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CONTROL DE LOS RIESGOS PARA LA SALUD

2: LOS PELIGROS DEL POLVOConocer y controlar los riesgos respiratorios para lograr que haya Cero Daño. Proteger a nuestros empleados y nuestro negocio.

COntROL DE LOS RIESGOS PaRa La SaLuD: LOS PELIGROS DEL POLVO. VERSIón 1.0 MaRzO DE 20122

aCERCa DE EStE DOCuMEntOEl polvo es uno de los mayores riesgos para la salud a los que nos enfrentamos en Anglo American. Recientemente introdujimos un nuevo estándar técnico del Grupo para la protección respiratoria. Su objetivo es ayudarnos a gestionar los riesgos del polvo en el trabajo y afianzar nuestra meta de Cero Daño.

Este documento explica los problemas del polvo, las fuentes de riesgos, los

efectos potenciales y las medidas que ustedes, como líderes y gerentes,

deben tomar en el ámbito de la unidad de negocio y de la operación.

Este documento es parte de un grupo de tres, cuyo objetivo es ayudar

a implementar con éxito nuestros nuevos estándares para que

podamos proteger a nuestros empleados y cumplir nuestro compromiso

con una fuerza laboral sana y productiva.

1: Introducción a los peligros del polvo y el ruido

2: Los peligros del polvo

3: Seguridad ante el ruido

Puede descargar los documentos del

1 al 3 en http://ssdengagement.

anglo.local/occupationalhealth,

donde también encontrará más

información.

Puede descargar ‘El nuevo estándar

de protección respiratoria’ en

http://eunomia.anglo.local/

Technical%20Documentation/

AA_GTS_000044.docx , donde

también encontrará más información.


1: INTRODUCCIÓN A LOS PELIGROS DEL POLVO Y EL RUIDO


3: SEGURIDAD ANTE EL RUIDOConocer y controlar los riesgos auditivos a fin de lograr que haya Cero Daño.Proteger a nuestros empleados y nuestro negocio.

http://ssdengagement.anglo.local/occupationalhealth

http://ssdengagement.anglo.local/occupationalhealth

http://eunomia.anglo.local/Technical%20Documentation/AA_GTS_000044.docx



Estos documentos le brindarán:

• Una comprensión clara de los peligros, los riesgos y sus consecuencias.

• Claridad acerca de lo que exigen los nuevos estándares y las expectativas en cuanto a su implementación.

• La oportunidad de reflexionar sobre cómo se puede mejorar la gestión de los riesgos para la salud en la operación.

• Una oportunidad para centrar su atención en lo que puede y debe hacer como líder/gerente – con una responsabilidad personal por la salud y seguridad de sus empleados – para proteger a sus empleados de estos riesgos específicos.

Hay dos formas de usar este documento:

IndividualmenteLe sugerimos que descargue e imprima este documento (a doble cara, si es posible) y realice las actividades cuando pueda. Debería llevarle entre 30 y 60 minutos.

En equipoTal vez desee realizar las actividades con su equipo de gerencia (incluyendo a los gerentes de salud ocupacional) y usar el documento como herramienta para discusión. Realizar las actividades en equipo llevará entre hora y media y dos horas. Para más información sobre cómo usar este documento en equipo, lea la página siguiente.

CóMO uSaR EStE DOCuMEntO

COntROL DE LOS RIESGOS PaRa La SaLuD: LOS PELIGROS DEL POLVO. VERSIón 1.0 MaRzO DE 2012 3


CóMO LLEVaR a CaBO una SESIón DE EQuIPOAsegúrese de disponer de una sala adecuada al tamaño de su equipo.

Si su equipo está formado por cinco o más personas, será mejor dividirlo en grupos más pequeños de tres o cuatro personas para que todos tengan la oportunidad de participar activamente en el debate.

Piense en las personas que van a participar y trate de crear los grupos de debate más adecuados mezclando las habilidades, los conocimientos, las actitudes, etc., del grupo.

Sea consciente del tiempo y prepárese para ajustarse a él.

Asegúrese de que todos tengan una copia de los materiales.

Pida a una persona de cada equipo que actúe como ‘escribiente’ para recoger las ideas del equipo en los espacios disponibles en el documento.

Si tiene limitaciones de tiempo, tal vez prefiera dividir la sesión en tres sesiones más cortas. Para este fin, el documento está dividido en tres módulos:

− Introducción: ¿qué sabe sobre el ruido? Página 5

− Información sobre el peligro Página 14− Controlar la exposición Página 17

Introducción

Estudie los materiales en su(s) grupo(s) siguiendo las indicaciones de los símbolos.

Una persona del grupo debe leer en voz alta la introducción al tema.

