INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACADIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA GENERALSUPERVISION ESCOLAR 070 PROYECTO: LEEMOS, LECTURA Y ESCRITURA EN MOVIMIENTO POR OAXACA Y LA SOCIEDADESCUELA PRIMARIA. ENRIQUE C. REBSAMEN CLAVE: 20DPR0310O

XXXVI. FERIA DE LOS LIBROS Y SUS LECTORESVI. FERIA DEL LIBRO UN SOLO ROSTRO, UN SOLO CORAZN

COORDINACIN:PROFR. JOSE LUIS MERAZ PACHECO(DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA) PROFR. ERANGELIO MENDOZA GONZLEZ(COORDINADOR GENERAL PROYECTO LEEMOS)

PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA PRIMARIA:

PROFRA. REGINA ARAGON SIBAJAPROFRA. CATALINA ANTONIO VENEGASPROFRA. ERIKA SANCHEZ RUBIO

PROFRA. MARTHA PREZ TOMASPROFRA.MARTHA NICOLAS CERVANTESPROFRA. MARIBEL GAMBOA MARTNEZ

PROFRA. GRISELDA LPEZ SANTIAGOPROFR. FELIPE SALVADOR LUISPROFR. ERIK MARTNEZ PREZ

PROFR. FERMIN MNDEZ MARTNEZPROFR. SERGIO EMILIO VELASCO LUISPROFR. ADELFO DOMNGUEZ HERNNDEZ

PROFRA. BERENICE RAMREZ CRUZPROFRA. LETICIA IGNACIO VELASCOPROFR. JOSE ANTONIO CASTILLEJOS SNCHEZ

PROFRA. LILIA R. ANTONIO PERZABALPROFR. AARN A. CASTILLO LAVARIEGAPROFRA. OFELIA SNCHEZ CUEVAS

PROFRA.DORA A. CRUZ ROMANBLANCA LUZ MARTNEZ ZUIGATERESITA SILVIA GALN MONROY

PROFRA.EVADELMA MONTAO CRUZCARMINA MNDEZ GONZLEZMICAELA HERNNDEZ CRUZ

JULIANA CABALLERO JIMENEZLIC. NORMA ANGLICA JAIMES RIVASMAURILIO LPEZ SNCHEZ

EQUIPO DE ASESORES:PROFRA. NADIA LORENA VSQUEZ SILVA PROFRA. ROCO GONZLEZ ROSASPROFR. OSCAR URIEL BARRAGANPROFRA. LUISA OROZCO OCAAPROFRA. TERESA GARCIA SALOMN

ASESORES ESPECIALIZADOS:ESCRITOR EMILIO NGEL LOME ESCRITORA VIVAN MARZUPROMOTORA DE LECTURA CAROLA DIEZ DOCTOR EN PEDAGOGA CRTICA MIGUEL SALDIVARPROFRA. ELVIA SILVA SNCHEZ

PERSONAL DE APOYOT.I. JORGE ERICK PEREZ VSQUEZC. EDGAR ALEJANDRO RAMIREZ PRESENTACINEl nio debe aprender de los libros y, por esto, debe estarcerca de ellos.CRTES de Isais, Carmen

