Enseñanza Aprendizaje Oficial

7/23/2019 Enseñanza Aprendizaje Oficial

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Universidad Nacional Jorge Basadre GrohmannFacultad de Ingeniería

E.A.P de Ingeniería en Informática !istemas

Proecto" “Módulo de Enseñanza y Aprendizaje”

Asignatura" Ingeniería Web

Integrantes"

José Luis Layme Alarez !""#$%!&''

(ngel )odríguez )omero !"*!$%'*'+

José Luis ,-ea .ruz !"*!$%'*''

#ocente"

M/01 Edgar ,aya A0os2a

$A%NA & PE'(

)*+,



%-N$ENI#-

I34I.E 4E ,A5LA/111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!

I34I.E 4E IL6/,)A.I73E/11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111%I3,)746..I83111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111&

.A9I,6L7 I: E/9E.I;I.A.I73E/ <E3E)ALE/ 4EL 9)7=E.,7111111111111111111111111111111111111111111111+

*1*1$ Al0an0e y limi2a0iones111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111+

*1!1$ E>uipo de 2rabajo11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111'

9er?iles del e>uipo1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111'

)oles de E>uipo de ,rabajo1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111@

*1%1$ .alendariza0ión1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111#

*1&1$ )iesgos11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

<es2ión de )iesgos111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

9ropósi2o del plan de ges2ión de )iesgos111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

,aBonomía de )iesgos11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*"

Impa02o de o0urren0ias de riegos1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*"

EBposi0ión de )iesgos11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*"

*1+1$ 9lan de .on2ingen0ia111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111**

*1'1$ Mé2ri0as de 0alidad111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*!.A9I,6L7 II: M74EL7 .73.E9,6AL1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*%

!1*1$ AnClisis y re0ono0imien2o de obje2os11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*%

.urri0ula11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*%

Asigna2ura111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*%

,arje2as de obje2os11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*&

!1!1$ AnClisis y re0ono0imien2o de 0lases1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*@

!1%1$ AnClisis y re0ono0imien2o de rela0iones1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111*

!1&1$ 4iagrama de 0lases111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!"

.A9I,6L7 III: M74EL7 3ADE<A.I73AL1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!*

%1*1$ AnClisis y de2ermina0ión de 3odos111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!*

%1!1$ AnClisis y de2ermina0ión de Enla0es1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!!

1



IN#I%E #E $ABA!

,abla *: )oles de los miembros de desarrollo......................................................................8,abla !: ,aBonomía de )iesgos.....................................................................................10,abla %: Impa02o de 70urren0ia de )iesgo.......................................................................10,abla &: EBposi0ión de )iegos......................................................................................11,abla +: ,arje2a para obje2o 0urrí0ula ?leBible....................................................................14,abla ': ,arje2a para obje2o 0urrí0ula rígida......................................................................14,abla @: ,arje2a para obje2o pos2ulan2e ingresan2e...............................................................15,abla #: ,arje2a para obje2o pos2ulan2e no ingresan2e...........................................................15,abla : ,arje2a para obje2o es2udian2e aprobado................................................................16,abla *": ,arje2a para obje2o es2udian2e no aprobado..........................................................16

,abla **: ,arje2a para obje2o egresado.............................................................................16,abla *!: ,arje2a para 0lase 0urrí0ula..............................................................................17,abla *%: ,arje2a para 0lase asigna2ura............................................................................17,abla *&: ,arje2a para 0lase syllabus...............................................................................18,abla *+: ,arje2a para 0lase do0en2e...............................................................................18,abla *': ,arje2a para 0lase pos2ulan2e............................................................................18,abla *@: ,arje2a para 0lase es2udian2e............................................................................19,abla *#: ,arje2a para 0lase egresado..............................................................................19,abla *: ,arje2a para rela0ión posee.............................................................................19,abla !": ,arje2a para rela0ión impar2e...........................................................................19

,abla !*: ,arje2a para rela0ión 2iene..............................................................................20,abla !!: ,arje2a para nodo asigna2uraFd.........................................................................21,abla !%: ,arje2a para nodo asigna2uraF0.........................................................................21,abla !&: ,arje2a para nodo syllabusFa............................................................................22,abla !+: ,arje2a para enla0e EnseñaA............................................................................22,abla !': ,arje2a para enla0e 9er2ene0eA.........................................................................23,abla !@: ,arje2a para enla0e ,iene/...............................................................................23,abla !#: A4D Enseñanza y Aprendizaje1........................................................................24,abla !:A4D 9os2ulan2es1.......................................................................................... 24,abla %": AD4 Es2udian2e............................................................................................25

,abla %*: A4D Egresado............................................................................................ 25,abla %!: A4D .urri0ula.............................................................................................25

2



IN#I%E #E IU!$'A%I-NE!

