MEMORIA MONITOR DE TIEMPO LIBRE[Escriba el subtítulo del documento]

Celia Pérez Salla

DATOS GENERALES:

Identificación Personal:

Nombre y apellidos: Mónica Martínez Gómez

DNI: 35606618-L

Dirección: C/ Escultor García más nº 6 pta 2 VALENCIA/valencia

Correo electrónico: monicamartinezgomez@hotmail.es

Teléfonos de contacto: 633391252

Identificación del curso:

Tipo de curso: Monitor de Tiempo Libre Infantil y Juvenil

Entidad organizadora: ETELL

Lugar de realización: Escuelas San José ( Jesuitas)

Identificación de la actividad:

Tipo de actividad realizada : Campamento de fin de curso

Breve descripción: Todos los años con el fin de curso se realiza una acampada con todos los niños del curso, los monitores tenemos como motivación la felicidad con la que los niños agradecen todo lo que hacemos por ellos durante el campamento e intentamos que aprendan cosas útiles en la vida.

Objetivos generales de la actividad: Que aprendan a respetar a los demás y que mejoren las relaciones con los otros niños o incluso creen una nueva relación amistosa pero todo ello respetando el medio ambiente.

Destinatarios: 100 niños entre 9-10 años

Fechas de realización: 1/2/2011 hasta 15/9/2011

Lugar de realización y Entidad organizadora: Campamento en Sinarcas (Requena- Utiel), organizado por los miembros del Centro Juvenil de las Escuelas San José.

Director de la actividad y titulación: Daniel Fabre Alegre, Coordinador del Centro Juvenil San José.

Nombre del tutor o coordinador de prácticas y titulación: Daniel Fabre Alegre, AJ – I.

2. ANÁLISIS DE LA REALIDAD

La entidad organizadora: Centro Juvenil Escuelas San José

El grupo de participantes: niños de 4º EP unos 100 edades comprendidas entre 9-10 años

El contexto/medio de intervención: Albergue Sinarcas, Requena- Utiel, C. Valenciana

El equipo de animación: Necesidad de uno o dos coordinadores, y dependiendo del número de niños más o menos monitores en este caso 100 niños, 20 monitores de edades comprendidas entre los 16 y los 18 con la formación de monitor de tiempo libre al menos con la mitad de los módulos realizados. Debe ser gente sociable, responsable que pueda aportar algo bueno al grupo y con ganas de pasar tiempo con un grupo de chavales. De esos 20 al menos 10 deben de haber ido ya de campamento y así poder guiar al resto.

3.DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

3.1 Preparación del proyecto(antes de la actividad)

Diseño del proyecto (Planificación)

Objetivos específicos del proyecto:

Conseguir planificar todos los días con sus diferentes objetivos y teniendo en cuenta el espacio y el material del que disponemos y los niños a los que vamos a tratar, dependiendo de las edades. Además hay que cuadrar el horario para que nos de tiempo a poder realizar las actividades tanto de juego como rutinarias como las comidas,etc. Y todo ello debe estar perfectamente organizado y preparado antes de marcharnos de campamento, nada de improvisaciones.

Líneas metodológicas(metodología a utilizar):Dependiendo del número de monitores que seamos, nos dividiremos por grupos de 4 ó 5 personas, cada uno preparará un día de la semana, pero antes diremos la tipología de día o las características que debe de tener cierto día, para no repetir actividades o similar.

Por otro lado cuando este los días realizados por grupos los pondremos en común y decidiremos si se debe modificar algo o podemos pasar a repartir tareas para ese día y mirar material. En la puesta en común estarán los jefes puesto que nos pueden decir si es la actividad adecuada u otros años como han actuado frente a esa actividad.

Por último cuando estén aclarados los días se repartirán las tareas y debemos mirar o comprar el material que necesitamos. Además se pueden mirar alternativas por si sale un día lluvioso.

Calendario y horario de las actividades:

Horarios Actividad Domingo 19

Lunes 20

Martes 21

Miércoles 22

Jueves23 Viernes24

Sábado 25

Lema del dia

“Juntos emprendemos la aventura”

“Lo que Dios me ha dado,la naturaleza”

“Los demás y yo”

“Mi familia: lo que me han dado”

“Divirtiéndome, aprendo y aprendiendo, me divierto”

“Convivotolero,comprendo y soy solidario”

“Juntos volvemos a casa”

Buenos días

Pepe Dani Anna Cesar Javi Miguel

8:30 D E S A Y U N OActividad mañana

¡Pinarillos allá vamos!