La lectura y la escritura son prcticas que marcan la vida del nio. Leer y escribir se convierten en interacciones divertidas y satisfactorias, en las que el nio puede disfrutar de sus logros y aprender. La lectura y la escritura tienen un destino social y cultural. Por lo tanto el proyecto de la VI Feria de Libro Un solo rostro y un solo corazn se realizar con el fin de incentivar en los alumnos el fomento a la lectura y la escritura rescatando saberes, tradiciones y costumbres de las regiones de nuestro estado. Tomando en cuenta que los cambios de hoy en da conllevan a la transformacin de los agentes sociales y siendo la educacin uno de los aspectos fundamentales para el desarrollo de las actividades, habilidades, aptitudes, actitudes y destrezas del ser humano, no debe permanecer esttica, por el contrario, mantenerse activo para formar seres ntegros capaces de enfrentarse a dichos cambios y transformar su realidad.Precisamente en esta ocasin y de acuerdo a la temtica se pretende que nuestros estudiantes se apropien de nuestra identidad cultural y se fomente con ello la formacin de lectores autnomos, siendo la lectura y la escritura de gran importancia para el desarrollo del ser humano y de la sociedad, razn por la cual, la escuela Primaria Enrique C. Rbsamen en coordinacin con la red de fomento a la lectura LEEMOS, preocupados y comprometidos por el desarrollo de nuestra sociedad hemos elaborado en colegiado una serie de propuestas y actividades en los estudiantes, padres de familia y escuela en general con el fin de involucrar a la comunidad escolar en actividades y practicas relacionadas con el acercamiento, fomento y disfrute de la lectura; por los amplios efectos que provoca en la cultura de los pueblos e individuos y generar la tarea de involucrar a la sociedad, retroalimentando los diferentes conocimientos y hacindolos participes de los beneficios que se obtienen al tener el hbito de la lectura.Las actividades propuestas han sido diseadas en base a las experiencias resultantes de los trabajos de las cinco ferias que preceden a la presente, en este ciclo escolar 2013-2014 con el fin de continuar la promocin, difusin y sobre todo el fomento a la lectura dentro y fuera de las aulas y en sus diferentes modalidades. Organizando las siguientes actividades: Capacitacin y asesoramiento al colectivo docente con especialistas involucrados en el fomento por la lectura. Diseo y construccin de talleres por el colectivo docente y participantes externos en la VI feria del libro. Actividades culturales propias en el rescate de las tradiciones del estado. Organizacin de los padres de familia para la participacin en las diferentes actividades. Talleres a desarrollar en la VI feria. Conferencias dirigidas al pblico en general y a los padres de familia. Presentaciones de libros. Participacin constante y activa del personal docente, administrativo y de servicios, alumnos, padres de familia e invitados en la VI Feria del libro. A travs de las actividades de la VI feria de libro se busca rescatar las tradiciones y costumbres Oaxaqueas, dichas actividades estarn coordinadas por la comisin de biblioteca y en colegiado se trabajaran sus diferentes fases: su anticipacin, organizacin y ejecucin para asegurar su xito.

JUSTIFICACINLOGRAR EL ACERCAMIENTO LIBRE Y EL INTERS DE LA LECTURA NO ES TAREA DE UN SOLO DA, NI ES EL PRODUCTO DE UNA NICA ACTIVIDADBIBLIOTECAS ESCOLARES: OPORTUNIDADES PARA LEER Y ESCRIBIR

En el ambiente educativo uno de los fenmenos ms destacados entre la poblacin escolar es sin duda la falta de inters por la lectura, eso trae como consecuencia una serie de factores que inciden y afectan el proceso de enseanza y aprendizaje de los estudiantes, muestra de ello es la limitada comprensin lectora, la limitada interpretacin de instrucciones en problemas lgico matemticos as como el rescate de las ideas principales del texto entre otras limitaciones.

Un libro que se ley pero que no se entendi puede, sin embargo, seguir siendo un objeto interesante: Estos nios saben que es posible volver a leerlo para tratar de entenderlo. Leer en la escuela y seguir leyendo fuera de la escuela, son actividades necesarias para el lento proceso de la construccin de un lector que no deje de leer cuando haya terminado su escolaridad (SAAVEDRA, A. 2004)

Para lograr el inters del estudiantado por la lectura es necesaria la promocin permanente de la motivacin, la cual se deriva del acercamiento y formacin de hbitos, esto permite generar directrices y fortalecer el objetivo por el gusto de la lectura, en ese sentido, si damos ms importancia a la formacin de los sujetos, se tendrn una serie de diferentes elementos para poder actuar en consecuencia y resolver problemas que afectan todos los das en los salones de clase, tales como la apata, el desinters, la atencin y el esfuerzo diferenciado que cada estudiante presenta. En consecuencia, su implicacin en el aula es innegable, todas las actividades que en ella se desarrollan requieren un mnimo de motivacin, puesto que a partir de esta pueden iniciarse y dirigirse actividades que marquen la diferencia en la formacin acadmica apropiadas en vista del mejor desempeo y rendimiento escolar de los sujetos expuestos a una motivacin adecuada.

