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la MurallaBoletín informativo de Buitrago del Lozoya Noviembre 2015 - nº 121. Distribución gratuita.

“O caminamos todos juntos hacia la paz, o nunca la encontraremos.”( Benjamin Franklin (1706 - 1790) Presidente de los Estados Unidos. Estadista y científico.)

ActuAlizAción dehorArios e itinerA-rios en lA lineA 191

sAlA MuniciPAl de eX-Posiciones deBuitrAGo: euGenio Y el Genio

SALA MUNICIPALDE EXPOSICIONES

exposición: eugenio y el Genio, Afición, Arte y Amistad

El sábado 14 de noviembre se inauguró la nueva exposición en la Sala Municipal de Buitrago, en este caso, igual que la celebrada en 2010, dedicada a la rela-ción de profunda amistad que unió a Pi-

casso con su barbero, Eugenio Arias, en el exilio francés. Este año conmemora-mos el 30 aniversario de la inauguración del Museo Picasso - Colección Eugenio Arias.La exposición ha sido comisariada por Madeleine y Pauline Arias, nuera y nieta de Eugenio respectivamente.Durante el acto de inauguración se guar-do 1 minuto de silencio por las víctimas del brutal atentado del viernes en París.Se exponen muy diversos materiales, documentación, fotografías y obras ar-tísticas pertenecientes a la familia Arias y a la colección de arte contemporáneo del Ayuntamiento de Buitrago.A continuación reproducimos la intro-ducción realizada por las comisarias en el catálogo de la exposición.

(Continúa en la página siguiente)

MUSEO PICASSOCOLECCIÓN EUGENIO ARIAS

Actividades en el Museo Picasso. septiembre - di-ciembre 2015

lo creativo a través de lo cotidianoEl Museo Picasso-Colección Eugenio Arias continúa organizando visitas y ta-lleres familiares para todas las edades. El próximo tendrá lugar el sábado 21 de noviembre. El taller ¡No te cortes ni un pelo! está orientado para todas las eda-des y tienen lugar a las 12:00 horas y las visitas Entre lo personal y lo político, orientadas a adultos, tienen lugar a las 16:30. Realizadas por Pedagogías Invi-sibles, estas actividades permiten a los participantes acercarse a la colección de una manera diferente, desarrollando su creatividad a través de los objetos que Picasso regaló a su barbero, Eugenio Arias.Más información:museopicasso@buitrago.org674381275 / 918680056 ext.- 4

lectura dramatizada: “el barbero de Picasso” de Borja ortiz de Gondra.El próximo día 18 de di-ciembre de 2015, podre-mos acudir a una nueva lectura dramatizada en el teatro de la Escuela Muni-cipal de Música y Danza de Buitrago, a las 19:30 h. El Museo Picasso Colección Eugenio Arias conmemo-ra el aniversario del naci-miento de Picasso (25 de octubre) con la lectura dramatizada El barbero de Picasso, obra de Borja Ortiz de Gondra (Bilbao, 1965).

El autor es uno de los creadores más personales del teatro español contem-poráneo. Ha sido finalista del Premio Nacional de Literatura Dramática en dos ocasiones: en 2013, por Duda razonable, y en 2014, por la obra que ahora presen-

tamos, El barbero de Picasso. Después de residir durante 5 años en París, en 1995 regresó a España, obteniendo ese mismo año el Premio Marqués de Brado-mín por su obra Dedos (vodevil negro). De 2004 a 2007 residió en Nueva York. Sus obras han sido traducidas al alemán, checo, finés, francés, inglés, italiano y portugués y se han representado en Ar-gentina, Francia, España y México.

El Barbero de Picasso es un texto teatral que narra la relación de amistad y cama-radería que se estableció entre el artista malagueño y su peluquero, Eugenio Arias, durante la estancia de ambos en la ciudad francesa de Vallauris.

El autor se aproxima a esta singular re-lación a través de un tono de comedia y humor. Gracias al diálogo que se esta-blece entre Picasso y su barbero, el es-pectador podrá descubrir las múltiples anécdotas, los hechos históricos que vi-

vieron, los detalles de la vida de ambos y el proceso de creación de algunas de las obras más importantes del artista.

Presentar hoy esta obra en Buitrago del Lozoya, en el Museo Picasso que Euge-nio Arias donó a su localidad natal, es un acto de justicia poética.

Borja Ortiz de Gondra

todAs lAs ActiVidA-des culturAles, Ar-tÍsticAs Y dePortiVAs en BuitrAGo

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¿otra expo acerca dePicasso y su insólito

amigo eugenio ?