Cueva de las güixas /fuente del paco

Excursión a Torla

Valle de pineta

Caballos/gynkana/piscina

Olimpiadas pinarillos’11

14:00 Comida Bocadillo PIC-NIC Pinarillos

PIC-NIC Pinarillos Pinarillos PIC-NIC

Actividad tarde

Llegada, nos instalamos.Pequeños juegos

Cueva de las güixas /fuente del paco

Talleres

Eucaristía

Valle de pineta

Caballos/gynkana/piscina

Eucaristía

Actividad noche

Danzas Cluedo Stalking Terror Tu si que vales

Discomovil

23:30 Buenas noches

Pepe Dani Anna Cesar Javi Miguel

Reuniones de preparación:

Para poder preparar correctamente el campamento se hace una reunión inicial, para repasar normas y para vernos las caras los monitores, y un poco más adelante se hace otra para intentar hacer piña entre los monitores y para conocernos un poco. Y ese día se explica un poco como va el tema de distribuir trabajo quien es encargado de que cosa. La siguiente quedada se divide el grupo de monitores por grupos y se reparten los días y se orientan un poco las actividades. Luego cada grupo queda por su parte un día o dos y realiza su día. Entonces cuando cada uno tiene organizado su día se queda con el resto de monitores para poner en común los días y lo que podemos mejorar o modificar. Cuando esto está organizado debemos comunicarlo a los jefes por lo tanto se hace otra reunión para poner en común con los jefes y modificar o mejorar las actividades, si hay algo que cambiar se hace otra reunión entre los monitores para cambiar ese día, o esas actividades. Cuando esta todo claro, se pone en común y hay que hacer presupuesto e ir a comprar el material necesario para poder llevar a cabo las diversas actividades. Entonces cuando tenemos el material se hacen los carteles o disfraces o lo que necesitemos para tenerlo todo preparado. Por último si se puede se realiza una convivencia con los monitores para crear un buen ambiente entre ellos.

Si es necesario realizar más reuniones por cualquier motivo se hacen, y lo mas importante hay que acudir a las reuniones puesto que es importante para luego saber llevar a cabo el trabajo realizado por todos.

Recursos:

Disponemos de salas para poder hacer las reuniones pero hay que avisar con tiempo, y cuanto al material necesario para realizar las actividades una vez lo tengamos aclarado, hay que hacer un presupuesto e ir a comprar el material.

3.2 Durante la actividad:

Día 19:

·Tarde:

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable DaniFecha Domingo-19 junio 2010Tipo de actividad Actividad de tardeMateriales Sillas(1 cada 2 niños)Juego a desarrollar Los grupos se distribuyen por todo el

recinto. Empezaremos jugando por grupos pequeños(cada monitor con su grupo) para conocernos bien, e iremos juntándonos en los diferentes juegos posteriores. Cada toque de silbato significa cambio de juego.FASE 1: SOLO CON NUESTRO GRUPO·RONDA DE NOMBRES:Nos ponemos en círculo, y el juego consiste en que decimos nuestros nombres y apellidos rápidamente pero que se entiendan.Luego sin consonantes y luego sin vocales. Después vamos haciendo rondas con el nombre normal(1) con consonantes(2) y con vocales(3).Es decir tu nombre dependiendo del número que diga el monitor con cada una de las opciones.·PELEA DE RODILLAS:Por parejas, uno frente al otro. Una mano en la rodilla y la otra por detrás, en la espalda. Sólo la mano de la espalda es para atacar y la otra para defenderse. Con la mano de la espalda intento tocar la rodilla libre del contrario. La otra mano puedo ir cambiándola de rodilla para que el otro no me dé.·QUE NO TE DE LA RISA,O TE PEGOHay que ponerse por parejas , si te rías el compañero te da palmaditas hasta que dejes de reírte.FASE 2, DOS GRUPOS JUNTOS:· JÍA:En círculo. Siempre empieza el monitor al principio. Se trata de pasar una pelotita imaginaria de uno a otro en círculo muy rápido, diciendo JÍA gritando. En círculo, se empieza solo con el JÍA. Luego se añaden HOM DOM, que cambia de dirección, SKUM, que va quien quieras, AII, que salta a uno, y AIIIA que salta y cambia de