Cesar Coll (2007) retoma la motivacin en el estudiante como la representacin que se hace de la situacin, las expectativas que genera, su propio autoconcepto y, en definitiva, todo lo que le permite encontrar sentido o no encontrarlo- a una situacin desafiante como es la de aprender, a la vez que se construyen significados sobre los contenidos de la enseanza, los estudiantes construyen representaciones sobre la propia situacin didctica, que puede percibirse como estimuladora y desafiante o, por lo contrario, inabordable y abrumadora, desprovista de inters o inalcanzable para sus posibilidades.

Leer, hablar, escribir y escuchar son competencias comunicativas imprescindibles dentro del curriculum que ofrecen los planes y programas de educacin bsica actuales, para posibilitar la formacin integral de los estudiantes. A diferencia de la expresin oral, en el caso de la lectura no se espera que los nios la desarrollen y apropien de manera natural. Esta es una habilidad que ha desarrollado la escuela con diversidad de estrategias y actividades.

Por ello el colectivo de la Escuela Primaria Enrique C. Rbsamen en coordinacin con LEEMOS intercambiamos experiencias y reflexiones sobre la importancia de fomentar la lectura desde el inicio de su formacin bsica, buscando favorecer la lectura como una habilidad; y con esto propiciar las competencias comunicativas de sus estudiantes, tanto en el contexto escolar como en su vida cotidiana, situacin que deriva en la organizacin de actividades para el diseo del presente proyecto que confluyen en la realizacin de la VI Feria del Libro .

Los cambios de hoy en da conllevan a la transformacin de los agentes sociales y siendo la educacin uno de los aspectos fundamentales para el desarrollo de las actividades habilidades y destrezas del ser humano, no debe permanecer esttica, por el contrario, de manera activa para formar seres ntegros capaces de enfrentarse a dichos cambios y generen con ello la transformacin de su realidad.

PROPSITOSGENERAL:

Fomentar la lectura y la escritura en el mbito escolar y social en los estudiantes, garantizando con esto la formacin de lectores autnomos.

ESPECFICOS

Realizar diferentes actividades encaminadas al fomento de la lectura y escritura durante el ciclo escolar. Relacionar la lectura y la escritura con el inters comunitario. Conocer y valorar las tradiciones y costumbres de la comunidad oaxaquea en la feria del libro a travs de talleres impartidos. Generar ambientes de interaccin entre personal docente y administrativo, estudiantes, padres de familia por medio de actividades y talleres programados durante la VI feria del libro. Involucrar a expertos en la materia de la incentivacin a la lectura y escritura, para potencializarla en los estudiantes, profesores y padres de familia.

