PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: Semiología y …gdus.us.es/proyectos20092010/350018_3572_607.pdf ·...

Grupo: (V.M) Grupo de CLASE TEORIA SEMIOLOGIA PROPEDEUTICA CLINICA(867767)

ASIGNATURA:"Semiología y Propedéutica Clínica"

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulación:

Asignatura:

Código:

Curso:

Año del plan de estudio:

Tipo:

Ciclo:

Período de impartición:

Departamento:

Área:

Dirección postal:

Centro:

Dirección electrónica:

Horas totales (ECTS): Horas presenciales (ECTS): Horas no presenciales (ECTS):

Créditos totales (ECTS):

39.0

34.0

1º

AVDA. DOCTOR FEDRIANI, S/N 41009

Primer Cuatrimestre

DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97)

Semiología y Propedéutica Clínica

46.0

http://www.departamento.us.es/dmedicina

E.U. de Ciencias de la Salud

85.0

Medicina

Medicina

1997

2º

Obligatoria

350018

(V.M) Grupo de CLASE TEORIA SEMIOLOGIA PROPEDEUTICA CLINICA (1)Grupo:

PROFESORADO

VAZQUEZ GAMEZ, MARIA DE LOS ANGELES1

MORUNO GARCIA, ROSA MARIA2

MONTOYA GARCIA, MARIA JOSE (COORDINADOR/A)3

ESCORIAL MOYA, CRISTINA4

Titulacion: DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97)

Curso: 2009 - 2010

PROYECTO DOCENTE

Curso académico: 2009/2010 Última modificación: 2009-11-20 1 de 21

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa)Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma moderada)Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma intensa)Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma moderada)Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma intensa)Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma intensa)Conocimiento de una segunda lengua (Se entrena débilmente)Habilidades elementales en informática (Se entrena débilmente)Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena de forma moderada)Resolución de problemas (Se entrena de forma intensa)Toma de decisiones (Se entrena de forma moderada)Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma moderada)Trabajo en equipo (Se entrena de forma moderada)Habilidades en las relaciones interpersonales (Se entrena débilmente)Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma moderada)Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario (Se entrena débilmente)Habilidad para comunicar con expertos en otros campos (Se entrena débilmente)Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad (Se entrena débilmente)Compromiso ético (Se entrena de forma intensa)Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma intensa)Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental (Se entrena débilmente)Capacidad de aprender (Se entrena de forma intensa)Capacidad de adaptación a nuevas situaciones (Se entrena débilmente)Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena de forma moderada)Inquietud por la calidad (Se entrena de forma intensa)Iniciativa y espíritu emprendedor (Se entrena débilmente)

Competencias específicas

1-Manejar adecuadamente los términos clínicos mas utilizados en su actividad profesional, así como reconocerlos a partir de lainformación que le proporciona el paciente.2-Realizar correctamente una historia clínica, sabiendo recoger todos los datos que nos proporcionan información de un estadopatológico.3-Describir los principales síntomas y signos por órgano, sistema o aparato con conocimiento de sus bases fisiopatológicas.4-Adquisición de destrezas elementales para llevar a cabo la exploración física básica de los distintos aparatos y sistemas.5-Ser capaz de interpretar básicamente la información obtenida mediante las técnicas de exploración física, reconociendo los aspectosnormales de los patológicos.6-Saber valorar la importancia de la información que proporciona el paciente y contractarla con los datos que se recogen en laexploración física objetiva.7-Familiarizarse con las principales técnicas complementarias que nos informan dealteraciones estructurales y/o funcionales de los distintos aparatos y sistemas.8-Saber comunicar de forma adecuada la información obtenida al paciente, a los familiares y a otros profesionales del ámbito de lasalud.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Concepto de Salud. Patología : Concepto y partes constituyentesde la misma.Historia clínica. Principales factores etiológicos deenfermedad.Mecanismos reaccionales. Semiología y estudio de las principales técnicas complementarias del sistema cardiocirculatorio yhematopoyético. Estudio de las principales manifestaciones clínicas y pruebas diagnósticas del aparato respiratorio.Semiología y estudio delas principales técnicas complementarias del aparato digestivo y del aparato locomotor. Manifestaciones clínicas y exploración de lasalteraciones del riñón y vías urinarias. Semiología y pruebas complementarias relacionadas con las alteraciones del metabolismo y delsistema endocrino. Principales manifestaciones y técnicas complementarias del sistema nervioso

Unidad Didáctica I: INTRODUCCIÓN.

