1. Resumen

La motivación de educarse nace hace muchos siglos atrás y es una

herramienta a lo largo de toda la vida, parte de temprana edad desarrollando

habilidades cognitivas básicas, pasa a través de la educación secundaria

donde nace la vocación de los alumnos si tienen las orientaciones correctas y

supuestamente termina con la formación superior que se basa en una entrega

de conocimientos que pareciera que no termina , con el fin de especializarse

en una rama para poder acceder a mejores empleos en el mercado laboral

futuro.

Pero tener un título profesional no significa que la educación ha acabado,

siempre las personas buscaran nuevas fuentes de conocimientos ya sean

científicos, artísticos, deportivas o culturales para poder desenvolverse en un

mundo que cada vez se actualiza frente a los nuevos cambios sociales y

culturales en donde parece que nunca se terminará de aprender.

2. Ideas Fundamentales

Desde la antigüedad el hombre ha desarrollado la necesidad de aprender y

transmitir ciertas capacidades que le permitan facilitar su existencia en el

mundo, desde lo concreto hasta el desarrollo cognitivo. Dicha necesidad se ha

denominado con el término de educación y consiste en el hecho de desarrollar

e investigar acerca de nuestra realidad para la creación de objetos o

mecanismos funcionales para facilitar nuestras necesidades y superarnos

como especie humana.

El término “educación” lo podemos analizar en tres ámbitos, formal, no formal e

informal.

La educación formal es aquella que está altamente institucionalizada,

cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado, es aquella

que se presenta en los establecimientos educacionales (colegios,

universidades, institutos, etc.)

La educación no formal es toda actividad organizada, sistemática,

educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial, para facilitar

determinadas clases de aprendizaje a subgrupos particulares de la

población, tanto adulto como niño. También conocida como actividad

extraescolar.

La educación informal es un proceso que dura toda la vida en el que las

personas adquieren y acumulan conocimientos, habilidades y modos de

discernimiento mediante las experiencias diarias y su relación con el

entorno.

Ahora bien, la educación como tal comienza en el hogar, ya que son nuestros

padres quienes nos entregan los primeros conocimientos sobre la vida y nos

enseñan cómo enfrentarla y seguir adelante.

Luego, se han creado instituciones en las cuales se trata de cultivar y seguir

desarrollando los conocimientos de cada individuo, establecimientos que

dividen la educación formal en tres etapas:

i) Educación Primaria:

Se caracteriza por ser la primera instancia formal en la que se desarrollan las

capacidades de cada individuo para así enfrentar la realidad, como así las

habilidades de aprendizaje que le servirán durante toda su vida.

Esta etapa es la que asegura la correcta alfabetización, el cálculo básico y la

adquisición de elementos culturales que hacen posibles el desarrollo de las

capacidades individuales motrices, de equilibrio personal, de relación y de

actuación social.

Es donde puede surgir la chispa de la creatividad, donde comienza el

desarrollo de la facultad de razonar e imaginar, el sentido de la

responsabilidad, y donde se aprende a ejercer la curiosidad por el mundo que

nos rodea.

ii) Educación Secundaria:

Este nivel de nuestra formación educativa, debe ser sin duda, la que nos

prepare para nuestra futura vida como universitaria y vida laboral, lo que sin

duda hoy en día esta no hace. Debido a esto, por lo menos un 60% de los

alumnos abandona o suspende sus estudios de manera permanente. Lo que

hace la educación secundaria es cristalizar varias de nuestras capacidades,

como ser creativos, libres de pensar de forma crítica, en pocas palabras, nos

impone un sistema que más que ayudar al alumno, este lo perjudica, puesto

que moldean y encuadran el pensamiento de cada individuo, además de no

fomentar la adquisición de nuevas actitudes y valores. Es por esto de que se ha

reconsiderado los contenidos y la organización de la enseñanza que en esta se

imparte. El número de alumnos por cada sala, que de igual forma, influye

bastante en el fracaso, siendo comprobado por los elevándose índices de

repetición de cursos y abandono de estudios, así, el 30% de los alumnos

repiten curso cada año en América Latina. Es por este motivo, que viene hace

tiempo atrás, por el cual, actualmente profesores, futuros profesores y alumnos

se están movilizando, para mejorar la calidad de aprendizaje de los

estudiantes, ya sea en el ámbito del aprendizaje, como su preparación para la

vida del universitario.