METODOLOGAPara el desarrollo de la Feria UN SOLO ROSTRO, UN SOLO CORAZN, se propone que dentro de la convivencia y el festejo que conlleva una feria del libro, los nios y nias, maestros y maestras en compaa de las familias e invitados, participen e interacten en cada una de las actividades diseadas para este fin (EN ESTA PROPUESTA SE INCLUYEN DE FORMA BREVE TODAS LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR).. Por ello, es necesario contemplar las siguientes acciones y etapas de trabajo:Etapa I. Sensibilizacin de las autoridades involucradas. Acercamiento hacia el Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca, por medio de oficios y proyecto destinados a la participacin y realizacin de las actividades rumbo a la VI Feria del Libro Un solo rostro, un solo corazn.Involucrar a las autoridades Estatales y municipales con el fin de lograr los permisos pertinentes en los espacios y apoyos para el desarrollo de nuestra VI Feria.Invitacin a participar en las diferentes etapas de nuestra VI Feria del Libro a las autoridades educativas de la Zona Escolar 070 de Educacin Primaria General.Coadyuvar en coordinacin con la Asociacin de Padres de Familia y padres de familia en general de la escuela primaria acciones permanentes en favor de la elaboracin de las actividades que se requieren en nuestra VI Feria.Etapa II. Difusin y promocin.Elaboracin de carteles, lonas, mantas como medios visuales para la divulgacin de la VI Feria del Libro.Involucrar a los espacios de prensa escrita para el fomento de las actividades a realizarse en el desarrollo de la VI Feria del Libro.Promocin en espacios radiofnicos como medios auditivos para la difusin de las actividades a desarrollar en la VI Feria del Libro.Difusin de la VI Feria del Libro en espacios que confluyen los integrantes de la Zona Escolar 070.Etapa III. El desarrollo de la Feria Inauguracin. Con la participacin de Autoridades Educativas, Estales, Municipales e invitados especiales se har la inauguracin el da 09 de Abril. Bajo la coordinacin de la Escuela Primaria Enrique C. Rbsamen y el grupo LEEMOS.Calenda literaria: Con el fin de involucrar a la sociedad oaxaquea en general y promover las actividades de nuestra VI Feria del Libro, se llevar a cabo el da 08 de Abril por la tarde un recorrido con la representacin de tradiciones y costumbres de nuestra entidad por las principales calles de la ciudad, estando presentes todos los estudiantes, personal de la escuela primaria, padres de familia e invitados especiales en las actividades a desarrollar.Talleres. Se desarrollarn una serie de talleres los das 09, 10 y 11 de Abril en los espacios que ocupan la escuela primaria, as como en la plaza de la danza, para fomentar el gusto por la lectura rescatando nuestras tradiciones y costumbres.Los espectculos. Con el motivo de continuar y fomentar el gusto por la lectura se llevarn a cabo espectculos en los que participan, cuenta cuentos, narradores, padres de familia e invitados especiales durante el desarrollo de nuestra feria.La presentacin de Libros. Se buscarn los medios adecuados para realizar una presentacin de libros a nuestra comunidad escolar y pblico en general dentro de nuestra VI Feria del Libro, con la participacin de diferentes escritores.Registro de talleres. Generar un registro de los participantes en los talleres para una mejor organizacin de los recursos a utilizar en la realizacin de los mismos.Las rutas de talleres. Se disearn y conjuntarn en tiempo y forma las planeaciones de los talleres a presentarse en nuestra VI Feria tomando en cuenta el rescate de tradiciones y costumbres oaxaqueas, vinculadas con literatura que de referencia sobre la temtica para elaborar un cronograma de distribucin de grupos y recursos con el fin de estructurar lo mejor posible la realizacin de los talleres.Registro de memoria de la feria. En el desarrollo de nuestra VI Feria del Libro, se pretende recabar de manera video grfica y por escrito la memoria de las actividades que se emprendan por todos los participantes en sus diferentes momentos, para generar evidencias que servirn de evaluacin para el diseo de actividades subsecuentes. Etapa IV. La evaluacin. Con la intencin de reconocer el diseo y desarrollo del trabajo que implica la puesta en marcha de la VI Feria del Libro en sus diferentes etapas, se implementaran una serie de instrumentos que permitan un anlisis crtico y estructurado de este trabajo colegiado entre la escuela primaria Enrique C. Rbsamen y el grupo LEEMOS, siendo una evaluacin constante.

PARTICIPANTES

Participarn aproximadamente un total de 1000 a 900 personas entre nios, jvenes, padres de familia, directivos, docentes, autoridades educativas y as como especialistas en la promocin de la lectura, entre ellos escritores, cuenta cuentos, narradores.

ACTIVIDADESFECHAACTIVIDADPARTICIPANTES

08-04-2014Calenda literaria(Hora: de 16:00 a 18:00 horas.Lugar: Sto. Domingo al parque Morelos)Autoridades Educativas, estudiantes, docentes de la escuela primaria, padres de familia, grupo LEEMOS e invitados especiales.

09-04-2014Inauguracin(Hora: de 08:00 a 10:00 horas.Lugar: Plaza de la Danza)Autoridades estatales y municipales, autoridades educativas, escolta y banda de guerra, estudiantes, docentes de la escuela primaria, Padres de familia, grupo LEEMOS e invitados especiales.

09-04-2014Desayuno(Hora: de 10:00 a 10:30 horas.Lugar: Escuela Primaria y Plaza de la Danza simultneamente)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

09-04-2014Talleres(Hora: de 11:00 a 13:00 horas.Lugar: Escuela primaria 1er y 2 grado, Plaza de la Danza 3, 4, 5 y 6)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

09-04-2014Conferencia para padres(Hora: de 10:00 a 12:00 horas.Lugar: La capilla del ex-convento de San Pablo)Ponente: Profra. Elvia Silva Snchez, Padres de Familia, comisin encargada.

