 1,2,3, 4 y 5 de la pág. 159.







3º PMAR- Refuerzo de Lengua (Carmen García G.-Vaso)



Miércoles 18

Haz un diario sobre estos días en tu casa, debes entregarlo el viernes 27. Escribe cada día

medio folio y cuenta qué haces, cómo te sientes y todo lo que quieras añadir (dibujos o

fotos). Escribe con buena letra y sin faltas de ortografía en la medida de lo posible. Manda

una foto a [email protected] y que en el asunto ponga “diario(nombre

del alumno y curso)”.

Miércoles 25

Busca en internet a propósito de la película que vimos (Shakespeare in love) sobre la vida

de Shakespeare y elabora un resumen en la libreta sobre su biografía.

Sácale una foto y envíalo a [email protected] y que en el asunto ponga


Jueves 26

Realiza los deberes de estas fichas y manda una foto a [email protected]

y que en el asunto ponga “deberes26 (nombre del alumno y curso)”.




Viernes 27




1º C y 1º A ESO - Refuerzo de Lengua (Carmen García G.-Vaso)

La comunicación natural con los alumnos será a través del aula plumier.

Lunes 16

Haz un diario sobre estos días en tu casa, debes entregarlo el viernes 27. Escribe cada día

medio folio y cuenta qué haces, cómo te sientes y todo lo que quieras añadir (dibujos o

fotos). Escribe con buena letra y sin faltas de ortografía en la medida de lo posible. Manda

una foto a [email protected] y que en el asunto ponga “diario(nombre

del alumno y curso)”.

Martes 17

Prepara la exposición oral que íbamos a hacer en clase, que tenéis en las agendas, para

grabarte en vídeo y enviármelo a a [email protected] y que en el asunto

ponga “exposición oral (nombre del alumno y curso)”. Tienes tiempo hasta el día 25.

Lunes 23






Martes 24




Viernes 27

Utiliza el diccionario para aprender lo que significan estos términos, después defínelas

con tus palabras y haz una frase con cada una: recóndito, regocijo, reivindicar, simultáneo,

trivial, topónimo, tesón, transversal, utopía, ufano, unánime, usurero, unilateral, ubicar,

vulnerable, voraz y veraz.

Envíalo a [email protected] y que en el asunto ponga “Deberes27



FULGENCIO A. LÓPEZ AGÜERA

1B y 1C ESO:

Deben leer el libro Charlie y la fábrica de chocolate (los exámenes de lectura estaban

programados para esta semana, se pospondrán para la vuelta).

Deben actualizar el cuaderno, revisarlo y repasarlo ( la evaluación del cuaderno estaba

también programada para esta semana).

Repaso de los contenidos del tema 7, hasta el adjetivo calificativo.

2Refuerzo A B C D E F

Repaso del tema 6 (sujeto y predicado, tipos de sujeto, tipos de predicado, oraciones

impersonales y copulativa. Métrica de versos).

2 Bachillerato D

Envío de un comentario de texto semanal para que lo hagan. Ejercicios de morfología y

sintaxis online, redacción del resumen del tema de la poesía de posguerra, así como

facilitar las pautas para comenzar el tema de la novela de posguerra. Lectura del libro

programado para la tercera evaluación: La fundación. Contacto permanente con los

alumnos vía telemática para dudas, cuestiones, etc.

GINESA ZAMORA SAURA

Lengua y Literatura de 1º ESO para la quincena del 16 al 30 de marzo 2020

Trabajo: Tema 8

Lectura de las páginas 148- 49. realización de ejercicios 149 (2, 4 y 6)

Esquema resumen de la descripción página 150.

Lectura de la página 151 y realice la actividad 7.

Lea y realice un esquema de las páginas 154 y 155. Realice las actividades de las

página 154 (1) y 155 (2 y 5)

Lea y realice un esquema resumen de las páginas 156, 157 y 158.

Estudie de la página 254 el verbo Saltar.

Realice las actividades de las página 156 (1 y 4) 158 ( 9 y 10 )

El control del tema 7 se realizará a la vuelta a clase.

MARIA DEL MAR GARCÍA FÉREZ Lengua castellana y Literatura

Profesor: María del Mar García Férez

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES.