Realice la actividad en grupo. Debata y anote las ideas en los espacios dispuestos para ese fin.

NOTA: cuando sea apropiado, las respuestas de las actividades aparecen en la página siguiente.

Concluir la sesión

Al final de la sesión deje al menos 10 minutos para:− recoger las ideas/ el aprendizaje de todo el grupo; − hablar sobre los próximos pasos, incluyendo la

implementación de las medidas apropriadas;− recuerde a los integrantes del grupo que antes de

irse deben rellenar el formulario de evaluación que se encuentra en el dorso del documento;

− recoja los formularios y los materiales que queden.

Después de la sesión

Escanee los formularios de evaluación y envíelos a [email protected].

MóDuLO 1 – IntRODuCCIón: ¿QuÉ SaBE SOBRE EL POLVO?



IntRODuCCIón

¿Qué entendemos por ‘polvo’?El término ‘polvo’ se usa aquí en referencia a todas las sustancias que se pueden inhalar, desde el polvo de sílice cristalina, el polvo de carbón, el polvo de níquel y el monóxido de carbono hasta las nieblas de ácidos, los humos de soldadura y las partículas de diésel.

El tamaño importaEl polvo tiene partículas de diferentes tamaños; las más pequeñas y peligrosas son invisibles a simple vista. Son esas partículas las que suponen un mayor riesgo para la salud de nuestros empleados porque no podemos confiar en nuestros sentidos para darnos cuenta de una posible exposición. Por eso la medición y el control de las sustancias peligrosas que se pueden inhalar son tan importantes para mejorar la salud ocupacional de nuestros empleados, tanto mientras están trabajando como cuando ya no trabajan con nosotros o cuando ya se han jubilado.

Las sustancias peligrosas inhalables, como el polvo de las rocas y otros contaminantes presentes en el aire, pueden causar enfermedades graves si no se controlan debidamente.

Queremos que se conozcan mejor los peligros potenciales, que se entiendan las consecuencias humanas y comerciales de las enfermedades respiratorias, y que usted y los demás líderes exploren lo que pueden hacer para mejorar continuamente el control del polvo y de los riesgos relacionados.

Observe las siguientes imágenes. En cada una de ellas, ¿puede identificar al menos dos de las principales fuentes de polvo? Tome nota de cualquier otra cosa que le llame la atención. Por ejemplo, ¿por qué cree que los trabajadores de la imagen B no llevan protección respiratoria?

Fuentes principales:

Observaciones:

A


Observaciones:

B


Observaciones:

C

IDEntIFICaCIón DE LaS FuEntES DE POLVO

ACTIVIDAD 1



RESPUESTAS SUGERIDAS A LA ACTIVIDAD 1

IDEntIFICaCIón DE LaS FuEntES DE POLVO¿Qué tal lo hizo? ¿Logró identificar todas las fuentes? Las respuestas sugeridas aparecen boca abajo en el cuadro azul de la derecha.

1) Paso de vehículos por caminos de grava.

2) Emisiones de partículas de diésel por los tubos de escape de los vehículos.

A

1) Emisiones de polvo del mineral en la cinta transportadora.

2) Polvo generado con el uso de la pala manual.

Otras observaciones

• En la imagen B, el polvo también puede perjudicar la productividad de la maquinaria.

1) Emisiones de polvo al llenar los hornos con los minerales.

2) Emisiones de polvo en los puntos de vertido de las cintas transportadoras.

C B

tIPOS DE POLVO/PELIGROS InHaLaBLESLos peligros inhalables se refieren a polvos, fibras, humos, humos metálicos, neblinas, gases, vapores, hongos, bacterias, algas y virus. De acuerdo con sus propiedades físicas, los peligros inhalables se pueden dividir, generalmente, en los siguientes grupos:

PolvoPartículas sólidas generadas por la manipulación o la trituración de materiales orgánicos o inorgánicos (p. ej., polvo de sílice y polvo de metal).

FibrasAsbesto y fibras minerales artificiales (p. ej., asbesto y fibra de vidrio).

HumoUna suspensión (aerosol) de partículas que a menudo se origina por combustión. Partículas de carbono u hollín con un tamaño inferior a 0,1 μm que resultan de la combustión incompleta de materiales carbonosos.

Humo metálicoPartículas sólidas generadas por la condensación de un gas, normalmente tras la volatilización de de un metal fundido. Las partículas de humos metálicos pueden flocular para formar partículas más grandes. El tamaño de la partícula es inferior a 1 μm y en la mayoría de los casos la transformación física está acompañada de una transformación química, como la oxidación (p. ej., humos de soldadura).