09-04-2014Espectculo de Padres(Hora: de 08:00 a 20:00 horasLugar: )Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

FECHAACTIVIDADPARTICIPANTES

10-04-2014Narraciones, cuenta cuentos y obras(Hora: de 08:00 a 08:45 horas. Lugar: Escuela primaria 1 y 2 Parque Morelos 3 y 4 Plaza de la Danza 5 y 6)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

10-04-2014Espectculo de Padres(Hora: de 09:00 a 10:00 horas. Lugar: Escuela primaria 1 y 2 Parque Morelos 3 y 4 Plaza de la Danza 5 y 6)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

10-04-2014Desayuno (Hora: de 10:00 a 10:30 horas. Lugar: Escuela primaria y Plaza de la Danza)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

10-04-2014Talleres(Hora: de 11:00 a 13:00 horas. Lugar: Escuela 1 y 2 Plaza de la Danza 3, 4, 5 y 6)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

10-04-2014Presentacin de libros(Hora: de 18:00 a 20:00 horas. Lugar: Claustro del Ex convento de San Pablo)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

FECHAACTIVIDADPARTICIPANTES

11-04-2014Talleres(Hora: de 08:00 a 10:00 horas. Lugar: Escuela 1 y 2 Plaza de la Danza 3, 4, 5 y 6)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

11-04-2014Desayuno(Hora: de 10:00 a 10:30 horas. Lugar: Escuela primaria y Plaza de la Danza)Padres de familia, estudiantes, docentes de la escuela primaria, grupo LEEMOS e invitados especiales.

11-04-2014Clausura (Hora: de 10:30 a 13:00 horas.Lugar: Plaza de la Danza)Autoridades Educativas, estudiantes, docentes de la escuela primaria, padres de familia, grupo LEEMOS e invitados especiales.

11-04-2014Conferencia(Hora: de 16:00 a 17:00 horasLugar: Plaza de la Danza)Ponente: Carola Diez, estudiantes, docentes de la escuela primaria, padres de familia, grupo LEEMOS e invitados especiales

IMPACTO DEL PROYECTO

ALUMNOS_______________ (%)DOCENTES______________ (%)PADRES DE FAMILIA______ (%)

AGENDAFECHAACTIVIDADOBSERVACIONES

MARTES 08 DE ABRILCALENDA LITERARIAHORA: 4:00 6:00 P.M.LUGAR: Sto. Domingo al parque MorelosSe utilizara un carro alegrico, sonido en el carro alegrico, 2 bandas que acompaaran a la calenda en su recorrido. Los nios irn vestidos de trajes regionales.*(permiso de transito con croquis del recorrido )

MIERCOLES 09 DE ABRILINAUGURACIONHORA: 8.00 10:00 A.M.LUGAR: Plaza de la Danza*(permiso para los das 9,10 y 11 de Abril, todo el da)Programa cvico: Escolta , banda de guerraPrograma social: Sonido del IEEPO , 300 sillas para el evento, 10 mdulos,1 templete,2 entarimado, *(Durante los das 9,10 y 11 de Abril 8:00 a 20:00 hrs.)espectculo de padres*presentacin del trabalenguario con Emilio Lome y Vivian Marzu*(en espera de confirmacin)

MIERCOLES 09 DE ABRILDESAYUNOHORA: 10:00 -10:30LUGAR: ESCUELA, PLAZA DE LA DANZA simultneamente

MIERCOLES 09 DE ABRILTALLERES

HORA: 11:00 13:00 ESCUELA: 1 Y 2 Material de Talleristas (ver anexos)PLAZA DE LA DANZA: 3, 4 5 Y 6Material de Talleristas, mdulos, tablones y sillas.

