Catálogo de Cursos caeg

7/23/2019 Catálogo de Cursos caeg

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PropuestaTécnica - Educativa



E-mail : [email protected] Web : http://www.caeg.pe

CATÁLOGO DE CURSOS

ÍNDICE1. BLOQUE: EXPERTO EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.

1.1. Gestión y Mapeo del Territorio.1.2. Análisis Espacial Vectorial.1.3. Modelos Digitales del Terreno.

2. BLOQUE: BASE DE DATOS ESPACIAL.

2.1. Diseño de Geodatabase.2.2. Construcción de Geodatabase.2.3. Administración de Geodatabase.

3. BLOQUE: PUBLICACIÓN DE MAPAS EN LA WEB.

3.1. Publicación de Mapas en la Web con Arcgis Online.3.2. Aplicaciones Web Mapping con el Api Viewer For Flex.

4. BLOQUE: APLICACIONES GIS.

4.1.

Sistemas de Información Geográfica Aplicado al Catastro Urbano.4.2. Sistemas de Información Geográfica a la Gestión Ambiental.4.3. Sistemas de Información Geográfica Aplicado a los Corredores Ecológicos.

5. BLOQUE: PROGRAMACIÓN GIS.

5.1. Programación Gis con Scripts de Python.5.2. Programación Gis con Add-Ins de Python.

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“GESTIÓN Y MAPEO DEL TERRITORIO”

PLAN DE ESTUDIO

1. DATOS GENERALES.-

1.1. CURSO : Gestión y Mapeo del Territorio. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Desarrollar una visión clara de lo que es un Sistema de Información Geográfica, desu aplicabilidad y capacidad de integrar datos descriptivos y geométricosrecolectados por diferentes fuentes y plasmados luego de los análisis respectivos enmapas temáticos, para la resolución de problemas complejos de planificación ygestión territorial.

3. ESTRUCTURA DEL CURSO.-

Fundamentos y Conceptos Básicos de los Sistemas de Información Geográfica.

Visualización de Información geográfica.

Descarga de Información Geográfica. Georreferenciación de Información Geográfica.

Creación y Edición de Información Geográfica.

Vistas Personalizadas e Hiperlinks.

Manejo de Tablas Geográficas.

Consultas Geográficas.

Selecciones Geográficas.

Clasificación y Simbología de Información Geográfica.

Etiquetado de Información Geográfica.

Elaboración de Mapas Cualitativos y cuantitativos.

4. PARTICIPANTES.-

Funcionarios y Técnicos de las Municipalidades distritales, Provinciales yGobiernos Regionales.

Profesionales y Técnicos en general dedicados al manejo de informaciónterritorial político administrativa.

Estudiantes Universitarios y Técnicos que quieran adquirir conocimientos en el

tema de gestión y mapeo del territorio.




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“ANÁLISIS ESPACIAL VECTORIAL”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : Análisis Espacial Vectorial. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Desarrollar las capacidades analíticas y espaciales de tipo vectorial que nos brindanlos Sistemas de Información Geográfica para la resolución de problemas endiferentes campos de acción de la actividad humana.


Herramientas de Extracción.

Herramientas de Superposición.

Herramientas de Proximidad.

Herramientas Estadísticas.

Modelamiento Espacial: Contaminación Industrial. Modelamiento Espacial: Construcción de una Red Vial.

Modelamiento Espacial: Construcción de una Línea de Transmisión.

Modelamiento Espacial: Explosión de Grifo.

Modelamiento Espacial: Impacto Económico por la Expropiación de Tierras.

Conversión de Archivos CAD a GIS.

Conversión de Textos GIS a CAD.

Cogo: Levantamientos Topográficos.

Data Drive Pages: Elaboración de Mapas Masivos.

ArcScan: Vectorización Automática.

4. PARTICIPANTES.-




tema de Análisis Espacial Vectorial.




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“MODELOS DIGITALES DEL TERRENO”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : Modelos Digitales del Terreno. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Desarrollar las capacidades de análisis de información geográfica en tresdimensiones, elaborando escenarios virtuales a través de la generación, edicióny gestión de modelos digitales del terreno.


Conceptos Básicos de los Modelos Digitales del Terreno (DTM).

Métodos de Creación y Edición de una Red Irregular de Triangulación (TIN).

Cálculos de Volúmenes.

Cálculo de Perfiles Longitudinales y Transversales.

Métodos de Creación y Edición de Superficies. Creación de Superficies Meteorológicas por medio Interpolaciones.

Análisis de Cuencas Visuales.

Conversión de Archivos 2D a 3D.

Visualización 3D.

Etiquetado y Simbología 3D.

Animaciones Virtuales 3D.

Análisis Multicriterio.

4. PARTICIPANTES.-




tema de Modelos Digitales del Terreno.




