Disseny i Gestió de projectes e-learning

(Resum debat Pecha Kucka)

PAC 1: Artur Barellas Pere

“M-learning”: aprenentatge personalitzat en qualsevol moment i lloc.

Les noves tecnologies poden esdevenir un element discriminatori per aquells amb

menys recursos.

Vivim en una societat enxufada al

mòbil.

La manca de formació del professorat es converteix en una por infundada

envers les noves tecnologies.

Les noves tecnologies ens poden enlluernar i no deixar-nos veure les

necessitats formatives reals dels nostres alumnes.

L’m-learning, utilitzat com a metodologia complementaria, pot dotar de major significat a

l’aprenentatge tradicional.

Les noves tecnologies han de ser una opció, NO una obligació.

No s’ha de fugir de l’ensenyament

tradicional malgrat que els alumnes siguin

naturalment més tecnològics.

Amb l’m-learning podem explotar al màxim el potencial dels mòbils com a eines d’aprenentatge

en l’entorn educatiu.

L’m-learning pot ser una

eina educativa

molt potent per a la formació d’adults.

MOOC: “un model que posa en dubte l’actual sistema de pagar

per adquirir coneixements”.

El model MOOC serveix de campanya de “marketing” per promocionar determinades

Universitats.

“Desprivatitzar el coneixement per afavorir els models compartits i col·laboratius d’aprenentatge”

Amb el model MOOC sorgeix la dificultat a l’hora d’avaluar de forma individual i la certificació dels

coneixements i habilitats adquirits.

En el model MOOC: “l’alumne és responsable del seu aprenentatge”

Amb el model educatiu de “pagar per coneixements”

s'està privant l’accés al dret universal de

l’educació a una gran part de la

societat.

Amb el model MOOC l’objectiu va més enllà de l’obtenció d’un títol i es centra en un veritable

aprenentatge.

“Aprenent col·laborativament TOTS hi

guanyem”

La motivació dels alumnes és un punt clau per l'èxit en la finalització dels

MOOC.

Gràcies al model MOOC es pot disposar d’uns coneixements gratuïts, continguts pioners i cursos

de poca durada regits per una institució que promou el coneixement obert i compartit.

Referencies de les imatges:

diapo. 01: http://www.flickr.com/photos/williamhook/4742869256/sizes/o/in/photostream/

diapo. 02: http://www.flickr.com/photos/limonetidos/5539900342/sizes/l/in/photostream/

diapo. 03: http://www.flickr.com/photos/42598893@N04/4255913241/sizes/l/in/photostream/

diapo. 04: http://www.flickr.com/photos/beinghumanforever/6074686136/sizes/l/in/photostream/

diapo. 05: http://www.flickr.com/photos/petaar/7076164699/sizes/l/in/photostream/

diapo. 06: http://www.flickr.com/photos/49537171@N00/1070285896/sizes/z/in/photostream/

diapo. 07: http://www.flickr.com/photos/fabolous/7357716372/sizes/o/in/photostream/

diapo. 08: http://www.flickr.com/photos/26242708@N06/4371380921/sizes/l/in/photostream/

diapo. 09: http://www.flickr.com/photos/ianvisits/3871044050/sizes/o/in/photostream/

diapo. 10: http://www.flickr.com/photos/wanderingbert/3521409890/sizes/o/in/photostream/

diapo. 11: http://www.flickr.com/photos/cogdog/6610909727/sizes/o/in/photostream/

diapo. 12: http://www.flickr.com/photos/shamalowbleu/5639629611/sizes/l/in/photostream/

diapo. 13: http://www.flickr.com/photos/opensourceway/5009661582/sizes/o/in/photostream/

diapo. 14: http://www.flickr.com/photos/26604875@N06/2493957798/sizes/z/in/photostream/

diapo. 15: http://www.flickr.com/photos/ainjhel21/6307792525/sizes/l/in/photostream/

diapo. 16: http://www.flickr.com/photos/eleonorasica/8040748518/sizes/h/in/photostream/

diapo. 17: http://www.flickr.com/photos/wardofsky/146608456/sizes/o/in/photostream/

diapo. 18: http://www.flickr.com/photos/ropaz/5673261227/sizes/o/in/photostream/

diapo. 19: http://www.flickr.com/photos/jorge-11/4787290028/sizes/o/in/photostream/

diapo. 20: http://www.flickr.com/photos/matthileo/4826783509/sizes/o/in/photostream/