Ilus2ra0ión *: .alendariza0ión del proye02o........................................................................8Ilus2ra0ión !: 4iagrama de 0lases..................................................................................20

3



IN$'-#U%%I/N

La enseñanza no puede en2enderse mCs >ue en rela0ión al aprendizajeG y es2a realidad rela0iona nosólo a los pro0esos in0ulados a enseñarH sino 2ambién a a>uellos in0ulados a aprender1

El aprendizaje surgido de la 0onjun0iónH del in2er0ambioH de la a02ua0ión de pro?esor y alumno en un0on2eB2o de2erminado y 0on unos medios y es2ra2egias 0on0re2as 0ons2i2uye el ini0io del desarrollo del proye02o a realizar1

El presen2e do0umen2oH 2ra2arC a0er0a del desarrollo de una apli0a0ión eb re?eren2e al “Módulo deEnseñanza y Aprendizaje” para la E1A191 de Ingeniería en In?ormC2i0a y /is2emas de la 63J5<Hrespe2ando las dis2in2as ?ases yo e2apas de la me2odología 77K4M1

4



%API$U- I" E!PE%IFI%A%I-NE! GENE'AE! #EP'-0E%$-

+.+.& Alcance limitaciones

.onsiderando >ue la E1A191 de Ingeniería en In?ormC2i0a y /is2emas se en0uen2ra en un pro0eso de a0redi2a0iónH es sumamen2e ne0esario >ue 0uen2e 0on una -erramien2a2e0nológi0a para el módulo de “Enseñanza y Aprendizaje”H el 0ual 0omprende

bCsi0amen2e: los dis2in2os modelos 0urri0ularesH in?orma0ión general a0er0a dees2udian2es y egresados1 9or elloH se plan2eó realizar una apli0a0ión eb 0on lassiguien2es limi2a0iones:

• El módulo de enseñanza y aprendizaje 2ra2ara ni0amen2e a0er0a de la E1A191 deIngeniería en In?ormC2i0a y /is2emas1

• Los 2emas >ue se an a lis2ar serCn: modelo 0urri0ularH in?orma0ión de es2udian2esy egresados1

• Los da2os >ue se an a mos2rarH serCn los mCs generales posiblesG es de0irH0an2idades 2o2ales y por0en2ajesH >ue sea de ayuda y re?eren0ia 2an2o para losdo0en2es 0omo alumnos1

5



+.).& E1ui2o de tra3a4o

Perfiles del e1ui2o

a. Jos5 uis ame 6lvare7

PE'FI

Es2udian2e de E1A191 de ingeniería en In?ormC2i0a y sis2emas de la uniersidad na0ional Jorge5asadre <ro-mannH siempre en bus0a de innoa0iones 0on la 2e0nología -a0ia la 0iudadanía1Abo0ado a mejora y es2ra2egias de nego0io1

F-'8A%I/N A%A#98I%A.

)**: & )**; Es2udios realizados en la 6niersidad Andina 3és2or .C0eres DelCs>uez en la.arrera de Edu0a0ión 9rimaria de menores1

)**< = >asta la Actualidad

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann .arrera: Ingeniería enIn?ormC2i0a y /is2emas1

)*+, 4esarrollo de apli0a0iones Es0ri2orio en Disual .1

3. Angel 'odrígue7 'omero

PE'FI

Es2udian2e abo0ado al desarrollo de sis2emas de in?orma0iónH >ue bus0a siempre es2ar al 2an2ode las nueas 2e0nologías na0ien2es1 Mis prin0ipales 0ualidades son de anClisis y desarrollo

orien2ado a 2e0nologías móiles y eb1

F-'8A%I/N A%A#98I%A

)*+)& Actualmente Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann.arrera: Ingeniería en In?ormC2i0a y /is2emasEdu0a0ión /uperior

%ursos

)*+? %urso P>P & Nivel Avan7ado6niersidad 3a0ional de Ingeniería N63IO

6



E@PE'IEN%IA AB-'A

)*+? 4esarrollador eb duran2e * mes en Em2resa '-#FE' E.I.'.

)*+, 9rogramador para pla2a?ormas móiles Android en el proye02o

AI$A@I duran2e meses en Em2resa Inversiones !ol #orado !.A.%.

c. Jos5 uis $hea %ru7

PE'FI

Es2udian2e al2amen2e responsableH 0rea2ioH 0on ini0ia2ia y pun2ualidad1 Asumo 0onresponsabilidad los di?eren2es re2os y me2as propues2as re?eridas a algn proye02o enmen0ión1 ;a0ilidad para 2rabajar en e>uipoH respe2ando las ideas del res2o1 In2eresadoen 0ono0er las nueas 2e0nologías >ue surgen 0ada año1 Espe0ializado en el anClisisHmodelado y desarrollo de sis2emas1

