Profesora: Ing. Mariana Lujambio...

Universidad Cuauhtémoc

Campus Querétaro

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

SEGUNDO PARCIAL

Física I

Profesora: Ing. Mariana Lujambio Chávez

Estudiante: _________________________________________________ Grupo: _______

ii

Querétaro, Querétaro, Agosto-Diciembre de 2017

Contenido por tema Introducción ...................................................................................................................................................................... iii

Conceptos fundamentales ................................................................................................................................................ 1

Formulario .......................................................................................................................................................................... 2

Nociones sobre movimiento ............................................................................................................................................ 3

Movimiento Rectilíneo Uniforme .................................................................................................................................... 3

Movimiento Uniformemente Acelerado ........................................................................................................................ 6

Caída libre y tiro vertical .................................................................................................................................................. 8

Tiro parabólico ................................................................................................................................................................. 10

Referencias bibliográficas ............................................................................................................................................... 11

Contenido por número de ejercicio Ejercicio 1 ........................................................................................................................................................................... 3

Ejercicio 2 ........................................................................................................................................................................... 4

Ejercicio 3 ............................................................................................................................................................................ 5

Ejercicio 4 ............................................................................................................................................................................ 6

Ejercicio 5 ............................................................................................................................................................................ 7

Ejercicio 6 ............................................................................................................................................................................ 8

Ejercicio 7 ............................................................................................................................................................................ 9

Ejercicio 8 .......................................................................................................................................................................... 10

Contenido de cuadros Cuadro 1. Nociones básicas sobre movimiento ............................................................................................................. 1

iii

Introducción

El siguiente cuadernillo de actividades te permitirá acompañar la parte teórica y experimental de la materia de Física 1. Algunas actividades serán resueltas en clase y otras en casa. Recuerda trabajar con limpieza y haciendo uso de la ética, realizando trabajos auténticos.

¿Crees que la física es ajena a ti? Esta materia estudia el comportamiento de muchos fenómenos naturales que te encuentras a cada momento a tu alrededor. Esto lo podrás comprobar durante el curso pero es importante que quieras aprender desarrollando toda tu capacidad (Braun & Gallardo, 1995).

Para un desarrollo conveniente de la materia deberás aplicar toda tu concentración, es necesario que pienses y analices todo lo que se te pide. Deberás tener una actitud despierta y preguntar todo lo que no entiendes (Braun & Gallardo, 1995).

No le tengas miedo a las fórmulas y ecuaciones, lo importante es que entiendas el significado de cada una de ellas y así la puedas aplicar con mayor facilidad.

La física ha sido estudiada desde las antiguas civilizaciones, muchos hombres han muerto sin respuestas, otros más sabios han dejado a la humanidad el hermoso regalo de las fórmulas que explican nuestro entorno. Hoy, tú tienes la oportunidad de aprenderlas. Para ello debes aprovechar al máximo el material que tienes en tus manos.

¿Estás listo?

1

Conceptos fundamentales

Hacer la descripción del movimiento de un objeto significa precisar, a cada instante, su posición en el espacio. Para ello, debemos disponer de instrumentos que nos posibiliten hacer mediciones, como es el caso de las cintas métricas, relojes, cronómetros de celular, etc.

Cuadro 1. Nociones básicas sobre movimiento

Concepto Definición

Posición Es un punto del espacio físico a partir del cual es posible conocer donde se encuentra geométricamente un objeto en un instante dado. La posición de un objeto es aquella información que posibilita localizarlo en el espacio en un determinado tiempo.

Tiempo Representa la duración de las cosas que transcurren y suceden, marcada especialmente por el curso de los días, las noches y las estaciones.

Movimiento Cuando la posición de un objeto está variando respecto a un punto considerado fijo o de referencia, al transcurrir el tiempo.

Cinemática Es la parte de la mecánica que estudia los diferentes tipos de movimiento de los objetos sin atender las causas que los producen.

Velocidad Magnitud vectorial que se define como el desplazamiento realizado por un móvil, dividido entre el tiempo que tarda en efectuarse. Cambio de la posición en un tiempo definido.

Rapidez Magnitud escalar de la velocidad. Distancia Magnitud escalar de la longitud recorrida por un móvil en movimiento.

Desplazamiento Magnitud vectorial de la distancia.

Aceleración Magnitud vectorial igual al cambio de la velocidad en un tiempo establecido.

Fuente: Elaboración propia.

2

Formulario

Escribe las formulas por tema y subtema.

3

Nociones sobre movimiento

EJERCICIO 1

En grupo contesta el crucigrama según las definiciones que se anotaron en el cuaderno.

2

4 I S T A N C I A

E

1

M

O

P 3

2 E L O C I D A D

6 E T R O S I N

E

M E

4

T

I M

E

R

5

8 S C A L A R S

1 O S I C I Ó N T

P

S

E T

I L

/

L O

5 E C T O R I A L

S 7 E G U N D O

3 A P I D E Z

E

R A

G

A M

U

C I

N

I E

D

Ó N

O

N T

O

Fuente: Elaboración propia.

