Guía de la Misión SAE 2015 Sonda de Aplicación Educativa VERSION 1.0

Guía de la Misión SAE 2015 Versión 1.0

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1. [ Introducción ]

La “Misión SAE: Ingeniería Satelital en la Escuela” es una línea del Programa 2Mp de la Comisión Nacional de

Actividades Espaciales (CONAE) cuyo objetivo es que estudiantes de escuelas de orientación técnica de nuestro

país se aproximen a la ingeniería satelital, acompañados por docentes de su institución y por profesionales del

sector espacial argentino.

La Misión SAE propone a las escuelas que conformen equipos de trabajo con estudiantes y docentes de cada

institución, y que, con el soporte y acompañamiento de la CONAE, diseñen, construyan, validen y lancen una

Sonda de Aplicación Educativa (SAE).

Un SAE es un dispositivo autónomo que emula las funcionalidades de un satélite pequeño. La sonda se lanza a

bordo de un cohete reutilizable hasta una altura determinada, y desde allí desciende con un paracaídas para

realizar la misión. Estas características lo hace interesante para tomar mediciones atmosféricas, e incluso, para

la experimentación científica en cortos períodos de microgravedad.

La Misión SAE busca recrear el ciclo de vida completo de una misión satelital real, incluyendo todas sus etapas

desde la concepción de la misión, el diseño, construcción y validación del dispositivo, su lanzamiento y la

recolección y procesamiento de los resultados de la misión. También se espera que los estudiantes recorran la

experiencia de plantear un plan de trabajo para llevar adelante el proyecto y de superar el desafío de cumplir

con las entregas propuestas dentro del cronograma preestablecido.

2. [ Objetivos de la Misión SAE ]

Se propone que cada equipo diseñe y construya una sonda SAE capaz de realizar una misión predeterminada,

denominada misión primaria, basada en el hardware provisto como parte del Kit SAE. Adicionalmente, cada

escuela podrá establecer nuevos objetivos para realizar una misión secundaria, teniendo la posibilidad de

incluir hardware adicional al entregado con el Kit SAE.

2.1. [ MISIÓN PRIMARIA ]

Para llevar a cabo la misión primaria se deberán cumplir exitosamente los siguientes tres objetivos:

1 Enviar desde el dispositivo SAE mensajes de telemetría a una estación terrena, al menos cada 1 segundo, conteniendo las lecturas de las variables que se midan en el dispositivo SAE.

Criterio de aceptación: El objetivo 1 se dará por cumplido si, desde el lanzamiento del SAE hasta su llegada al suelo, se reciben en la estación terrena los mensajes de telemetría al menos una vez por segundo, y éstos respetan la estructura definida en el diseño de la misión.

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2 Tomar mediciones desde el dispositivo SAE de las variables temperatura, presión y aceleración, en el período comprendido entre el lanzamiento del SAE hasta su llegada al suelo.

Criterio de aceptación: El objetivo 2 se dará por cumplido si las mediciones tomadas se pueden recuperar en la estación terrena, y los valores de las variables medidas se encuentran dentro de los rangos esperables para las magnitudes físicas que representan, establecidos de manera previa a la misión por cada equipo.

3 Recuperar el dispositivo SAE funcional.

Criterio de aceptación: En cada misión se debería programar en el firmware un test que verifique el correcto estado de los recursos de hardware involucrados. Así el objetivo 3 se da por cumplido si, luego de haberse realizado el lanzamiento y aterrizaje de la sonda, los resultados de la ejecución del test indican que los recursos están funcionales.

2.2. [ MISIÓN SECUNDARIA ]

Las misiones secundarias serán propuestas por los grupos de trabajo de las escuelas. Las mismas podrán tener

uno o más objetivos y éstos deberán ser claros y medibles, a fin de poder determinar su éxito o fracaso, y para

realizarlas podrán contar con la incorporación de nuevos componentes no incluidos en el Kit SAE, siempre que

el dispositivo SAE que se construya cumpla con los requerimientos planteados en la Sección 3.

Como primer paso en el desarrollo del dispositivo SAE, cada equipo deberá estudiar la misión primaria y analizar

la posibilidad de proponer una misión secundaria. Los objetivos de misión que se propongan deberán ser

presentados a través de la Plataforma virtual. El equipo de coordinación técnica de la Misión SAE estudiará la

factibilidad de realizar la misión propuesta dentro de los plazos del proyecto, y emitirá una devolución respecto

a la propuesta presentada.