F-'8A%I/N A%A#98I%A

!"*!$A02ualidad 63IDE)/I4A4 3A.I73AL J7)<E 5A/A4)E <)7KMA33 .arrera: Ingeniería en In?ormC2i0a y /is2emas

Edu0a0ión /uperior

!"*%$!"*+ .E3,)7 4E I4I7MA/ N.EI4O

Idioma: Inglés

3iel: In2ermedio$Aanzado

'oles de E1ui2o de $ra3a4o

El e>uipo de 2rabajo del proye02o para la implemen2a0ión de 0omponen2es deNenseñanza y aprendizajeO es2C 0on?ormado por: Je?e del proye02oH Es2udian2esIn?ormC2i0osH /e0re2aria a0adémi0a de la uniersidad N63J5<O1

Las ?un0iones >ue es2Cn asignadas al grupo de desarrolladores del proye02oson las siguien2es:

Administrador de 2roecto" José Luis Layme Alarez Analistas #esarrolladores José Luis ,-ea .ruzH (ngel )odríguez )omero

7



'oles -34etivos Actividades

A

d m i n i s t r

a d o r d e

• <es2ionar el plan dedesarrollo1

• Ealuar 0on el e>uipo de ges2ión de0on?igura0ión los 0ambios

soli0i2ados en el 0aso ue se

A n a l i s t a s

• )ealizar el anClisisde so?2are

• 4esarrollar el proye02o de

so?2are1•

$a3la +" 'oles de los miem3ros de desarrollo

+.:.& %alendari7acin

Ilustracin +" %alendari7acin del 2roecto

+.?.& 'iesgos

6n riesgo es una ariable del proye02o >ue pone en peligro o impide el éBi2o del mismo1

En el desarrollo del proye02o del módulo de “Enseñanza y Aprendizaje”G -ay la probabilidad de >ue por ejemploH -aya re2rasos en el 0alendariza0ión del proye02oH esde0ir el 0umplimien2o de los di?eren2es /prin21 Es2o podría generar 0ier2os en la0ulmina0ión del proye02o para la ?e0-a es2able0ida1

• In0er2idumbre: La pCgina se 0uelga es2o puede pasar por sobre0arga dein?orma0iónH o el an0-o de banda del in2erne2 podría ser no ade0uada1

8



• 9erdida: Los a2a>ues de irus podrían 0ausar pérdida de in?orma0ión aliosa de losusuariosH 2ambién la demora al 0argar in?orma0ión podría generar pérdida de2iempo1

Preocu2acin" /e re?iere a 0ual>uier duda 0on0ernien2e al desarrollo de la apli0a0iónG es

por eso >ue los in2egran2es del proye02oH an2es de poner en produ00ión la apli0a0iónHrealizaremos pruebas o 2es2eo para asegurar >ue la apli0a0ión es2é libre de riesgos1

Gestin de 'iesgos

6n e?e02io de pro0eso de <es2ión de riesgos es un impor2an2e 0omponen2e e2odo so?2are eBi2oso en el 0ual Web Enseñanza y Aprendizaje y sus0omponen2es ?orman par2e de elloG el prin0ipal obje2io de di0-o pro0eso0ons2i2uye posibili2ar 2an2o el proye02o 0omo a las organiza0iones el0umplimien2o de su misión y de su misión y de sus propósi2os1

La ges2ión de riesgos nos permi2irC de?inir en ?orma es2ru02uradaH opera0ionaly organiza0ionalH una serie de a02iidades para ges2ionar de los riesgos de los

proye02os a lo largo de 2odas las ?ases de su 0i0lo de ida de desarrollo deso?2are1 La 0rea0ión de planes 2endien2es a impedir >ue los riesgos se2rans?ormen en problemas o minimizar su probabilidad de o0urren0ia oimpa02o1

Pro2sito del 2lan de gestin de 'iesgos

El propósi2o del plan es iden2i?i0ar los riesgos >ue se puedan presen2ar en eldesarrollo del proye02oH analizar bien los riegosH y 0al0ular la eBposi0ión y en

base a ello poder priorizarlosH para es2able0er es2ra2egias de 0on2rol yresolu0iónH >ue permi2an ejer0er una 0orre02a superisión de los mismos1

$aConomía de 'iesgos

I4 Elemen2o )iesgo

)I$"* 9lani?i0a0ión Errores en la es2ima0ión de la 0alendariza0ión

)I$"! E>uipo de ,rabajo IneBperien0ia del e>uipo de desarrollo en el manejo del

9



lenguaje de programa0ión

)I$"% E>uipo de ,rabajo 4i?i0ul2ad de 0omuni0a0ión en2re los miembros dele>uipo de desarrollo

)I$"& E>uipo de ,rabajo 4es0ono0imien2o o po0o 0ono0ido por par2e dele>uipo de desarrollo en la u2iliza0ión de -erramien2as1

)I$"+ E>uipo de ,rabajo 62iliza0ión de la me2odología 77K4M

$a3la )" $aConomía de 'iesgos

Im2acto de ocurrencias de riegos.