Picasso ¿ quién lo duda hoy en día ? es la figura clave del arte del siglo XX que no sólo no deja de fascinar, por la fecun-didad de su obra y las múltiples face-tas de su personalidad sino que fascina cada vez más. Después de tantas expo-siciones y de tan abundante bibliografía se descubre a un genio proteico pero, a fin de cuentas, seguimos preguntándo-nos quién era de verdad Picasso.

Actualmente tres grandes aconteci-mientos museísticos internacionales lo celebran con el habitual grandísimo éxi-to público.

En Nueva York, su nieta Diana Wied-maier Picasso, hija de Maya, ha comi-sariado en el MOMA una expo dedicada exclusivamente a su obra escultórica.

En París, la expo Picassomania en el Grand Palais, evidencia la enorme in-fluencia del maestro en las creaciones de los artistas contemporáneos más famosos - Jeff Koons, Franck Ghery, Miquel Barceló, Jean Michel Basquiat- que homenajean al Genio por haberles abierto nuevos cauces creativos y una fabulosa libertad. En cuanto al Mu-seo Picasso, con ocasión de los treinta años de su apertura, ha organizado una nueva colocación de las obras, ahora acompañada de una magnífica presen-tación de documentos de archivo que contextualizan cada período con corres-pondencia personal, fotos y recortes de prensa.

Ahora Buitrago, que festeja en 2015 los treinta años de la fundación del museo Picasso, colección Eugenio Arias - uno de los cuatro museos de España exclusi-vamente consagrado a Picasso - aspira a desempeñar, con la expo que aquí pre-sentamos, un papel no desdeñable en este trabajo de contextualización que aclara algunas facetas de una persona-lidad tan compleja. Allí se dispone de la mirada de un testigo que fue uno de los amigos más cercanos del maestro y sobre todo que no dejó de verle con re-gularidad durante más de dos décadas .

Eugenio da testimonio de sus vivencias compartidas con Picasso en su biografía recogida por las periodistas austríacas Monika Czernin y Melissa Müller, en va-rias entrevistas y en una serie de docu-mentos de archivo que ha dejado a su familia.

La mirada de Eugenio sobre el Genio y la relación que entabla con él el Genio son únicas. Al revés de muchos de los testimonios, sean de sus diferentes mu-sas o de algunos de sus nietos, que tien-den a presentar a Picasso como egoísta, incapaz de amar, narcisista, e incluso cruel y tacaño, el Picasso amigo de Arias aparece a través de los documen-tos presentados aquí, como un hombre sencillo, atento al ruido del mundo y a los grandes desafíos internacionales pero también a las penas y alegrías de los que le rodean.

Parece que el Genio pudo mostrarle a Eugenio, que no se desvivía por compla-cerle sino que le hablaba de hombre a hombre - lo cual no está reñido con el respeto que conlleva el tratamiento de « segundo padre » que le daba - si no su mejor rostro, al menos un rostro que lo hace más cercano para nosotros. Es lo que queremos compartir con ustedes a través del material que hemos reunido aquí.

Madeleine y Pauline Arias

Afición, Arte y Amistad(El barbero de Picasso II)

Del 14 de noviembre de 2015al 10 de enero de 2016

SALA MUNICIPAL DE EXPOSICIONESDE BUITRAGO DEL LOZOYA

EMMD

El pasado 8 de noviembre tuvo lugar un taller de hip hop con gran espectación entre los más jóvenes, como se puede ver en la imagen de abajo.

escuela Municipal deMúsica y danza

Curso Monográfico Escuela de Cine Bui-trago del Lozoya - 21/11 y 22/11.Curso de fin de semana que impartirá el Director Emilio Barrachina, la Actriz Asunción Balaguer, el Actor Danny Faux y la Directora de Casting Marian Gran-de. Todo un lujo para los que estéis intere-sados. Os adjuntamos el programa.

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Proyecto de reciclaje de envases y cartón (reciclar son 2 segundos, pero lo que queda es parasiempre)

Se está desarrollando en los colegios de la Sierra Norte de Madrid con la financia-ción de ECOEMBES el proyecto de reci-claje envases y cartón “Reciclar son 2”. Se trata de una propuesta divulgativa y educativa para la recogida selectiva de envases y cartón.La campaña consiste en dar a los alum-nos una educación ambiental en Centros Escolares para reducir el gasto energé-tico, aumentar el reciclaje tanto en el colegio, como en los hogares mediante una obra de teatro y una ecoauditoría escolar participativa.Este proyecto está dirigido al alumnado Infantil y de Primaria de la Mancomuni-dad de Servicios Valle Norte de Lozoya.Se entrega al profesorado un sencillo dossier con material de apoyo para re-

capitular información de los residuos generados por el alumnado. El alumna-do anotará sus costumbres diarias en re-lación a los residuos generados, en una cartulina que estará visible el día de la interpretación, para adaptar la obra de teatro a su realidad y consumos.También se entregará material audio-visual para que conozcan las materias primas usadas en los envases y papeles que depositamos en los contenedores amarillo y azul:arbol -> papel y carton,petroleo -> plastico,bauxita -> aluminio.