• Grupo: 1º ESO F

Estimados alumnos:

Ya estáis todos matriculados en el curso de Lengua Castellana y Literatura del

Aula XXI. Las actividades están ordenadas por días teniendo en cuenta vuestro

horario de clase e iré añadiendo según avance la semana. Algunas se realizan en el

aula virtual y otras serán del libro. Las del libro las hacéis en vuestro cuaderno y se

corregirán cuando volvamos a clase.

El medio para comunicarnos es a través del aula virtual o, mediante mi correo

[email protected]

¡Ánimo a todos¡

Programación semanal:

➢ Lunes 16: continuamos con la lectura del libro que tenéis que terminar a lo largo

de esta semana. Contestar a unas preguntas en el foro habilitado.

➢ Martes 17: Literatura (páginas 160 y 161).

Tras leer el tema, tenéis que realizar una entrada en el glosario y realizar las

actividades 1 y 2 de la página 161 en el cuaderno de clase.

➢ Miércoles 18: Ortografía. Diptongos y triptongos (página 155).

En el aula virtual tenéis una presentación de los contenidos ya explicados en

clase. Actividades: una tarea en el aula virtual y los ejercicios 1, 2, 4 y 5 de la

página 155 en el cuaderno de clase.

➢ Lunes 23: Prueba escrita del libro de lectura.

Se realizará en el aula virtual. Cuando empecéis, tenéis 55 minutos para

realizarla.

➢ Martes 24: Gramática. El verbo I (página 156).

Tarea del aula virtual.

Actividades 1,2 y 4 de la página 156 en el cuaderno de clase.

➢ Miércoles 25: Gramática. El verbo II (página 157).


Actividades 6,7 y 8 de la página 157 en el cuaderno de clase.

➢ Viernes 27: Gramática. El verbo III (página 158).


Actividades 9 y 11 de la página 158 en el cuaderno de clase.

• Grupo: 1º ESO FRC

Os he preparado un cuaderno con actividades programadas teniendo en cuenta

vuestro horario de clase.

Para cualquier duda me escribís al correo: [email protected]

Intentad seguir el ritmo diario. ¡Ánimo a todos!

Programación semanal:



Tenéis que escribir un diario personal en el que anotéis algún pensamiento o

suceso que os haya ocurrido a lo largo del día. Se entregará junto con las actividades

a la vuelta a clase.

➢ Martes 17: Creación de historias. Página 1 del cuaderno.

➢ Miércoles 18: Orden narrativo y conectores textuales. Página 2 del cuaderno.

➢ Viernes 20: Lectura comprensiva. Página 3 del cuaderno.

➢ Martes 24: Escritura creativa. Página 4 del cuaderno.

➢ Miércoles 25: Actividades variadas I. Página 5 del cuaderno.

➢ Viernes 27: Actividades variadas II. Página 6 del cuaderno.

ANA ESPERANZA MARTÍNEZ DÍAZ

TAREAS LENGUA 1ºD SEMANA DEL 16 AL 18 DE MARZO

Lunes 16 de marzo. Repasar la teoría que vimos sobre la descripción de personas y

lugares de la página 150 y realiza las actividades 2, 6 y 7 de la página 151 sobre dicha

descripción. Realización en la libreta.

Martes 17 de marzo. Después de visionar el video de repaso de las clases de palabras

https://www.youtube.com/watch?v=jayqhMfnAsI&t=154s, realiza el análisis

morfológico de la siguiente oración. «Las vacunas, actualmente, son muy utilizadas por

los médicos de todo el mundo». Realización en la libreta.

Miércoles 18 de marzo. Realiza las siguientes actividades y envíaselas al correo de tu

profesora o por el aula virtual. Esta actividad se colgará en el aula virtual el miércoles

por la mañana y es necesario enviarla completada el mismo miércoles 18 de marzo

antes de las 14:15. Será evaluada con nota para la media de la evaluación.

1. Lee el texto y realiza un resumen del mismo.

Me llamo Manolito García Moreno, pero si tú entras a mi barrio y le preguntas al primer

tío que pase:

—Oiga, por favor, ¿Manolito García Moreno?

El tío, una de dos, o se encoge de hombros o te suelta:

—Oiga, y a mí qué me cuenta.

Porque por Manolito García Moreno no me conoce ni el Orejones López, que es mi mejor

amigo.

En Carabanchel, que es mi barrio, todo el mundo me conoce por Manolito Gafotas.

