Presentacin de PowerPoint

Estrategia Nacional Para Instituciones Educativas Polidocentes Urbanas De Nivel Primaria.REFUERZO ESCOLAROBJETIVOS DEL TALLERObjetivo general: Fortalecer las capacidades pedaggicas del equipo de Acompaantes de Soporte Pedaggico y especialistas de la DRELM y UGEL, a fin de implementar la lnea de accin de Refuerzo Escolar.

Objetivos especficos:Conocer los conceptos generales de Refuerzo EscolarComprender los pasos de la lnea de accin de Refuerzo Escolar.Comprender las orientaciones para la adaptacin y elaboracin de sesiones de Refuerzo Escolar.

TRABAJO EN EQUIPOResponde las siguientes preguntas :Qu es refuerzo escolar?Quines deben recibir refuerzo escolar? Quines son los responsables y los corresponsables?

LECTURA EN CADENALeemos en cadena: Protocolo de Refuerzo Escolar (pgina 1 al 5)

Qu es refuerzo escolar en la lnea de accin de soporte pedaggico?Es una lnea de accin de la estrategia de Soporte Pedaggico que considera un conjunto de actividades y estrategias orientadas a desarrollar aquellas competencias comunicativas o matemticas que requieren un mayor acompaamiento para poder ser logradas.

A qu estudiantes atender el 2015?Responsables y corresponsablesMomentos de ingreso a Refuerzo EscolarCaractersticas10Proceso de Refuerzo EscolarPasos para el desarrollo del Refuerzo escolarPaso 6: Evaluacin de salida de los estudiantes de Refuerzo escolarPASO 1:Derivacin de Estudiantes para Refuerzo EscolarA quines derivar?DerivarNo derivarEstudiantes que no han logrado los aprendizajes esperados al finalizar el grado anterior o estudiantes que necesitan mayor acompaamiento en los aprendizajes de su grado actual.Estudiantes que slo presenten problemas de conducta y/o atencin.Estudiantes con necesidades educativas especiales (discapacidad auditiva, visual, motora, sordo ceguera, intelectual y autismo)Qu uso para derivar?FICHA PARA DERIVACIN Cmo derivar?El Proceso de derivacin depende del momento de ingreso a Refuerzo Escolar:Consideraciones para la entrega y recojo de las fichas de derivacinPASO 2:Seleccin de Estudiantes para Refuerzo Escolar: Evaluacin de entradaCaractersticas de la Evaluacin de entrada: Evaluacin de Inicio: FechasMomento de ingreso a Refuerzo Escolar EstudiantesMesPrimer momento Derivados de 2 y 3 grado3era y 4ta semana de marzoSegundo momentoDerivados de 1 grado2da y 3era semana de mayoTercer momentoNuevos derivados de 2 y 3 grado2da y 3era semana de julioProceso de evaluacin de entrada4to: PRIORIZACIN (Depende del momento de ingreso)5to: Lnea base del estudiante de RE6to: Entrega de resultadosPASO 3:Organizacin de los Estudiantes de Refuerzo EscolarCaractersticas de la Conformacin de grupos: Dar prioridad al rea que tenga menor nivel de logro (inicio).Si en ambas pruebas tiene nivel inicio, empezar a trabajar el rea de comunicacin.Primer momento: 6 gruposSegundo momento: Se agrega 1 grupo ms (en total 7 grupos).Tercer momento: Se mantienen 7 grupos.Por ejemplo:En el primer momento se obtiene: Seis grupos de 6 estudiantes c/u (como mximo).En el segundo momento: Se agrega un grupo ms, obtenindose siete grupos de 6 estudiantes c/u (como mximo).En el tercer momento se reestructuran algunos grupos: Se mantienen siete grupos de 6 estudiantes c/u.Caractersticas de la Elaboracin de horarios: Ejemplo de horarioHoraLUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNESSbadoPrimera horaGrupo 7Grado: 1eroA: ComunicacinGrupo 2 Grado: 2doA: MatemticaGrupo 7Grado:1eroA:ComunicacinGrupo 2Grado: 2doA: MatemticaCoordinaciones con docentes y directivosElaboracin de programaciones mensuales, de sesiones y materiales.Segunda horaGrupo 1 Grado:2do A: ComunicacinGrupo 3Grado: 2doA: Matemtica/ comunicacinGrupo 1Grado:2do A: ComunicacinGrupo 3Grado: 2do A: Matemtica/ comunicacinGrupo 6Grado: 3eroA: MatemticaTercera horaGrupo 4Grado: 3eroA: ComunicacinGrupo 5Grado: 3eroA:MatemticaGrupo 6Grado: 3eroA: Comunicacin/ matemticaGrupo 4Grado: 3eroA: comunicacinGrupo 5Grado: 3eroA: MatemticaCuarta horaReunin con madres y padres de familia.Llenado de formatos.Evaluacin de los avances de los estudiantes.PASO 4:Coordinacin con padres, madres o apoderados de los estudiantes de Refuerzo EscolarReuninEl DF debe realizar una reunin individual con los padres y madres de familia de los estudiantes seleccionados para Refuerzo Escolar. En esta reunin se realizar las siguientes acciones- Entrega de resultados de la evaluacin.- Firma de compromiso.- Entrevista para recoger datos del estudiante.- Entrega de horarios de Refuerzo Escolar