La función tendrá dos adaptaciones en función de la edad, ambas representa-ciones terminarán con una tertulia para fijar los aprendizajes de separar las ba-suras correctamente en casa y el cole-gio, y la presentación de la isla ecológi-ca con el compromiso de ser usados a diario.A raíz de la obra de teatro presentan e

instalan en cada centro escolar una isla ecológica con el objetivo de empezar a reciclar también dentro del cole y no solo en casa.Esta isla ecológica estará compuesta por tres contenedores:Azul para papel y cartónAmarillo para envasesVerde para orgánico e impropios

Al término de esta etapa realizaran una primera evaluación con el profesorado y alumnado para valorar el grado de satis-facción de la obra de teatro. El alumna-do realizara un diagnóstico estudiando el consumo de agua, energía y papel, así como la cantidad de residuos generados al año por el centro.Con este análisis el alumnado realizara las oportunas propuestas para disminuir la huella ecológica del colegio aplicando las 3R de manera que puedan:REDUCIR su gasto energético y consu-mo de agua,REUTILIZAR materiales como papel,RECICLAR papel y envases en las islas ecológicas.

La idea es que este diagnóstico lo hagan los cursos superiores de 4º a 6º de pri-maria dada la complejidad de la activi-dad, pero que los resultados sean ana-lizados por todos los cursos y que todos y todas hagan propuestas para caminar hacia la ecoescuela.Estas acciones saldrán de las propuestas previas con el fin de mejorar ambiental-mente el centro escolar mediante tres propuestas:Plan para la gestión de los residuos de envases, papel y cartón,Plan para el uso eficiente del agua,Plan para el uso eficiente de la energía y la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.Este plan de acción será consensuado por toda comunidad educativa.El alumnado mayor llevara a cabo aque-llas acciones que estén en su mano y de supervisar aquellas que necesiten de ayuda por parte de adultos.Entre las acciones a realizar por parte de los más jóvenes se propondrán activi-dades plásticas para reutilizar y reciclar con diferentes temáticas, con el objetivo de realizar una creación artística agra-dable y bonita.Al término de esta etapa realizarán una evaluación para valorar los resultados obtenidos en esta fase.Se repartirán carteles informativos en el colegio para dar a conocer de manera detallada las diferentes medidas lleva-das a cabo y los beneficios socioambien-tales.Se creará y expondrán las de obras plás-

ticas con material de desecho realizada por el alumnado más joven del colegio en los centros culturales.Se realizará una jornada de puertas abiertas para que las familias puedan conocer los cambios llevados a cabo en el colegio y los resultados obtenidos.Se procederá a difundir y divulgar en medios de comunicación, tales como prensa local, radio local y televisión, se informara a Telemadrid de la campaña “Reciclar son 2”. También a las Entidades Públicas:Ayuntamientos de la Mancomunidad de Servicios Valle Norte de Lozoya.Centro Comarcal de Humanidades de la Sierra Norte.

Se trata de una propuesta divulgativa y educativa para la recogida selectiva de envase y cartón a cargo de Garúa, Inter-vención Educativa, S. Coop. Mad.Actividad promovida por la Mancomuni-dad de Servicios Valle Norte del Lozoya, financiada por Ecoembes.

MEDIO AMBIENTE

FestiVAl

nAVideÑo

Abierto el plazo de inscripción para el Fes-tival navideño. todos

los niños que lo deseen pueden apuntarse en el Ayuntamiento. Pregun-

tar por ernesto.

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en la sierra norte deMadrid tenemos una vía sin tren, o un tren sin vía

A continuación os mostramos un artícu-lo escrito por D. Santiago Durán García Arquitecto Técnico (UPM), en el que ex-plica la problemática existente de dispo-ner de una infraestructura que podría comunicar la Sierra, con Madrid Capital, en minutos, a través de las Cercanías de Colmenar Viejo, evitando los atascos matutinos y vespertinos de la A-1 y las temidas salidas y retornos de fines de semana, puentes y vacaciones.

En la página web del Translozoya se puede encontrar toda la información de un tren restaurado y listo para circular por la vía, que estaba previsto llegara de Madrid a Burgos, o al menos a Aranda, evitando un rodeo que hoy día obliga a pasar por Valladolid para llegar a la capi-tal burgalesa, haciendo que se recorran casi 100 km más, y que impide que se puedan comunicar los pueblos a ambos lados de la sierra de Somosierra si no es por carretera.