'iego Im2acto)I$"* Marginal

)I$"! .ri2i0o

)I$"% .a2as2ró?i0o

)I$"& Marginal

)I$"+ Medio$a3la :" Im2acto de -currencia de 'iesgo

EC2osicin de 'iesgos

I# 'iesgo Pro3a3ilidad Im2acto EC2osicin

* Errores en la es2ima0ión de la0alendariza0ión

%"P *" +

! IneBperien0ia del e>uipo dedesarrollo en el manejo dellenguaje de programa0ión

#"P #

#

% 4i?i0ul2ad de 0omuni0a0ión en2relos miembros del e>uipo dedesarrollo

+"P @

'

& 4es0ono0imien2o o po0o0ono0ido por par2e del e>uipo dedesarrollo en la u2iliza0ión de-erramien2as1

&"P ! &

10



+ 62iliza0ión de la me2odología77K4M

+"P ' +

$a3la ?" EC2osicin de 'iegos

+.,.& Plan de %ontingencia.

• )iesgo )I$"*: Errores en es2ima0ión de 0alendariza0ión1• 4isparador: El reordenamien2o de la 0alendariza0ión de 2areas deberC:

• )eorganizar y op2imizar prioridades1• )eajus2es en las 2areas del proye02o1

• )iego )I$"!: IneBperien0ia del e>uipo de desarrollo en el manejo del lenguaje de

programa0ión1• 4isparador: El e>uipo de desarrollo sin eBperien0ia deberC:

• .apa0i2ar los miembros del e>uipo de desarrollo1• )ede?inir las es2ra2egias de plan de desarrollo1

• )iesgo )I$"%: 4i?i0ul2ad de 0omuni0a0ión en2re los miembros del e>uipo de desarrollo• 4isparador: La 0omuni0a0ión del e>uipo debe ser la ade0uada para un buen desarrollo del

proye02o1• 7p2ar medidas de 0omuni0a0ión didC02i0a y ade0uada para los miembros del E>uipo de

desarrollo1• Apli0ar mé2odos de 0omuni0a0ión en el e>uipo de desarrollo1

• )iesgo )I$"&: 4es0ono0imien2o o po0o 0ono0ido por par2e del e>uipo de desarrollo en la

u2iliza0ión de -erramien2as1• 4isparador: El 0ono0imien2o de -erramien2as de desarrollo es muy impor2an2e para asegurar

el éBi2o del proye02o1• Ele00ión de Kerramien2as >ue 2iene 0ono0imien2o el e>uipo de desarrollo1

• )iesgo )I$"+: 62iliza0ión de la me2odología 77K4M• 4isparador: Manejo de Me2odología 77K4M del e>uipo de desarrollo del proye02o1

• El e>uipo debe 2ener un 0ono0imien2o de la me2odología >ue garan2i0e un desarrollo

ade0uado1

+.D.& 85tricas de calidad

Median2e las siguien2es mé2ri0as pensamos ealuar la 0alidad de nues2ro sis2ema ebH lo0ual es2C ins0ri2o:

• .an2idad de Enla0es )o2os In2ernos1

Es2a mé2ri0a nos permi2irC saber 0uCn2o man2enimien2o le brindamos a nues2rosis2ema y ademCs 0ono0eremos a ?ondo la buena o mala eBperien0ia >ue 2endríannues2ros po2en0iales usuarios ?ren2e a nues2ro sis2ema1

11



• Medidos por la presen0ia de errores del 2ipo &"&1

Es2a mé2ri0a nos permi2irC saber los posibles 0allejones sin salidaH lo 0ual impli0aríauna mala eBperien0ia del usuario y ademCs en reper0usiones respe02o a >ue 2anen2endible es nues2ro sis2ema

• .an2idad de ImCgenes 0on ,eB2o Al2erna2io1

Es2a mé2ri0a nos permi2irC saber si nues2ro sis2ema es2C adap2ado a 2odo 2ipo de personas 0on algn 2ipo de dis0apa0idad ya sea personas 0iegas u o2ras1

• 9or0en2aje de Enla0es )o2os de un /i2io1

PorcentajeEnlacesRotos=CantidadEnlacesInternos+CantidadEnlacesRotosExternos

CantidadTotalEnlaces ∗10

• 9or0en2aje de 9resen0ia de la 9ropiedad AL,1

PorcentajePresencialALT =CantidadImagenesALT

CantidadTotalImágenes∗100

• 9or0en2aje de )edundan0ia de ImCgenes1

La repe2i0ión de imCgenes es e>uiale a la redundan0ia de in?orma0ión isual1

PorcentajeRedundanciaImagenes=100(1−CantidadImagenesDistintas

CantidadTotalImágenes )