NeblinaGotas líquidas en suspensión generadas por la condensación al pasar de un estado gaseoso a uno líquido o por la dispersión de un líquido mediante, por ejemplo, salpicaduras, pulverización o espumado. La niebla se forma cuando pequeñas partículas de un líquido quedan suspendidas en el aire (p.ej., neblina ácida).

GasesLos gases son un estado de la materia con densidad y viscosidad muy bajas. Se expanden y contraen significativamente al reaccionar ante los cambios de temperatura y presión. Los gases son fluidos sin forma que ocupan espacio y que pueden licuarse o solidificarse mediante un aumento de presión combinado con una disminución de la temperatura (p. ej., dióxido de azufre y cloro).

VaporLa forma gaseosa de las sustancias que normalmente se encuentran en estado sólido o líquido a temperatura y presión ambientales. El vapor puede pasar nuevamente a estado sólido o líquido al aumentar la presión o al disminuir la temperatura (p. ej., vapor de petróleo).

Agentes biológicos(p. ej., virus y hongos).



Procesos

1) Perforación subterránea

Casi todas las actividades mineras generan polvo, desde la perforación hasta la limpieza por chorro abrasivo, la eliminación de escombros o la soldadura. Algunas actividades generan más polvo que otras, pero la cantidad o el tipo de polvo generado no siempre es evidente, ni siquiera visible.

Relacione las actividades (con los números del 1 al 4) con el tipo de polvo o contaminantes atmosféricos que generan (con las letras de la A a la N). Escriba la letra o las letras apropiadas debajo de cada una de las actividades. Nota: algunos contaminantes se relacionan con más de una actividad.

Tipos de polvo/peligros inhalables

A) Sílice cristalina

B) Neblina de aceite mineral

C) Plomo

D) Radiación

E) Humos de soldadura

F) Níquel soluble

G) Dióxido de azufre

H) Gases de escape

I) Partículas de diésel

J) Compuestos orgánicos volátiles

K) Polvo de minerales (p. ej., hierro, níquel, platino)

L) Monóxido de carbono

M) Óxidos metálicos

N) Neblina de ácido sulfúrico

tIPOS DE POLVO/PELIGROS InHaLaBLES

3) Laboratorio de fuego2) Soldadura, trabajo con metales

4) Fundiciones

ACTIVIDAD 2



Pregúntese lo siguiente¿Cuáles son las principales cinco fuentes de polvo o peligros inhalables en su operación?

1

2

3

4

5

¿Qué tal lo hizo? Las respuestas sugeridas aparecen boca abajo en el cuadro azul de la derecha.

Actividades1) Perforación con corazón

K) Polvo de mineralesB) Neblina de aceite mineralL) Monóxido de carbonoJ) Compuestos orgánicos

volátilesA) Sílice cristalina

2) Soldadura, trabajo con metales

E) Humos de soldaduraM) Óxidos metálicosD) Radiación

3) Laboratorio de fuego

C) Plomo G) Dióxido de azufreK) Polvo de minerales

4) Fundiciones

K) Polvo de mineralesG) Dióxido de azufreL) Monóxido de carbono




• Polvos de minerales, p.ej., sílice, carbón

• Polvos de metales pesados y humos metálicos, p. ej., níquel soluble e insoluble, platino

• Materiales radioactivos, p. ej., el radón

• Fibras de asbesto, y fibras minerales artificiales

• Compuestos orgánicos volátiles, p. ej., partículas volátiles de brea de alquitrán de hulla

• Partículas de diésel de los tubos de escape

• Polvo de madera

• Partículas relacionadas con atomizadores y sustancias químicas

Su operación Orden

Pregúntese lo siguiente

¿Sabe a qué niveles de polvo/partículas inhalables peligrosas están expuestos sus empleados?

¿Sabe qué hay en el polvo al que están expuestos sus empleados?

¿Y durante cuánto tiempo están expuestos?

¿Están sus empleados conscientes del polvo/los peligros inhalables que hay en su entorno?

¿Cuántos de sus trabajadores se han visto afectados por agentes inhalables durante los últimos tres años?

¿Qué porcentaje cree que se verá afectado durante los próximos tres años?

< 10% 10–30% 30–60% >60%

¿Qué está haciendo al respecto?

ACTIVIDAD 3

¿Qué sabemos sobre el polvo?Entre los polvos y fibras peligrosos, o los peligros inhalables, se incluyen:

a) Marque los que sepa que están presentes en su operación. b) ¿Puede ordenarlos según su grado de peligro?, siendo el 1 el

más peligroso.

Sín

n

n

n

Non

n

n

n

POLVO DE SÍLICE

Todos los polvos tienen un peligro potencial, pero unos son más peligrosos que otros. Si queremos proteger a nuestros empleados con eficacia debemos empezar por saber qué hay en el polvo.

