TECNICAS PROYECTIVAS

Teresa Artola González

EVALUACION DE LA PERSONALIDAD

Técnicas Psicométricas: Superioridad como

instrumento de medida Expresión numérica de los

resultados Manipulaciones estadísticas Validación

Relativa independencia respecto a la persona que lo aplica y valora

Relación neutra examinador-examinando

Mínimo margen de interpretación personal

Parten del supuesto de que es posible aislar los rasgos o factores que pretenden medir.

Técnicas Proyectivas: Sus resultados no se expresan

numéricamente ni se ordenan en escalas métricas

No se prestan a verificación matemática

No es posible la formulación matemática de su validez, aunque sí es posible la validación interjueces.

Falta de objetividad tanto en la interpretación como en la aplicación. Amplio margen para la interpretación personal.

Pretenden medir la personalidad globalmente sin aislar factores

CARACTERISTICAS DE LAS PRUEBAS PROYECTIVAS

Ambigüedad de la tarea que se propone al sujeto. Falta de estructuración del material:

Cuanto más poco estructurado es el material más se potencia la proyección.

Las instrucciones han de ser algo vagas. Las respuestas del sujeto son libres, así

como el tiempo de duración de la prueba. Las interpretaciones son tanto

cualitativas como cuantitativas.

CLASIFICACION DE LAS TECNICAS PROYECTIVAS

1.- Técnicas de Asociación de

Palabras

2.- Técnicas Aperceptivas

3.- Técnicas Proyectivas Gráficas

4.- Tests Lúdicos, Dramatización

y Similares.

1.-TESTS DE ASOCIACION DE PALABRAS

Asociación de Palabras

Frases Incompletas

Narración y completamiento de relatos (Fábulas de Düss)

Test Desiderativo

2.-TECNICAS APERCEPTIVAS

Apercepción de Formas y Estructuras: Test de Rorschach Test de Zullinger (Z-Test)

Apercepción Temática: TAT (Murray) CAT infantil (Bellak) Pata Negra (Corman)

Otros Métodos de Cuadros: Test de Relaciones Objetales (Phillipson) Test de Szondi

3.- TÉCNICAS PROYECTIVAS GRÁFICAS

Escritura Y Grafología. Dibujos:

Dibujo Libre (Wolf) Dibujo de la Figura Humana (Machover) Dibujo de la Familia (Corman) Test del árbol (Koch) Casa-Árbol-Persona : HTP (Buck)

Colores: Test de Lüscher

Tests Lúdicos, Dramatización y Similares: Juego libre Psicodrama Make a Picture Story Test (MAPS)

TEST DE RORSCHACH

TEST DE RORSCHACH

Descripción: 10 láminas divididas en tres

tipos: 5 acromáticas 3 cromáticas 2 negro y rojas

La tarea del sujeto consiste en interpretar formas accidentales

Supuestos: El modo como un individuo

organiza o “estructura” las manchas al formar sus percepciones refleja aspectos fundamentales de su funcionamiento psicológico.

El Rorschach sirve para activar la memoria inconsciente, es decir los sucesos apartados de la conciencia mediante la represión.

Administración: Consigna: ¿A qué podría

parecerse esto? Control del tiempo: inicio

y fin. Y tiempo de reacción a cada lámina.

Obtención del protocolo en la hoja de registro.

Encuesta: Dónde y cómo vio cada una de las respuestas proporcionadas.

Prueba de Morgenthaler:

3 láminas preferidas y por qué

3 láminas rechazada y por qué

4 restantes clasificar según preferencias.

5 acromaticas

2 Negro y Rojas

3 Cromáticas

HOJA DE REGISTRO

Nº deLámina

PosiciónTpo. Reacción

Texto Localización Determinantes Contenido Frecuencia

TEST DE RORSCHACH

INTERPRETACIÓN: CUALITATIVA: SE basa en el análisis de 5 factores:

1.- Localización: Forma de enfrentarse al estímulo: ¿Dónde lo ve? ¿En toda la mancha o sólo en una parte? ¿Esa parte está manchada o en blanco?…

2.- Determinantes: Factores vivenciales psíquicos que determinan la respuesta: ¿Cómo lo ve? ¿Qué hace que parezca esto? ¿Qué le lleva a decir esto? ¿La forma? ¿el color?

3.- Contenido: ¿Qué ve? ¿De qué habla el sujeto? 4.- Frecuencia: ¿Ve los mismo que los demás? ¿Esta respuesta la ve

mucha gente? ¿o sólo una minoría? 5.- Fenómenos especiales: ¿Cómo expresa lo que ve?

CUANTITATIVA: Computo. Relación numérica de los elementos cualitativos obtenidos anteriormente. Es un intento de cuantificación de los factores relevantes en las respuestas.

SIMBÓLICA: Análisis simbólico del contenido. DINÁMICA: Interpretaciones psicoanalíticas.

ANÁLISIS DE LA INTELIGENCIA, AFECTIVIDAD Y CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA.