Me pusieron Manolito por el camión de mi padre y al camión le pusieron Manolito por mi

padre, que se llama Manolo. A mi padre le pusieron Manolo por su padre, y así hasta el

principio de los tiempos. O sea, que por si no lo sabe Steven Spiglberg, el primer dinosaurio

Velociraptor se llamaba Manolo, y así hasta nuestros días. Hasta el último Manolito García,

que soy yo, el último mono. Así es como me llama mi madre en algunos momentos cruciales,

y no me llama así porque sea una investigadora de los orígenes de la humanidad. Me llama

así cuando está a punto de soltarme una galleta o colleja. A mí me fastidia que me llame el

último mono, y a ella le fastidia que en el barrio me llamen el Gafotas. Está visto que nos

fastidian cosas distintas aunque seamos de la misma familia.

A mí me gusta que me llamen Gafotas. En mi colegio, que es el Diego Velázquez, todo el

mundo que es un poco importante tiene un mote. Antes de tener un mote yo lloraba bastante.

Cuando un chulito se metía conmigo en el recreo siempre acababa insultándome y

llamándome cuatro-ojos o gafotas. Desde que soy Manolito Gafotas insultarme es una

pérdida de tiempo. Bueno, también me pueden llamar Cabezón, pero eso de momento no se

les ha ocurrido y desde luego yo no pienso dar pistas.

Manolito Gafotas. Elvira Lindo

1. ¿Dónde vive Manolito?

https://www.youtube.com/watch?v=jayqhMfnAsI&t=154s

2. ¿Qué tipo de descripción de las que has estudiado se da en este texto? Razona tu

respuesta.

3. Realiza tú una descripción de ti mismo parecida a la que hace Manolito de él

mismo, sé original. Recuerda el orden que debes seguir al hacer la descripción.

LÉXICO

3. Explica el significado de los siguientes términos extraídos del texto (están

subrayados):

principio de los tiempos:

momentos cruciales:

soltarme una galleta:

último mono:

mote:

4. ¿Qué es un campo semántico?

Escribe 5 nombres que correspondan a cada campo semántico:

DEPORTES AVES FLORES PLANETAS

LINGÜÍSTICA

5. Analiza morfológicamente estas palabras extraídas del texto.

porque:

por:

conoce:

todo:

no:

Diego Velázquez:

mundo:

humanidad:

sea:

cruciales:

TAREAS LENGUA 3ºD y 3ºE SEMANA DEL 16 AL 18 DE MARZO

Lunes 16 de marzo y martes 17 de marzo

Los últimos días de clase vimos un complemento nuevo: el complemento de régimen para el

análisis sintáctico. Visualización de la explicación para recodarlo. https://www.youtube.com/watch?v=K-SA4SXYqpQ

Completar las oraciones que vimos el último jueves en clase. Análisis sintáctico y clasificación

de las mismas. Realizar en la libreta. Revisar fichas de clasificación para cualquier duda.

Nota* la clasificación según el sujeto no la hemos trabajado con lo cual no es necesario ponerla.

El orden sería ORACIÓN SIMPLE, ENUNCIATIVA AFIRMATIVA O NEGATIVA (o interrogativa, exclamativa, desiderativa,

imperativa o dubitativa), PEDICATIVA (o atributiva o copulativa que es lo mismo), ACTIVA (o pasiva-el sujeto padece la

acción del verbo-) TRANSITIVA –lleva CD (o intransitiva –no lleva CD)

Miércoles 18 de marzo

Haremos una actividad sobre la lectura obligatoria “Huye sin mirar atrás”. La enviaré el

miércoles por la mañana y la tendrán que entregar antes de las 14.15h. Será evaluada con

nota para la media de la evaluación.

Todo les será enviado a los alumnos por Classroom.

TAREAS PARA LOS ALUMNOS DE 1ºB/1ºE DE REFUERZO DE LENGUA SEMANA DEL 16 AL 18 DE MARZO

Continuar con el cuadernillo de actividades hasta el tema 7, preguntando por el aula virtual las

actividades que no entiendan.

MATERIALES PARA LOS ALUMNOS MIENTRAS PERMANEZCAN … · 2020-03-16 · infinitivo, gerundio y...

Documents

Transcript of MATERIALES PARA LOS ALUMNOS MIENTRAS PERMANEZCAN … · 2020-03-16 · infinitivo, gerundio y...