%API$U- II" 8-#E- %-N%EP$UA

).+.& Análisis reconocimiento de o34etos

.onsiderando lo an2erior eBpli0ado en el 0apí2ulo I del proye02oH pudimos analizar y ob2ener di?eren2es obje2os basados en el 2ema de “Enseñanza y Aprendizaje”H los 0uales serían:

%urricula

Los obje2os agrupados en es2a 0a2egoría serían los siguien2es:

12



o .urri0ula ?leBibleo .urri0ula rígido

Asignatura

Los obje2os agrupados en es2a 0a2egoría serían los siguien2es:o Ma2emC2i0ao ;ísi0ao Es2ru02ura de da2oso ;undamen2os de programa0ióno ,aller de lenguaje y 0omuni0a0ióno An2ropología so0ial y 0ul2uralo .ir0ui2os elé02ri0os y ele02róni0oso /eminario de ?iloso?íao ,</o ;ísi0a Modernao Algori2mos paraleloso Es2adís2i0ao AnClisis de sis2emaso /is2emas ele02róni0os digi2aleso E0onomía y desarrolloo 5ase de da2oso Ingeniería de so?2areo Ines2iga0ión opera2iao ,elemC2i0ao Ingeniería ebo /eguridad In?ormC2i0ao /imula0ión de sis2emaso 4inCmi0a de sis2emas

$ar4etas de o34etos.onsiderando lo an2erior mos2rado pro0edemos a ordenar los obje2os de a0uerdo a lassiguien2es 2arje2as de obje2os para su mejor en2endimien2o1

%U''I%UA FE@IBE %urricula

Agrega :

• ,ipo• Año de eje0u0ión• Misión: $$$• Disión: $$$

13



• .rédi2os mCBimo• Año de 2ermino: !"*'

$

)ela0iones:/e rela0iona 0on 0ursos para saber >ue 0ursos0orresponde a es2e 2ipo de 0urrí0ula1.omen2arios:Es2e es un 2ipo de 0urrí0ulaH así >ue se puede abs2raer y0oner2irlo 0omo un solo elemen2o diidido por 2ipo1

,raza a2rCs:)e>uerimien2os de

.urrí0ula

,raza adelan2e: Modelonaega0ional por el nodo

asigna2uraF0$a3la ," $ar4eta 2ara o34eto currícula fleCi3le

%U''I%UA 'IGI#A %urricula

Agrega :

• ,ipo• Año de eje0u0ión• Misión• Disión• .rédi2os mCBimo:• Año de 2ermino:

$

)ela0iones:/e rela0iona 0on 0ursos para saber >ue 0ursos0orresponde a es2e 2ipo de 0urrí0ula1.omen2arios:Es2e es un 2ipo de 0urrí0ulaH así >ue se puede abs2raer y0oner2irlo 0omo un solo elemen2o diidido por 2ipo1


.urrí0ula

,raza adelan2e: Modelonaega0ional por el nodo

asigna2uraF0$a3la D" $ar4eta 2ara o34eto currícula rígida

P-!$UAN$E ING'E!AN$E Postulante

Agrega :

• Año: !"*!• Ingresan2e: D• <énero: ;emenino• 3o2a: *%1!

$

14



)ela0iones: 3o 2iene rela0ión alguna1

.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase pos2ulan2eH el 0ual se presen2a en una si2ua0ión de ingreso1


9os2ulan2e

,raza adelan2e: Modelonaega0ional

$a3la " $ar4eta 2ara o34eto 2ostulante ingresante

P-!$UAN$E N- ING'E!AN$E Postulante

Agrega :

• Año: !"*&• Ingresan2e: ;• <énero: Mas0ulinio• 3o2a: "+

$


.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase pos2ulan2eH el 0ual se presen2a en una si2ua0ión de no ingreso1


9os2ulan2e


$a3la ;" $ar4eta 2ara o34eto 2ostulante no ingresante

E!$U#IAN$E AP'-BA#- Estudiante

Agrega :

• Año: !"*+• Aprobado: D• <énero: Mas0ulino• .i0lo: D• 9romedio: *!