dirección.·CÁRCEL:Por parejas y con una silla.Uno se sienta(será el preso) y el otro se pone de pie (el guardián). El guardián tiene que conseguir el mayor número de presos posible y el preso tiene que intentar escapar cuando el otro guardián le saque la lengua.·LAS PELÍCULAS:Cada grupo piensa en una película y tiene que mover al otro grupo con los ojos cerrados(el que va a ser movido) para que parezca esa película. Se les hace una foto digital y se les preguntan cómo están colocados sin que abran los ojos y que adivinen la película.·FASE 3, TODOS A LA CARPA:· LOS BARCOS:Tríos y un voluntario que queda libre. En los tríos, dos se cogen las manos con los brazos estirados, son el barco.El tercero se queda entre ambos, es el marinero.El voluntario puede gritar “Marinero”, “Barco” o “maremoto”. Si “Marinero”, se mueven los marineros en busca de otro barco. Si “Barco”, son los barcos los que tienen que buscar nuevo marinero.Si “Maremoto”, se disuelven los tríos y se vuelven a formar distintos barcos con marineros distintos. Cada movimiento da la oportunidad al voluntario de entrar en la dinámica y lograr que otro quede fuera de los cinco barcos, siendo éste ahora quien elige la palabra.

Duración/donde se realiza Distribuidos por el campamento. Dependiendo de la hora de llegada del campamento va a dar tiempo a hacer más o menos juegos de los propuestos antes de la cena, supongamos de 6:30-8:30.

Apartados a tener en cuenta Cuando estemos todos en la carpa, que cada grupo tenga claro cual es su zona de la carpa para que no haya mucho follón entre juego y juego. Los juegos los explicarán los monitores a su grupo aunque juguemos todos juntos.

Objetivos Conocernos mejor y destensar el ambiente.

·Noche:

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable JaviFecha Domingo-19 junio 2010Tipo de actividad Actividad de noche- DanzasMateriales NadaJuego a desarrollar Se pone a todos los niños haciendo un

círculo en la carpa, y poco a poco van saliendo cada 1 ó 2 monitores a cantar las canciones para que ellos nos vean y puedan bailar.Canciones: Anexo

Duración/donde se realiza Se realiza en la carpa. Desde las 9:30-11:30

Apartados a tener en cuentaObjetivos Conocernos mejor y destensar el

ambiente.

Día 20:

Mañana: cueva de las güixas/fuente del Paco

Tarde: cueva de las güixas/Fuente del Paco

Noche:

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable Jordi y ElenaFecha Lunes- 20 junio 2010Tipo de actividad CluedoMateriales Monitores disfrazados cada uno de su

personaje. Hoja como la de los monitores pero sin rellenar Anexo.

Juego a desarrollar Se cuenta una historia de miedo. Se ponen una serie de personajes y uno de ellos ha matado o ha hecho desaparecer a alguien y ellos deben de encontrarlo.HISTORIA:En el partido más importante del mundial de fútbol se está disputando y el mejor jugador hasta la fecha, marca el gol de la victoria. Mientras lo está celebrando de repente una fan grita. El futbolista cae redondo y muere en el acto, ha sido un

asesinato. Varios detectives están en la búsqueda del asesino, investigando e intentando averiguar quién mató al futbolista.Personajes y tabla(anexo)

Duración/donde se realiza Se realiza en la carpa. Desde las 9:30-11:30

Apartados a tener en cuenta Si llueve se realizara en un recinto cubierto.

Objetivos Que trabajen en equipos, y se mezclen con otros compañeros

Día 21, Martes:

Mañana: Excursión a Torla

Tarde:

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable Elena y ManuFecha Martes 21junio 2010Tipo de actividad TalleresMateriales Lanas de colores(7 al menos),

tijeras(15), camisetas inservibles traídas por los niños, pinturas de camiseta(5ó6 colores), trozos de tela(200), arroz, papel transparente, y globos(400).Cuerda(200 trozos)

Juego a desarrollar Talleres, se dividen los niños por grupos de 15 personas. Y cada uno debe de ir a un taller hasta que suene el silbato entonces rotaremos conforme les diga el monitor.PULSERAS:Los monitores de esa prueba deben de enseñarles a hacer pulseras o ayudarles a hacer una para su amigo o amiga.CAMISETAS:En este taller se coge una camiseta que tengan por casa que no la necesiten, entonces la tiñen o la cortan y sus amigos les firman la camiseta.POMPONES:Este taller consiste en hacer pompones, esto luego les sirve de llavero. Se cogen al menos 5 tiras de lana de distintos colores entonces se

enrollan entre dos dedos de la mano, al final se ata i se cortan y sale un pompom.CARIOCAS:Se pone un puñado de arroz encima del papel transparente (eso lo hace el monitor para no malgastarlo) luego ellos lo envuelven y lo meten dentro de un globo que les han proporcionado los monitores. Y luego lo meten dentro de otro globo una vez hecho esto, se engancha una cuerda atada y se envuelve con la tela.