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“DISEÑO DE GEODATABASEArcgis Diagrammer”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : ArcGIS Diagrammer. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Crear, editar y analizar el esquema de diseño de una geodatabase con ArcGISDiagrammer, el cual es un editor visual para documentos de espacio de trabajo XMLde ESRI.


Instalación de ArcGIS Diagrammer.

Conceptos de ArcGIS Diagrammer.

Plantilla de Diagrama.

Creación de Objetos.

Asociar Objetos (Link Mode)

Dominios.

Vista Catálogo.

Validación de Diagramma

Corrección de Errores.

Campos.

Reportes de Esquemas

Reporte de Datos.

XML Workspace Document.

4. PARTICIPANTES.-




tema de Diseño de Geodatabase.




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“CONSTRUCCIÓN DE GEODATABASE”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : Construcción de Geodatabase. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Desarrollar las capacidades que se necesitan para crear de manera eficiente una

Base de Datos Geográfica “Geodatabase”, explorando los conceptos de integridad

espacial (topología), integridad atributiva (dominios y subtipos), relaciones,anotaciones, simbología con "Representación" y finalmente conexiones ODBC.


Explorando las bondades de la Geodatabase.

Personal Geodatabase.

File Geodatabase.

Feature Dataset.

Feature Class. Integridad de Datos Descriptivos (Dominios).

Integridad de Datos Descriptivos (Subtipos).

Integridad de Datos Espaciales (Topología)

Ráster Catalog.

Relaciones Tabulares.

Anotaciones.

Simbología con Representación.

Conexión a Base de Datos Externas.

4.

PARTICIPANTES.-




tema de Construcción de Geodatabase.




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“ADMINISTRACIÓN DE GEODATABASE”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : Administración de Geodatabase. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Desarrollar las capacidades del alumno para instalar, configurar y crear la

arquitectura de una Geodatabase, para así poder conseguir un almacenamientoeficiente de los datos geográficos y tabulares de su organización, ofreciendo a losusuarios el acceso y la capacidad de edición simultánea.


Conexión a un Servidor de Base De Datos.

Adjuntar una Geodatabase.

Crear un Backup de una Geodatabase.

Actualización de Geodatabase.

Crear Usuarios en la PC. Agregar Usuarios en la Geodatabase.

Permisos en la Geodatabase.

Edición de Datos No Versionados.

Verificar que Usuarios han realizado Ediciones.

Registrar y crear una Versión.

Edición de Datos Versionados.

Comprimir una Geodatabase.

Generar Índices y Actualizar Estadísticas.

Desasociar una Geodatabase de un Motor de Base de Datos.

4. PARTICIPANTES.-




tema de Administración de Geodatabase.




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“APLICACIONES WEB MAPPINGApi Viewer for Flex”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : Aplicaciones Web Mapping con Flex. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Crear Aplicaciones SIG personalizadas de representación cartográfica en la web, sinnecesidad de tener conocimientos de programación.


Introducción ArcGIS Viewer for Flex.

Manejo de ArcGIS Viewer for Flex.

Configuración del Menú Principal.

Configuración del Aplicaciones

Configuración de los Componentes de Visor.

Diseño de los Componentes de Visor.

Configuración de la Interfaz

Diseño de la Interfaz

Vista Preliminar del Visor de Mapas

Configuración de Herramientas Existentes (Widgets)

Extendiendo el Api Flexviewer

Configuración de nuevos widgets personalizados

4. PARTICIPANTES.-




tema de Aplicaciones Web Mapping con el Api de Viewer for Flex.




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“SIG APLICADO AL CATASTRO URBANO”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : SIG Aplicado al Catastro Urbano. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

En este Curso aprenderemos a Crear e Implementar una Base de Datos Catastral

según la Ley 28294 (Ley que crea el Sistema Nacional Integrado de Catastro ysu Vinculación con el Registro de Predios).


Ley 28294.

Recolección de Datos Catastrales.

Conversión de Archivos de Levantamientos Topográficos a GIS.

Conversión de Archivos de Levantamientos Geodésicos a GIS

Conversión de Planos CAD a GIS.

Georreferenciación de Información Catastral. Vectorización de Información Catastral

Corrección y Limpieza de Errores Topológicos de Información Catastral.

Sectorización Catastral Automatizada.

Manzaneo Catastral Automatizada.

Lotización Catastral Automatizada.

Elaboración de Cuadrículas del IGN.

Elaboración de Hojas Catastrales Automatizadas.

Elaboración de Mapas Temáticos Catastrales.

Publicación de Mapas Catastrales en La Web.

4. PARTICIPANTES.-




tema de Sistemas de Información Geográfica Aplicado al Catastro Urbano.