$


.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase es2udian2eH el 0ual se presen2a en una si2ua0ión de QaprobadoR1


Es2udian2e


$a3la <" $ar4eta 2ara o34eto estudiante a2ro3ado

15



E!$U#IAN$E N- AP'-BA#- Estudiante

Agrega :

• Año: !"*!• Aprobado: ;• <énero: ;emenino• .i0lo: DII• 9romedio: "'

$


.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase es2udian2eH el 0ual se presen2a en una si2ua0ión de Qno aprobadoR1


Es2udian2e


$a3la +*" $ar4eta 2ara o34eto estudiante no a2ro3ado

EG'E!A#- Egresado

Agrega :

• Año: !"*"$


.omen2arios:Es2e es un obje2o de la 0lase Egresado1


Egresado


$a3la ++" $ar4eta 2ara o34eto egresado

).).& Análisis reconocimiento de clases

%U''I%UA $,ipo : /2ringAño de eje0u0ión : 4a2e

16



Misión : /2ringDisión : /2ring.rédi2os mCBimo : /2ringAño de 2ermino : 4a2e'egistrar%urricula S /e regis2ra una nuea0urri0ula8odificar%urricula S Modi?i0ar 0urri0ula eBis2en2e8ostrar%urricula S Mos2rar 0urri0ula espe0i?i0a

%lase 'elacin'elacionado con Asigna2ura * a mu0-os$.omen2arios: /e rela0ionarC 0on asigna2ura parasaber >ue 0urrí0ula 2iene 2al asigna2ura1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de

.urrí0ula

,raza adelan2e: Modelo

naega0ional por elnodo asigna2uraF0$a3la +)" $ar4eta 2ara clase currícula

A!IGNA$U'A $.an2idad de -oras : ?loa2

3ombre : /2ring/emes2re: /2ring.rédi2os: In2eger 'egistrarAsignatura S )egis2rar una nueaasigna2ura

8odificarAsignatura S Modi?i0ar una asigna2uraeBis2en2e8ostrarAsignatura S Mos2rar una asigna2uraespe0i?i0a

%lase 'elacin'elacionado con .urri0ula mu0-os a * 4o0en2e mu0-os a mu0-os /yllabus * a *$.omen2arios: /e rela0ionarC 0on 0urrí0ulaHes2udian2eH do0en2e y syllabus1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de

Asigna2ura,raza adelan2e: Modelo

naega0ional por elnodo asigna2uraFd

$a3la +:" $ar4eta 2ara clase asignatura

!0ABU! $ 3o2a aproba2oria : /2ring,emas : /2ringInsertar!lla3us S Inser2ar un nueo syllabus

8ostrar!lla3us S Mos2rar un syllabus eBis2en2e8odificar!lla3us S Modi?i0ar un syllabus eBis2en2e

17



)ela0ionado 0on la 0lase Asigna2ura1.omen2arios: /e rela0ionarC 0on asigna2ura1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de

/yllabus,raza adelan2e: Modelo

naega0ional por elnodo syllabusFa

$a3la +?" $ar4eta 2ara clase slla3us

#-%EN$E $ 3ombre : /2ring.argo : /2ring

3iel : /2ringInsertar#ocente S Inser2a un nueo do0en2e8odificar#ocente S Modi?i0ar un do0en2e eBis2en2e8ostrar#ocente1 S Mues2ra la in?orma0ión de undo0en2e

Es el en0argado de impar2ir la asigna2ura1)ela0ionado 0on asigna2ura1.omen2arios: /e rela0ionarC 0on asigna2ura1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de

4o0en2e,raza adelan2e: Modelo

naega0ional por elnodo asigna2uraFd

$a3la +," $ar4eta 2ara clase docente

P-!$UAN$E $Año: 4a2e

Ingresan2e: 5oolean<énero : /2ring

3o2a : ;loa2InsertarPostulante S Inser2a un nueo pos2ulan2e8odificarPostulante S Modi?i0ar un pos2ulan2eeBis2en2e8ostrarPostulante S Mos2rar un pos2ulan2eeBis2en2e%alcular$otalPostulantes $ .al0ula el 2o2al de

pos2ulan2es%alcular$otalIngresantes S .al0ular 2o2al de ing%alcularPorcenta4esHarones $ .al0ula el por0en2ajede arones%alcularPorcenta4es8u4eres $ .al0ula el por0en2ajede mujeres%alcular$otalIngresantesNoA2ro3ados S .al0ulael 2o2al de ingresan2es no aprobados$.omen2arios: 3o 2iene rela0ión alguna1

,raza a2rCs: )e>uerimien2os de9os2ulan2e ,raza adelan2e: Modelonaega0ional

18



$a3la +D" $ar4eta 2ara clase 2ostulante

E!$U#IAN$E $Año: 4a2eAprobado: 5oolean

<énero : /2ring.i0lo: In2eger 9romedio : ;loa2InsertarEstudiante S Inser2a un nueo es2udian2e8odificarEstudiante S Modi?i0ar un es2udian2eeBis2en2e8ostrarEstudiante S Mos2rar un es2udian2eeBis2en2e%alcularPromedioPonderado $ /e 0al0ula el

promedio ponderado

%alcular$otalA2ro3ados $ /e 0al0ula el 2o2al deaprobados%alcular$otal#esa2ro3ados S /e 0al0ula el 2o2al dedesaprobados$.omen2arios: 3o 2iene rela0ión alguna1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de