La Comisión, considera que, dondequiera que los índices de repetición y

fracaso escolar sean elevados, habrá que emplear las medidas necesarias

para analizar las causas de estos fracasos y darles solución. Algunas de estas

soluciones, entre otras , en reformas de la formación del profesorado,

asistencia financiera, experiencias innovadoras de trabajo en grupo, la

introducción de una enseñanza en equipo o el recurso a tecnologías que

permitan ayudar a la formación de personas.

iii) Educación Universitaria:

Se caracteriza por preparar a jóvenes para la vida laboral cualificada o para la

investigación en todo tipo de ciencias ya sean exactas, naturales o humanistas,

claramente tales investigaciones deben ser totalmente independientes y libres

de presiones políticas e ideológicas, con el fin de ser un aporte para la

sociedad.

En un mundo globalizado, cada vez más complejo e interconectado, las

instituciones de educación superior se ven obligadas a replantear sus modelos

de formación de modo que puedan satisfacer las necesidades sociales y

culturales de una población. Tales demandas apuntan a que jóvenes que están

en formación dominen los cambios tecnológicos que a su vez crecen de

manera exponencial, para que de esta forma puedan comprender la mayor

cantidad de información disponible para contribuir a la población y al desarrollo

sustentable de cualquier país.

La calidad de este tipo de formación depende necesariamente de los

profesores que cada vez tiene una mayor importancia, donde cada vez la

enseñanza del aprendizaje está enfocada en el alumno y a su vez cobra una

mayor importancia. Por esta razón la idea no es necesario que se adquieran

una gran cantidad de conocimientos si estos no se pueden aplicar en el

mediano plazo para la vida personal y profesional .Además la labor del profesor

proporciona no sólo conocimientos sino que orientación práctica a los alumnos

para que desarrollen más habilidades necesarias para su formación

profesional.

Los profesores de instituciones de educación superior muchas veces se ven

frustrados por falta de oportunidades o ideas que permitan reciclar

conocimientos y habilidades para tener la capacidad de ir mejorando

paulatinamente. La enseñanza debe ser atractiva para tanto el alumno como

profesor, para evitar cambios negativos en el progreso personal o abandono de

estudios por parte de los alumnos que muchas veces se ven desmotivados por

la forma de enseñar que consta de un currículo muy amplio y a veces muy

desafiante donde no se ofrecen las herramientas necesarias para un

aprendizaje correcto.

A medida que los sistemas educativos van avanzando van creciendo las

demandas para éstos, en particular la UNESCO propone que cada universidad

sea abierta a la sociedad donde cada persona que necesite conocimientos los

pueda adquirir en distintas etapas en la vida, para que haya enriquecimiento

espiritual y mental por parte de alumnos y profesores. Se recurre también al

trabajo en equipo donde exista una simbiosis entre la sociedad en general y las

Universidades, para que así haya una cooperación que enriquezca a la

población en general con una fuente de conocimientos inagotable.

Es necesario señalar que las Universidades muchas veces trasciendes

fronteras, pues poder de la investigación de cualquier tipo de disciplina genera

una cooperación entre científicos que con el avance de la tecnología ha sido

fundamental para el desarrollo sustentable de cualquier tema en particular.

Estas redes internacionales entre países más desarrollados y los países de la

OCDE han resultado muy ventajosas en el plano cultural que cooperan en

conjunto frente a las necesidades de comprender de mejor forma los problemas

de desarrollo y así resolverlos de una manera más práctica y beneficiosa para

la sociedad globalizada.

3. Ideas Secundarias.

3.1 Ideas secundarias que se identifican en el texto

Accesibilidad a la educación: Oportunidades académicas para todos

Deserción escolar: Importancia en seguir estudiando

Importancia de educarse a temprana edad: Es la clave para el futuro

3.2 Argumentos de dichas ideas

Deserción escolar

La importancia de la educación es fundamental para acceder a mejorar

oportunidades laborales y en el desarrollo integral de las personas y a su vez

aumentar el progreso de cualquier país y sociedad en general.

De tal manera la educación escolar ha adquirido cada vez una mayor

importancia en la sociedad actual, en particular el nivel básico de escolaridad

que se hace indispensable para adquirir habilidades de inserción o de continuar

estudios superiores.