Instrumento: Entrevista a padres, madres o apoderadosEl objetivo de la entrevista es recoger informacin del estudiante relacionada a su desarrollo emocional, cognitivo, conductual y a los factores familiares que estn influyendo en su desempeo acadmico, para coordinar con la docente de aula el apoyo que se le puede brindar.Contenido de la EntrevistaPASO 5:Aplicacin de sesiones de Refuerzo Escolar

Elaboracin de ProgramacionesPreviamente a la aplicacin de las sesiones de Refuerzo Escolar se debe planificar lo que se va a trabajar, para ello se debe elaborar:- Una Programacin mensual de comunicacin y matemtica por grado escolar, esta se realizar a partir de la lnea base del grupo de estudiantes. Se debe empezar a programar los indicadores comunes a todo al grupo. Esta Programacin debe ser distribuida en 8 sesiones.Elaboracin de Sesiones de RESe elaboran 2 sesiones de Refuerzo Escolar de comunicacin y/o de matemtica para cada grado escolar.Elementos:- Ttulo de la sesin- Aprendizajes esperados: Competencias, capacidades e indicadores que se trabajarn en la sesin.- Secuencia didctica: Inicio, desarrollo y cierre especificando el tiempo.- Recursos y materiales- Evaluacin: Utiliza instrumentos para evaluar el desempeo de los estudiantes durante la sesin.

Caractersticas de las sesiones de RE

Caractersticas de las sesiones de RE

Caractersticas de las sesiones de RE

Caractersticas de las sesiones de RE

Orientar y definir aspectos cotidianos del proceso formativo de los y las estudiantes, estableciendo con claridad normas bsicas de participacin y convivencia, que permitan mantener relaciones interpersonales gratificantes, de fraternidad y afecto, y que sea una gua para la formacin en valores y para hacer del conflicto una buena oportunidad de aprendizaje.45Modelo de sesin de Refuerzo Escolar:

CompetenciaCapacidadesIndicadoresINICIO ESPACIO Y MATERIALESTIEMPODESARROLLO ESPACIO Y MATERIALES TIEMPOCIERRE ESPACIO Y MATERIALES TIEMPOTtulo:

Aprendizajes EsperadosMomentosConsideraciones: Orientaciones para elaborar o adaptar sesiones para Refuerzo EscolarEstas pautas permiten adaptar o elaborar sesiones de Refuerzo Escolar teniendo como referentes principales las sesiones de aprendizaje de Comunicacin y Matemtica propuestas por el MINEDU. Adems de contar con sesiones de RE elaboras desde el MINEDU las cuales tambin podrn ser adaptadas a partir de las necesidades identificadas en el grupo de estudiantes.Para ello hay que considerar tres momentos importantesAntesDurante (evaluacin)Despus* Revisar documento del protocolo.PASO 6:Evaluacin de salida de los estudiantes de Refuerzo EscolarCaractersticas de la Evaluacin de salida: Evaluacin de salida: FechasMomento de ingreso a Refuerzo Escolar EstudiantesMesPrimer momento Estudiantes de RE de 2 y 3 grado1era semana de julioSegundo momentoEstudiantes de RE de 1 grado1era semana de diciembreTercer momentoEstudiantes de RE de 1, 2 y 3 grado1era semana de diciembreProceso de evaluacin de salida4to: Perfil de salida del estudiante de RE5to: Comparacin entre la Lnea Base y el Perfil de Salida Se realizar una comparacin entre la lnea base y el perfil de salida de cada estudiante, para conocer sus avances o logros despus de haber recibido sesiones de Refuerzo Escolar.La comparacin se realizar en funcin a los indicadores y capacidades del rea reforzada (comunicacin o matemtica).Cronograma de ActividadesDerivacin de estudianteSeleccin de estudiantesOrganizacin de estudiantesCoordinacin Padres/MadresAplicacin de sesionesEvaluacin1er momento2 y 33ra semana de marzo (7 estudiantes)2da y 3rasemana de marzo36 alumnos2 3 6, 6, 6 6, 6, 6 = 364ta semana de marzo- Entrega segn resultados- Firma compromiso- EntrevistaAbril - Junio12 semanas24 sesiones2 y 31ra semana de julio2do momento12 de mayo (7 estudiantes)2da y 3rasemana de mayo6 alumnos2 3 16, 6, 6 6, 6, 6 6 = 423ra semana de mayo- Entrega segn resultados- Firma compromiso- EntrevistaJunio - Noviembre19 semanas38 sesiones11ra semana de diciembre3er momento2da semana de julio(7 estudiantes)2da y 3rasemana de julio42 alumnos1 2 36, 6, 6 6, 6 6, 6 = 423raa semana de julio- Entrega segn resultados- Firma compromiso- EntrevistaAgosto - noviembre15 semanas30 sesiones2 y 31ra semana de diciembre