MIERCOLES 09 DE ABRILCONFERENCIA PARA PADRESHORA: 10:00 12:00 LUGAR: La capilla del Ex Convento de San PabloPONENTE: Profra. Elvia Silva Snchez*conduccin, hojas de sugerencias, memorias

FECHAACTIVIDADOBSERVACIONES

JUEVES 10 DE ABRILNARRACIONES, CUENTACUENTOS Y OBRASHORA: 8:00 8:45 P.M.LUGAR:ESCUELA: 1 Y 2 TEATRO GUIOL cuento el cocuyo y la moraPARQUE MORELOS 3 Y 4 sonido, tapetes *pendiente permisoPLAZA DE LA DANZA 5 Y 6 *pendiente permiso

JUEVES 10 DE ABRIL

ESPECTACULO PADRESHORA: 9:00 10:00 A.M.LUGAR: ESCUELA: 1 Y 2 PARQUE MORELOS 3 Y 4 PLAZA DE LA DANZA 5 Y 6

JUEVES 10 DE ABRILDESAYUNOHORA: 10:00 -10:30LUGAR: ESCUELA, PLAZA DE LA DANZA simultneamente

JUEVES 10 DE ABRILTALLERES

HORA: 11:00 13:00 ESCUELA: 1 Y 2 Material de TalleristasPLAZA DE LA DANZA: 3, 4 5 Y 6Material de Talleristas, mdulos, tablones y sillas.

JUEVES 10 DE ABRILPRESENTACION DE LIBROS

FECHAACTIVIDADOBSERVACIONES

VIERNES 11 DE ABRILTALLERES

HORA: 8:00 10:00

ESCUELA: 1 Y 2 Material de TalleristasPLAZA DE LA DANZA: 3, 4 5 Y 6

Material de Talleristas, mdulos, tablones y sillas.

VIERNES 11 DE ABRILDESAYUNOHORA: 10:00 -10:30LUGAR: ESCUELA, PLAZA DE LA DANZA simultneamente

VIERNES 11 DE ABRILCLAUSURAHORA: 10:30 -13:30LUGAR: PLAZA DE LA DANZAPREMIACION DE CARTELESESPECTCULO DE PADRES PREMIACION DE LECTORES ASIDUOS A LA BIBLIOTECA (pasaporte de lectura)RECONOCIMIENTOSESPECTACULO DE PADRES

VIERNES 11 DE ABRILCONFERENCIA

HORA: 16:00 17:00LUGAR: PLAZA DE LA DANZAPONENTE: CAROLA DIEZ

Proyecto: Un solo rostro, un solo coraznPgina 16

COMISIONES COMISIONESFUNCIONES

1. COORDINACIN GENERAL.

Son los encargados de coordinar todas las actividades y comisiones necesarias as como la gestin de los recursos econmicos y materiales necesarios para un desarrollo deseable de la Feria.Sern encargados de esta comisin el director de la escuela primaria Enrique C. Rbsamen, Profr. Jos Luis Meraz Pacheco y el coordinador general del proyecto LEEMOS Profr. Erangelio Mendoza Gonzlez

2. RECURSOS FINANCIEROS.Recibir todos los requerimientos de las comisiones para la distribucin oportuna y responsable de los recursos. Esta comisin ser desempeada por Proyecto LEEMOS y la comisin de Biblioteca de la escuela primaria.

3. PROGRAMAS DE INAUGURACIN Y CLAUSURA.Se encargan del protocolo de la Feria.(Invitacin de la mesa del presdium, edecanes, programa cvico, acto de inauguracin, recuerdos para invitados y gafetes para participantes, etc.)Comisin de biblioteca y asesor tcnico pedaggico.()

4. LOGISTICASe encarga de la planificacin general de la feria, organiza el programa general del evento, determina los espacios para el desarrollo de los talleres, espectculos, programas de inauguracin y clausura entre otros, se rene con las comisiones que integran el proyecto para determinar funciones y responsabilidades.Esta comisin estar integrada por Proyecto LEEMOS, la comisin de biblioteca y asesor tcnico pedaggico. Arreglos del evento.

5. PARTICIPACION DE LIBREROSCoordinar a los libreros, mediante invitaciones a las editoriales locales y forneas; calcular los espacios, su distribucin y proporcionar el mobiliario que necesiten.Comisin de biblioteca.