- Tema 1: Concepto de salud y enfermedad. Significado actual de estos términos. Calidad de vida.Concepto de Patología General y PatologíaMédica. Conceptos básicos de: Etiología, patogenia, fisiopatología, semiología , propedéutica clínica y patocronia. La actividad clínica:diagnóstico, pronóstico y tratamiento.

- Tema 2: Historia clínica: Concepto. Objetivos e importancia de la misma. Comunicación con el paciente: el arte del interrogatorio. Bases dela historia clínica. Normas de recogida de información. La anamnesis: esquema del interrogatorio. Partes constituyentes de la historiaclínica. Exploración clínica: metodología. La historia clínica en enfermería.

- Tema 3: Síntomas y signos generales: Dolor: Definición, tipos y semiología general del mismo. Fiebre: Concepto, causas y mecanismos.Síndrome febril. Inflamación: Concepto, causas, tipos, mediadores y manifestaciones clínicas.Edema: Concepto, patogenia y tipossemiológicos

- Tema 4: El examen físico: generalidades. Maniobras de exploración: Inspección, palpación, percusión y auscultación.Sistemática de unaexploración física completa

Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos


Unidad didáctica II: SISTEMA CARDIOCIRCULATORIO.

- Tema 5: Síntomas y signos: Dolor torácico: Tipos y características del dolor torácico. Disnea: Concepto, etiopatogenia y clasificación.Palpitaciones: Concepto, y mecanismos de producción .Cianosis: Concepto , etiopatogenia, tipos y valoración. Síncope: Concepto,etiopatogenia y tipos.

- Tema 6: Exploración básica del aparato cardiocirculatorio: Exploración física del corazón, del sistema arterial y venoso.Pruebascomplementarias: Electrocardiograma, radiografía de tórax y otras técnicas (dinámicas y morfológicas).

Unidad didáctica III: APARATO RESPIRATORIO.

- Tema 7: Síntomas y signos: Tos: Concepto, etiopatogenia, tipos y efectos secundarios.Expectoración: Concepto y características macroymicroscópicas. Hemoptisis: Concepto, causas y consecuencias.Alteraciones del ritmo respiratorio: Síndrome de apnea del sueño.

- Tema 8: Exploración básica del aparato respiratorio: Exploración física: Inspección, palpación, percusión y auscultación.Exploracionescomplementarias: Radiología (simple, TAC/RNM), broncoscopia, estudio de esputo, toracocentesis, toracotomía y pruebas de funciónrespiratoria.

Unidad didáctica IV: SISTEMA HEMATOPOYÉTICO.

- Tema 9: Síntomas y signos de las alteraciones de la serie roja, blanca y plaquetaria: Semiología de la serie roja: Síndrome anémico ypolicitémico (definición y manifestaciones clínicas).Semiología de la serie blanca: Infecciones graves, ulceraciones, adenopatias yvisceromegalias.Semiología de las plaquetas y de la coagulación en general: Púrpuras, hematomas, hemartros y otras hemorragias.Formación de trombos.

- Tema 10: Exploración básica del sistema hematopoyético: Exploración física: Aspecto de la piel y mucosas, adenopatias (signos demalignidad), visceromegalias y , fondo de ojos. Pruebas complementarias: Estudio de sangre periférica, estudio de médula ósea y otrastécnicas.

Unidad didáctica V: APARATO DIGESTIVO

- Tema 11: Síntomas y signos del aparato digestivo (I) : Dolor: Tipos. Nauseas y vómitos: Definición, Síntomas acompañantes, etiología,características y consecuencias. Pirosis: Concepto y etiología. Dispepsia: Concepto. Disfagia y reflujo gastroesofágico.

- Tema 12: Síntomas y signos del aparato digestivo ( II): Diarrea: Concepto, etiopatogenia, características a tener en cuenta y consecuencias.Estreñimiento: Definición, etiopatogenia y consecuencias. Hemorragia digestiva: Hematemesis, melenas y hematoquecia. Consecuencias dela hemorragia digestiva. Ictericia: Definición y causas más comunes. Ascitis y edemas: Concepto y etiología.

- Tema 13: Exploración básica del aparato digestivo: Exploración física: Inspección general y abdominal, palpación , percusión y auscultación(ruidos peristálticos).Pruebas complementarias: Técnicas de imagen (Rx, ecografía, TAC, endoscopia, etc) y pruebas funcionales y delaboratorio. Signos de las enfermedades del aparato digestivo.