De no presentarse los objetivos para la misión secundaria dentro del período definido en el cronograma de la

Misión SAE, los grupos de trabajo deberán tomar como objetivo único cumplir la misión primaria.

3. [ Requerimientos ] En esta sección se establecen los requerimientos que deberán cumplir las Sondas de Aplicación Educativa que

se construyan, que están conformados fundamentalmente por las características, propiedades y

funcionalidades esperadas para la sonda.

Al finalizar la construcción del dispositivo SAE, cada equipo deberá demostrar el cumplimiento completo de

estos requerimientos, en el denominado proceso de validación.

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NRO.

ID. DESCRIPCION DEL REQUERIMIENTO

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El dispositivo SAE no debe superar los 350 gramos de masa considerando todos sus componentes:

Sensores.

Microcontrolador.

Placas.

Estructura del SAE.

Batería.

Transmisor.

Antena.

Cualquier otro hardware que se sume como parte de la misión secundaria.

2 El dispositivo SAE, incluyendo todos sus componentes, no debe exceder un volumen cilíndrico de 90 milímetros de diámetro y 180 milímetros de alto.

3 El dispositivo SAE deberá estar preparado para descender a una velocidad comprendida entre los

2,3 m/s y 4,6 m/s.

4 El dispositivo SAE deberá estar preparado para ser utilizado en alturas de hasta 400 metros.

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La estructura de la sonda SAE deberá ser diseñada de manera que sus características físicas y

mecánicas permitan resguardar la integridad estructural del dispositivo SAE durante la realización

completa de la misión, incluyendo el impacto que sufra en el aterrizaje.

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La estructura que se construya deberá contar con una interfaz de acople al vector que incluya 6

agujeros a 40mm del centro, de 4mm de diámetro, y equiespaciados 60º entre sí, tal como se

ilustra en la siguiente imagen:

7 La estructura debe ser construida con materiales no contaminantes.

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8 La distancia del centro de masas al eje de simetría vertical del dispositivo SAE no debe exceder el

valor de 2cm.

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El dispositivo SAE debe contar con los sensores necesarios para la medición de las siguientes

variables dentro de los rangos especificados:

Temperatura: 0ºC - 40ºC

Presión: 900 hPa - 1100 hPa

Aceleración: ±16 g

10 El dispositivo SAE debe transmitir los datos sensados y procesados a la estación terrena al menos

una vez por segundo.

11 El dispositivo SAE debe ser capaz de transmitir los datos sensados y procesados a una distancia en

el rango de 0 a 400 metros.

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El dispositivo SAE debe procesar la información adquirida por los sensores al menos una vez por segundo y expresarla en las siguientes unidades:

Magnitud física Unidad

Temperatura ºC [grados Celsius]

Presión Pa [pascal]

Aceleración m/s2 [metro por segundo cada segundo]

13 El dispositivo SAE debe ordenar la información adquirida por los sensores en una trama o palabra

en caracteres ASCII, siguiendo un orden predeterminado en todas las transmisiones a realizar.

14

Se deberá diseñar y construir un sistema de alimentación de energía para el dispositivo SAE, que

brinde a los módulos que lo componen la tensión de alimentación requerida en todo momento de

la misión.

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El sistema de alimentación deberá asegurar la autonomía del dispositivo SAE durante las siguientes etapas del lanzamiento:

Etapa del lanzamiento Duración aproximada

Armado, montaje en rampa e ignición 10 min

Tiempo de misión: Ascenso y descenso De 2 a 8 min

Información: Para evaluar esto se sugiere realizar en la etapa de Diseño un análisis del consumo.

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En el caso de que uno o más componentes del dispositivo SAE no toleren tensiones de operación

mayores a 5V, el sistema de alimentación deberá incluir un regulador de tensión que asegure la

correcta alimentación de dichos componentes.

17 El costo total de los insumos y componentes que se agreguen al Kit SAE para la construcción de la

sonda SAE, no podrá superar los $1000 (mil pesos).

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El dispositivo SAE deberá estar preparado para operar bajo las siguientes condiciones ambientales:

Temperatura: 0ºC a 40ºC

Presión: 960 hPa a 1030 hPa

Humedad relativa: 55% a 75%

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4. [ Conformación de los equipos ]

Las escuelas participantes de la Misión SAE deberán ser instituciones de nivel medio, correspondientes a la

modalidad técnico profesional o bien a la de bachilleratos con orientación técnica. En esta primera experiencia

las escuelas estarán ubicadas en la Provincia de Buenos Aires o en la Ciudad de Buenos Aires.