6. PROGRAMA DE ESPECTCULOS.

Elaboran y conducen los programas culturales de cada da; sern encargados de animar el ambiente para mantener con vida el tiempo de los espectculos. Garantizar los materiales que requieran los grupos en su actuacin. Ubicacin de los espectculos itinerantes (cuentacuentos) mediante un programa general.Esta comisin estar integrada por Proyecto LEEMOS, la comisin de biblioteca y asesor tcnico pedaggico

7. PROGRAMA GENERAL DE TALLERES.

Elaboran el programa general de los talleres, sus contenidos, sus responsables, la ubicacin de espacios en los diferentes escenarios del Centro Histrico.(croquis y relacin de talleristas) Coordina los grupos de nios para cada taller y establece a responsables de cada grupo como los auxiliares del tallerista.Esta comisin estar integrada por Proyecto LEEMOS, la comisin de biblioteca y asesor tcnico pedaggico.

8. ORDEN Y VIGILANCIA.

Cuida que exista el respeto a las personas, mobiliarios, instalaciones y materiales de la Feria, durante todo el evento. Cuidar la vialidad y seguridad peatonal de los invitados a travs de las instituciones de seguridad pblica. Proporcionar los itinerarios de los grupos para su cuidado.Comisin de Seguridad y emergencia de la escuela primaria, padres de familia y seguridad municipal.

9. ALIMENTACIN

Tener presente que la alimentacin se otorgue a los talleristas y actores, de acuerdo a las condiciones establecidas en la organizacin. Coordinan comisin de biblioteca y comisin de alimentacin.

10. HIGIENE.

Desarrolla un programa para mantener la limpieza de los espacios de trabajo, antes y despus de los talleres. (bolsas de plstico en los talleres y tambos en los espectculos) Coordinan comisin de biblioteca y comisin de higiene y asistentes de servicio.

11. ILUMINACIN Y SONIDO.

Se encargar de solicitar y garantizar la existencia del sonido e iluminacin de acuerdo al lugar y cantidad del pblico, tanto en el escenario general como en los itinerantes.Coordinan comisin de biblioteca y comisin de sonido.

12. MOBILIARIOEs el equipo que se encargara de montar y desmontar los escenarios de trabajo, tanto los pequeos como los grandes espacios, se requiere de un mximo dinamismo.(sillas y mesas para los talleres).Coordinan comisin de biblioteca y comisin de mobiliario de diferentes sedes.

13. TRANSPORTESer la encargada del traslado de los invitados especiales en las diferentes sedes que se les requiera.Coordinan comisin de biblioteca y comisin de transporte.

14. RECURSOS MATERIALES.

Ser la encargada de administrar los materiales de trabajo para los distintos talleres y cuidar la distribucin equitativa. (selecciona, entrega, mantiene y recupera)Coordinan Proyecto LEEMOS, comisin de biblioteca y ATP.

15. MEDIOS Y PUBLICIDAD.Es la encargada de coordinar al equipo para difundir la Feria, a travs de carteles y otros medios. (Mantas, pendones, anuncios por la radio y en aparatos de sonido, volantes, etc.) Atender a los medios informativos antes, durante y despus del evento. Presentar el cartel para la feria.Coordinan Proyecto LEEMOS, comisin de difusin y comisin de biblioteca.

16. REGISTRO GRFICO PARA LA EVALUACIN Y PUBLICACCIN.Es la comisin que se encarga de hacer un levantamiento grfico y video grfico de todas las actividades que se desarrollen, antes, durante y despus de la Feria. (entrevistas y opiniones)Coordinan Proyecto LEEMOS, comisin de memoria del evento y comisin de biblioteca.

17. CALENDA.Organizar la calenda literaria, orden de participacin de las regiones, lecturas durante el trayecto, carretas o carros alegricos, banda de msica, cuetes, aparato de sonido fijo, etc. Establecer el recorrido.Proyecto LEEMOS, Comisin de biblioteca, ATP, comisin de Seguridad y emergencia de la escuela primaria, padres de familia, y seguridad municipal.

18. PRIMEROS AUXILIOS.Coordinar la atencin y ubicacin de un mdulo para brindar primeros auxilios cuando se requieran por personal mdico.Comisin de Seguridad y emergencia de la escuela primaria, padres de familia, y seguridad municipal.

19. EXPOSICIONES Y PRESENTACIN DE TRABAJOS DE LOS PARTICIPANTES.Disear un croquis de los foros y los espacios de exposicinHacer una reunin con el personal de apoyo y entregar el itinerario.Repartir y explicar a las escuelas participantes la dinmica de las actividades, presentaciones y las exposiciones.Coordinan comisin de difusin.