Duración/donde se realiza Desde las 16-19h en la carpaApartados a tener en cuenta Los talleres deben de terminarse a esa

hora porque luego dejan tiempo de 1 hora para ducharse y bajar a la eucaristía.

Objetivos Que se lo pasen bien, compartiendo lo que cada uno ha hecho o que se acuerden de otros y les hagan una pulsera o un pompom.

Noche:

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable Marina, lucíaFecha Martes21 junio 2010Tipo de actividad Actividad de noche- StalkingMateriales Cuerda de pita.Juego a desarrollar Los niños estarán divididos en 10 grupos.

Cada grupo tendrá nombre de animales: cerditos, cebras, caballos, hienas hipopótamos ,tigres, leones, jirafas y elefantes.El juego consiste en que los niños tiene que ir en grupo y no tienen que separarse, su objetivo es llegar a la reserva natural pero durante el camino pueden ser descubiertos por los furtivos y entonces les atarán y tendrán que seguir y si se encuentren con un protector este les soltará. Cuando los iluminen y los aten deben volver al punto de inicio. Los monitores estarán distribuidos en protectores(les dejan pasar y si llevan cinta pueden desatarles 1), y los furtivos( no les dejan pasar y los van atando para que les resulte más complicado llegar).

HISTORIA:Los niños son animales y estarán divididos

según un nombre de animal que les habremos asignado. Éstos son animales de la selva que quieren llegar a una reserva natural y no tienen que ser capturados por los furtivos, para ello deben de ir silenciosamente y agarrados de las manos ya que si hacen ruido los furtivos los alumbrarán, los atarán y les harán volver a su lugar de inicio(este será asignado al principio del juego).Los monitores:Furtivos: Manu, Alicia, Marina, Celia, Quirós, Álvaro y AdriánProtectores: Elena, Lucia, Clara, Bea, Javier, Celia G y Javi.

Duración/donde se realiza Se realiza en la carpa. Desde las 9:30-11:30

Apartados a tener en cuenta No atar fuerte las cuerdas pues se pueden hacen daño.

Objetivos Jugar en equipo y mezclarlos con otros niños.

Día 22, Miércoles:

Mañana: Valle pineta

Tarde: Valle pineta

Noche: Velada de terror

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable Álvaro y AdriánFecha Miércoles 22 junio 2010Tipo de actividad Noche de terrorMateriales Pañuelos (10),espaguetis cocidos,

gelatina, mermelada, uvas, miel, toallitas, papel higiénico, linterna y pita, cuerda, cucharas(6), Manta.

Juego a desarrollar Se harán grupos por cabañas, tantos como pruebas haya, Habrá 10 pruebas con un monitor en cada una y 4 profesores que hagan e muertos vivientes. En el autobús se les explicará el juego. Cuando lleguemos al descampado los monitores estarán escondidos y los niños sentados se les contará una historia y los monitores saldrán de repente gritando. Entonces cada grupo se irá a una prueba.Al finalizar las pruebas se les dará una letra a cada grupo formará una palabra al final de la velada tendrán que decir todos una frase para acabar con los muertos vivientes por ellos es importante que todos los grupos pasen por todas las pruebas. Lo monitores irán disfrazados y en cada prueba habrá una cruz iluminada.

Historia:Hace muchos muchos años había una pequeña cabaña situada donde ahora está el campamento de pinarillos habitado por un matrimonio que tenía dos hijos. Pero un buen día una bruja llamo a su puerta y como no le quisieron abrir les condeno a ser muertos vivientes para toda la eternidad, hacía tiempo que no eran vistos por aquí pero hay indicios, como la desaparición de unos niños, que hacen creer que han vuelto y nuestro deber es acabar con ellos, por eso hemos venido a este antiguo cementerio que es el lugar donde viven, asique mucho cuidado y mucha suerte.

Duración/donde se realiza Se realiza en el descampado. Desde las 9:30-11:30

Apartados a tener en cuenta Los llevarán en el autobús y mientras les contarán la historia.