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“SIG APLICADO A LA GESTIÓN AMBIENTAL”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : SIG Aplicado a la Gestión Ambiental. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Brindar conocimientos aplicativos a nivel avanzado de los Sistemas de

Información Geográfica, explotando las potencialidades de la informaciónGeoAmbiental para propósitos estratégicos de planeación y desarrollo sostenible.


Análisis Espacial Ráster

Hidrology: Delimitación de Cuencas Hidrográficas

Modelamiento Espacial: Delimitación de Cuencas Hidrográficas

ArcHydro: Delimitación de Cuencas Hidrográficas

Análisis de Viabilidad de una Cantera de Áridos

Modelamiento Espacial: Análisis de Viabilidad de una Cantera de Áridos Análisis de Cuencas Visuales

Modelamiento Espacial: Análisis de Cuencas Visuales

Análisis Multicriterio para la ubicación y puesta en marcha de un Relleno deResiduos Sólidos.

Modelamiento Espacial: Análisis Multicriterio para la ubicación y puesta enmarcha de un Relleno de Residuos Sólidos.

Estimación de Pérdidas de Suelo por Erosión - Método USLE

Modelamiento Espacial: Estimación de Pérdidas de Suelo por Erosión - MétodoUSLE.

4. PARTICIPANTES.-




tema de Sistemas de Información Geográfica Aplicado a la Gestión Ambiental.




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“SIG APICADO A LOS CORREDORES ECOLÓGICOS”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : SIG Aplicado a los Corredores Ecológicos. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

En este curso aprenderemos a crear y analizar variables territoriales para realizar

una adecuada delimitación de un Corredor Ecológico.


Conceptos Básicos de Corredores Ecológicos.

Metodología de Estudio.

Localización e Identificación del Área de Estudio.

Análisis de Variables Topográficas.

Análisis de Variables Naturales.

Análisis de Variables Territoriales.

Análisis de Variables Antrópicas. Análisis de Variables de Protección.

Análisis de Límites Territoriales.

Análisis de Potencialidad del Territorio.

Análisis de Aptitud de Hábitats.

Creación de Parches Naturales.

Creación de Corredores Ecológicos.

Identificación de Puntos Críticos.

4. PARTICIPANTES.-




tema de Sistemas de Información Geográfica Aplicado a los Corredores

Ecológicos.




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“PROGRAMACIÓN GIS CON SCRIPTS DE PYTHON”

PLAN DE ESTUDIO


1.1. CURSO : Programación GIS con Scripts de Python. 1.2. MODALIDAD : Presencial. 1.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

2. OBJETIVOS.-

Crear scripts de Python para automatizar tareas relacionadas a la gestión de datos,

edición de elementos, geoprocesamiento y análisis, y producción de mapasutilizando ArcGIS.


Definición del Python con ArcGIS

Utilizando el ArcPy

Utilización de Funciones.

Clases y Módulos de ArcPy.

Acceso a ArcPy en ArcMap.

Acceso a ArcPy en PythonWin. Bucles.

Utilizando Variables, herramientas, mensajes y gestión de errores.

Uso del Geoprocesamiento de Python

Hacer Scripts Dinámicos.

Ejecutar Scripts con Argumentos.

Adjuntar un Script a una Herramienta Personalizada.

Utilizar el Python convertido del Flujo de Trabajo de Model Builder

Consulta, Selección y edición de datos.

4.

PARTICIPANTES.-




tema de Programación GIS con Scripts de Python.




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“PROGRAMACIÓN GIS CON ADD-INS DE PYTHON”

PLAN DE ESTUDIO


5.1. CURSO : Programación GIS con Add-Ins de Python. 5.2. MODALIDAD : Presencial. 5.3. TOTAL DE HORAS : 20 horas.

6. OBJETIVOS.-

Al finalizar el Curso tendrás la capacidad de construir Add-Ins de Python,

personalizando la interfaz de ArcGIS Desktop con botones, herramientas y ventanaspersonalizas, para dar Soluciones de Automatización de Procesos en suOrganización.


Descarga e Intalación Add-Ins Wizard.

Conceptos Básicos de Add-Ins De Python.

Crear un Proyecto.

Crear un Botón.

Crear una Herramienta. Crear un Cuadro Combinado.

Crear una Barra de Herramientas.

Crear una Paleta de Herramientas.

Crear un Menú.

Crear una Extensión de la Aplicación.

Probar y Depurar un Add-Ins.

Edición de Add-Ins.

Firma Digital de Add-Ins.

Compartir un Add-Ins.

8. PARTICIPANTES.-




tema de Programación GIS con Add-Ins de Python.




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Luis Angel Vega PantaGERENTE GENERAL

CENTRO DE ALTOS ESTUDIO ES GEOMATICA E.I.R.L.RPC : 990-747-115E-mail : [email protected]




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