Imagen de sílice cristalina (SiO2)

¿Qué sabe sobre la silicosis?La silicosis es una enfermedad pulmonar peligrosa, no reversible, que causa discapacidad y que puede ocasionar la muerte. Es provocada por la inhalación de polvo con sílice cristalina respirable. La sílice es uno de los principales componentes de la arena, las rocas y los minerales.

¿Por qué es tan peligrosa la inhalación del polvo de sílice?La exposición al polvo que contiene partículas microscópicas de sílice cristalina puede provocar la formación de tejido cicatrizal en los pulmones, lo que disminuye su capacidad para extraer oxígeno del aire que respiramos. La fibrosis severa puede causar la muerte a consecuencia de una insuficiencia respiratoria y cardiaca en enfermos con silicosis avanzada o complicada. Las personas expuestas a la sílice en el trabajo, o quienes sufren de silicosis, tienen un riesgo mucho mayor de padecer tuberculosis pulmonar. La silicosis con tuberculosis, o silicotuberculosis, es una causa de muerte importante en las personas expuestas a la sílice durante largos periodos.

¿Dónde se produce la exposición al polvo de sílice?El polvo de sílice se desprende durante procesos laborales en los cuales rocas, arena o concreto se rompen para formar partículas muy pequeñas. La limpieza por chorro de arena es una de las actividades de alto riesgo en las que el polvo de sílice se hace respirable. El barrido en seco o la eliminación de arena o concreto y la trituración o limpieza de escombros con aire comprimido pueden generar grandes nubes de polvo.

Pregúntese lo siguiente Los operadores de la imagen no tienen el EPP puesto de forma correcta. ¿Puede identificar lo que está mal? La respuesta aparece boca abajo a continuación.

Las tiras elásticas de la máscara se deben colocar por encima y por debajo de las orejas del operador, no por encima del casco como en la foto.


ACTIVIDAD 4



MóDuLO 2 – InFORMaCIón SOBRE EL PELIGRO

EL EFECtO DEL POLVO En EL ORGanISMOLos pulmones están formados por una materia porosa con millones de diminutos sacos de aire. Cualquier material — en particular las pequeñas partículas de polvo — que se inhale y no pueda ser exhalado permanece dentro de los pulmones, impide que funcionen eficientemente y provoca enfermedades pulmonares.



Ejemplos de enfermedades respiratorias

SilicosisLa silicosis forma parte de un grupo de enfermedades pulmonares llamadas neumoconiosis. Se trata de una afección progresiva e irreversible que produce cicatrices en los pulmones. Está causada por la inhalación prolongada y repetida de sílice cristalina respirable (SCR) y a menudo tarda varios años en desarrollarse. La silicosis perjudica la función pulmonar, causa dificultades para respirar y puede conducir al desarrollo de insuficiencia respiratoria.

Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)La EPOC consiste en un deterioro progresivo e irreversible de la función pulmonar. Incluye enfermedades como la bronquitis y el enfisema. La bronquitis es la inflamación de los bronquios, es decir, los conductos que transportan el aire desde y hacia los pulmones. Entre sus síntomas se incluye una tos ‘productiva’ que dura más de tres meses. El enfisema es el agrandamiento permanente y destructivo de los espacios aéreos en los pulmones, lo que causa dificultades para respirar y la muerte.

AsmaCuando alguien tiene sensibilidad a una sustancia en particular, las vías respiratorias se contraen y la respiración se dificulta enormemente. Los síntomas incluyen severa sensación de falta de aire y de pecho apretado, silbidos al espirar y tos.

Cáncer (de la nariz o los pulmones)La irritación y la inflamación causadas por algunos tipos de polvo pueden aumentar el riesgo de que se desarrollen células anormales que, a su vez, pueden producir cáncer.


¿Sus trabajadores estan conscientes de las consecuencias de la exposición a grandes cantidades de polvo?

EN ABSOLUTO UN POCO BASTANTE TOTALMENTE

¿Qué efectos pueden tener las afecciones del pulmón sobre la calidad de vida de una persona y su capacidad para trabajar?

EL EFECtO DEL POLVO En EL ORGanISMO

ACTIVIDAD 1

MóDuLO 3 – COntROLaR La EXPOSICIón



LOS EFECtOS DEL POLVOLas autoridades de salud y seguridad de todo el mundo intentan proteger la salud de los trabajadores mediante el establecimiento de límites de exposición a sustancias peligrosas. Reciben el nombre de Límites de Exposición Ocupacional (OEL). Si un trabajador está expuesto de forma habitual y repetida a una sustancia peligrosa por encima del OEL es probable que su salud se vea afectada. Mientras más alto sea el nivel de exposición, mayor será la probabilidad de que se produzcan daños.

