UNIVERSIDAD NACIONAL DE PANAMÁFACULTAD DE CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA:SUPERVISIÓN EDUCATIVA

MÓDULO N° 1

FUNDAMENTO LEGAL DE LA SUPERVISIÓNEDUCATIVA

Mgter. Cristín A. Morán .

Marco Legal de la Marco Legal de la Supervisión en Panamá:Supervisión en Panamá:

El marco legal de la supervisión El marco legal de la supervisión en Panamá se encuentra en el en Panamá se encuentra en el capítulo VIII del Texto Único de la Ley 47 capítulo VIII del Texto Único de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, la cual de 1946, Orgánica de Educación, la cual dedica tres artículos a la supervisión dedica tres artículos a la supervisión educativa.educativa.El decreto 100, de 14 de febrero de El decreto 100, de 14 de febrero de 1956, que contiene las funciones de los 1956, que contiene las funciones de los inspectores auxiliares, que corresponde inspectores auxiliares, que corresponde a las funciones de los supervisores a las funciones de los supervisores

Artículo 348:La supervisión educativa es el nivel de acción orientadora, evaluativo y sistemática de todos los niveles del sistema educativo. Se caracteriza por su técnica innovadora, permanente, científica y creativa y tiene como objeto prioritario el mejoramiento del proceso aprendizaje- enseñanza en todos sus aspectos, para el logro de objetivos y metas del sistema educativo en beneficio del desarrollo nacional

Artículo 349:Artículo 349:

El Ministerio de Educación proporcionará a la El Ministerio de Educación proporcionará a la supervisión educativa los recursos supervisión educativa los recursos imprescindibles, y tendrá como mecanismo de imprescindibles, y tendrá como mecanismo de trabajo la investigación y el perfeccionamiento trabajo la investigación y el perfeccionamiento a los docentes para garantizar la eficiencia y a los docentes para garantizar la eficiencia y eficacia del servicio. A los supervisores se les eficacia del servicio. A los supervisores se les brindará asesoramiento permanente y brindará asesoramiento permanente y sistemático, objetivo y práctico en atención a sistemático, objetivo y práctico en atención a los aspectos técnico-docente, administrativos los aspectos técnico-docente, administrativos y sociales, basados en planes específicos que y sociales, basados en planes específicos que permitan una orientación acorde a las permitan una orientación acorde a las necesidades prioritarias del sistema vigentenecesidades prioritarias del sistema vigente

Artículo 350:Artículo 350:

La supervisión educativa estará a La supervisión educativa estará a

cargo de funcionarios denominados cargo de funcionarios denominados supervisores de educación, quienes supervisores de educación, quienes ejercerán sus respectivas funciones a ejercerán sus respectivas funciones a nivel nacional, regional y local, tanto en nivel nacional, regional y local, tanto en las escuelas oficiales como en las las escuelas oficiales como en las particulares.particulares.

La selección y nombramiento de La selección y nombramiento de supervisores se hará mediante concurso supervisores se hará mediante concurso público nacional, de acuerdo con los público nacional, de acuerdo con los requisitos establecidosrequisitos establecidos

El Decreto 100 de 14 de febrero de 1957:

En su artículo 14 señala que: La supervisión tiene por objeto el mejoramiento de la enseñanza en todos sus aspectos y se rige por las siguientes normas:

a).- Enfocará la atención a diversos a).- Enfocará la atención a diversos elementos que intervienen en el elementos que intervienen en el proceso educativo: el alumno, el proceso educativo: el alumno, el ambiente, el maestro o profesor y el ambiente, el maestro o profesor y el programa.programa.

b).- Será planeada, sistemática y b).- Será planeada, sistemática y continuacontinua

c).- se caracterizará por el espíritu c).- se caracterizará por el espíritu democrático, comprensivo y de democrático, comprensivo y de cooperación con que se traten los cooperación con que se traten los diversos asuntos y temas, se estudien diversos asuntos y temas, se estudien y resuelvan los diferentes problema, y y resuelvan los diferentes problema, y se realicen las distintas actividadesse realicen las distintas actividades

El artículo 15 del Decreto 100, establece El artículo 15 del Decreto 100, establece que: “El número de visitas que deben que: “El número de visitas que deben hacer los funcionarios de inspección y hacer los funcionarios de inspección y supervisión de educación primaria y supervisión de educación primaria y secundaria, será determinadas por las secundaria, será determinadas por las

necesidades de la zonas o necesidades de la zonas o

circuitos que tienen que circuitos que tienen que

atender.atender.

En el artículo 24 se define en el En el artículo 24 se define en el numeral 1 lo siguiente: “Para numeral 1 lo siguiente: “Para estudiar los problemas educativos estudiar los problemas educativos que confrontan los maestros y que confrontan los maestros y ayudarlos mediante indicaciones, ayudarlos mediante indicaciones, y sugestiones, el supervisor y sugestiones, el supervisor dedicará a realizar visitas, dedicará a realizar visitas,

no menos de 75% de no menos de 75% de

los días hábiles de los días hábiles de

cada mes”cada mes”