REJILLA DE REJILLA DE OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN

OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN

►Es la base de la recogida de datos en Es la base de la recogida de datos en la investigación científica.la investigación científica.

►En la etnografía es el oficio de la En la etnografía es el oficio de la mirada y el sentido.mirada y el sentido.

REJILLA DE OBSERVACIÓNREJILLA DE OBSERVACIÓNEs una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno,Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno,hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.

La observación es un elemento fundamental de todo proceso La observación es un elemento fundamental de todo proceso Investigativo.Investigativo.

Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica. La diferencia básica entre una y otra esta en laobservación científica. La diferencia básica entre una y otra esta en laintencionalidad: observar científicamente significa observar con un intencionalidad: observar científicamente significa observar con un

objetivo objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea

observar y observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar para qué quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar

cuidadosamente la cuidadosamente la observación. Observar no científicamente significa observar sin intención, observación. Observar no científicamente significa observar sin intención,

sin sin objetivo definido y por tanto, sin preparación previa objetivo definido y por tanto, sin preparación previa

Pasos Que Debe Tener La Pasos Que Debe Tener La ObservaciónObservación

► Determinar el objeto, situación, caso, etc Determinar el objeto, situación, caso, etc (que se va a observar) (que se va a observar)

► Determinar los objetivos de la observación Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar) (para qué se va a observar)

► Determinar la forma con que se van a Determinar la forma con que se van a registrar los datos registrar los datos

► Observar cuidadosa y críticamente Observar cuidadosa y críticamente ► Registrar los datos observados Registrar los datos observados ► Analizar e interpretar los datos Analizar e interpretar los datos ► Elaborar conclusiones Elaborar conclusiones

SITUACIONES , LUGARES Y ESPACIOS

Pueden ser aquellos eventos que de acuerdocon los objetivos y la naturaleza del problemaresultan significativos para ser observados oregistrados.

Una situación de conflicto escolarCelebraciones de fiestas y otros eventosReunionesMomentos: hacer fila, hora del descanso escolar, la hora del almuerzo colectivo, una reunión de desconocidos en un parque, una reunión de padres de familia, un taller, etc.

QUE OBSERVAR?

Consideraciones generales para los registros

Claridad en la relación con las personas que van a ser observadasLa presencia de al menos 2 observadoresDibujar un “mapa” del lugarBreve descripción del lugarPrecisar y acordar intervalos de tiempoEl empleo de grabadora o video no sustituye el registro manualRealizar notas ampliadas antes de las 24 horas siguientes a la toma de notas

La Observación científica La Observación científica puede ser:puede ser:

Directa o IndirectaDirecta o IndirectaParticipante o no ParticipanteParticipante o no ParticipanteEstructurada o no EstructuradaEstructurada o no EstructuradaDe campo o de LaboratorioDe campo o de LaboratorioIndividual o de Equipo Individual o de Equipo

Observación Directa y la IndirectaObservación Directa y la Indirecta

► Es directa cuando el investigador se pone en Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno contacto personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar.que trata de investigar.

► Es indirecta cuando el investigador entra en Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno observando conocimiento del hecho o fenómeno observando a través de las observaciones realizadas a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal ocurre anteriormente por otra persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, etc., relacionadas con lo grabaciones, fotografías, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que conseguidos o elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros observaron antes lo mismo que nosotros

Observación Participante y no ParticipanteObservación Participante y no Participante

► La observación es participante cuando para obtener La observación es participante cuando para obtener los datos el investigador se incluye en el grupo, los datos el investigador se incluye en el grupo, hecho o fenómeno observado, para conseguir la hecho o fenómeno observado, para conseguir la información "desde adentro".información "desde adentro".

► Observación no participante es aquella en la cual se Observación no participante es aquella en la cual se recoge la información desde afuera, recoge la información desde afuera,

Observación Estructurada y No EstructuradaObservación Estructurada y No Estructurada

► Observación no Estructurada llamada también Observación no Estructurada llamada también simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda de simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda de elementos técnicos especiales.elementos técnicos especiales.

► Observación estructurada es en cambio, la que se Observación estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de elementos técnicos realiza con la ayuda de elementos técnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc, apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc,

Observación de Campo y de LaboratorioObservación de Campo y de Laboratorio

► La observación de campo es el recurso principal La observación de campo es el recurso principal de la observación descriptiva; se realiza en los de la observación descriptiva; se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenómenos lugares donde ocurren los hechos o fenómenos investigados. investigados.

► La observación de laboratorio se entiende de dos La observación de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la que se realiza en maneras: por un lado, es la que se realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales como lugares pre-establecidos para el efecto tales como los museos, archivos, bibliotecas y, naturalmente los museos, archivos, bibliotecas y, naturalmente los laboratorios; por otro lado, también es los laboratorios; por otro lado, también es investigación de laboratorio la que se realiza con investigación de laboratorio la que se realiza con grupos humanos previamente determinados, para grupos humanos previamente determinados, para observar sus comportamientos y actitudes.observar sus comportamientos y actitudes.

Observación Individual Y De EquipoObservación Individual Y De Equipo

► Observación Individual es la que hace una sola Observación Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una investigación persona, sea porque es parte de una investigación igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de una parte de la observación se le ha encargado de una parte de la observación para que la realice sola.para que la realice sola.

► Observación de Equipo o de grupo es, en cambio, la Observación de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte de varias personas que que se realiza por parte de varias personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efectúa integran un equipo o grupo de trabajo que efectúa una misma investigación puede realizarse de varias una misma investigación puede realizarse de varias maneras: maneras: Cada individuo observa una parte o aspecto de todo Cada individuo observa una parte o aspecto de todo Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto

permite superar las operaciones subjetivas de cada una) permite superar las operaciones subjetivas de cada una) Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican

otras técnicas. otras técnicas.