Unidad didáctica VI: APARATO LOCOMOTOR

- Tema 14: Síntomas y signos articulares y extraarticulares: Síntomas y signos de la patología ósea: dolor, deformidades y fracturas.Sintomas y signos de la patología articular: dolor, signos de flogosis, edema periarticular, rigidez, deformidad y alteración de la movilidad.Síntomas y signos de la patología muscular: debilidad, fatigabilidad, atrofia muscular. Marcha miopática.

- Tema 15: Exploración básica del aparato locomotor: Exploración física: Inspección, palpación, rango de movimientos y fuerza muscular.Exploración complementaria: Laboratorio y pruebas de imagen (radiología simple, densitometría, TAC, etc).

Unidad didáctica VII: RIÑÓN Y VÍAS URINARIAS

- Tema 16: Síntomas y signos: Dolor de origen renal y de las vias urinarias: Características , etiología y síntomas acompañantes. Síntomasdel sistema excretor: Disuria, polaquiuria, tenesmo, incontinencia y eneuresis.Alteraciones del volumen urinario y del aspecto y composiciónde la orina.

- Tema 17: Exploración básica de riñón y vías urinarias: Exploración física: Aspecto general, piel y anejos, constantes vitales, edemas,palpación y auscultación abdominal. Puñopercusión. Pruebas complementarias: Laboratorio (orina, iones, aclaración de creatinina)y técnicasde imagen (radiología simple de abdomen, urografia, ecografia, TAC,etc).

Unidad didáctica VIII: METABOLISMO Y ENDOCRINO

- Tema 18: Síntomas y signos de las alteraciones hidroelectrolíticas, hidrocarbonadas y lipídicas: Deshidratación e hiperhidratación.Alteraciones del sodio y del potasio. Manifestaciones de las alteraciones hidrocarbonadas: Poliuria, polidipsia, polifagia, alteraciones del pesoy otras. Manifestaciones de las alteraciones lipídicas: Xantomas, xantelasmas, anillo corneal y dolor abdominal. Consecuencias.

- Tema 19: Síntomas y signos del sistema endocrino: Relacionados con el crecimiento: enanismo, gigantismo y acromegalia. Asociados a laspatologías tiroideas: Bocio, manifestaciones cardiovasculares, neurológicas, de la piel y anejos y oftalmológicas. Manifestaciones de lasalteraciones de la esfera reproductiva: ginecomastia, galactorrea, trastornos menstruales y de la pubertad, hirsutismo y otras.Otrasmanifestaciones.


- Tema 20: Exploración básica del sistema endocrino y del metabolismo: Exploración física: Exploración general con atención especial en:constantes vitales, peso, talla, piel y faneras, cabeza y cuello, genitales y mama. Pruebas complementarias:Pruebas de laboratorio (iones,colesterol, glucemia, determinaciones hormonales) y de imagen (radiología,ecografia, TAC,etc).

Unidad didáctica IX: SISTEMA NERVIOSO.

- Tema 21: Síntomas y signos de las alteraciones motoras: Síntomas motores: Paresias y parálisis. Convulsiones y fasciculaciones. Hiper ehiporreflexia.Hiper e hipotonía.

- Tema 22: Síntomas y signos de las alteraciones de la conciencia, coordinación y lenguaje: Del estado de conciencia: somnolencia,obnubilación, estupor ,coma, delirio y demencia. Afasias sensitivas y motoras. Disartria. Apraxia. Agnosia. Manifestaciones de lasalteraciones de la coordinación: ataxia, alteraciones de la marcha y vértigo.

- Tema 23: Exploración básica del sistema nervioso: Exploración física:Estado mental, función motora, sensibilidad, postura y marcha, ypares craneales (oculomotores y facial).Pruebas complementarias: Estudio de fondo de ojos, del LCR y pruebas de imagen (radiologíasimple, TAC, RNM, electroencefalograma, etc).