Estos niveles son recomendaciones y no se pueden considerar 100% seguros, ya que constantemente se revisan a la baja a la luz de nuevos conocimientos.

El polvo que respiramos tiene diversos efectos sobre la salud que dependen de una serie de factores: las propiedades físicas y químicas del polvo, así como el tamaño y la forma de sus partículas. El tamaño y la forma determinan dónde se depositará el polvo, y sus propiedades físicas y químicas influyen sobre la reacción del organismo.

Los efectos se pueden observar dentro de la nariz y en órganos más internos del cuerpo. Los peligros inhalables pueden afectar a cualquier parte del organismo, desde el cerebro hasta la médula ósea.

La mayoría de los peligros inhalables requieren una cierta dosis (nivel de exposición x tiempo) antes de empezar a perjudicar la salud, mientras que otros pueden tener efectos tras una sola exposición. Las dosis se pueden recibir rápidamente mediante una exposición alta, o lentamente (a lo largo de muchos años) con una exposición baja. En el primer caso se puede desarrollar una enfermedad aguda y en el segundo, la enfermedad se puede desarrollar de forma progresiva durante un largo periodo. Esta es la base del OEL.

El nivel de exposición determina la probabilidad de consecuencias adversas y se debe usar para decidir cómo gestionar los riesgos para la salud. Esto se explica en la página siguiente.

HABRÁ EFECTOS SOBRE LA SALUD

Nivel de exposición en relación con el límite de exposición profesional (OEL)

SUPERVISIÓNNo se requiere

un control activo. Revisiones periódicas

CONTROLSe requiere un control

activo para garantizar que la exposición permanezca

por debajo del OEL

INTERVENCIÓNEs necesario intervenir

para reducir la exposición a niveles por debajo del OEL

EXPOSICIÓN EXTREMA

RIESGO DE SEGURIDAD

10% del OEL 50% del OEL 100% del OEL

GEStIón DEL RIESGO DE aCuERDO aL nIVEL DE EXPOSICIón

EFECTOS SOBRE LA SALUD POCO PROBABLES

PERO POSIBLES

NO SE ESPERAN EFECTOS SOBRE

LA SALUD

C B A

Un nivel de exposición superior al OEL ‘A” significa que, con el tiempo, se desarrollará una enfermedad que normalmente afectará a mucha gente. Las exposiciones dentro de la categoría ‘A’ se encuentran en la ‘zona de intervención’ y debemos tomar medidas para reducir la exposición por debajo del OEL. Con una exposición dentro de la zona ‘B’ (entre el 50% y el 99% del OEL) todavía hay posibilidades de que se desarrolle una enfermedad porque puede haber deficiencias en los controles. Esta es la ‘zona de control’. Debemos mantener los controles para evitar que la exposición aumente a niveles superiores a los del OEL. La exposición por debajo del 50% del OEL está en la ‘zona de supervisión’ y no esperamos que se desarrolle una enfermedad. No obstante, debemos mantenernos vigilantes y realizar comprobaciones de vez en cuando para garantizar que no haya cambios en la situación.



POR QuÉ EL taMaÑO ES IMPORtantE

Respiramos aproximadamente de 12 a 16 veces por minuto e inhalamos unos 2 o 3 litros de aire cada vez. Estas cifras aumentan cuando realizamos ejercicio físico o una tarea ardua. Cualquier partícula en el aire puede tener contacto directo con el interior de nuestro organismo.

El tamaño de la partícula es muy importante porque determina el lugar en el que se depositará el polvo. Las partículas de mayor tamaño (las que se pueden ver) quedan atrapadas en la nariz y la garganta, mientras que las pequeñas llegan más abajo y las más pequeñas alcanzan los pulmones. Una vez ahí, las partículas más pequeñas pueden, incluso, pasar al flujo sanguíneo y ser transportadas a otras partes del organismo. Por ejemplo, partículas de los humos metálicos (por ejemplo, humos de soldadura) pueden depositarse en los riñones y en la próstata. El envenenamiento por plomo es causado al inhalar plomo, no al ingerirlo.

Ilustración de las diferentes partes del sistema respiratorio que pueden verse afectadas por el polvo.

Las partículas de tamaño inferior a 10 μm tienen el potencial de causar daños pulmonares irreversibles.

Pelo humano

100 micrómetros (μm)

30 micrómetros (μm)

10741

Torácico

Inhalable

Respirable

Inhalable 100 micrómetros

Torácico 10 micrómetros

Respirable 4 micrómetros


EL taMaÑO IMPORta Recuerde...El polvo más peligroso es el que no se ve.No existe el polvo ‘seguro’.