A modo de contextualizar, la deserción escolar es una situación no deseada

que tiene efectos negativos en donde una determinada persona dejan de asistir

a clases y quedan fuera del sistema educativo. Principalmente ocurre en los

países menos industrializados como los latinoamericanos donde las tasas de

deserción en secundaria son bastante alarmantes mientras que en países más

desarrollados se concentran en estudios post secundarios. Las razones pueden

ser variadas entre ellas está el rendimiento escolar, compromiso con la

escuela, comportamiento escolar, compromiso familiar a educarse entre otros.

La deserción escolar afecta a todos los estratos sociales, aunque

principalmente a los más vulnerables, donde generalmente se acumulan

repeticiones de curso sucesivas o simplemente el abandono de estudios. De

esta forma la UNESCO propone que los sistemas educativos deben disminuir

la vulnerabilidad de niños marginados, para poder romper el círculo de pobreza

y exclusión. Tales sistemas dependen de métodos pedagógicos a favor de las

zonas urbanas más necesitadas con el fin de evitar cualquier tipo de

segregación en pos de la inclusión.

A modo particular lo ideal sería tener cursos reducidos de alumnos con ritmos

de enseñanza específicos para que la mayor cantidad de niños y adolescentes

puedan completar su escolaridad de manera satisfactoria y poder insertarse en

el mundo laboral de una manera más exitosa.

Unesco también propone generar medidas de reinserción a jóvenes que no

tengan título profesional alguno instándolos a que sigan estudiando, además de

ser competentes laboralmente hablando, para que de esta forma todos tengan

acceso a seguir educándose a lo largo de la vida.

Si nos sumergimos a nivel país en Chile estudios recientes indican que la

deserción escolar básica prácticamente no existe con una cobertura nacional

en promedio del 99,5%, donde la tasa de asistencia neta en la educación

básica ascendía al 93,2% (Mideplan 2010). El problema de estas cifras cuando

se analizan con más detalles, el quintil más bajo sale más perjudicado, pues los

porcentajes antes analizados bajan considerablemente, donde entre 1992-

2002, un 83.5% logró egresar de este ciclo, donde un 16,5% no logró egresar

de primaria. Para efectos de no dejar incertezas tal porcentaje no se distribuye

uniformemente en todos los quintiles, donde los grupos más pobres son los que

terminan siendo segregados.

Actualmente en el país existen 12 años de escolaridad obligatoria, medida que

se adoptó hace algunos años y donde poco a poco se crean nuevas medidas

para poder llevar de mejor sobremanera este problema.

Durante el año 2015 , el ministerio de Educación se encuentra desarrollando

programas para crear establecimientos educacionales orientados a evitar la

deserción escolar de alumnos para que de esta manera se puedan reinsertar

niños y jóvenes que actualmente están fuera del sistema escolar por diversos

motivos.

Durante el 2013 más de 60 mil estudiantes abandonaron sus estudios si bien

representa sólo un 2% de la población estudiantil total, son muchos menores

de edad que se ven expuestos a factores de vulnerabilidad en su entorno social

sobre todos en los sectores más pobres del país.

Tales medidas son en general para fomentar para fomentar el estudio y

aprendizaje de menores, aprovechando la temprana edad ya que con el paso

de los años es mucho más difícil la reinserción. De esta forma a medida que el

estado inyecte recursos involucrar a las familias de una manera más activa

para desincentivar el abandono del colegio.

La deserción escolar sigue siendo un problema grave a nivel país, el cual debe

hacer esfuerzos paraqué la mayor cantidad de niños y jóvenes puedan retomar

sus estudios o bien retomar alguna capacitación. Donde se espera que cada

vez las propuestas se acercan a lo ideal que propone la UNESCO para así

poder combatir este problema social.

Accesibilidad en la Educación

La educación es la formación de una persona a través de la enseñanza de

variados temas que ayudan a desarrollar las diversas facultades de razonar,

imaginar, entre otras, las cuales son necesarias para afrontar las realidades

sociales y profesionales de la vida futura. Por otro lado la accesibilidad es la

característica que permite que los entornos, los productos, y los servicios sean

utilizados sin problemas por todas y cada una de las personas,

independientemente de sus capacidades, sus dimensiones, su género, su edad

o su cultura; por lo cual, respecto a la educación, el cual es un derecho que

todo individuo debe tener, está dirigido a personas con diferentes necesidades

y capacidades y abarca todos los grupos de edad.