Cada escuela propondrá un equipo de trabajo conformado por estudiantes y docentes de la institución.

4.1. [ ESTUDIANTES ]

Debido a la complejidad y el alcance del proyecto, se prevé que las escuelas seleccionen grupos de entre 4 y 6

estudiantes, que se encuentren cursando 4º, 5º, 6º o 7º año.

El trayecto educativo de los estudiantes podrá enmarcarse dentro de diferentes especialidades: electrónica,

electromecánica, aeronáutica, informática. En este sentido, es importante destacar que la Misión SAE se

centra fuertemente en los contenidos abordados por la especialidad electrónica de la educación técnico

profesional.

4.2. [ DOCENTES TUTORES DE LOS PROYECTOS ]

Cada escuela podrá proponer 2 docentes abocados a acompañar a los alumnos durante el desarrollo del

proyecto. Se prevé que los docentes elegidos estén fuertemente formados en las asignaturas afines al proyecto,

de manera que puedan brindar el soporte requerido por los estudiantes.

Los docentes llevarán adelante diferentes tareas tendientes a promover la formación profesional de los

estudiantes. En este sentido, su compromiso y dedicación serán fundamentales. Estarán atentos a reconocer y

fortalecer las potencialidades de los alumnos contribuyendo al trabajo individual y colectivo, de manera

creativa.

5. [ Etapas de trabajo ]

El desarrollo de la Misión SAE se organiza en una serie de etapas que se describen a continuación. Se destaca

que algunas de las etapas culminan con la realización de revisiones conjuntas formales que son descriptas con

mayor detalle en la sección 6.

5.1. [ CAPACITACIÓN INICIAL ]

Como punto de partida de la Misión SAE se realizará una Capacitación Inicial para los docentes y estudiantes

participantes, con el propósito de brindarles una introducción a los conocimientos, las herramientas y

materiales necesarios para llevar adelante el desarrollo del proyecto.

La capacitación se llevará a cabo en dos jornadas en las cuales se presentarán diversos contenidos organizados

en módulos temáticos, con el objetivo de que al finalizar la capacitación los participantes conozcan:

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Cómo se desarrollará la Misión SAE.

Cómo se desarrollan los proyectos de la industria espacial. Las instancias de trabajo y

documentación involucrados en cada Misión.

Qué componentes incluye el Kit SAE. Cómo construir y programar una sonda SAE.

Qué tipos de misión que se pueden emprender y cómo se puede utilizar la información obtenida.

5.2. [ DEFINICIÓN DE OBJETIVOS DE LA MISIÓN SAE ]

Luego de la Capacitación Inicial cada equipo tendrá dos semanas para estudiar los objetivos planteados para la

misión primaria y evaluar la posibilidad de proponer objetivos adicionales para que la sonda SAE realice una

misión secundaria. Antes de finalizar ese período los equipos que así lo consideren presentarán los objetivos de

la misión secundaria elegida. El equipo de coordinación técnica de la Misión SAE evaluará la factibilidad de

realización de esta misión dentro de los plazos del proyecto, y emitirá una devolución al respecto.

5.3. [ PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO ]

En paralelo a la definición de los objetivos de la misión cada equipo deberá realizar la planificación general de

las actividades vinculadas al desarrollo de la sonda SAE. Esta planificación incluye las siguientes tareas:

Identificación de las actividades necesarias para llevar a cabo el desarrollo de la sonda SAE,

incluyendo el alcance y resultados esperados para cada actividad.

Definición del cronograma general a seguir para desarrollar las actividades.

Definición de los miembros del equipo y de los roles y responsabilidades que tendrá cada uno en el

proyecto, incluyendo tanto a estudiantes como docentes.

5.4. [ DISEÑO DEL SAE ]

Una vez que los objetivos de misión estén definidos, y a medida que las actividades a realizar se vayan

planificando, será posible dar inicio a la etapa de diseño de las sondas SAE. Esta etapa incluye el diseño del

hardware y firmware de la sonda SAE, del enlace de comunicaciones, de la estación terrena, y de la estructura

que fijará la sonda al vector (cohete). A continuación se presentan las actividades incluidas en esta etapa.

Gestión del proyecto:

Definición de los requerimientos para llevar a cabo la misión secundaria (cuando corresponda).