Objetivos Que pierdan el miedo apoyándose en sus amigos. Y que Jueguen en equipo.

Día 23, Jueves:

Mañana: Caballos/ Gymcana guarra

Tarde: Caballos / Gymcana guarra

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable JaviFecha Jueves 23 junio 2010Tipo de actividad Gymcana guarraMateriales 3 esterillas, precinto, bolsas de

basura, 2 botes de jabon, pita, 6 paquetes de harina, 4 botes de nocilla, 4 botes de nata montada, manzanas, 2 botes de miel, 2 botes de sirope de chocolate, 4 botes de chocolate RAM, 2 jeringuillas de plástico, 1 Cubo, 2 palanganas, 1 moneda, agua.

Juego a desarrollar La actividad comienza dividiendo a los acampados en 7 grupos y consiste en que estos grupos deben de ir pasando de prueba en prueba siguiendo un orden establecido. Cada prueba numerada del 1-7(1-Pastel humano: consiste en hacer una tarta en la tripa de un amigo y comersela, 2- prueba del barro: consiste en pasar por debajo de unas cuerdas manchándose de barro como los militares, 3-jeringuilla de chocolate: se ponen por parejas y a uno se le tapan los ojos y llenan la jeringuilla de chocolate y intenta encertar con los ojos vendados en la boca del otro compañero, 4- harina:Buscar una moneda y cogerla con la boca, 5-desatarse y tirarse el cubo de agua: se les ata a las columnas el que primero se desate le tira el cubo de agua a quien quiera, 6-esterillas con jabón:consiste en pasar corriendo sin caerse por el suelo lleno de jabón,7- manzanas con chocolate: si tocar la manzana con las manos hay que darle un bocado entre dos).Hay que separar el material del grupo de la mañana y el grupo de la tarde, para que todos dispongan de material. La distribución de las pruebas entre los monitores se establecerá una vez sepamos quienes van a los caballos en cada turno.

Actividades AnexoDuración/donde se realiza Se realiza por el campamento, unos

por la mañana(Javier, Bea, Celia G, Celia P, Quirós, Marina, Elena) y otros por la tarde(Alicia, Lucia, Clara, Javi, Manu.

Apartados a tener en cuenta Cuando unos están en la gymcana el otro grupo de niños mientras no está en los caballos pueden estar en la piscina con sus respectivos monitores.

Objetivos Que jueguen en equipo y se diviertan.

Noche: Tu si que vaLes

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable Quirós, Álvaro y CeliaFecha Jueves 23 junio 2010Tipo de actividad Actividad de noche-Tú si que valesMateriales Radiocasset,CD’s con música.Juego a desarrollar Los chavales irán realizando sus bailes

o skets conforme nosotros lo vallamos nombrando y a la mitad realizaremos un baile los monitores.Habrá varios presentadores(Manu y Bea) y ellos serán los que irán introduciendo las actuaciones de los niños, además de alguien que controle la música(Álvaro).

Duración/donde se realiza Se realiza en la carpa. Desde las 9:30-11:30

Apartados a tener en cuentaObjetivos Disfrutar de una noche todos juntos

Día viernes 24:

Mañana: Olimpiadas

Ficha de trabajo de la actividadEncargados/responsable JaviFecha Viernes 24 junio 2010Tipo de actividad Olimpiadas de PinariilosMateriales 2 balones blandos, 1 pañuelo, 1 royo

de pita, 1 pelota de vóley, 6 toallas, 4 sacos , bolsas de globos, 2 pelotas de tennis, 12 botes vacíos, 3 pelotas de ping-pong, paquete de cucharillas de plástico, 1 balón de futbol, 7 petos, 8 conos, imágenes.

Juego a desarrollar Olimpiadas: los chavales se dividen por grupos y cada grupo se le asigna un nombre e iran girando y cambiando de prueba conforme indique el monitor de la prueba en la que estén.Hay 11 pruebas que son:1-Balon tiro(Álvaro): consiste en dividir en dos grupos y tienen que conseguir eliminar a los jugadores del otro equipo con un balón dándoles en el cuerpo.2-Pañuelo(Javi P): conseguir el pañuelo antes que el compañero de enfrente pero se irá complicando conforme diga el monitor.3-Volley toallas (Celia’s): Juego de volley pero con toallas para que se complique.4-Siluetas(Bea): ella tendrá unas imágenes y los chavales tendrán que hacer la misma imagen en un tiempo que ella les irá marcando.5-Baile del globo( Alicia): bailar por parejas conun globo en medio si que se caiga.6- Comecocos( Marina): se situa en un terreno determinado y pagan dos chavales y el resto se tiene que colocar en la línea de enfrente y a la orden del monitor deberá intentar pasar al otro lado sin ser alcanzado porque sinó pagará con los del medio.7-Encesta( Lucia): el juego consiste en meter la mayor cantidad de aros en el cono o tirarlos lo más cerca posible para ganar.