La idea de poder optar por una educación formal hace varios siglos no era algo

que pudiera hacerse con facilidad, pues por lo menos para la mujer llegar a ser

una profesional era solo un sueño, puesto que era la obligación de ellas

aprender los quehaceres hogareños y no tenían la oportunidad de tener una

profesión. En cuanto a los pequeños, el estar amarrados por contratos

laborales o el ser vendidos por sus padres a cambio de dinero, no les permitía

el poder siquiera soñar con tener la oportunidad de educarse, lo cual hoy en

día no ha desaparecido del todo ya que es en Asia y África donde se

encuentran los mayores porcentajes de trabajo infantil.

Otro factor que influye en la accesibilidad educacional es la no inclusión total de

los individuos con discapacidad, puesto que son pocos los establecimientos

aptos para cubrir con las diferentes capacidades de los educandos.

Con el paso de los años estos problemas para optar a una educación formal

han estado siendo tratados, pues "la educación es un derecho humano y

constituye un instrumento indispensable para lograr los objetivos de la

igualdad, el desarrollo y la “paz", desarrollando establecimientos que permiten

la igualdad de sexos y la integración de niños con alguna discapacidad.

En cuanto a lo último, hoy en día las personas física o mentalmente impedidos

son continuamente segregados de nuestra sociedad, si bien poco a poco han

podido integrarse, aun así son muchos los que aún son etiquetados como

distintos.

La educación debe ser accesible a todos, especialmente a los grupos

vulnerables, ya sea por discapacidad o por algún problema monetario, es por

ello que debemos trabajar mucho para así lograr una real inserción educacional

y social sin perder uno de los principios educativos para una educación de

calidad: el estudiante no es el que debe adaptarse a la escuela, sino que la

escuela debe adaptarse a los estudiantes, adaptando sus planes y programas,

e infraestructura a las necesidades de cada individuo.

Educarse a temprana edad

La educación primaria brinda un pasaporte para toda la vida en distintos

espacios geográficos y sociales, pues es la educación en torno al

conocimiento, que en donde a más temprana edad se acceda a ella se

desarrollaran habilidades útiles a futuro.

La escuela tradicional educa a los niños para obediencia y repetición de

modelos sociales, no para la libertad de toma de decisiones. En este punto los

países latinoamericanos se deben adaptarse al mundo moderno globalizado.

La característica indispensable de un sistema de educación básico es formar

mediante conocimientos y habilidades personales que sirvan de soporte para la

secundaria. La idea es adaptarse al entorno y a su comunidad, donde se

aprovechen al máximo todo tipo de recursos.

El éxito de la escolaridad temprana depende en mayor medida a la interacción

con el entorno familiar, el cual debe responder a las necesidades de la

institución educativa para garantizar el éxito y la continuidad de programas de

educación básica evitando así el abandono de estudio a temprana edad.

Tanto la escuela como la labor docente desempeña un valor fundamental en

cualquier reforma educativa. Parte de la función de este es contar con

conocimiento y vocación para ocupar un puesto socio cultural, en donde tendrá

a cargo a muchos niños dispuestos a aprender.

Lamentablemente no todos han podido acceder a ellas, es por ello que la

UNESCO propone que todos tengan acceso, sobre todo a adultos que son

analfabetos o que necesitan educarse para acceder a mejores puestos de

trabajo y a calidad de vida

4. Inferencias

La educación viene de siglos atrás y se da en distintas etapas, cada

una con su determinada etapa, cada una con distintos objetivos y

estructuras que nos hacen poder integrarnos a la sociedad y afrontar la

vida de una mejor manera

La educación primaria influye directamente en el resto de nuestras

etapas educativas, siendo esta la más fundamental, nos da pequeños

vestigios de cómo afrontar el resto de nuestras etapas educativas

La educación secundaria es fundamental para los alumnos que

desarrollan habilidades vocacionales y que con una adecuada

orientación pueden llegar a ser exitosos en un futuro ambiente laboral,

pues tendrán las herramientas necesarias otorgadas por el docente

ayudado con la transmisión de conocimientos que ayuda a una

retroalimentación dual entre profesor-alumno.

La educación superior debe ser abierta para todos de tal forma que

pueda responder a todas las necesidades sociales y poder transmitir

conocimientos en cualquier etapa de nuestras vidas

El desarrollo de la educación a lo largo de la vida propone que cada vez

existan nuevas formas de estructuración educativa a través de los

distintos niveles educativos actualizándose a una sociedad globalizada

para que se generen cambios en pos del éxito social y cultural de las

personas.