Es2uaidn2e,raza adelan2e: Modelo

naega0ional$a3la +" $ar4eta 2ara clase estudiante

EG'E!A#- $Año: 4a2eInsertarEgresado S Inser2a un nueo egresado8odificarEgresado $ Modi?i0ar un egresadoeBis2en2e8ostrarEgresado $ /e mues2ra un egresadoespe0i?i0o%alcular$otalEgresado S .al0ular la 0an2idad de

egresados$.omen2arios: 3o 2iene rela0ión alguna1,raza a2rCs: )e>uerimien2os de

Egresado,raza adelan2e: Modelo

naega0ional$a3la +;" $ar4eta 2ara clase egresado

).:.& Análisis reconocimiento de relaciones

)ealizando un anClisis podemos de2erminar >ue 0ada 0urrí0ula es2C rela0ionada 0on por lomenos uno o mCs 0ursos dados >ue 0ada una de es2as posee una ariedad de 0ursos1

19



P-!EE & + a muchos $$)ela0iona .urrí0ula 0on Asigna2ura1.omen2arios: Es2a rela0ión ayuda a isualizar larela0ión eBis2en2e en2re asigna2ura y 0urrí0ula1

,raza a2rCs: )ela0ión de dos0lases


$a3la +<" $ar4eta 2ara relacin 2osee

)ealizando un anClisis podemos de2erminar >ue 0ada do0en2e es2C rela0ionado 0on por lomenos uno o mCs do0en2esH dados >ue 0ada una de es2os pueden impar2ir una ariedad de0ursos1

I8PA'$E = + a muchos $AñoFimpar2e: 4a2e)ela0iona 4o0en2e 0on Asigna2ura1

.omen2arios: Mues2ra la rela0ión eBis2en2e en2redo0en2e y asigna2uraH ademCs posee un a2ribu2o de2iempo1



$a3la )*" $ar4eta 2ara relacin im2arte

)ealizando un anClisis podemos de2erminar >ue 0ada 0urrí0ula es2C rela0ionada 0on por lomenos uno o mCs 0ursos dados >ue 0ada una de es2as posee una ariedad de 0ursos1

$IENE = + a + $$)ela0iona Asigna2ura 0on /yllabus.omen2arios: Mues2ra el syllabus 0orrespondien2e auna de2erminada asigna2ura1



$a3la )+" $ar4eta 2ara relacin tiene

).?.& #iagrama de clases

El diagrama de 0lases generado se mues2ra a 0on2inua0ión:

20



Ilustracin )" #iagrama de clases

21



%API$U- III" 8-#E- NAHEGA%I-NA

:.+.& Análisis determinacin de Nodos

Median2e el anClisis se pudo de2erminar los siguien2es nodos:

%lase de Nodo Asignaturad #E Asignatura $Atri3utos"

.odigo: /2ring 3ombre: /2ring .i0lo: /2ring KorasF,eoria: In2eger KorasF9ra02i0a: In2eger KorasFLabora2orio: In2eger • 4o0en2e: /2ring nombre 4E/4E 4o0en2e

%om2ortamiento Ingresar asigna2ura Modi?i0ar asigna2ura

'elacionado con .lase 9or Enla0e An0la 4o0en2e EnseñaA 4o0en2eAs$ra7a atrás" Modelo0on0ep2ual por 0lase Asigna2ura

$ra7a adelante" A4DAsigna2ura

$a3la ))" $ar4eta 2ara nodo asignaturad

%lase de Nodo Asignaturac #E Asignatura $Atri3utos"

• .odigo: /2ring• 3ombre: /2ring• .i0lo: /2ring• KorasF2eoría: In2eger • KorasFpra02i0a: In2eger • KorasFlabora2orio: In2eger • ,ipoF0urri0ula: /2ring ,ipo 4E/4E .urri0ula

'elacionado con .lase 9or Enla0e An0la .urri0ula 9er2ene0eA .urri0ulaAsA2arece en conteCtos" Asigna2ura por régimenH Asigna2ura por

0rédi2os$ra7a atrás" Modelo0on0ep2ual por 0lase Asigna2ura

$ra7a adelante" A4DAsigna2ura

$a3la ):" $ar4eta 2ara nodo asignaturac

22



:.).& Análisis determinacin de Enlaces

ENA%E" EnseñaA >E'E#A #E 'EA%I-NA

-rigen" Asigna2ura

#estino" 4o0en2e%ardinalidad" * a nAtri3utos: $$$$

#estino de Enlace" ;ijo$ransformacin " 4e?e02o

%omentarios " $$$$

$ra7a 2ara atrásEnseñaA por el modelo0on0ep2ual

$ra7a 2ara frente" Modelo dein2er?a0es

$a3la )," $ar4eta 2ara enlace EnseKaA

ENA%E" 9er2e0eneA >E'E#A #E 'EA%I-NA

23

$a3la )?" $ar4eta 2ara nodo slla3usa

Nodo !lla3usa de !lla3us&

Atri3utos" .odF/yllabus: /2ring

3o2aFaproba2oria : In2eger ,emas: /2ring Asigna2ura: /2ring 3ombre 4E/4E Asigna2ura

