La familia: Es un sistema constituido por miembros unidos por relaciones de alianza y consanguinidad, ordenados en base a mitos y reglas heredadas interactuando y creando su peculiar modo de organizacin. La familia como primer mbito educativo necesita reflexionar sobre sus pautas educativas y tomar conciencia de su papel en la educacin de sus hijos. La complejidad de la realidad actual se le escapa y esto repercute en la vida del nio, conllevando problemas escolares y familiares que surgen en la realidad diaria: desinters, falta de motivacin, dependencia, bajo rendimiento, fracaso escolar, violencia, etc., que no se pueden achacar a la sociedad en abstracto, a la familia, a la escuela o a los alumnos, de manera independiente como compartimentos estanco, sino que la interaccin de todos ellos es la que propicie esta situacin.

VALORACIN A LA FAMILIA: La familia acta como el primer grupo de personas con las cuales el ser humano nace entra en contacto. La familia es el primer grupo responsables de cuidar y proteger al bebe pero tambin de integrarlo al mundo y de hacer que, a travs de la enseanza practicas, reglas y pautas de convivencia, pueda adaptarse exitosamente a las necesidades de la sociedad. La composicin de la familia varia de sociedad en sociedad, de pas en pas, de regin en regin.La comunicacin familiar en entorno escolar y comunitario: Los cambios de la sociedad actual deben encaminarla hacia una estructura participativa y de compromiso, de modo que cada una de su integrante desempee su funcin, y tenga, conciencia de su identidad individual como miembro de esa comunidad. La escuela se sita en el segundo espacio, de vital importancia, en la vida de los nios y nias. Entre sus objetivos se encuentra: fomentar participacin, cooperacin y colaboracin entre los alumnos. Consecuencia, la puesta en prctica de los valores comunitarios democrticos que se proponen en la familia y la escuela, formaran para las experiencias y vivencias de los nios y nias, desde los dos mbitos que interacta cada da, configurando su identidad y concepto que de si mismo van adquiriendo. En una saciedad como la nuestra, la familia y la escuela han de tener claros sus papeles y fomentar la vida comunitaria, como fundamento a toda experiencia social. La autoridad basada en el compromiso tico, el ejemplo como coherencia entre lo que piensa, se dice y hace y el amor como el motor que impulsa y da vida.

La experiencia temprana en la familia de formas de comunicacin basadas en el dilogo y el consenso sustentaran actitudes democrticas de participacin, colaboracin y cooperacin. En consecuencia, este aprendizaje ser reforzado en la escuela si pone en prctica actividades en las que los alumnos trabajen en equipo, utilicen la negociacin para resolver sus conflictos y pongan en prctica los valores de la vida comunitaria, en los que se an iniciado en el hogar. En definitiva, es esencial que padres y profesores se pongan de acuerdo sobre como hacer efectiva la participacin de la familia en la escuela, para que sus relaciones sean de ayuda mutua y hacer frente a los desafos que les presenta este mundo en cambio, lo que va a repercutir de forma positiva en la educacin de los nios y va dar coherencia a sus experiencias.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITOAO INTERNACIONAL DEL NIOBARCELONA ESTADO ANZOATEGUI.CODIGO DEA:OD06240304

FOMENTEMOS LA COMUNICACIN CON LA TRIADA:ESCUELA- FAMILIA -COMUNIDAD

DOCENTES:Delvamar TarazonaMariliana SnchezPasante:Osmerys Gonzlez

BARCELONA, MAYO DE 2015