5. Hilo conductor

Las instituciones educativas tienen un papel importante dentro de la sociedad y

se encuentra determinado por las condiciones socio cultural de donde se

encuentre cada institución educativa.

Las organizaciones educativas deben reflexionar sobre su razón de ser desde

las escuelas primarias que son parte de la primera formación educativa hasta

una institución superior, donde se entregan herramientas necesarias para el

mundo del trabajo.

En particular la educación primaria los años son cruciales para adquirir el

hábito de deberes y así evitar una deserción escolar prematura. La

escolarización temprana contribuye a la igualdad de oportunidades y superar

un entorno desfavorable. La idea en esta etapa es adquirir elementos básicos

de alfabetización junto con la intervención de la familia que cumple un rol

importante en el desarrollo de habilidades cognitivas y de desarrollo personal.

La función de la educación secundaria es importante para poder adquirir a

futuro mejores oportunidades en el sentido laboral. Actualmente en muchos

países existen 12 años de escolaridad obligatoria. En este tramo los jóvenes

adquieren identidad propia y empiezan a nacer las capacidades vocacionales.

De esta forma la orientación profesional es el camino más difícil durante esta

etapa, pues existen demasiadas alternativas. Por esta razón la institución

secundaria debe dar todas las facilidades para retener y conocer las

habilidades de los alumnos para evitar que haya deserción, pues los niveles

alcanzan cifras muy altas en este periodo escolar, donde la familia y escuela

deben trabajar de manera conjunta. La enseñanza secundaria debe ser más

abierta para permitir que los alumnos evolucionen social y culturalmente.

Por otro lado la enseñanza superior prepara de forma profesional y académica,

en general son las Universidades pero los institutos y escuelas profesionales

también cumplen este rol.

Aparte de la enseñanza, la función más importante es en torno a la actividad de

investigación en distintos niveles. Además de actividades de extensión donde

se trabaja en conjunto con la población en distintos tipos de actividades

culturales. Claramente la educación superior trasciende a la sociedad de tal

manera que haya una interacción permanente.

En el mundo globalizado es invertir en capital humano, donde las

cualificaciones y certificaciones determinan el ‘’valor’’ que la persona tiene en

el mercado laboral donde los profesores cumplen con la función de orientar y

transmitir conocimientos a sus alumnos.

En términos generales el papel de las instituciones educacionales se dirigen a

democratizar el saber, pudiendo transmitir a tiempo el desarrollo científico y

tecnológico, inyectando recursos para mantener el patrimonio cultural de los

pueblos creando distintos tipos de gestiones donde la sociedad pueda

participar activamente

6. Aplicación creativa

Con el fin de contextualizar este apartado se trabajará en torno a nuestro país

Chile y a las potenciales necesidades que pueden enfrentar tanto los colegios

municipales como subvencionados, para generar de alguna forma cambios

estructurales en nuestro sistema educativo.

Disminuir la cantidad de alumnos por sala en el país: Actualmente

Chile en promedio tiene 30 alumnos por sala para colegios municipales y

subvencionado informe hecho por la OCDE y que arroja que nuestro

país es el segundo con mayor cantidad de alumnos por curso.

Realidad que contrasta con el resto de miembros de la OCDE cuyo

promedio es de 21 alumnos por sala para colegios privados y públicos.

Si bien la realidad en las aulas chilenas ha mejorado un poco y los

porcentajes han ido a la baja, aunque tales números son poco fiables,

pues la realidad es aun más terrible en sectores más vulnerables del

país.

Manejar un número menor de alumnos siempre será lo ideal para los

docentes, pues al reducir el tamaño de las clases se genera una calidad

del aprendizaje de una mejor forma en donde la interacción profesor

alumno sea con la intención de captar la atención y manejar problemas

de conducta que muchas veces pasan desapercibidas.

Un buen aprendizaje depende de la cantidad de estudiantes y de la

disposición de un profesor asistente que de a poco se ha ido

masificando en el país para colaborar en el proceso de enseñanza.

Proceso en el cual se ha tenido que adaptar a las nuevas tecnologías

que requiere que los profesores estén constantemente en capacitación

para desarrollar más habilidades didácticas y aplicarlas de una forma

exitosa en un aula de clase.