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del primer semestre

Horas presenciales:

Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

30.0

30.0

Competencias transversales/genéricas:Capacidad de análisis y síntesisConocimientos generales básicosSolidez en los conocimientos básicos de la profesiónComunicación oral en lengua nativaComunicación escrita en lengua nativaConocimiento de una segunda lenguaHabilidades elementales en informáticaCapacidad de crítica y autocríticaCapacidad de aprenderCapacidad para generar nuevas ideasReconocimiento a la diversidad y la multiculturalidadCapacidad de adaptación a nuevas situacionesHabilidades en las relaciones interpersonalesCapacidad para un compromiso con la calidad ambientalCompromiso éticoHabilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentesHabilidad para comunicar con expertos en otros camposHabilidad para trabajar de forma autónomaIniciativa y espíritu emprendedorInquietud por la calidad

Competencias específicas-Manejar adecuadamente los términos clínicos mas utilizados en su actividad profesional, así como reconocerlos a partir de lainformación que le proporciona el paciente.-Realizar correctamente una historia clínica, sabiendo recoger todos los datos que nos proporcionan información de un estadopatológico.-Describir los principales síntomas y signos por órgano, sistema o aparato con conocimiento de sus bases fisiopatológicas.-Familiarizarse con las principales técnicas complementarias que nos informan dealteraciones estructurales y/o funcionales de los distintos aparatos y sistemas.-Saber comunicar de forma adecuada la información obtenida al paciente, a los familiares y a otros profesionales del ámbito de la salud.

Clases expositivas de los temas incluidos en el programa, que se llevaran a cabo con ayuda de los medios audiovisuales adecuados,fomentando en las mismas la intervención del alumno con preguntas, comentarios y aclaraciones relacionadas con el contenido de laexposición. Así mismo, se recomienda la lectura previa del tema a tratar usando la bibliografía indicada para facilitar la comprensión yparticipación del alumnado

Clases teóricas


Horas presenciales:




12.0

3.0

Competencias transversales/genéricasCapacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizar y planificarConocimientos generales básicosSolidez en los conocimientos básicos de la profesiónComunicación oral en la lengua nativaComunicación escrita en la lengua nativaHabilidades elementales en informáticaResolución de problemasToma de decisionesCapacidad de crítica y autocríticaTrabajo en equipoHabilidades para trabajar en grupoHabilidades para trabajar en un equipo interdisciplinarioHabilidad para comunicar con expertos en otros camposCompromiso éticoCapacidad para aplicar la teoría a la prácticaCapacidad de aprenderHabilidad para trabajar de forma autónomaIniciativa y espíritu emprendedorInquietud por la calidad

Competencias específicas-Manejar adecuadamente los términos clínicos mas utilizados en su actividad profesional, así como reconocerlos a partir de

La impartición de dichas prácticas se llevará a cabo en seminarios, en grupos de unos 10-15 alumnos , y en ellas se aporta al alumnounos conocimientos básicos sobre la exploración del paciente y un acercamiento a la sistemática del historial clínico y a las técnicas ypruebas complementarias básicas*Está estructurada en 5 bloques o sesiones que se especifican a continuación-SESIÓN 1: +Contenido: Componentes de la PATOLOGIA GENERAL. Y exploración fisica. +Metodología: Uso de recursos audiovisuales y aplicación de una evaluación de estos contenidos basado en un sistemacompetitivo de pregunta-respuesta en un tiempo limitado. +Objetivos: Fomentar la capacidad de observación e identificación de signos de patologías frecuentes y relevantes, potenciar el interés del alumno en la materia impartida.-SESION 2: +Contenido: Trabajo con Hª clínicas indicadas por el profesorado-Objetivos: comprender la importancia de la Hª clínica, saber identificar e interpretar las manifestaciones clínicas indicativas de laenfermedad, identificar los signos patológicos tras la exploración física, evaluar la correspondencia entre la información subjetiva y losdatos objetivos obtenidos de la exploración.Valorar e interpretar las principales pruebas complementarias empleadas en las distintaspatologías

-SESION 3:+Contenido: Exploración física y complementaria cardiorrespiratoria. +Metodología: Uso adecuado del material necesario para la exploración cardiorrespiratoria, así como, de simuladores y materialaudiovisual para adquirir destrezas en la exploración física de este aparato y habilidades para discernir entre aspectos normales opatológicos. +Objetivos: Reconocer y diferenciar los principales signos normales y patológicos del sistema cardiorrespiratorio. Familiarizar alalumno con las principales técnicas complementarias para la exploración de este aparato.