PROYECTO: UN SOLO ROSTRO, UN SOLO CORAZN

NECESIDADES PROYECTO:

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACAESCUELA PRIMARIA: ENRIQUE C. RBSAMENPROYECTO: UN SOLO ROSTRO, UN SOLO CORAZNPRESUPUESTO DE LA VI FERIA

FECHA: 9, 10, 11/ABRIL/2014

ALIMENTACINCONCEPTODESCRIPCIN(comidas x da)TOTAL

$ 40.00Enfrijoladas con tasajo, jugo, caf y pan$ 1, 200.00

$ 45.00Enchiladas suizas, jugo, caf y pan$ 1, 350.00

$ 40.00Tamales, jugo, caf y pan$ 1,200.00

$ 3,750.00

INFRAESTRUCTURA CANTIDADCONCEPTO

1Lona gigante para el espectculo

10Mdulos para talleres pedaggicos de 4m x 6m por 2 das.

300Sillas para el espectculo y talleres

2Entarimado de 10x10 m (3 das)

30Mesas rectangulares (tablones)

Atriles para oradores (3 das)

2Sonido profesional para organizacin y espectculos (3 das) (5 micrfonos, 4 pedestales y bafles)

45Paquetes de material de papelera para los talleres (__ talleres x dos das) (SE ELABORAN TABLAS ANEXAS PARA LA DESCRIPCION DEL MATERIAL)

100Bolsas jumbo para el aseo e higiene de cada sesin de taller.

2Megfonos

6Paquetes de aseo para talleres ( escobas, cubetas, franela)

3Cartucho tinta negra hp42220 no.60

3Cartucho tinta a color hp42220 no.60

100Cartulina opalina

100Sobres

100Stikers

4 PQTES.Invitaciones, reconocimientos (papel)

500Gafetes

1000Cartulinas

200Papel bond

5Pintura diferentes colores (azul, amarillo, rojo, blanco y negro) un galn por cada color

$ 52, 560.00TOTAL

CANTIDADCONCEPTO

4Pendones lona (2x 8)

1Lona mampara (6 x 4)

500Playeras impresas para los nios participantes

$ 11, 150.00TOTAL

MATERIAL DE PROPAGANDA

ESPECTCULOSGRUPOCANTIDAD

Escritores nacionales 10

Cuentacuentos

Conferencistas

$ 25,000

NECESIDADES

CONCEPTO

ACTIVIDADES ORGANIZATIVAS Y PREVIAS A LA FERIA DEL LIBRO

VI FERIA DEL LIBRO

ALIMENTACIN $ 3 750.00

MATERIALES DE PROPAGANDA.$ 11, 150.00

MATERIALES DE INFRAESTRUCTURA..$ 52, 560.00

HONORARIOS$ 25, 000.00

TOTAL $ 92, 460.00

BIBLIOGRAFIACOLL, Cesar. (1997) El constructivismo en el aula. Editorial GRAO, Espaa.ELLIOT, John (1990) La investigacin-accin en educacin. Morata, EspaaFREIRE, Paulo (1999) La importancia de leer y el proceso de liberacin. Editorial siglo XXI, Mxico.GONZLEZ E. Luz Ma. (1997) Crnicas de diversos artesanos oaxaqueos. IOC, Mxico. GONZLEZ, O. Virginia (2001) Estrategias de enseanza y aprendizaje. Editorial Pax, Mxico.LABARRE, Albert (2002) Historia del libro. Editorial Siglo XXI, Mxico.MALDONADO A., Benjamn (2002) Autonoma y comunalidad india: enfoques y propuestas desde Oaxaca. CONACULTA-INAH, Mxico.MARTNEZ L., Jaime (2003) Comunalidad y desarrollo. CONACULTA, Mxico.MORAIS, Jos (2001) El arte de leer. Visor, Espaa. SALAZAR G. Dolores (2003) El proceso de lectura y escritura en la prctica, Mxico.

Oaxaca de Jurez, Oaxaca; 25 de febrero de 2014Coordinacin General

El Director de la Escuela

_____________________Profr. Jose Luis Meraz PachecoCoordinador General del Proyecto LEEMOS

_________________________ Profr. Erangelio Mendoza Gonzlez