Al igual que en un artículo anterior, so-bre despilfarros de obras en la Comu-nidad de Madrid, analizamos el pasado, presente y tal vez el futuro de esta in-fraestructura, que es de todos los habi-tantes de la Sierra, ya que pasa por ella.

HISTORIA El ferrocarril directo de Madrid a Burgos tiene una larga historía, truncada en va-rias ocasiones.

Hasta 1923 el proyecto permanece dor-mido, durante la Dictadura de Primo de Rivera se aprueba el trazado, motivado en disminuir la distancia de Madrid a las costas y fronteras.

Miguel Primo de Rivera y su ministro Benjumea llevaron a cabo la obra hasta 1928, superado el trozo de meseta entre Burgos y Somosierra, estaban iniciado el tramo Somosierra ¬ Lozoya , con el túnel de cuatro kilómetros y medio y el gran puente de Riaza.

Se concluyeron a mediados de la déca-da de 1930 los tramos Fuencarral¬Tres Cantos y Gargantilla de Lozoya¬Burgos.Al proclamarse la Segunda República faltaban solamente 50 km, los compren-didos entre Lozoya y Madrid. Indalecio Prieto había criticado la desdichada po-lítica ferroviaria de la Dictadura y al ser nombrado Ministro de Obras Públicas,

señala a la Asociación de Transportes criterios de insostenibilidad que aconse-jan no finalizar la obra.

La década de 1940 fue muy dura para la construcción en las Colonias Penitencia-rias de lo que quedaba por hacer de la infraestructura, entre Tres Cantos y Gar-

gantilla del LozoyaTerminada la explanación para la forma-ción de la plataforma, en los años sucesi-vos (1950 a 1955), se estuvo extrayendo balasto de varias canteras, almacenado durante una década en las trincheras de Santo Tomé del Puerto y de Fontioso.

Cuando en los años 60 se empezó a du-dar de la viabilidad de este tipo de ferro-carriles, se decidió tender el carrilaje tan solo en dos tramos.

Estos tramos fueron el de Madrid a Bus-tarviejo para extender los servicios de cercanías de la capital, y el comprendido entre Burgos y Aranda de Duero a modo de línea que asegurara el servicio por tren a Aranda por una vía más fiable que la de Valladolid¬Ariza, que por entonces ya empezaba a padecer serios proble-mas de mantenimiento y no admitía el paso de las locomotoras más pesadas de RENFE.

La línea fue inaugurada el 4 de julio de 1968, Cuenta con 282 kilómetros de re-corrido. Se inauguró con una rama de Talgo III, remolcada por la locomotora

2002T “Virgen Peregrina” y durante los primeros años fue empleada por trenes de viajeros. Los Talgo empleaban 2:45 horas (2:30 en los años 90) a una velo-cidad media de 102 kms. por hora entre Madrid y Burgos no efectuaban paradas intermedias.

Con la inauguración de la línea, Renfe en su publicidad de entonces alardeaba del ahorro “Estos 90 kms con el Directo Madrid-Burgos Ud. ya los ha recorrido en el momento de subir al tren” o “Hasta 100 minutos puede Ud. ahorrar con el Directo Madrid-Burgos”

Línea de vía ancha inaugurada por RENFE el 4 de julio de 1968. Cuenta con 282 kilómetros de recorrido y fue la ter-cera gran línea del Plan Guadalhorce que llegó a buen puerto. En enero de 2015, una circular publicada por ADIF, suspen-de oficialmente en ambas direcciones la circulación de trenes con servicio co-mercial a través de la línea 102 (Aranda-Madrid Chamartín), dando la puntilla a una línea que no tenía tráfico ferroviario desde hace varios años abandono y cie-rre de la línea. La decisión de ADIF está basada en el robo de cable de los sistemas de seña-lización y seguridad, que causó el inme-diato apagado de las señales luminosas así como del control remoto de todos los aparatos de vía. Igualmente la entidad estatal justifica la medida “en la inter-ceptación de la línea en el punto kilo-métrico 104’100”, o sea el hundimiento sufrido por el túnel de Somosierra hace cuatro años.

¿Y cómo no va a a suspenderse la línea si el mantenimiento a partir de Colmenar Viejo es prácticamente nulo?

Desde Chamartín hasta la localidad de Robregordo, la línea cuenta con paradas en distintos pueblos del trayecto como Miraflores de la Sierra, Bustarviejo, Lo-zoyuela, Buitrago de Lozoya o La Serna, entre otros.

En este proyecto se han invertido ya más de 300.000 euros por parte de la aso-ciación de municipios que promueve el Proyecto del Translozoya.

El hundimiento parcial del túnel tapiado en ambas entradas, parace que le ha ve-nido muy bien a ADIF para no gastarse más dinero en preparar esta línea para ser utilizada.