Movimiento Rectilíneo Uniforme

4

EJERCICIO 2

En el traslado de camino a tu casa, calcula la rapidez a la que avanza tu transporte para eso sigue las

siguientes instrucciones y contesta:

1. Escribe hacia que parte dela ciudad te diriges (norte, sur, este, oeste, noreste sureste, noroeste, suroeste) Dirección: _______________

2. Antes de comenzar el recorrido prepara un cronómetro, con este mide el tiempo que tardas de la escuela a tu casa. Tiempo=___________ minutos.

3. Si 1 hora tiene 60 minutos, transforma las unidades de tiempo a horas.

Tiempo=________________horas

4. En google maps revisa la distancia que hay de tu escuela a tu casa. Distancia=___________ Km

5. Calcula la velocidad media a la que iba tu transporte.

Velocidad media= ___________________km/hr

Fuente: Elaboración propia

5

EJERCICIO 3

Resuelve los problemas de MRU.

1. Un ciclista se mueve con una rapidez de 8 m/s. ¿Qué distancia recorre en 15s? Datos Fórmula Sustitución Análisis de

unidades Resultado

2. Determina el tiempo que un móvil recorre una distancia de 30 m si lleva una velocidad media de 3 m/s al sur.

Datos Fórmula Sustitución Análisis de unidades

Resultado

3. ¿Cuál es la magnitud de la velocidad promedio de un autobús de pasajeros que recorre una distancia de 120 km en 1.6 h?


Resultado

Fuente: Pérez Montiel

6

Movimiento Uniformemente Acelerado

EJERCICIO 4

Resuelve los ejercicios de movimiento uniformemente acelerado.

1. ¿Cuál es la magnitud de la aceleración de una lancha que parte del reposo y alcanza una velocidad cuya magnitud es de 15 𝑚

𝑠⁄ en 2 𝑠. Datos Fórmula Sustitución Análisis de

unidades Resultado

2. Un ciclista que parte del reposo experimenta una aceleración constante cuya magnitud es de 0.9 𝑚

𝑠2⁄ . Calcular que distancia recorre al primer y tercer segundo.


Resultado

3. Un motociclista que se dirige hacia el sur lleva una velocidad de 10 𝑘𝑚ℎ⁄ . Si después acelera

uniformemente a 3 𝑚𝑠2⁄ durante 5 segundos, calcular:

a. La velocidad final b. El desplazamiento que tuvo a partir de su aceleración.


Resultado

7

EJERCICIO 5

Resuelve los ejercicios de movimiento uniformemente acelerado.

1. Un camión lleva una velocidad cuya magnitud es de 70 𝑘𝑚/ℎ y después cambia a una magnitud de 40 𝑘𝑚/ℎ . ¿Cuál fue en cambio de la magnitud de la velocidad?


Resultado

2. Cuando se suelta una pelota en una pendiente adquiere una aceleración cuya magnitud es de

6 𝑚𝑠2⁄ en 1.2 segundos. Calcular la rapidez y la distancia recorrida.


Resultado

3. Un camión de pasajeros arranca desde el reposo manteniendo una aceleración cuya magnitud es constante de 0.6 𝑚

𝑠2⁄ .

a. ¿En qué tiempo recorrerá 0.3 𝑘𝑚?

b. ¿Qué rapidez llevará en ese tiempo en 𝑚 𝑠⁄ y en 𝑘𝑚ℎ⁄ ?


Resultado

8

Caída libre y tiro vertical

EJERCICIO 6

Resuelve los ejercicios de caída libre y tiro vertical

1. Un balón de futbol se deja caer desde una ventana y tarda en llegar al suelo 5 segundos. ¿Desde qué altura cayó? ¿Con qué magnitud de velocidad choca contra el suelo?


Resultado

2. Una piedra se suelta al vacío desde una altura de 120 𝑚 ¿Qué tiempo tarda en caer? ¿Con qué

magnitud de velocidad choca contra el suelo? Datos Fórmula Sustitución Análisis de

unidades Resultado

9

EJERCICIO 7

1. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad de 20 𝑚𝑠⁄ .

a. ¿Qué distancia recorre a los 2 segundos? b. ¿Qué magnitud de velocidad lleva a los 2 segundos? c. ¿Qué altura máxima alcanza? d. ¿Cuánto tiempo dura en el aire?


Resultado

10

Tiro parabólico

EJERCICIO 8

1. Una pelota es lanzada horizontalmente desde una ventana con una velocidad inicial cuya

magnitud es de 30 𝑘𝑚ℎ⁄ y cae al suelo después de 5 segundos.

a. ¿A qué altura se encuentra la ventana? b. ¿A qué distancia cae la pelota de la base del edificio?


Resultado

2. Un proyectil es lanzado con una velocidad inicial de 400 𝑚𝑠⁄ y un ángulo de elevación de 35°.

Calcular. a. El tiempo que dura en el aire b. La altura máxima alcanzada por el proyectil c. El alcance horizontal del proyectil


Resultado

11

Referencias bibliográficas

Braun, E., & Gallardo, I. (1995). Física. Para segundo grado. (Trillas, Ed.) (Primera). México.

Pérez Montiel, H. (1994). Física 1 (Primera). México: Publicaciones cultural.

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