Estimación de los costos adicionales necesarios para la construcción del SAE.

Revisión del estado de las actividades ejecutadas respecto al cronograma general establecido.

Estructura:

Definición de los materiales a utilizar.

Dibujos, bocetos o diagramas, que ilustren el diseño de la estructura.

Realización de un balance de masas.

Validación estructural y mecánica: planificación de un conjunto de ensayos y actividades a realizar

para validar la estructura respecto a los requerimientos de la sonda SAE.

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Consideraciones sobre el diseño de la estructura: justificación del diseño, restricciones y supuestos

tenidos en cuenta.

Sistemas Embebidos (hardware + firmware):

Especificación técnica de la sonda SAE, incluyendo todos sus componentes electrónicos y las

funcionalidades de cada uno. Se deberán considerar los componentes incluidos en el Kit SAE y los

agregados para realizar una misión secundaria: microcontrolador, sensores, sistema de

comunicaciones, sistema de alimentación eléctrica, soportes de memoria, y cualquier otro

componente de hardware que se haya adicionado.

Arquitectura del hardware: diagrama de bloques del sistema.

Arquitectura del firmware: diagramas de estados y/o diagramas de flujo.

Descripción de los distintos modos y/o estados de funcionamiento, y de los componentes del

firmware.

Diseño de los circuitos esquemáticos de las placas electrónicas auxiliares a la placa EDU-CIAA-NXP.

Validación funcional: planificación de un conjunto de ensayos y actividades a realizar para validar

el hardware y el firmware respecto a los requerimientos y especificaciones técnicas del SAE.

Consideraciones sobre el diseño de los sistemas embebidos: justificación del diseño, restricciones y

supuestos tenidos en cuenta.

Comunicaciones y Estación Terrena:

Especificación técnica del sistema de comunicaciones y de la estación terrena.

Especificación de la trama de telemetría que se utilizará, describiendo todos los datos que ésta

incluirá, las unidades en que serán representados, el rango de validez y la precisión de los mismos.

Diagrama de bloques del sistema.

Diagrama de flujo del programa de comunicaciones.

Validación del sistema de comunicaciones: planificación de un conjunto de ensayos y actividades a

realizar para validar el enlace de comunicaciones respecto a los requerimientos y especificaciones

técnicas de la sonda SAE.

Consideraciones sobre el diseño del sistema de comunicaciones: justificación del diseño,

restricciones y supuestos tenidos en cuenta.

Sistema completo: Sonda SAE:

Una vez que los procesos de validación estructural y mecánica, validación funcional y validación del

sistema de comunicaciones estén planificados, se deberá controlar que el conjunto completo de

requerimientos de la sección 3 de esta Guía haya sido considerado, y en el caso de que sea

necesario, agregar actividades de validación para cubrir los requerimientos aún no cubiertos.

Esta etapa finaliza con la realización de la Revisión de Diseño que se detalla en la sección 6.1.

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5.5. [ CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL SAE ]

Con el diseño planteado, se avanza con la etapa de construcción y validación de las sondas SAE. En esta etapa se

fabrican las placas electrónicas de la sonda, se integran los componentes a la misma, se programa el firmware

embebido, se implementa el enlace de comunicaciones, se construye la estructura que fijará la sonda al vector,

y fundamentalmente se valida el cumplimiento de los requerimientos de la sonda SAE (Sección 3). Al finalizar

esta etapa la sonda SAE está construida e integrada, y es funcional para cumplir tanto la misión primaria

como la misión secundaria que se haya propuesto, lo que significa que está lista para su lanzamiento.

A continuación se detallan las actividades incluidas en esta etapa.

Gestión del proyecto:

Actualización de la documentación previamente presentada en la Revisión de Diseño en los casos

en que hubieran cambiado aspectos de la gestión del proyecto.

Revisión del estado de las actividades ejecutadas respecto a la planificación establecida.

Revisión de los costos adicionales incurridos para la construcción del SAE.

Estructura:

Actualización de la documentación previamente presentada en la Revisión de Diseño en los casos

en que hubieran cambiado aspectos del diseño de la estructura.

Fabricación del o de los prototipos de estructura.

Ejecución del proceso de validación estructural y mecánica, de acuerdo al plan de validación.

Sistemas Embebidos (hardware + firmware):

Actualización de la documentación previamente presentada en la Revisión de Diseño en los casos

en que hubieran cambiado aspectos del diseño del hardware o del firmware.