El túnel, perforado en los años 30 y uti-

ARTÍCULO: UNA VÍA SIN TREN O UN TREN SIN VÍA

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lizado como refugio de alguno de los bandos durante la Guerra Civil Española, permitió abrir una puerta ferroviaria im-portantísima de acceso al norte ibérico y al resto de Europa, ya que como toda línea recta se trata de la ruta más corta. Recortó en 90 kms el recorrido que se realizaba tradicionalmente a través de Ávila y Valladolid,

A diario cerca de 30 trenes de mercan-cías y pasajeros tienen que realizar un trayecto de más de 90 kms. a través de Valladolid para evitar este punto. el futuro del ferrocarril

El futuro de la línea pasa por la repara-ción del tren y la reposición de las cate-narias y elementos sustraídos o deterio-rados de la línea. No parece una inversión cara si tenemos en cuanta esos 5.4 mill.-€ que se gastan al año con el des-vío de los trenes por Valladolid, que además ya dispone de AVE.Una vez reparada la línea se po-drían emplear los dos trenes nombrados, el tren hasta Burgos, con o sin paradas intermedias, y el Tren Turístico Translozoya, cuya ruta ideal analizamos en el apartado siguiente.

Otros usos son los que se están dando ahora, en la web en bici por Madrid, algunos de los co-mentarios abogan por construir aprovechando la plataforma del tren una vía verde que podría llegar hasta más allá de Riaza (y que daría un uso provisional beneficioso para los pueblos de alrededor)

En el túnel de Guadarrama, hundido parcialmente en el año 2011, habría que circular por el antiguo trazado de la A-1, pero sería una más que interesante op-ción para comunicar de norte a Sur gran parte de los pueblos de la Sierra Norte, por un camino andando o en bicicleta al-ternativo a las cada vez más congestio-nadas carreteras.

Cada km de AVE cuesta entre 14 y 18 mi-llones de euros, con 100.000.-€ por km de mantenimiento anual, todos sabemos que hay varias líneas que han tenido que cerrarse por falta de uso, Renfe dejó de operar la línea de AVE Toledo-Madrid-Cuenca-Albacete a los seis meses de po-nerla en marcha, y ésta sería una línea que daría servicio a más de 250.000 personas sólo si contamos con Burgos,

Aranda de Duero y los pueblos limítro-fes.

La infraestructura ya está contruída, sólo falta adecuarla. ¿Serán capaces los nuevos ayuntamientos, salidos de estas elecciones, de hacer presión para que Comunidad de Madrid y/o RENFE-ADIF inviertan en la Sierra Norte?.

Santiago Durán GarcíaArquitecto Técnico (UPM)MDI Máster En Dirección Inmobiliaria (UPM)EEM Gestor Energético Europeo (UPM European Energy Manager)T/f 918.433.646 M. 618.519.717www.sduran.essantiagodurangarcia@gmail .com/ s.duran@sduran.es

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servicio Público deMediación Familiar

La mediación familiar es una forma voluntaria de resolver las tensiones o conflictos familiares con la intervención de una persona mediadora -imparcial y neutral- que ayuda a la familia a dialo-gar y alcanzar acuerdos consensuados. Este servicio se ofrece en los Centros de Apoyo y Encuentro Familiar (CAEF) de la Comunidad de Madrid, que cuenta con un equipo de mediadores, psicó-logos y trabajadores sociales con for-mación y experiencia en el trabajo con familias.

El fin de la mediación es prevenir, mi-nimizar o resolver los conflictos fami-liares, como los problemas de relación entre los miembros de la familia -espe-cialmente entre padres e hijos adoles-centes-, las desavenencias derivadas de la ruptura, la separación o el divorcio de la pareja, las dificultades originadas por el cuidado de familiares mayores o con discapacidad, los desacuerdos por herencia o empresa familiar u otros conflictos familiares.

Las personas implicadas solicitan y aceptan la intervención de un media-dor, profesional imparcial, neutral y sin capacidad de tomar decisiones por ellas, que les asiste con la finalidad de favorecer vías de comunicación y bús-queda de acuerdos consensuados.

¿Quienes pueden beneficiarse de es-tos servicios? Todos y cada uno de los miembros de la familia. El acceso será directo o por derivación de otros ser-vicios pero, en todo caso, previa cita telefónica.

¿Dónde hay que acudir?El servicio Mediación Familiar se ofre-ce a través de los Centros de Apoyo y Encuentro Familiar de la Comunidad de Madrid, previa cita telefónica. La aten-ción es totalmente personalizada, con-fidencial y gratuita. Puede solicitar más información en los Servicios Sociales de su municipio.