8- Futbol bote(Quiros): habrá dos equipos y estos deben de llegar a donde se les marque pasándose la pelota de tenis para que caiga dentro del bote y tienen que llegar a la línea del equipo contrario para hacer punto. No se pueden mover cuando lleven la pelota y tienen que pasarla a sus compañeros para poder llegar.9-Carrera de obstáculos(Adrian): Deben de hacer un circuito marcado por el monitor antes que los del otro equipo, son como carreras de relevos.10-Fútbol por parejas(Manu):Como el fútbol tradicional pero por parejas, deben de ir de la mano y no se pueden soltar.11-Pasar la bola(Elena): tienen que ponerse una cucharita en la boca y colocar una pelota de pingpong en su extremo e ir pasándola, el equipo que acabe antes sin que se caiga gana.

Duración/donde se realiza Se realiza en una explanada, durante toda la mañana hasta la 1: 30

Apartados a tener en cuenta Si llueve utilizar actividades alternativas propuestas en el anexo

Objetivos Jugar en equipo.

Tarde: Eucaristía

Noche: Discomóvil

3.3 Después de la actividad:

Evaluación:

Evaluación general del proyecto: Todas las noches después de realizar las actividades se hace un evaluación de las actividades del día y ver cómo se pueden mejorar o que cosas debemos cambiar. Además al terminar el campamento cada uno hace personalmente una evaluación del campamento en general que reparten a todos los monitores para poder contrastar ideas. Y en septiembre se hace una última reunión para poner esas ideas o evaluaciones en común y ver que se puede modificar.

En general las valoraciones de las actividades estuvieron bastante bien, y en lo que fallamos es en la duración de algunas actividades, mejorar sobretodo el control para poder hacer todos los juegos previstos.

Además comentamos el cambio de algunas excursiones, pero para ello hay que buscar otras opciones.

Evaluación de los objetivos del proyecto: En general los objetivos están cumplidos puesto que los niños se conocen de todos los años entonces, la mayoría en los campamentos arreglan los problemas que tienen entre ellos o mejoran su amistad, aprenden a jugar en equipo y conocen gente nueva con la que crear una amistad.

Evaluación de las actividades realizadas: Todas las noches al terminar las actividades y acostar a los niños se hacen reuniones para evaluar el día y dar opiniones sobre como han ido las cosas o como poder mejorarlas. O si podríamos proponer alguna actividad para el año que viene si ha salido realmente bien.

Evaluación del grupo de participantes: A los monitores los evalúan los jefes del campamento o los coordinadores. Y lo que valoran es la colaboración, las cualidades de cada uno para realizar unas tareas u otras, si se han tomado el trabajo en serio, y si han cumplido con los objetivos establecidos sin causar ningún problema, teniendo en cuenta que son monitores de cortas edades 16-18.

Evaluación de la metodología utilizada: La metodología utilizada para la coordinación de los monitores y la satisfacción de los niños ha sido sencilla, ya que la colaboración de ambas partes ha sido realmente buena, y los métodos utilizados también.

Evaluación de los recursos, instalaciones…: Las instalaciones y el terreno están muy bien, pero antes de nada hay que hacer supervisión de las habitaciones por si acaso hubiese un desperfecto comunicarlo, para que luego no pudiesen decirnos nada.

4. Incidencias y anécdotas

Sobretodo problemas a la hora de quedar con el grupo puesto que todos teníamos exámenes y cosas que hacer y la mayoría no quería saltarse ninguna de sus actividades para acudir a una reunión, por lo que hubo de comunicar a todos que era trabajo de todos el poder quedar un día aunque nos viniese mal para quedar, entonces la gente se dio cuenta y cedió.

Como anécdota me gustaría recalcar la ayuda recibida de todos los participantes ya que entre todos hemos pasado buenos y malos momentos juntos.

Una anécdota graciosa cuando estábamos en una excursión y un niño se subió encima de una montaña de piedras sin que ninguno se diese cuenta, al ir a bajar no se atrevía y tuvimos que subir a por él. Digo graciosa porque luego él quería volver a repetirlo.