INTERPRETACION EN EL RORSCHACH

C u a lita t ivo C u an tita tivo S im b ó lico D in á m ico

A n á lis is

E xp resa rlo e n fo rm ad e R e sp ue s ta

A p erce pc ión

B ú sq ue d a deH u e lla s M n é m icas

R e con o c im ie n to

P e rce p c ión o b je tivade

E n g ra m asPACIENTE

EVALUADOR DIAGNOSTICO

TAT CAT-ACAT-HSAT

TAT

AUTOR: H.A. Murray y C.D. Morgan (U. Harvard, 1935)

Supuestos: Un mismo estímulo provoca

diferentes respuestas en los individuos porque éstos lo perciben según su propio ángulo vital.

Permite conocer los impulsos, emociones, sentimientos, complejos y conflictos de la personalidad.

Material: 31 láminas (sólo se aplican 20 +

1 en blanco) . Representan escenas suficientemente ambiguas, para provocar la proyección de la realidad íntima del sujeto.

Diversas Adaptaciones: CAT-A (1949): Niños CAT-H (1965): Niños PST Symonds

(adolescentes) SAT (1973): Senectud

Aplicación: SE aplica en dos series de 10

láminas, con un intervalo entre ellas de uno o más días.

1ª Sesión 2ª Sesión: Se apela más a

la imaginación y fantasía Lámina en blanco.

TAT

Interpretacion de las Historias: 1.- Protagonista 2.- Motivos, tendencias

y Sentimientos de los protagonistas

3.- Fuerzas del Ambiente del Protagonista

4.- Resultados 5.- Temas 6.- Intereses

Interpretación Profunda: Desde la perspectiva

psicoanalítica Implica el análisis de

fantasías, deseos inconscientes.

Análisis Formal: Estructura Grado de realismo Estado de ánimo Fuerza de la trama..

INDICADORES PSICODIAGNÓSTICOS EN LAS HISTORIAS:

1.- Afectividad lábil: expresiones afectivas de risa o llanto, apoyo constante en el examinador por medio de preguntas.

2.- Agresividad: muertos, violencia, venganzas…

3.- Agresividad reprimida: mecanismos compensatorios y reparadores después de un episodio violento.

4.- Ansiedad: Historias breves y marcadamente emotivas, temblor e inseguridad en la expresión oral.

5.- Compulsión: excesivas matizaciones en el relato.

6.- Esquizofrenia: desolación afectiva, incoherencia, fuga de ideas.

7.- Depresión: Temas de culpa, matices tristes, minusvalorización, escasa riqueza temática.

8.- Psicosis y límites: Intensidad afectiva generalmente encaminada a la agresión hacia figuras significativas.

9.- Elementos paranoides: Actitud de desafío, preocupación excesiva por descubrir la intencionalidad del examinador, fijarse contínuamente en las anotaciones que éste hace…

CAT-A: “Children´s Aperception Test-Animals”.

Autor: Kris, Bellak y Bellak (1949)

Edad Aplicación: 3-10 años Material:

10 láminas de animales en situaciones diversas.

Las láminas intentan provocar respuestas relacionadas con sus problemas: alimentación, lenguaje, rivalidad con hermanos, actitudes frente a los padres, fantasías agresivas, miedos...

Instrucciones: Debe presentarse como un

juego: “contar cuentos”. Interpretación:

Tema Principal Protagonista Principales necesidades e

Impulsos Fuerzas del ambiente Conflictos significativos Naturaleza de las ansiedades Mecanismos de defensa Fuerza del yo.

CAT-H: “Children´s Aperception Test-Humans”.

Autor: Bellak y Bellak (1965) Edad Aplicación: 3-10 años Material:

10 láminas de figuras humanas en situaciones diversas.

Las láminas intentan provocar respuestas relacionadas con sus problemas: alimentación, lenguaje, rivalidad con hermanos, actitudes frente a los padres, fantasías agresivas, miedos...

Instrucciones: Debe presentarse como un

juego: “contar cuentos”. Interpretación:

Tema Principal Protagonista Motivos Tendencias y Sentimientos Fuerzas del ambiente Conflictos significativos Naturaleza de las

ansiedades Mecanismos de defensa

SAT: “Test de Apercepción para la Senectud”.

Autor: Symonds (1975) Objetivo:

Estudio de los problemas de las personas de edad avanzada.

Material: 16 Láminas que, aun

siendo ambiguas, reflejan situaciones y problemas con los que se enfrentan las personas mayores.

Interpretación: Mismos criterios que el

TAT y CAT. Historias reflejan

preocupaciones o problemas sobre relaciones con los demás, salud, economía, soledad, incapacidad, familia, desamparo, autoestima...

