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AGRESION, LASTIMAR A

LOS DEMAS.

Teorías sobre la agresión(innata, respuesta a la

frustración y coportaiento

social apren!i!o"

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p

#$%& ES LA AGRESI'N

•

A)resión social u*ostil.• A)resión silenciosa

o instruental.

Comportamiento físico o verbalque tiene la intención de lesionar

a alguien.

Nota: diferencia entreseguridad de sí mismo y

agresión

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TEORIAS SOBRE LAAGRESIÓN.

• Tres ideas generales:

+. Eiste un instinto a)resi-o innato. La a)resión es respuesta a lafrustración

/. El coportaiento a)resi-o esapren!i!o

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TEORIA DELINSTINTO

• FREUD y LORENZ :

A0os estu-ieron !e acuer!o en1ue la ener)2a a)resi-a esinstinti-a

• Pulsional y fenómeno adaptativo

• La i!ea !e 1ue la a)resión es uninstinto se !esploó 3

• La agresión si tieneinuencias : neuronales!gen"ticas bio#uímicas.

• IN$L%EN&IAS NE%RONALES:Los in-esti)a!ores *an encontra!o, tanto enlos aniales coo en los seres *uanos,sisteas neurales 1ue facilitan la a)resión.

Al acti-ar estas 4reas !el cere0ro, las*ostili!a! auenta5 al !esacti-arlas!isinuye. (la a2)!ala, *ipocapo,*ipot4lao"• E6eplos (ono y u6er"

• IN$L%EN&IAS 'ENETI&AS:La *erencia in7uye en la sensi0ili8ación !elsistea neuronal a los est2ulos a)resi-os.El teperaento 1ue una persona presentaen la infancia, por lo )eneral per!ura5 con lae!a!, la in7uencia )en9tica so0re la

a)resi-i!a! auenta y la in7uencia failiar!isinuye.• E6eplo ( )eneración !e los ratones

al0inos"

• IN$L%EN&IAS (IO)%I*I&AS:

La intoicación (alco*ol" estiula laa resi-i!a! al re!ucir el ra!o !e conciencia

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TEORIAFRUSTRACION-

AGRESION.

• $R%STRA&ION: ;ual1uiercosa 1ue ipi!e 1uelo)reos un o06eti-o.

“la frustración siempreconduce de alguna forma de

agresión” 

• DES+LA,A*IENTO:re!irección !e la a)resión*acia un o06eto !iferente al

!e la fuente !e frustración.

-tt.s:// 0001youtube1com/0atc-234DsD%5meer50

RE6ISION DE LA TEORIA1Las prue0as !e la0oratorio so0re la teor2afrustración

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 TEORIA DEL A=RENDI>A?E =ORO@SERA;ION.

• Los benecios de la agresión:

El punto no es 1ue las personas planeen !e aneraconsciente las otines por el -alor instruental 1ueestos ten)an, sino 1ue la a)resión a -eces ofrece

copensaciones. ;oo 2nio, capta la atención.•  A.rendi;a

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INFLUENCIASSOBRE LA

AGRESIVIDAD

La forula para laa)resión, no soloincluye la

frustración, sinoeperiencias 1ue

pro!u8cana-ersión

DOLORReacción

!olorata1ue.

(!olor f2sicoo insulto

personal"

CALORLas

-ariacionesteporales!el cliapue!en

afectar elcoportaie

nto

ATAQUESSer ataca!oo insulta!o

con!uce a laa)resión

AGLOMERACIÓN

El senti!o !e no

tener sucienteespacio esestresante,

!isinuye lasensación !eautocontrol

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INFLUENCIAS DE LOS

MEDIOS DEDIFUSIÓN

=ORNOGRACIA F

IOLEN;IASE%AL

=ER;E=;IONDISTOR;ION

ADA DE LAREALIDADSE%AL

LAAGRESIÓ

NCONTRA

LASMUJERES

EDUCACIÓN

CONSCIENTE

SOBRELOSMEDIOS

DEDIFUSIÓN

O0ser-ar escenas !ección !e un *o0re!oinan!o y ecitan!o auna u6er pue!en:• Distorsionar la

percepción• Auentar la a)resión

La porno)raf2a 1ue

representa la a)resiónseual coo al)oplacentero para la-ictia auenta laaceptación !el uso !e lacoacción en lasrelaciones seuales.

A e!i!a 1ue laporno)raf2a se *i8o 4sapliaente ase1ui0le,la tasa !e -iolacionesreporta!as auentó. Hla porno)raf2a es la

teor2a y la -iolación es lapractica Ro0in Mor)an

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INCL%EN;IAS DE LOS MEDIOS : latele-isión

• La o0ser-ación !eun o!elo a)resi-o

pue!e!esenca!enaripulsos a)resi-osen los niJos yenseJarles nue-asforas !e a)re!ir.

#;óo afecta la tele-isión el coportaiento y lafora !e pensar !e los tele-i!entes

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LOS ECE;TOS DE LA TELEISION SO@RE EL ;OM=ORTAMIENTO

=OR $%&RA>ON

ER TELEISI'N

ACE;TAEL

;OM=ORTAMIENTO

E=ERIMENTOS

RELA;IONADOS

;ON ER TELEISI

'N

;ORRELA;I'N

ENTREER

 TELEISI'N F EL

;OM=ORTAMIENTO

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INFLUENCIAS GRUPALES• =or e!io !el conta)io social,

los )rupos a)nican lasten!encias a)resi-as !eanera see6ante a coopolari8an otras ten!encias.

•

A e!i!a !e 1ue se !esarrollala i!enti!a! !el )rupo, laspresiones !e confori!a! y!esin!i-i!uali8aciónauentan.

• La i!enti!a! propia !isinuye

a e!i!a 1ue los ie0ros seentre)an al )rupo, confrecuencia eperientan!ouna satisfactoria sensación !euni!a! con los otros.

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RED%;;ION DE LA AGRESION

o La ;atarsis: se o0tiene no solo alo0ser-ar un !raa sino ta0i9npor e!io !el recuer!o y la-i-encia !e los e-entos pasa!os,!e las eociones so0re !e!iferentes *ec*os. Hli0eracióneocional

o se eplea para no0raral ca0io 1ue eperientauna persona !espu9s !e -i-ir un*ec*o trau4tico o 1ue le pro-ocauna ealtación uy )ran!e.

• =or e6eplo: “Cuando vi el coc"eincendiado# "ice catarsis y llor$durante tres días” .

El punto !e -ista !e lacatarsis acerca !e laa)resión es 1ue el ipulsoa)resi-o se re!uce cuan!ouno Hli0era la ener)2aa)resi-a, 0ien sea

siulan!o escenasa)resi-as o tenien!ofantas2a so0re la a)resión

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UNA POSTURA DE APRENDIZAJESOCIAL

• Es sensato a0stenerse !e se0rar epectati-as falsas e inalcan8a0lesen la ente !e las personas

• De0eos pre-enir la a)resión antes !e 1ue ocurra.• De0eos enseJar estrate)ias no a)resi-as para la resolución !e los

con7ictos.•

Esto es con el n !e propiciar un un!o as aa0le po!r2aoso!elar y copensar la sensi0ili!a! y cooperación !es!e una e!a!teprana, 1ui84s entrenan!o a los pa!res para !isciplinar sin -iolencia.

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