3

2

1

¿Puede establecer la relación entre el tamaño de la partícula y su efecto sobre el organismo? ¿Hasta dónde llegan las partículas de diferentes tamaños?

Como referencia, X representa un grano de arena = 30–100 μm

100 μm

<10 μm <4 μm

Parte del organismo afectada1) pasa por la laringe hacia las vías

respiratorias de pequeño calibre

2) penetra en los pulmones

3) se deposita en la nariz

A XB C

¿Qué tal lo hizo? Las respuestas sugeridas aparecen boca abajo en el cuadro azul a continuación.

A) = 3, B) = 1, C) = 2,

Las partículas de menos de 10 μm permanecen en suspensión en el aire durante más tiempo antes de depositarse en algún lugar. Esas partículas de pequeño tamaño son inhaladas y llegan a los pulmones, donde causan daños irreversibles.

Algunas sustancias químicas pueden causar una reacción alérgica y conducir al desarrollo de asma laboral. Los disolventes también pueden irritar la piel y causar irritación, inflamación, aparición de ampollas y agrietamiento.

ACTIVIDAD 1



El nuevo estándar técnico del Grupo sobre protección respiratoria requiere que todas las operaciones lleven a cabo una evaluación de riesgos que incluya:

• La identificación y medición de todos los peligros.

• La identificación y medición de todas las tareas en las que hay una exposición.

• Una evaluación del grado de exposición del empleado.

• El registro de los cargos y numero de empleados expuestos.

• Una descripción de la probabilidad de efectos potenciales sobre la salud.

• La implementación de controles para evitar y reducir la exposición.

Puede descargar ‘el estándar de protección respiratoria’ en http://eunomia.anglo.local/Technical%20Documentation/ AA_GTS_000044.docx,

donde podrá encontrar más información sobre la gestión de los peligros inhalables.

EL EStaBLE-CIMIEntO DE nuEVOS EStanDaRES

¿ES SuFICIEntE LO QuE EStÁ HaCIEnDO?Lo primero que hay que hacer es asegurarse de estar midiendo el polvo. El nuevo estándar técnico del Grupo para la protección respiratoria establece que todas las operaciones deben medir y monitorear el polvo de manera eficaz. Para eso es necesario realizar las mediciones en el lugar correcto, en el momento oportuno, usando las técnicas y los equipos adecuados y siguiendo los procesos correctos.

En las Guías Técnicas del Grupo que acompañan al nuevo estándar puede encontrar orientación para la medición del polvo.

El principal propósito del muestreo del polvo en suspensión es proteger la salud de los empleados mediante la medición de la exposición personal al polvo o a peligros inhalables para garantizar que se encuentre bajo los límites de exposición ocupacional (OEL). También se realiza con el objetivo de evaluar la eficacia de los controles de ingeniería, tanto existentes como nuevos, observar los cambios en los niveles de polvo/peligros inhalables como resultado de modificaciones en los procesos, y como medida de dosis en estudios epidemiológicos.


Otro (especificar)

Cada hora A diario Semanal-mente

Mensual-mente

Nunca Sí No No sé

¿Tienen usted y sus expertos acceso a las técnicas y los equipos adecuados?

¿Con qué frecuencia se evalúan en su operación las exposiciones al polvo/contaminantes atmosféricos?

ACTIVIDAD 2

Medición de la exposición personal al polvo respirable

Medición de la exposición personal a partículas de diésel




CóMO REDuCIR EL POLVOPara eliminar el polvo del aire las explotaciones deben:

• Ejecutar los nuevos Estándares Técnicos del Grupo para la protección respiratoria.

• Dedicar recursos — personal, dinero y tiempo — para la ejecución de medidas preventivas, como mejores controles de ingeniería.

• Garantizar la medición y el seguimiento exactos y regulares de las amenazas, de forma que se conozcan en todo momento los grados de exposición.

• Garantizar que los controles de ingeniería adecuados se utilicen, se mantengan y se supervisen constantemente.

• Proporcionar apoyo y recursos a quienes se encuentren en primera línea a fin de reducir al mínimo su exposición en el lugar de trabajo y fuera de él.


¿Cuál es su presupuesto para la reducción del polvo en su operación?

¿Es suficiente?

ACTIVIDAD 3



Lea los ejemplos de los controles posibles, con los números del 1 al 12, y las descripciones en las dos páginas siguientes. Indique en qué ejemplos se controlan las emisiones de polvo en su origen y en cuáles no.