Diseño y fabricación de los circuitos impresos de las placas de integración de componentes, de

acuerdo a los circuitos esquemáticos y teniendo en cuenta el balance de masas de la estructura.

Programación del firmware de acuerdo a la arquitectura propuesta.

Ejecución del proceso de validación funcional, de acuerdo al plan de validación.

Comunicaciones y Estación Terrena:

Actualización de la documentación previamente presentada en la Revisión de Diseño en los casos

en que hubieran cambiado aspectos del sistema de comunicaciones o de la estación terrena.

Ejecución del proceso de validación del sistema de comunicaciones, de acuerdo al plan de

validación.

Esta etapa finaliza con la realización de la Revisión de Aceptación que se detalla en la sección 6.2.

5.6. [ JORNADA DE LANZAMIENTO ]

Al haber superado la Revisión de Aceptación, las sondas SAE estarán aptas para ser lanzadas como carga útil en

un cohete. Para ello se organizará una jornada de lanzamiento, en el que todas las escuelas participantes

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llevarán las sondas SAE construidas, incluyendo la estación terrena necesaria para recibir los datos de

telemetría durante la misión.

La logística y ejecución de los lanzamientos estará a cargo de un equipo técnico designado por la CONAE. Cada

escuela montará la estación terrena en el sector habilitado para tal fin, y realizará las actividades, tests y

controles necesarios para preparar la sonda SAE para su lanzamiento. Una vez que esto esté concluido, se

entregará el dispositivo SAE al equipo técnico de lanzamiento, que integrará la carga al vector y llevará a cabo

los procedimientos requeridos para su lanzamiento.

Durante la ejecución del lanzamiento el equipo escolar realizará la operación de la misión desde la estación

terrena, recibiendo en la estación terrena la telemetría enviada por la sonda. Los datos recibidos deberían ser

resguardados en algún medio para su posterior análisis y presentación.

Procedimientos detallados para la jornada de lanzamiento serán entregados con anticipación al evento.

5.7. [ EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA MISIÓN ]

Después de realizar la jornada de lanzamiento, las escuelas dispondrán de al menos una semana para analizar

los datos recolectados durante la misión y preparar un reporte de la experiencia. En este reporte se describen

las actividades, tests y controles realizados para preparar la sonda SAE para su lanzamiento, y se exponen los

datos recibidos por la estación terrena. Para cada objetivo de las misiones primaria y secundaria en el reporte

se debe evaluar si el mismo fue cumplido con éxito de manera completa o parcial, o si falló. En todos los casos

se debe justificar la evaluación realizada, con fundamentos teóricos y con evidencia de la experiencia.

Al transcurrir este período se realizará la Revisión de Cierre en la que cada equipo expondrá los resultados de

su misión y recibirá una devolución por parte de un panel de especialistas, tal como se detalla en la sección 6.3.

6. [ Revisiones conjuntas ]

Las revisiones conjuntas son instancias de trabajo en las que cada equipo escolar expone los avances logrados

respecto a los objetivos propuestos para la etapa del proyecto en curso, y recibe una devolución de lo

presentado por parte de un panel de especialistas en distintas disciplinas de acuerdo a los criterios de revisión

que se establecen en la sección 6.4.

El objetivo general de las revisiones conjuntas es comprobar que las actividades previstas se ejecutan dentro de

los plazos establecidos, definir acciones a seguir cuando esto no fuera así, y realizar un balance de cada etapa

del proyecto que permita aprender de la experiencia.

A continuación se describen los objetivos específicos de cada revisión así como también los criterios de revisión.

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6.1. [ REVISIÓN DE DISEÑO ]

La Revisión de Diseño (RD) tiene por objetivo comprobar que las actividades previstas para la etapa de Diseño

del SAE (sección 5.4) hayan sido concretadas con éxito, y que el diseño presentado cumpla con los

requerimientos establecidos. La RD debe demostrar que:

Los aspectos generales de la gestión del proyecto fueron definidos en la planificación del mismo.

Los requerimientos del SAE son entendidos por los miembros del equipo.

Las especificaciones técnicas y el diseño de los distintos subsistemas fueron derivados de los

requerimientos.

Los aspectos generales para la operación fueron definidos.

Los prototipos a implementar para la estructura, el hardware y firmware de la sonda SAE, así como

también las actividades de validación fueron establecidos.

