UNIDAD EDUCATIVA “DR. TRAJANO NARANJO ITURRALDE” SUBNIVEL MEDIA

2019 - 2020

Semana 7 Fecha: 27 al 01 de Mayo del 2020

Días Asignatura Actividades Tareas

Lunes Lengua y Literatura

Unidad 4 del texto de 5to grado.

Tema: Uso de la “h.

Objetivo: Aplicar los conocimientos

semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y

las propiedades textuales en los procesos de

composición y revisión de textos escritos.

Observamos el siguiente gráfico.

Buscamos, con un miembro de la

familia, en revistas y periódicos,

palabras con h y escribimos su

significado.

Utilizamos la creatividad y encontramos 10

palabras en la sopa de letras y escríbelas en el

recuadro

Utilizamos la creatividad

y encontramos 10 palabras en la sopa de

letras y escríbelas en el recuadro, (pasar al

cuaderno de Lengua y

Literatura).

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Realizamos, con la ayuda de un familiar, la unión de las palabras con su significado según corresponda.

Formamos oraciones con una palabra de cada columna y las escribo.

Martes Matemáticas Unidad 5 del texto de 5to grado Tema: Operaciones con números decimales.

● Objetivo: Resolver ejercicios,

empleando como estrategias los

algoritmos de las operaciones con

números decimales.

● Subtema: Adición, sustracción y

multiplicación con números

decimales

● Observamos los valores de la caja y

respondamos:

● ¿Cuál de las fracciones no

corresponde con el gráfico?

Responde verbalmente.

● Identificamos si las fracciones

decimales corresponden a los

números decimales

Resolvamos, para

reforzar los algoritmos

de la suma, resta y

multiplicación con

números decimales, de

las páginas 71 y 72 del

cuaderno de trabajo.

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● Observamos el proceso para resolver

las operaciones de suma, resta y

multiplicación.

● Analizamos los algoritmos para

desarrollar la suma y la resta de

números decimales.

En el caso de estas operaciones, ubicamos

enteros con enteros y decimales, luego,

procedemos a sumar o restar igualando los

ceros que sean necesarios, al final solo

bajamos la coma.

En el caso de la multiplicación, realizamos la operación normalmente y al final contamos el número de decimales que hay y recorremos la coma a la izquierda.

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Miércoles Educación Física Tema: Me represento a través del dibujo

Observamos el contenido del video en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=-zHOzw9Kq2c, o leamos el siguiente texto: “La resiliencia se refiere a la capacidad de sobreponerse a momentos críticos y adaptarse luego de experimentar alguna situación inusual e inesperada. También indica volver a la normalidad. La resiliencia es una aptitud que adoptan algunos individuos que se caracterizan por su postura ante la superación de una adversidad y de mucho estrés, con el fin de pensar en un mejor futuro, no obstante, no todas las personas poseen esta característica, aunque tampoco se relaciona con la genética. Muchas veces esta habilidad es desconocida por el individuo y la descubre únicamente cuando se encuentra en medio de una situación difícil que logra superar gracias a su postura de lucha y de seguir adelante. Ahora bien, se denomina como resiliente a aquella persona que, en medio de una situación particular, es asertiva y convierte el dolor en una virtud como, por ejemplo, el padecimiento de una enfermedad, la pérdida de un ser querido, la pérdida de cualquier parte de su cuerpo quedar en bancarrota, entre otros.” Escribamos en una hoja una palabra que represente a la resiliencia como por ejemplo “esperanza”, esta palabra nos debe ayudar a identificar como afrontar acontecimientos

Realizamos un dibujo que represente la palabra que escribimos.

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difíciles como la emergencia sanitaria por el Covid19.

Martes Estudios Sociales Unidad 7 del texto de 5to grado Tema: Los que vivimos en la Tierra podemos hacerle daño. Subtema: Contaminación del agua. Los derechos de la naturaleza.

● Observamos la siguiente imagen:

Realizamos en una hoja de papel, un dibujo sobre la contaminación del agua y comenta cómo se puede conservar el agua. Fíjate en el ejemplo.