Fomentar capacidades artísticas y creativas: Los lenguajes artísticos

hacen posible relacionar el aprendizaje de muchas asignaturas,

promueven integración, creatividad y convivencia con niños y jóvenes en

general.

La idea es ofrecer una propuesta curricular que amplie el aprendizaje de

niños y jóvenes en torno a la familia cultura y los avances de la

pedagogía. En general la enseñanza de estas materias no se orienta a

objetivos para aprender cosas nuevas sino que a desarrollar habilidades

creativas y desarrollo integral del alumno. Se espera potenciar

sensibilidad artística, apreciación estética para promover la apreciación

de artes y reconocimiento de nuestro patrimonio cultural.

La creatividad es una capacidad a veces escondida por muchos, que en

ocasiones no se desarrolla y es importante hacerlo en niños para

convertirla en el motor de arranque que permitirá expresarse no solo en

los distintos tipos de disciplina artística sino que en las ciencias y vida

cotidiana en general.

Reconocer el potencial en estudiantes es fundamental para hacerlos

protagonistas en el aprendizaje, pues los lenguajes artísticos ayudan a

relacionar experiencias integradoras afectivas y sociales.

De tal forma es necesario que colegios y liceos insten a sus alumnos a

participar en actividades culturales y artísticas para hacerlos partícipes

de la cultura local con ayuda de familias, lo que genera que se aprecie el

valor de la educación y arte en la vida de los hijos.

Hoy en día las instituciones educacionales se ven muy enriquecidas con

presencia de otras culturas, pues ayudan a entender que estamos

rodeados de distintos tipos de expresiones artísticas que nos ayudan a

entender mejor nuestra sociedad.

Métodos actuales de ingreso a la Universidad: Actualmente en

nuestro país se tiene a la PSU como el sistema masivo de ingreso a la

mayoría de las Universidades chilenas. Claramente se puede ver que la

sociedad está en desacuerdo con este método de evaluación, en

especial los jóvenes que se ven directamente afectado por un sistema

mecánico y poco evaluativo de las capacidades cognitivas de las

personas. La solución más comentada es la existencia de pruebas que

midan capacidades específicas para ingresar a una carrera de acuerdo a

las habilidades de cada individuo sumado a exámenes psicológicos

cuando sea necesario. Se debe identificar cuáles son las aptitudes que

deben tener las personas que ingresan para seleccionar de la forma

correcta.

La PSU realiza una selección priorizando a los que poseen

conocimientos y capacidades que se requieren para acceder a un área

determinada. La educación superior es relevante que afecta

directamente en tener un trabajo mejor cualificado, pero no sólo acceder

a una institución de educación superior es importante sino que la

vocación es fundamental en la elección del área a estudiar.

Además dado el modelo educativo de Chile, las personas que pueden

acceder a una mejor educación son de los quintiles más altos, habiendo

de esta forma una clara segregación muy grande a nivel país en donde

los sectores más vulnerables son los que terminan siendo más

afectados. Y donde la brecha entre el sistema público y privado siempre

es grande, lo que refleja la brutal desigualdad en el país

La idea es generar un sistema de ingreso a la educación superior lo más

equitativo posible, no debería ser único y debe depender claramente a la

realidad país, con el objetivo de superarla, donde la prioridad deba ser la

educación pública sin que haya una discriminación por nivel

socioeconómico o desventaja alguna.

Educación inclusiva: En general muchas escuelas seleccionan

previamente a sus alumnos, por lo menos en el país existen muchas

injusticias relativas a los sistemas inclusivos o exclusivos. Existen

muchos alumnos que tienen diversos problemas para estudiar aprender

o tienen habilidades reducidas por tener algún tipo de discapacidad.

Es por ello que el aprendizaje debe ser cooperativo, en vez de

desarrollar competencia dentro de un curso que lleva a niños y a jóvenes

a ser individualistas y generar un ambiente altamente competitivo para

tener mejores oportunidades de por ejemplo ingresar a la Universidad,

mermando tales opciones a muchas personas que sólo necesitan un

poco de atención y se sienten marginados dentro de un sistema un tanto

injusto.

La idea es que el aprendizaje para alumnos con algún tipo de problema

debe ser totalmente inclusivo donde pueden aprender todo un grupo de

alumnos por muy distintos que sean, dándole una participación más

equitativa durante el proceso de enseñanza, para que no haya ningún

tipo de aislamiento y sea algo más personalizado, pues cada alumno

merece una atención ya que todos aprenden a ritmos distintos.