-SESION 4: +Contenido: Supuesto clínico: Análisis e interpretación +Metodología: Utilización de la bibliografía aconsejada para la resolución de cuestiones que se formulen sobre el caso clínicopropuesto. Tras el periodo de análisis, exposición y debate con el resto del grupo. -Objetivos: Aprendizaje del método de razonamiento estructurado ante situacionespatológicas, partiendo de una visión global e integrada de los distintos órganos y sistemas. Adquisición de habilidades para lainterpretación síntomas y signos. Comunicar de forma adecuada la información a otras personas del ámbito de la salud

-SESIÓN 5:+Contenido: Trivial de semiología y propedéutica+Metodología: Juego competitivo en el que los alumno, agrupados por equipo y tras resolver preguntas de distintas categorías, intentanavanzar hasta una meta final. Las categorías establecidas serán las de los bloques temáticos de la asignatura y las preguntas aresolver estarán relacionadas con el concepto de términos, la identificación de síntomas y signos, aspectos fisiopatológicos,fundamentos de pruebas diagnósticas complementarias y actitudes básicas profesionales ante determinadas situaciones patológicas.+Objetivos: Afianzar la identificación de manifestaciones clínicas indicativas de enfermedad y su mecanismo de producción, distinguirlos signos de funcionamiento normal y patológico, conocer los fundamentos básicos de las principales pruebas complementarias y susindicaciones en la práctica clínica, así como potenciar el trabajo en equipo y la adecuada comunicación oral

Prácticas de Laboratorio


la información que le proporciona el paciente.-Realizar correctamente una historia clínica, sabiendo recoger todos los datos que nos proporcionan información de un estadopatológico.-Describir los principales síntomas y signos por órgano, sistema o aparato con conocimiento de sus bases fisiopatológicas.-Adquisición de destrezas elementales para llevar a cabo la exploración física básica de los distintos aparatos y sistemas.-Ser capaz de interpretar básicamente la información obtenida mediante las técnicas de exploración física, reconociendo los aspectosnormales de los patológicos.-Saber valorar la importancia de la información que proporciona el paciente y contractarla con los datos que se recogen en laexploración física objetiva.-Familiarizarse con las principales técnicas complementarias que nos informan dealteraciones estructurales y/o funcionales de los distintos aparatos y sistemas

Horas presenciales:




2.0

6.0

Competencias transversales/genéricasCapacidad de análisis y síntesisConocimientos generales básicosSolidez en los conocimientos básicos de la profesiónComunicación oral en lengua nativaComunicación escrita en lengua nativaConocimiento de una segunda lenguaHabilidades elementales en informáticaCapacidad de crítica y autocríticaCapacidad de aprenderCapacidad para generar nuevas ideasHabilidades en las relaciones interpersonalesCompromiso éticoHabilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentesIniciativa y espíritu emprendedorInquietud por la calidadTrabajo en equipoHabilidades para trabajar en grupoHabilidades para trabajar en un equipo interdisciplinarioCapacidad para aplicar la teoría a la práctica

Competencias específicas-Manejar adecuadamente los términos clínicos mas utilizados en su actividad profesional, así como reconocerlos a partir de lainformación que le proporciona el paciente.-Ser capaz de interpretar básicamente la información obtenida mediante las técnicas de exploración física, reconociendo los aspectosnormales de los patológicos-Familiarizarse con las principales técnicas complementarias que nos informan dealteraciones estructurales y/o funcionales de los distintos aparatos y sistemas-Saber comunicar de forma adecuada la información obtenida al paciente, a los familiares y a otros profesionales del ámbito de la salud.

El profesorado facilitará al alumnado la información adecuada sobre los objetivos, la metodología y la bibliografía necesaria para laelaboración de uno de los temas incluidos en el programa de la asignatura. Posteriormente el alumno tendrá que llevar a cabo, comoactividad no presencial, la elaboración del mismo Por último se realizará el seminario en el que el alumno expondrá el material elaborado, procediendose a la valoración, corrección y debate del contenido y exposición del tema indicado.

Exposiciones y seminarios

Horas presenciales:


2.0

0.0

Exámenes

BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES

Bibliografía general

Manual de patología general :etiología, fisiopatología, semiología, síndromes /Sisinio de Castro ; José Luis Pérez Arellano.

Castro del Pozo, S. de. 6ç ed.

2006.

Autores: Edición:

Publicación: 8445815407ISBN:


Patología general :semiología clínica, y fisiopatología /J. García-Conde, J. Merino Sánchez, J. González Macías [dirs.]

García-Conde, J. ; Merino Sánchez, J. ;González Macías, J.