Previamente a la realización de la RD, el equipo debe entregar la documentación elaborada como parte de la

etapa de Diseño del SAE:

'Documento de Descripción de Misión'.

'Plan de Gestión del Proyecto'.

'Documento de Diseño'.

'Plan de Validación'.

La Revisión de Diseño se realiza con cada equipo en instalaciones facilitadas por la escuela participante.

6.2. [ REVISIÓN DE ACEPTACIÓN ]

La Revisión de Aceptación (RA) tiene por objetivo comprobar que las actividades previstas para la etapa de

Construcción y Validación del SAE (sección 5.5) hayan sido concretadas con éxito, y que el dispositivo SAE

cumpla con los requerimientos establecidos. La RA debe demostrar que:

Se desarrolló la estructura, el hardware, el firmware y el sistema de comunicaciones de la sonda

SAE, de acuerdo a los diseños previamente establecidos.

Todos los requerimientos del SAE, los definidos en esta guía y los agregados para la misión

secundaria, fueron correctamente implementados en la sonda SAE, quedando esto demostrado en

el proceso de validación.

Previamente a la realización de la RA, el equipo debe entregar la documentación elaborada como parte de la

etapa de Construcción y Validación del SAE:

Actualización de los documentos presentados en la RD.

Reporte de las actividades de validación ejecutadas.

Manual de operación de la sonda SAE.

La Revisión de Aceptación se realiza con cada equipo en instalaciones facilitadas por la escuela participante.

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6.3. [ REVISIÓN DE CIERRE ]

Luego de haberse realizado la Jornada de lanzamiento cada equipo debe analizar los resultados obtenidos,

evaluar el cumplimiento de los objetivos de misión, y elaborar conclusiones al respecto. Los resultados de este

trabajo son presentados ante un panel de especialistas de distintas disciplinas, que evaluará el desempeño de

cada misión, atendiendo los criterios de revisión señalados en la sección 6.4.

Con el objetivo de que todos los participantes logren nutrirse tanto de las experiencias propias como de las de

sus compañeros, la Revisión de Cierre se realiza de manera conjunta con todos los equipos participantes de la

experiencia. Esta actividad se lleva a cabo en las instalaciones de la CONAE.

6.4. [ CRITERIOS DE REVISIÓN ]

En cada revisión un panel multidisciplinario estará a cargo de revisar la documentación que los equipos

entreguen, de presenciar las exposiciones de los equipos y de realizar una devolución a cada uno teniendo en

cuenta los avances alcanzados y los objetivos generales propuestos para la revisión conjunta particular. Este

panel evaluará los siguientes aspectos de cada proyecto:

Metodología de trabajo seguida: Planificación propuesta, documentos elaborados, presentación de

avances.

Objetivos científicos propuestos: Entendimiento de la aplicación de los datos capturados, creatividad

de la misión secundaria propuesta.

Programación del SAE: Performance del firmware, documentación del mismo, elaboración de

tutoriales y material de soporte.

Ingeniería del SAE: Aspectos técnicos del diseño, implementación y validación de la electrónica, del

sistema de comunicaciones y de la estructura del SAE.

7. [ Soporte y acompañamiento de la CONAE ]

Se destaca que desde la Capacitación Inicial hasta la culminación de la Revisión de Cierre, tanto docentes como

estudiantes contarán con el soporte y acompañamiento de la CONAE.

Para brindar soporte al desarrollo de las actividades, la Misión SAE contará con una Plataforma educativa

ubicada en el aula virtual del Programa 2Mp de la CONAE: http://2mp.conae.gov.ar/aulavirtual/ . Docentes y

estudiantes participantes de la Misión SAE podrán registrarse en el sitio.

La Plataforma educativa contará con:

Estructura y contenidos organizados de acuerdo a las etapas de trabajo previstas para la misión.

Material de soporte en lo referente a ciencia y tecnología.

Foros de intercambio de consultas y experiencias para docentes y estudiantes.

Material de referencia de experiencias previas.

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Además del soporte virtual, se brindará también soporte presencial a través del equipo de coordinación técnica

de la Misión SAE, que visitará a las escuelas para conocer los avances en el desarrollo y aportar soporte

específico en las áreas que resulten más relevantes o críticas para el proyecto en cuestión.

Por último, se cuenta con la posibilidad de contactar al equipo de coordinación técnica de la Misión SAE

enviando un correo electrónico a: sae.2mp@conae.gov.ar.