SERVICIOSSOCIALES

AMPLIACIÓN DE LASVISITAS EN EL MES DENOVIEMBRE DE 2015

7, 14 , 21 y 28 de noviembre (12:30 h)

INFORMACIÓN

Y VENTA DE ENTRADAS

Oficina de Turismode Buitrago del Lozoya

91 868 16 15turismo@buitrago.org

www.buitrago.org

Teatroen las calles

DE LA VILLA MEDIEVAL DE BUITRAGO DEL LOZOYA

AUTORA“La Princesa de Buitrago”

Isabel Fernández

TURISMO

teatro en las calles de la villa medieval de Buitra-go del lozoya

Desde el pasado 3 de mayo comenza-ron las visitas teatralizadas a la villa medieval de Buitrago. Ya se ha repre-sentado varias veces con gran éxito de asistencia por el atractivo que ofrecen y la gran profesionalidad de los tres ac-tores que las ejecutan.

Como es tradicional, durante el mes de agosto se suspendieron, para volver a comenzar el día 12 de septiembre, des-pués de la Feria Medieval. Debido al éxito cosechado se decidió ampliar las actuaciones al mes de noviembre.

Las siguientes actuaciones serán: el 21 y 28 de noviembre.

Todas las actuaciones tienen lugar a las 12:30 horas. Es necesario pasarse antes por la Oficina de Turismo de Buitrago, en la calle Tahona, 19. Más información en los teléfonos 91 868 16 15 / 674 381 244 y en www.buitrago.org.

cAlBAlGAtA de

reYes

todos los padres que quieran apuntar a sus hijos a participar y re-cibir algún detalle en la cabalgata de los reyes Magos, que lo comu-niquen por favor en el

Ayuntamiento.

Actualización de horarios e itinerarios en la linea 191

La Consejería de Transportes, Infraes-tructura y Vivienda de la Comunidad de Madrid nos informó el pasado 20 de oc-tubre de 2015 que se autorizaba el ho-rario e itinerarios en la línea 191, Madrid (Plaza de Castilla) – Buitrago realizada al amparo de la concesión de servicio público regular, permanente y de uso general, de viajeros por carretera entre Madrid-Buitrago-Rascafría (VCM – 103).

Con la comunicación recibida se auto-rizaba a la empresa concesionaria del servicio público regular, permanente y de uso general, de viajeros por carre-tera entre Madrid-Buitrago-Rascafría (CVM – 103), a modificar un horario y actualizar los itinerarios de los servicios a los colegios de Buitrago y San Mamés, en la línea 191, Madrid (Plaza de Castilla) – Buitrago”.

App de información en tiempo real de transporte público

Esta nueva herramienta, denominada “Mi trasporte”, permite a los usuarios conocer cual es la parada o estación más cercana a su posición y cuales son los tiempos de espera hasta el próximo servicio.

Por otra parte la aplicación resulta de gran utilidad de cara al turismo, puesto que tiene una versión en inglés y ofre-ce datos como la situación de museos, oficinas turísticas, entre otras informa-ciones.

La aplicación es gratuita y ya está dis-ponible en Google Play y App Store. A continuación les facilitamos el enlace a la página web del CRTM, donde se ofre-ce acceso a la descarga de ésta y otras aplicaciones como la consulta de saldo de la tarjeta transporte público.http://www.crtm.es/apps

CONSORCIOREGIONAL DETRANSPORTESMADRID

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OBRAS EN ELMUNICIPIO

Próximamente comenzaremos a insta-lar barandillas en las siguientes calles:

- Camino desde C/ Lozoya hasta C/ Ca-rreterilla

- Escaleras desde la Plaza San Miguel hasta C/ Mártires

- En las escaleras del Polideportivo Juan Pablo II hacia el Pinar

- Escaleras detrás de la Iglesia

Por otra parte contamos en el municipio con las siguientes obras:

- El Canal de YII ha comenzado la reno-vación de la red de suministro de agua en las calles Tahona, Jardines y plaza de Picasso, por lo que se solicita la cola-boración y paciencia de los vecinos, ya que originarán trastornos en el tráfico y aparcamiento, pero son obras necesa-rias que benefician al ahorro de agua y evitan averías mayores.

- Además se colocará una farola para dar mayor visibilidad a la esquina de la calle San Miguel con la calle Mártires.

- También se ha acordado con el Minis-terio de Fomento colocar bolardos para facilitar la salida a la Avenida de Madrid en la calle Miralrio esquina Avenida de Madrid y calle San Lázaro esquina Ave-nida de Madrid.

iV encuentro 14 al 16/10/2015 en buitrago del lozoya

El 14, 15 y 16 de octubre el CEPA de Bui-trago del Lozoya acogió a los represen-tantes de los Centros escolares parti-cipantes en el proyecto PROMECE “Sí, importa saber quién soy”.