1) Herramientas con sistemas de extracción para extraer el polvo donde se origina

2) Equipo de supresión de polvo con agua para evitar que el polvo quede suspendido en el aire

4) Todas las cabinas con aire acondicionado

5) Sellos de goma de goma en las puertas de las cabinas

6) Suministrar a los empleados mascarillas desechables

7) Extracción efectiva de humos 8) Aspiradores para la limpieza

COntROLES PaRa REDuCIR La EXPOSICIónACTIVIDAD 4

3) Sistema de ventilación por extracción en un punto de vertido de una cinta transportadora

CONTINUACIÓN>

CONTINUACIÓN

COntROLES PaRa REDuCIR La EXPOSICIón

9) Palas y escobas para la limpieza

10) Ventilación por extracción en zona de mezclado para reducir las emisiones de polvo

11) Puertas de laboratorio 12) Programas de vigilancia médica


¿Cuáles de estos métodos de control del polvo se están usando en su operación?

¿Qué otras cosas podría hacer?

¿Ha comunicado a sus trabajadores los controles de ingeniería que se utilizan y cuál es el proceso de notificación cuando alguno de ellos no funciona?

¿Qué tal lo hizo? Las respuestas sugeridas aparecen boca abajo en el cuadro azul a continuación.


Los números 6 (mascarillas desechables) y 8 (aspiradores para la limpieza) no ayudarían a controlar el polvo en su origen y no ayudarían a limpiar el aire. Las labores de limpieza son importantes, pero se debe tener cuidado de no levantar polvo. El número 12 (vigilancia médica) solamente mide las consecuencias de los fallos en los controles.ACTIVIDAD 4



La EXPOSICIón FuERa DEL LuGaR DE tRaBaJO

La exposición a peligros inhalables fuera del lugar de trabajo (en casa o en espacios públicos) puede agravar los problemas respiratorios. Identifique los peligros inhalables fuera del lugar de trabajo. Estudie lo que puede hacer para educar a sus trabajadores acerca de las amenazas fuera del lugar de trabajo y cómo puede ayudarlos a reducir su exposición a ellas. Por ejemplo, dejar de fumar.

¿Sabía que...? Fumar multiplica por 40 el riesgo de asbestosis.

ACTIVIDAD 5


¿Se lleva a cabo una vigilancia médica en su operación?

¿Con qué frecuencia se someten los trabajadores a revisiones médicas?

¿Conservan registros médicos?

¿En los registros se establecen relaciones con los tiempos de exposición?

¿Conservan los registros durante 40 años?

¿Su departamento de recursos humanos tiene registros sobre dónde trabajaron sus empleados durante los últimos 40 años?

VIGILanCIa MÉDICaLa vigilancia médica es un elemento clave para el éxito de los programas de salud ocupacional.

Sí No No sé

Sí No No sé

ACTIVIDAD 6



¿SuS tRaBaJaDORES DEPEnDEn DEMaSIaDO DE LOS EQuIPOS DE PROtECCIón PERSOnaL (EPP)?Nuestra reciente auditoría puso de manifiesto una dependencia excesiva en los EPP. Siempre que sea posible debemos tratar de reducir el polvo y usar el EPP como última línea de defensa.

Cuando no sea posible controlar los riesgos mediante métodos de ingeniería se pueden usar equipos de protección personal (EPP), por sí solos o conjuntamente con otros controles, para reducir la exposición personal.

En el caso del polvo, los principales EPP son los respiradores, pero hay muchos tipos diferentes y la forma en que se usan influye sobre el grado de protección que ofrecen.

“Ningún EPP proporciona el 100% de la protección que promete”.

Codemin, Auditoría de polvo y ruido, 2010

QuÉ EPP uSaR Y CuÁnDO

La eficacia de los EPP depende de las condiciones de uso. La selección del respirador correcto para cualquier situación determinada requiere que se tengan en cuenta estos factores:

• La naturaleza del peligro.

• Las características de las operaciones.

• Tiempo de uso del EPP.

• Los requisitos y las condiciones laborales.

• Las características y limitaciones de los respiradores disponibles.

• El grado de ajuste del EPP respiratorio a la persona.

• La capacitación del usuario.



COntROLES PaRa REDuCIR La EXPOSICIón

Respiradores con suministro de aire (a demanda de presión o de flujo continuo)

Suministran al usuario aire limpio y fresco a partir de una fuente fija, como un compresor o cilindros de aire comprimido. Pieza facial de media máscara o máscara completa, casco o capucha. El aire suministrado debe cumplir con las especificaciones normativas. Se usan como protección ante casi todos los contaminantes aéreos.

Purificadores de aire asistidos

Suministran aire a la pieza facial a través de un filtro químico o contra partículas. El módulo con el ventilador y el filtro puede estar integrado en la pieza facial o puede estar montado en la espalda o el cinturón del usuario.