Otra anécdota fue cuando salieron los monitores vestidos de mujeres a bailar, acto seguido todos los acampados salieron a imitarlos.

Para mí, una anécdota graciosa, fue cuando yendo al campamento me di cuenta de que un niño iba solo, casualmente él era uno de mis acampados, era el típico niño callado y con expresión gruñona, de esos que te dan ganas de hacerles cosquillas hasta que se rían. Me senté a su lado intentando iniciar una conversación, como era de esperar el niño ni me miró, sus compañeros empezaron a decirme que él nunca hablaba y si hablaba era para pegarte o molestar a alguien; yo sin darme por vencida seguí hablando con él hasta obtener su nombre, una vez eso empezó a contarme que era repetidor y que no tenía amigos, a la hora de hacer las parejas para el autobús él no tenía a nadie con quien ir. Decidí quedarme con él el resto del viaje pese que cada dos por tres él decía que le dejara en paz, el campamento se lo pasó conmigo y consiguió introducirse en el grupo de amigos que era su clase. La anécdota es graciosa porque a la vuelta tres niños querían volver con él en el autobús pero él no se lo permitió a nadie, porque el asiento a su lado era para mí.

Mi grupo de niños era de chicos, mi compañera y yo no sabíamos muy bien como darles las buenas noches si con un beso o con un saludo, decidimos despedirnos dándoles un beso, para nuestra sorpresa de que a todos les daba vergüenza o se negaban a recibirlo. Al día siguiente les dimos las buenas noches deseándoles dulces sueños lo cual a los niños les disgustó muchísimo y acabaron todos encima nuestro ¡dándonos ellos los besos de buenas noches a nosotras!

5 .Valoración Personal

El desarrollo del campamento en sí, ha sido bueno, por un lado estoy satisfecha ya que el trabajo realizado por todos ha salido realmente bien y gracias a ese esfuerzo hemos podido hacer sonreír a los niños.

Esta semana de campamento ha sido realmente importante para mí ya que poder ir de campamento es un privilegio que muchos no pueden optar, por lo que he intentado aprovecharla al máximo y aprender todo lo posible. También te llevas grandes compañeros con los que puedes contar y niños que gracias a los monitores ellos también intentarán experimentarlo y ser un monitor en el futuro.

Por otro lado me gustaría que los monitores hubiesen estado más pendientes de sus niños pues a veces daba la impresión de que los monitores hacían más caso a otros monitores que a los niños. Pero al final todo se solucionó.

También ha sido una gran experiencia puesto que te permite compartir una semana con niños, y hacerlos disfrutar y enseñarles valor de la vida y a compartir con sus amigos y sobre todo a valorar lo que tienen.

Por último lo más especial de los campamentos es conocer personas que tienen la misma devoción que tú por lo niños y que quieren realmente que sea su mejor semana, además de poder ver como los niños te agradecen tu trabajo con un abrazo, una carta o una simple sonrisa, resulta realmente gratificante.

6.Anexos

Domingo 19:

Lista de danzas:

- Tip y top- El pato- Aguaracarasi- Chuchuachuchua- King Kong- Baile de la fruta- Som els caballers- Soy una taza- Yo soy pelota de ping pong- En una cabaña alla en el bosque …- Soy un tallarín- Estaba la familia sapo- Vaca flaca

- Chumbiflauti- Anite chale cha-le-le- Guantanchú- Todo el mundo en esta fiesta- Yo soy un pato-to y tu una pata-ta- El barco del amor- Pollito- Somos nadadoras- Oyepoetatayeeahh- Si tu fueras escocesa- Hércules- La brisa marina que sube que baja…- María Eugenia- Tingo tango

Lunes 20:

Tabla del Cluedo:

Personajes ¿Dónde estabas antes del asesinato?

¿Tienes algún testigo?

¿Por qué tú no has matado al futbolista?

¿con que instrumento utilizarías para matarlo?

¿Quién crees que lo ha podido matar?

