Proyecto El Cuentacuentos de San

Jose

EL CUENTACUENTOS DE SAN JOSE

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO La intención de este trabajo es fomentar el gusto por la lectura en niñ@s de 2º curso de Educación Primaria.

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES: Alumn@s del 2ª curso del primer ciclo de primaria.

PRODUCTO FINAL: Compartir con l@s compañer@ y las familias el gusto por leer.

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO Y LAS CCBB

COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

· Disfrutar leyendo. Mejorar la expresión y comprensión lectora. Buscar y leer documentos, tanto bibliográficos como digitales y escoger los más adecuados e interesantes.· Hablar con las personas oportunas que aporten información adecuada. Leer y preparar los cuentos con la entonación correcta. · Conocer la existencia de idiomas y tipografías diferentes a la propia.

CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO

· Conocer la procedencia de los cuentos y de los personajes que aparecen en ellos.. Percibir a través de los cuentos los diferentes entornos que nos rodean.

MATEMÁTICAS

· Reconocer las secuencias de los cuentos.. Trabajar las diferentes unidades de tiempo: primero, después, luego, al final.... Enumeración.

APRENDER A APRENDER

· Ponerse en disposición de investigar y aprender.· Buscar y leer documentos, tanto bibliográficos como digitales y extraer la información que se necesita.· Utilizar estrategias de organización para la recopilación y posterior utilización de los datos obtenidos.

COMPETENCIA DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

· Uso de ordenador y conexión a internet.· Iniciarse en el manejo de algún programa de presentación de tareas (Glogster).· Grabar a l@s compañer@s leyendo cuentos. Publicar los cuentos y las grabaciones en el blog de clase.

SOCIAL Y CIUDADANA

· Tener actitud pro-activa en el equipo.· Asumir las responsabilidades que correspondan.· Compartir lo aprendido con su equipo de trabajo y con sus compañer@s.

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Y COMPETENCIA EMOCIONAL

· Trabajar con gusto en compañía de otr@s.· Tener iniciativa.· Ejercer asertividad en la colaboración.· Mostrar sensibilidad ante formas de vida difíciles.· Expresar satisfacción por el trabajo realizado.· Realizar una autoevaluación ajustada y escuchar con interés la evaluación de sus compañer@s y del docente.

CULTURAL Y ARTÍSTICA

· Valorar la riqueza de otras formas de vida.· Interesarse, si es oportuno, por el folklore, la gastronomía, los monumentos, la naturaleza