Purificadores de aire de media máscara

Están equipados con cartuchos que purifican el aire mientras el usuario respira. Hay diferentes tipos de cartuchos diseñados para ofrecer protección frente a diferentes tipos de contaminantes presentes en el aire.

Mascarillas filtrantes y desechables contra partículas/polvo

Protección frente a concentraciones bajas de polvos molestos y neblinas, así como frente a algunos tipos de polvo que producen neumoconiosis y fibrosis, p. ej., el polvo del carbón.

Equipos de respiración autónomos

Suministran al usuario aire limpio a partir de un cilindro de alta presión que se lleva en la espalda. Ofrecen el máximo grado de protección posible frente a contaminantes aéreos.

Purificadores de aire de máscara completa

Están equipados con cartuchos que purifican el aire cuando el usuario respira. Se usan cuando se necesita un grado más alto de protección respiratoria o cuando también se recomienda la protección del rostro y los ojos.

Respiradores Uso


¿Ha hablado con sus empleados sobre cómo pueden protegerse?

¿Están usando sus empleados el EPP adecuado para los riesgos existentes?

¿Ha probado la eficacia de los EPP disponibles?

¿Han recibido sus trabajadores la capacitación necesaria sobre el uso adecuado de los EPP?

¿Se ha comprobado que el EPP se ajusta adecuadamente a la cara del trabajador?

¿Cuáles cree que son los factores que pueden inhibir la eficacia de los respiradores?

¿Qué puede hacer usted para garantizar que el EPP se use siempre que deba usarse?

ACTIVIDAD 7

Sí No

LO QuE HaGaHOY MaRCaRÁ La DIFEREnCIa MaÑana

Necesitamos que sea capaz de marcar todas las casillas

• Saber que el polvo incapacita y destruye vidas.

• Ser conscientes de que el uso de los sentidos no es suficiente: de modo que la clave está en medir y monitorear.

• Dar prioridad a la implementación del estándar de protección respiratoria.

• Incluir en los presupuestos, recursos para la inversión en protección respiratoria.

• Introducir controles de ingeniería – los EPP son importantes, pero son un último recurso.

• Ayudar a las personas a reducir la exposición a peligros para la salud fuera del lugar de trabajo.

• Proporcionar recursos y apoyo a los trabajadores que están en primera línea.

SU papel de líder le permite introducir cambios. Tiene la responsabilidad de implementar los nuevos estándares, de poner en práctica controles de ingenieria que permitan eliminar o reducir los riesgos para la salud y que ayuden a proteger a los empleados.

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Hacerlo bien significa...

• Que todos conozcan los riesgos para la salud.

• Que todos estén comprometidos con la reducción de los riesgos para la salud y hagan lo que esté dentro de su control.

• Tener un entorno libre de peligros para la salud y la seguridad.

• Ser un negocio líder en la industria.

• Tener la conciencia limpia.

• Lograr Cero Daño – durante el servicio y la jubilación.



MÁS InFORMaCIón…Puede descargar el nuevo estándar de protección respiratoria en http://eunomia.anglo.local/technical%20Documentation/ aa_GtS_000044.docx

Puede descargar el nuevo estándar de conserviación de la capacidad auditiva en http://eunomia.anglo.local/technical%20Documentation/ aa_GtS_000043.docx







Rellene el formulario y entréguelo a la persona a cargo de la sesión; también lo puede escanear después de rellenarlo y enviarlo por correo electrónico a [email protected].

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Materiales usados (marque según corresponda)

Presentación introductoria

1: Introducción a los peligros del polvo y el ruido

2: Los peligros del polvo

3: Seguridad ante el ruido

¿Le gustó el enfoque de aprendizaje utilizado en estos materiales?

Mucho 5 4 3 2 1 No

¿Le ayudaron estos materiales a entender por qué es importante gestionar estos riesgos para la salud, tanto para Anglo American como para su parte del negocio, su operación y los empleados que trabajan en ella?

Mucho 5 4 3 2 1 No

Le ayudarán estos materiales a implemenatar estos dos nuevos estándares de salud obligatorios?

Mucho 5 4 3 2 1 No

Nombre las tres principales cosas que aprendió sobre estos riesgos para la salud gracias a estos materiales.

¿Cómo describiría a un colega el valor de este proceso?

¿Recomendaría a sus colegas el uso de estos materiales?

Mucho 5 4 3 2 1 No

¿Algún otro comentario?

¿Hay algún otro tema relacionado con la salud ocupacional que crea que pudiese beneficiarse de contar con materiales didácticos similares a estos?

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