TEST DE PATA NEGRA

Autor: Louis Corman Descripción:

El Frontispicio 16 láminas El Hada

Aplicación: El Frontispicio Los Temas: Libertad para

elegir y ordenar. Las láminas rechazadas El juego de preferencias e

identificaciones Las preguntas dirigidas Las preguntas de síntesis

Interpetación: Los grandes Temas

Temas relacionados con fases evolutivas Freud

Temas de agresividad Tema de culpabilidad Conflicto dependencia-

Independencia Relación con padres y

hermanos Tema de la mancha negra.

Los Mecanismos de Defensa Las Tendencias La resonancia Afectiva Síntesis Interpretativa

TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS

Aspectos Fundamentales de los Tests Proyectivos Gráficos

Principio de Reactividad Psicológica: Los tests gráficos sirven de estimulo a

la imaginación del sujeto, por lo que se supone que éste revelará algo de sí mismo: su estado de ánimo, sus conflictos, sus mecanismos de defensa.

Evidencia de que los sujetos con peculiaridades psicológicas comunes seleccionan determinadas partes, formas, colores y características.

¿Cuándo deben utilizarse? Especialmente indicados al iniciar una

exploración psicológica. Válidos tanto con niños como con

adolescentes y adultos. Importante examinar la actitud que

adopta el examinado.

Indicaciones Preliminares: Utilizar un lápiz blando y no muy

afilado Papel blanco (din A4) sin rayas ni

márgenes Sobre la mesa; lápiz, goma y

lápices de colores. Crear un buen rapport con el sujeto Libertad de expresión Tener en cuenta el relato verbal y

no verbal del sujeto.

Valoración: Los elementos Expresivos,

estructurales o Formales. Los elementos de contenido:

expresión facial, detalles del dibujo, postura de la figura...

Aspectos Expresivos en los Tests Proyectivos Gráficos.

1.- Secuencia2.- Presión del

lápiz3.- La Simetría4.- El trazo5.- El tamaño

6.- Lugar que ocupa el dibujo en e folio

7.- Acción (Kinestesias)

8.- El Borrado9.- Detalles10.- El Sombreado

Significado de los ocho colores básicos:

Tomado de M. Lüscher (1982): Test de los Colores. Ed. Paidos

GRIS: Ausencia de compromiso, actitud evasiva, deseo de pasar desapercibido.

Azul oscuro: Serenidad, paz, satisfacción y tranquilidad.

VERDE AZULADO: Tensión, perseverancia y tenacidad, necesidad de salirse con la suya y ser reconocido.

ROJO: Fuerza de voluntad y fuerza vital. También agresividad y pulsiones sexuales.

AMARILLO: Ansia de liberación y esperanza de una mayor felicidad. Cuando es acentuado expresa un deseo de escapar de las dificultades presentes.

VIOLETA: irresponsabilidad, tb. Típico en personas homosexuales.

MARRÓN: Representa lo sensitivo. Tendencia a los trastornos psicosomáticos.

NEGRO: Expresa la idea de la nada y de la muerte.

Machover: Dibujo de la Figura Humana

Puede simbolizar: El yo Real: Imagen corporal El Yo ideal: lo que el sujeto

desearía ser

Consigna: “por favor, dibújeme una

persona” 2º Dibujo: persona del

sexo opuesto Puede usar o no color Inventar una historia Entrevista

Indicadores Emocionales: Tamaño Calidad e integración de la

figura Cabeza Cara y Rasgos faciales El cuello Extremidades Tronco Pecho Articulaciones Anatomía Interna Dibujo de perfil Ropa

Test del dibujo de la Familia: Corman

Requisitos y Aplicación: Edad: 5-6 años Material: papel,

lápiz, colores, goma. Consigna: “Dibújeme

una Familia” Entrevista Semi-

Estructurada

Interpretación: Elementos

Expresivos Contenidos:

Exaltación de personajes

Minusvalorización de personajes

Rivalidad FraternaRegresión

TEST DEL ARBOL: KOCH

Requisitos (R. Stora, 1978): 1.- Dibujar un árbol

que no sea un abeto 2.- Dibujar otro árbol 3.- Dibujar un árbol

de fantasía 4.- Dibujar un árbol

con los ojos cerradosLa Entrevista

Interpretación de los Elementos Fundamentales: Tronco: Fuerza del yo y

sus afectos Raices: Contacto con la

realidad: Parte Impulsiva: El ello.

Copa: Relaciones sociales. Superyo.

Suelo: Síntoma de autoafirmación.

HTTP: House, Tree, PersonBuck (1946)

Instrucciones: Se pide al sujeto que haga tres dibujos en tres hojas de igual tamaño: casa, árbol, persona.

La Entrevista

Elementos Fundamentales de la Casa: Techo: Fantasía Paredes: grado fortaleza

del Yo Puerta y Ventanas:

Contacto con el ambiente Humo: Tensión Perspectiva Línea del Suelo: Contacto

con la realidad Detalles

OTROS TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS:

Test de Completar Signos

Test de Dibujo de un animal

Test de la familia kinético

HTP conjunto

Test de la parejaTest de dibujo libreTest de los

garabatosTest de la persona

bajo la lluvia.