Periodista deportivo (Alvaro)

Entrevistando a los futbolistas por su victoria

El futbolista ambicioso

Porque soy un gran admirador del futbolista asesinado

Con mis propias manos

Su novia

Novia del futbolista (Lucia)

En tribuna celebrando el triunfo de mi

La madre del futbolista

Porque le quería mucho y

Con mi bufanda mas cara

Su manager

amor . quería estar con él

Fans(Clara, Celia)

Intentando hablar con el futbolista asesinado

El guardaespaldas

Porque lo admiro mucho

Con mi bolso

Fotógrafo de la revista

Futbolista envidioso (Quiros)

Con la hermana del futbolista asesinado

La hermana del futbolista

Porque en el fondo lo apreciaba como amigo y compañero

Con mis botas de futbol

Su novia

Entrenador (Manu)

Dando las gracias al arbitro

El arbitro Porque lo quería como un hijo

Con una pistola

Futbolista envidioso

Arbitro (Bea) Hablar con el entrenador del equipo del partido

El entrenador del equipo

Porque no lo conocía y no me había hecho nada

Con la cuerda del pito

Una fan por despecho

Fotógrafo (Javier)

Realizando unas fotos

Solo Porque no pierdo el tiempo en matar a personas que no me interesan

Con mi cámara de fotos

El periodista deportivo

Guardaespaldas (adrian)

Protegiendo a mi jefe

Una fan que no paraba de gritar

Porque es mi jefe y teníamos buena relación

Con mi fuerza

El periodista deportivo

Hermana del futbolista(Clara)

Con el futbolista envidioso

El futbolista envidioso

Porque es mi hermano, sangre de mi sangre.

Con los tacones

El periodista deportivo

Fotógrafo deportivo(Javi)

Haciendo fotos al equipo

Con los del equipo

Porque gracias a él me pagaban la exclusiva

Con mis manos

la hermana

La madre del futbolista(Be

Con mi marido Mi marido

Porque es mi hijo y

No lo haría El period

a) estoy orgullosa de él

ista deportivo

Jueves 23:

DISTRIBUCIÓN DE LAS PRUEBAS DE LA GYMCANA GUARRA

Por la mañana:

Prueba MonitorEsterillas con jabón ElenaPrueba del barro QuirósPrueba de la harina BeaManzanas de chocolate y miel MarinaPastel humano Celia GómezJeringa de chocolate Javier de la TorreCarrera de agua Celia Pérez

Por la tarde:

Prueba MonitorEsterillas con jabón Lucía

Prueba del barro ManuPrueba de la harina AliciaManzanas de chocolate y miel ClaraPastel humano ÁlvaroJeringa de chocolate MarinaCarrera de agua Javier Pedrajas

Viernes 24:

Pruebas de las Olimpiadas:

Nombre prueba En que consiste Material Encargado¿Quién es quien? Se tapa los ojos de

todos los componentes del grupo que tienen que dar vueltas y a la voz del monitor tienen que encontrar una pareja y adivinar quien es

Pañuelos para tapar los ojos

Bea

Ingredientes terroríficos

Adivinar que es lo que prueban, huelen o tocan.

Espaguetis cocidos, gelatina, mermelada, uvas, miel. toallitas para limpiarse

Marina

Sigue la historia El monitor empiez a contar una historia y cuando señale a uno tiene que seguir con la historia pero sin pararse ni reírse procurando que de todo el miedo

Alicia

posibleMomias Tiene que vestir a

dos compañeros de momias envolviéndolos con papel higiénico

Papel higiénico Celia P

Pillados El monitor está sentado en medio de un semicírculo escondiendo la letra que quieren los acampados; ellos que estarán atados deberán acercarse sin hacer ruido para cogerla, si el monitor los alumbra deberán retroceder

Linterna y pita Álvaro

Apaga las Velas Atándose un trozo de pita a la cintura con una cuchara al extremo tienen que internar tirar

Cuerda y cucharas Lucía

Carrera de zombis Se divide el grupo en parejas a uno se le vendan los ojos y se le hace girar sobre si mismo, luego se les colocará en línea y tendrá que llegar a su compañero, el que le estará guiando

Pañuelos para vendar los ojos

Manu

Cebolla Los acampados tienen que hacer la denominada cebolla y los muertos vivientes han de soltarlos.

Clara

Tetrictionari El monitor dirá un personaje y uno del grupo debe representarlo

Quirós

Adivina el objeto Se ponen debajo de una sábana diversos objetos y se les smuestra durante una cantidad de tiempo y deberán recordarlos

Manta Pedrajas

Fortaleza humana Los jugadores deberán levantar una torre humana, prima la originalidad la

Adrián

planificación y la altura

La croqueta Los niños tumbados en el suelo tienen que rodar unos encima de otros hasta llegar a donde diga el monitor

Celia G