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Respondamos las siguientes preguntas: ¿cuál es el porcentaje de agua salada que existe en el planeta? ¿Cuál es el porcentaje de agua dulce disponible para el consumo de los seres vivos? ¿El agua dulce disponible en qué lugares se encuentra? Anotamos las respuestas en nuestro cuaderno. Revisamos la información de las páginas 119 y 120 del texto y subrayamos con un lápiz de color los problemas asociados con la contaminación del agua Observamos, si es posible, para profundizar en el tema el video “Agua contaminada en Ecuador” ingresando al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Rl732siIQ6U

Miércoles Ciencias Naturales

Unidad 5 del texto de 5to grado Tema: Relieve

● Conversamos con un familiar sobre los viajes realizados a la costa o sierra y describimos y comparamos los paisajes que hemos observado.

● Dibujamos y pintamos las montañas que hay en nuestro entorno.

● Leamos la página 117 del texto y completamos el siguiente gráfico.

Buscamos en la sopa de letras las siguientes palabras:

Resolvamos en el cuaderno de Ciencias Naturales todas las actividades mencionadas anteriormente.

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Observamos, si es posible, el video “Formas de relieve” en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=RLsnNvyHke4

Jueves Estudios Sociales Unidad 8 del texto de 5to grado

Tema: Los que vivimos en la Tierra podemos hacerle daño Subtema: Somos parte de la naturaleza. Podemos dañar nuestro ambiente. Observamos la siguiente imagen:

● Respondamos oralmente las siguientes preguntas: ¿qué tipos de contaminantes crees que se han vertido al río? ¿De qué región del país crees que es la imagen? ¿Qué crees que pasó con los animales y plantas que vivían en ese hábitat?

● Revisamos la información del subtema Somos parte de la naturaleza - Podemos dañar nuestro ambiente de la página 118 y subrayamos con un lápiz de color los seres vivos que se mencionan.

● Observamos, para reflexionar sobre el tema, el video “La capital de Ecuador” ingresando al siguiente

enlace: https://youtu.be/vzaF2ER1ikY

Realizamos un dibujo sobre los efectos de la contaminación ambiental.

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● Respondamos en el cuaderno la siguiente pregunta:• De acuerdo a tu criterio ¿Qué

acciones son parte de la contaminación ambiental?

Viernes Ciencias Naturales

Unidad 5 del texto de 5to grado

Tema. ¿Cómo son nuestros ríos?

● Dibujamos, en el cuaderno, una

cascada o un río que conozca.

● Respondamos en el cuaderno las

siguientes preguntas: ¿cómo

utilizamos el agua? ¿Dónde se

encuentra? ¿Por qué es importante

el consumo de agua en los seres

vivos? ¿Conoces lugares donde existe

mucha agua?

● Dibujamos el siguiente gráfico en el

cuaderno.

● Consultamos en el diccionario el

significado de las siguientes palabras:

fluir, desembocar, pendiente, delta,

estuario, ría, nacimiento, caudal, cauce,

discurre.

● Realizamos la lectura de las páginas 114 y 115 del texto.

● Explicamos con nuestras palabras las diferencias entre:

● Observamos, si es posible, el contenido del video “Los ríos” para reforzar los aprendizajes, en el siguiente enlace.

● https://www.youtube.com/watch?v=5UjuCMxT_NY

Resolvamos en el cuaderno de Ciencias Naturales todas las actividades mencionadas anteriormente.

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Lengua y literatura.

Unidad 1 del texto de 5to grado Tema: Palabras homófonas Objetivo: Aplicar los conocimientos

semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y las propiedades textuales en los procesos de

composición y revisión de textos escritos. ● Observamos las imágenes y las

palabras que se encuentran debajo de

estas y con la ayuda de un miembro de la familia, compara cada una de ellas.

Analizamos el significado de las palabras Homófonas. Se refiere a palabras que se pronuncian igual pero que tienen diferente significado.

Ejemplos:

Resolvamos en el cuaderno de Lengua y Literatura todas las actividades mencionadas anteriormente.

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Realizamos una oración con cada palabra homófona en tu cuaderno.