2çed.

2004.

Autores: Edición:


Semiología médica /Alejandro Goic G., Gastón Chamorro Z., Humberto Reyes B.

Goic G., Alejandro. ; Chamorro Z.,Gastón ; Reyes B., Humberto

2a ed.

1999.

Autores: Edición:

Publicación: 956-220-160-0ISBN:

Diccionario médico.

NULL 4ç ed., 7ç reimp.

2003.

Autores: Edición:


Patología General

F.Javier Laso 1ª ed

Ed Masson

Autores: Edición:


Fisiopatología:Salud-Enfermedad: un enfoque conceptual ”C.M.Porth

C.M.Porth.7ª Ed 7ª Ed

Ed panamericana

Autores: Edición:

Publicación: 978-84-7903-932-5ISBN:

Semiología Médica.

Argente.Alvarez 1ª Ed

Ed panamericana

Autores: Edición:


Semiotecnia :maniobras de exploración /Gerardo M. Baré, Jorge E. Califano.

Baré, Gerardo M. ; Califano, Jorge E. 4a ed.

1996.

Autores: Edición:


Propedeútica de Hutchinson.

Swash, Michael 19a. ed.

NULL

Autores: Edición:

Publicación: NULLISBN:

Bibliografía específica

-“Medicina Interna”.

Farreras Rozman. 16ª Ed

DOYMA

Autores: Edición:


“ Afeciones Médicas en Fisioterapia”.

J.S. Espinosa y C. Sanchez-Lafuente.

ED.UNIVERSIDAD DEMALAGA/MANUALES. 1999

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:


SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Sistema de evaluación

Se evaluaran tanto los conocimientos teóricos como la actividad práctica del alumno, así como la participación del mismo en losseminarios indicados

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:A) La nota global de la asignatura será la suma de las siguientes proporciones:-El 80% corresponderá a la calificación del examen teórico de la asignatura (1 sólo examen por convocatoria, al tratarse de una asignaturacuatrimestral), que constará de: *30 preguntas tipo test (PEM) de elección múltiple con una sola respuesta posible, con puntaje negativo de 1 por cada cuatro respuestaserróneas, que corresponde al 30% de la nota de este apartado *4 preguntas de redacción abierta y corta (PRAC) que constituyen el 70% de este apartado, siendo los criterios de evaluación: conceptosy contenidos, razonamiento,claridad de exposición y ordenación de ideas.

-El 5% corresponderá a la valoración del trabajo en equipo y participación en el seminario, siendo los criterios de evaluación: Laadecuación del contenido, la calidad de exposición y la elaboración conjunta del tema entre los componentes del grupo-El 15% corresponderá al trabajo individual en las clases prácticas, en una evaluación continuada durante su desarrollo, siendo los criteriosde evolución: el interés y laparticipación activa, el nivel de discusión de los datos , la resolución de cuestiones propuestasy aportaciones de material bibliográfico, elempleo de un lenguaje adecuado y la entrega correcta y cumplimentada del cuadernillo de Hª clínicas.

*Es imprescindible haber obtenido una calificación mínima en el examen de un 5 para proceder a la suma de la valoración práctica.En casocontrario la nota final se corresponderá a la obtenida exclusivamente en el examen teórico

-Los alumnos repetidores que hayan cursado las prácticas en el curso académico 2008/09 pueden estar exentos de las mismas,manteniendo la calificación obtenida en dicho curso en esta actividad.

B) En el caso de convocatorias extraordinarias o de diciembre, o de cambio de fecha a algún alumno, por coincidencia con otra asignaturade curso inferior, el examen constará sólo de preguntas cortas (PRAC)

C) Se otorgará matrícula de honor a los alumnos cuya nota global se encuentre en rango de sobresaliente, haya cumplimentado el total delas clases prácticas y haya destacado por su participación activa su gran interés en las clases teóricas y prácticas de la asignatura

CALENDARIO DE EXÁMENES

CENTRO: Por definir

Por definir Por definir

Por definir

Fecha: Hora:

Aula:

Anotaciones relativas al calendario de exámenes

Las fechas de las distintas convocatorias son las aprobadas en Junta de Centro

TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN

MARIA JESUS GOMEZ DE TEJADA ROMEROPresidente:

Vocal: ANTONIO RODRIGUEZ BOTARO

JESUS RODRIGUEZ BAÑOSecretario:


ANEXO 1:

HORARIOS DE LOS GRUPOS NO PRINCIPALES DE LA ASIGNATURA Y DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

GRUPO: (V.M) Grupo de CLASE TEORIA SEMIOLOGIA PROPEDEUTICA CLINICA (867767)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: MONTOYA GARCIA, MARIA JOSE

Lunes

Del 05/10/09 al 05/10/09 De 13:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 13/10/09 al 13/10/09 De 13:00 a 14:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 20/10/09 al 20/10/09 De 13:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 03/11/09 al 03/11/09 De 13:00 a 14:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 10/11/09 al 10/11/09 De 13:00 a 14:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 24/11/09 al 24/11/09 De 13:00 a 14:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 01/12/09 al 01/12/09 De 14:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 15/12/09 al 15/12/09 De 13:00 a 14:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:


Martes

Del 22/12/09 al 22/12/09 De 13:00 a 14:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 12/01/10 al 12/01/10 De 13:00 a 14:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

CLASES DEL PROFESOR: MORUNO GARCIA, ROSA MARIA

Viernes

Del 02/10/09 al 02/10/09 De 13:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 13/10/09 al 13/10/09 De 14:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 27/10/09 al 27/10/09 De 13:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 03/11/09 al 03/11/09 De 14:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 10/11/09 al 10/11/09 De 14:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

CLASES DEL PROFESOR: VAZQUEZ GAMEZ, MARIA DE LOS ANGELES

Jueves

Del 01/10/09 al 01/10/09 De 13:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 17/11/09 al 17/11/09 De 13:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:


Martes

Del 24/11/09 al 24/11/09 De 14:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 01/12/09 al 01/12/09 De 13:00 a 14:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 15/12/09 al 15/12/09 De 14:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 22/12/09 al 22/12/09 De 14:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 12/01/10 al 12/01/10 De 14:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 19/01/10 al 19/01/10 De 13:00 a 15:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

GRUPO: Grp PRACTICAS PRECLINICAS de SEMIOLOGIA Y PR. (903516)



Martes

De 16:00 a 19:00

SALA DE DEMOSTRACIONES DE MATERNO-INFANT

Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00

SALA DE DEMOSTRACIONES DE MEDICO-QUIRUR

Hora:

Aula:



Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:


Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:



CLASES DEL PROFESOR: ESCORIAL MOYA, CRISTINA

Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:


Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:





Martes

De 16:00 a 19:00

AULA 5

Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:

CLASES DEL PROFESOR: RAMOS GONZALEZ-SERNA, ELADIO

Martes

De 16:00 a 19:00

AULA 5

Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:




Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Lunes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 3

Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:



Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Lunes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 3

Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:


Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Lunes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 3

Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:




Miércoles

De 16:00 a 19:00

AULA 5

Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:



Miércoles

De 16:00 a 19:00

AULA 5

Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:




Martes

Del 13/10/09 al 13/10/09 De 16:00 a 19:00


Fecha: Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:


Martes

Del 13/10/09 al 13/10/09 De 16:00 a 19:00


Fecha: Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:





Jueves

De 16:00 a 19:00

AULA 5

Hora:

Aula:

Jueves

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:


Jueves

De 16:00 a 19:00

AULA 5

Hora:

Aula:

Jueves

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:




Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 1

Hora:

Aula:


Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 1

Hora:

Aula:



Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 1

Hora:

Aula:




Martes

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:


Martes

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:




Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:


Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:





Miércoles

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:


Miércoles

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:




Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Lunes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 1

Hora:

Aula:


Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Lunes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 1

Hora:

Aula:



Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Lunes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 1

Hora:

Aula:




Jueves

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:


Jueves

De 16:00 a 19:00

SEM. 3 VALME

Hora:

Aula:




Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Martes

Del 20/10/09 al 20/10/09 De 16:00 a 19:00


Fecha: Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:



Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Martes

Del 20/10/09 al 20/10/09 De 16:00 a 19:00


Fecha: Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:




Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:


Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:



Lunes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Martes

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:




Martes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 3

Hora:

Aula:

Miércoles

Del 02/12/09 al 02/12/09 De 16:00 a 19:00


Fecha: Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:


Martes

De 16:00 a 19:00

SEMINARIO 3

Hora:

Aula:

Miércoles

De 16:00 a 19:00


Hora:

Aula:

Miércoles

Del 02/12/09 al 02/12/09 De 16:00 a 19:00


Fecha: Hora:

Aula:


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