Este proyecto se enmarca dentro del Programa PROMECE del Ministerio de Educación Cultura y Deporte y en él par-ticipan Centros de Educación de Adultos de cinco Comunidades Autónomas:• Centro de Educación de Personas Adul-tas de Castuera (Badajoz), EXTREMADU-RA• Centro de Educación de Personas Adul-tas del Nordeste de Tenerife, CANARIAS• CPEPA “Juan José Lorente” de Zarago-za, ARAGÓN• Centro de Educación Permanente de Adultos “Barea” de Vera (Almería) AN-DALUCÍA• Centro de Educación Permanente “Pa-blo Freire” de El Ejido (Almería), ANDA-LUCÍA• Centro de Educación de Personas Adul-tas de Buitrago del Lozoya (Madrid) C. MADRID

El objetivo del proyecto “Sí, importa saber quién soy” es mejorar el aprendi-zaje del alumnado a través de la investi-gación de su entorno más cercano y la aplicación de tecnologías de la informa-ción y la comunicación para la creación y difusión del trabajo realizado. Se trata de un proyecto transversal que se abor-da desde todas las materias y niveles de enseñanza que acoge el CEPA y que a su vez permite el intercambio de aprendi-zajes y experiencias en el aula con cen-tros educativos de diferentes lugares.

La idea de iniciar este proyecto surge de la experiencia de trabajo previo com-partido con estos mismos centros edu-cativos en el proyecto ARCE “Compartir, convivir, conciliar” (2008-2012) con el que obtuvimos el Segundo premio IRE-NE (2011) por la elaboración de materia-les didácticos relacionados con la igual-dad entre hombres y mujeres.

Se viene trabajando en el proyecto PRO-MECE desde Enero de 2015 habiendo abordado cuatro de los seis sectores de investigación sobre nuestro territorio y participado en otros tres encuentros in-ter-centros. Nos toca ahora acoger a los participantes de los demás centros de educación de adultos para profundizar en el sector de investigación referente al trabajo y la actividad económica.

nota informativa del cepa de Buitrago

Si tienes más de 18 años os recordamos que todavía podéis matricularos para este curso en el CENTRO DE EDUCA-CIÓN DE PERSONAS ADULTAS de Bui-trago del Lozoya. Nuestra oferta forma-tiva es la siguiente:• Obtención del Título de Gra-duado en Educación Secundaria Obliga-toria: en un año, con 2º de E.S.O. apro-bado, con los módulos obligatorios de PCPI aprobados o con el título de Gra-duado Escolar (8º de E.G.B.); en el resto de casos, en dos años. Requisitos: tener 18 años cumplidos o hacerlo antes del 31 de diciembre de 2015.• Preparación para la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional.• Preparación para la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años.• Enseñanzas Iniciales (Educa-ción Primaria, alfabetización y cultura general).• Español para Extranjeros.• Inglés.• Informática.

CEPA

AGENDATODOS LOS LUNES

CLUB DE LECTURA EN BIBLIOTECA

TODOS LOS VIERNESOFICINA DE CONSUMO EN BUITRAGO

1ª PLANTA DEL AYUNTAMIENTO

DEL 14 DE NOVIEMBRE DE 2015 AL 10 DE ENERO DE 2016

EXPOSICIÓN “EUGENIO Y EL GENIO”