En este ambiente de cooperación, la idea es que entre más alumnos

sean autónomos a la hora de aprender, más tiempo habrá para atender

a los menos autónomos y esto dependerá básicamente del profesor,

pues si un profesor tiene las habilidades para enseñar a aprender a sus

alumnos, éstos también colaborarán en un trabajo cooperativo a los que

más lo necesitan generando un ambiente de competencia sana con una

sinergia marcada entre el profesor y sus alumnos.

Las ventajas del aprendizaje cooperativo potencia de sobremanera el

aprendizaje equitativo de todos los alumnos y favorece a la participación

activa de los que tienen más habilidades para aprender creando un

clima más grato facilitando la integración e interacción de todo un curso.

7. Críticas y desacuerdos con el tema

Algunos datos desactualizados, que no corresponden en el día de hoy a

la realidad educativa o social como el trabajo infantil o las desigualdades

marcadas de género.

El poco progreso que ha tenido la educación con el paso de los años, en

cuanto a estructura accesibilidad, pues en el mundo globalizado están

cambiando las cosas y es necesario una adaptación a la realidad de

cada país.

La orientación recibida en la educación secundaria no está siendo la

adecuada, donde muchos jóvenes no salen aptos para afrontar una

educación superior exitosa o bien muchos jóvenes pasan por problemas

vocacionales

Aun en el día de hoy la deserción escolar sigue siendo un problema

muy grave para países subdesarrollados y que a pesar de los años se

sigue combatiendo para evitarla.

Desigualdad con respecto a la educación, en donde los sectores más

vulnerables siempre son los más perjudicados y donde los sectores más

acomodados tienen mejores oportunidades académicas.

A pesar de que estemos en un mundo globalizado aún existen muchas

personas analfabetas que tienen menos oportunidades laborales por no

haber sido educado a tiempo ya sea por deserción temprana o malas

orientaciones.

Los títulos profesionales hoy en día son una de las pocas vías de acceso

a empleos mejores en un mercado laboral altamente competitivo, donde

las personas que no tuvieron la oportunidad de estudiar viven una

situación de fracaso tanto personal como laboral.

El profesor es el ente formador de personas, si bien es una de las

responsabilidades más importantes para cualquier país, muchos de

estos se tienen que ver enfrentados a todos los problemas que puede

significar enseñar con muchos alumnos en una sala o prestar atención a

todos ellos por igual intentando que haya un correcto aprendizaje.

Generando de esta forma muchas injusticias que se ven reflejadas en

países subdesarrollados

8. Conclusión

Desde que nos formamos como personas hemos recibido educación. En

primera instancia la familia cumple un rol fundamental para poder desarrollar

conciencia de valores y formación ética.

A medida que vamos creciendo resulta altamente necesaria continuar con la

educación infante y primaria en donde las herramientas básicas entregadas

durante esa formación resultan claves en el avance de nuestra vida como

personas. Es totalmente necesario educarnos pues así se evitan problemas de

deserción u abandono escolar, en donde los niveles de éstos son elevados a

temprana edad sobre todo en los estratos sociales más bajos

Durante la educación secundaria se nos intenta entregar una orientación para

poder especializarnos en distintos tipos de áreas, con la ayuda fundamental del

profesor que cumple un rol importante como formador de profesionales.

A nivel de educación superior, se usan las herramientas adquiridas con

anterioridad para poder desarrollarlas a cabalidad, de tal manera de seguir

recibiendo una educación constante,

A nivel país, medidas como reducción de alumnos por salas, inclusión escolar,

cambios rotundos en el sistema de ingreso a las universidades, mejorará la

calidad en cierta medida con respecto a lo que actualmente tenemos. El

profesor en aula forma personas por medio de valores, conocimientos y

experiencias a lo largo de toda su vida y mejorar el ambiente laboral con

algunas de estas medidas llevará al país a acercarse a lo óptimo. Pues si se

hacen cambios estructurales en los primeros niveles educativos, generarán un

efecto positivo tanto a nivel educativo social y cultural por parte de docentes y

alumnos. Habrá mejores profesionales y se valorará en definitiva la labor del

profesor como parte de estos cambios.

9. Bibliografía

La educación encierra un tesoro, Capítulo 6