%om2ortamiento"

Ingresar /yllabus

.lases por enla0e An0las

'elacionados con" Asigna2ura ,iene/ Asigna2uraAs%omentarios" &

$ra7a Para Atrás

Modelo .on0ep2ual por 0lase/yllabus

$ra7a Para Adelante

A4D /yllabus



-rigen" Asigna2ura

#estino" .urri0ula%ardinalidad" * a nAtri3utos" &&&

#estino de Enlace" ;ijo$ransformacin " 4e?e02o

%omentarios " &&&

$ra7a 2ara atrás9er2ene0eA por el es>uema0on0ep2ual


$a3la )D" $ar4eta 2ara enlace PerteneceA

ENA%E" ,iene/ >E'E#A #E 'EA%I-NA

-rigen" /yllabus

#estino" Asigna2ura%ardinalidad" * a *Atri3utos" &&&

#estino de Enlace: ;ijo,rans?orma0ión : 4e?e02o

%omentarios " &&&

$ra7a 2ara atrás,iene/ por el es>uema0on0ep2ual


$a3la )" $ar4eta 2ara enlace $iene!

24



:.:.& A#H%harts. EC2resando los as2ectos dinámicos de interface

Analizando los diagramas an2eriores pudimos 0onsiderar los siguien2es A4Ds

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

25

INICIO DATOS GENERALES DEL

DATOS GENERALESDATOS GENERALES DEL

CURRICULA



ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

$a3la );" A#H EnseKan7a A2rendi7a4e.

26

ENU PRINCIPAL

IN!ORACION GENERALES DEPOSTULANTE

IN!ORACCI"N GENERALESESTUDIANTE

IN!ORACI"N GENERAL DEEGRESADO

CURRICULA

AD# ODELO CORRICULAR

TA$LA DE DATOSGENERALES,ipo : /2ring

Año de eje0u0ión : 4a2eMisión : /2ringDisión : /2ring.rédi2os mCBimo : /2ringAño de 2ermino : 4a2e



AD# POSTULANTE

$a3la :*"A#H Postulantes.

$a3la :+" A#H Postulante su Interfa7 'eal

27

$a3la )<" Interfa7 real de %urrilla

TA$LA DE DATOSGENERALESA%&' D()*

T&)(+_,&)+(/)*'I/)**

T&)(+_/*(/)*'I/)**

P&*/)(*_(&/*'!+&()P&*/)(*_**'!+&()

T&)(+_/&/*(/)*_/&)( _(,' I/)**

AD# ODELO CORRICULAR

TA$LA DE DATOSGENERALES,ipo : /2ringAño de eje0u0ión : 4a2eMisión : /2ringDisión : /2ring.rédi2os mCBimo : /2ringAño de 2ermino : 4a2e

AD# POSTULANTE


T&)(+_,&)+(/)*'

I/)** T&)(+_/*(/)*'I/)**P&*/)(*_(&/*'!+&()P&*/)(*_**'!+&()

T&)(+_/&/*(/)*_/&)( _(,' I/)**



AD# ESTUDIANTE

$a3la :)" AH# Estudiante.

AD# ESTUDIANTE

AD# EGRESADO

$a3la :?" A#H Egresado.

A#H configuracin"

28

TA$LA DE DATOS GENERALESA%&' D()*

C+&' I/)**P&*&_,&/*(&' !+&() T&)(+_(,&(&' I/)** T&)(+_*(,&(&' I/)**

TA$LA DE DATOS GENERALESA%&' D()*C+&' I/)**P&*&_,&/*(&' !+&()

T&)(+_(,&(&' I/)** T&)(+_*(,&(&' I/)**

Ta3la ::" Interfa7 real de


T&)(+_**(&' I/)**



ADV CURRICULA

T,&' S)/A%& * **/' D()*

/' S)/#/' S)/A%& * T*/&' D()*

ASIGNATURA

N&*' S)/C(/)( * :&(' I/)

E;<

&)( A/()(

ADV CURRICULA T,&' S)/A%& * **/' D()*/' S)/#/' S)/A%& * T*/&' D()*

E;<

!EC:A TIPO

&*C+=*(&

29

$a3la :," A#H %urricula



Ilustracin :" #iagrama de configuracin 2ostulante

N& P&)+(/)*

S*+*&/(

,*(A%&

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