21 DE NOVIEMBRELO CREATIVO A TRAVÉS DE LO COTIDIANO

TALLERES MUSEO PICASSO

21 Y 28 DE NOVIEMBRETEATRO EN LAS CALLES DE LA VILLA

MEDIEVAL DE BUITRAGO

21 Y 22 DE NOVIEMBRE1º CURSO MONOGRÁFICO ESCUELA DE CINE

18 DE DICIEMBRELECTURA DRAMATIZADAEL BARBERO DE PICASSO

TEATRO EMMD DE BUITRAGO

19, 20, 26 Y 27 DE DICIEMBREBELÉN VIVIENTE

27 DE DICIEMBRESAN SILVESTRE

HASTA EL 31 DE DICIEMBREPLAZO CEPA

Edita: Ayuntamiento de Buitrago del Lozoya. Contacto: comunicacion@buitrago.org

BUITRAGO Y LA SIERRA EN LA LITERATURA

(Viene del número 118 de LA MURALLA) ... Cuando subo al pueblo, los vecinos empiezan sus quehaceres domésticos. Como en Buitrago no hay retretes, los vecinos hacen sus nece-sidades en el corral de la casa, o en un bacín muy grande, y las mujeres vuelcan los orinales en las calles, que tienen grandes peñas al pie de las casas, todas torcidas y desniveladas sobre estos cimientos. La plaza de Castillejos es muy pintoresca, con sus anchos soportales y unas puertas cortadas por la mitad que se cierran con la palanca de una tranca. En la plaza hay una panadería, el mostrador está lleno de enormes libretas, de un pan que tiene en su corteza, al parecer barnizada, unos surcos y unos agujeros como la tierra labrada. Las piezas de tela que cuelgan los ven-dedores en las columnas de los soportales, interrumpen a trechos la vista de las tien-das. Algunas de las piezas de tela, que son para hábitos de los Dolores, de la Soledad, del Perpetuo Socorro, etc., están terminán-dose y enseñan ya la tabla en que vienen liadas. Pasan los carros de bueyes cargados con vino. En una sastrería se ve colgado de un gancho de la pared un traje, compuesto de una americana y unos pantalones, que parece el pelele de un hombre descabeza-do y sin manos ni pies. Las vendedoras de tomates y pimientos están sentadas en el suelo. Hay también carretas de bueyes pla-nas, para grandes pesos, descansando su lanza en un palo que le sirve de sostén cla-vado en el suelo, y esos potros que sirven para herrar bueyes y mulas. Por las piedras que han quedado en algunos sitios trepan las casas más pobres. Se ve en una de estas moles algunas cruces de piedra aprovechada para faro-les. Al pie de los portales un grupo de mujeres hilan; tienen una gran rueda, donde se arrolla la estopa que sale de un hilo tirante, que otra de las viejas va arrollando a una devanadera, mientras da con el pie a una tabla unida a la rueda por una correa para que gire. Estas viejas, que parecen autómatas, que se van a levantar de golpe movidas por un resorte, tienen el huso y el copo en la mano, y otras una rueca pequeña entre las piernas y los pies muy juntos, como si estuvieran amarrados, los apoyan en la tableta saliente que sube y baja; sus faldas y refajos, están como arrollados a sus piernas y muslos, y mar-can su dibujo de mujeres ancianas de pocas carnes y mucho hueso. La rueda, empujada con un gancho, corre veloz con un estremecimiento del cuerpo de la mujer y un crujido muy agradable de buena y curada madera de nogal. Enfrente de

estas mujeres tan laboriosas están las cunas de sus hijos; unas cuelgan a los niños recién nacidos en un cuévano al sol, otros metidos en un cesto de mimbres con la chichonera puesta para que no se den golpes contra la pared. Pero de estos aparatos, ninguno tan caricatura y aleluya como este artefacto de ma-dera, que consiste en unos largos palos como unas paralelas y en medio una tabla con un agujero, donde está metido el niño, que al empujarlo anda unos pasos ya adelante ya atrás; y así se pasa las horas andando con estas andarillas. En estos aparatos se ven muchos niños patizambos y cabezones. Estos niños tienen mucha gracia: usan gorros blancos de llorones, que se los arrancan con la manos, pues son muy rabiosos y

siempre están pataleando en sus aparatos de tormento. Cuando están mejor es cuando duer-men. Tienen todos el pelo rubio, flameado, como las lanas de los corderos. El sonajero parece el cetro de los reyes en sus manos, y más aún, como el muñeco lleno de cas-cabeles de un bufón; pero siempre están echando la papilla por ambas bocas. Sus madres hacen bien en meterles el biberón en la boca, porque sino no las dejarán las tetas tranquilas. Luego, cuando sean mayo-res darán bellotas y coces, de puro brutos. Subo a la plaza del Infantado otra vez. Los castillos vistos a la luz del día siguen presentando un golpe de vista magnífico, si no tan románticos como vistos a la luz de la luna, más nobles y consistentes parecen con sus piedras amarillas, careadas y que-madas por el sol, y sobre todo, muertas por los años que con todo acaba. Grandes lienzos de muralla y torreones

macizos destacan su cuadrada mole en el cielo; sus arcos y ventanas están cegados con pedruscos de la carretera como para disimular su ruina interior. En los cubos del castillo que dan a este lado tienen sus nidos los cuervos y las cigüeñas, que chillan y dan graznidos. Junto a los muros se ven monto-nes de estiércol y mucha boñiga por el suelo; los bueyes que vimos por la noche, ocupan un patio del castillo; están echados y mueven mucho la piel llena de moscas, y suenan los cence-rros; alguna vez se levantan y chocan los cuernos unos contra otros y se rascan contra la puerta del establo erizada de cla-vos, y vuelven a echarse. Con la respiración se les ensanchan y encajen mucho los ijares; rumian el pienso, y se les llena los hocicos y las lenguas de baba donde se pegan las moscas. Es-tán constantemente pasando el rabo por los lomos para es-pantarlas. [CONTINUARÁ...]

dos Pueblos de castilla de José Gutiérrez solana (siglo XX)