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Museo ”Enrique Brüning” Lambayeque

Complejo Arqueológico “La Pava”- Mochumi

SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

Mg. Virginia Sandoval D. I.E Nº 10132 “Jesús Divino Maestro”

Mochumi

¿Qué aspectos

nos sirven como

referentes?

¿Cómo la formulamos?

¿Qué errores debemos evitar?

¿Qué características tiene?

.

En la provincia de Lambayeque existen

diversos museos y centros

arqueológicos que evidencian nuestro

legado cultural, los mismos que son

poco conocidos por la población

mochumana.

Siendo consciente que es propicio

desarrollar la identidad de nuestro

patrimonio cultural en nuestros

estudiantes, hemos creído conveniente

conocer y difundir la existencia de

nuestro valioso legado cultural

lambayecano con el fin de valorarlo ,

elaborando álbumes y ceramio.

“Elaboramos álbumes para

valorar nuestro Patrimonio

Cultural”

2

“Confeccionamos

ceramios de las

Culturas pre incas

lambayecanas”

1. “Indagamos sobre la

existencia de nuestro

Patrimonio Cultural”

3

“Producimos

dípticos con

textos

descriptivos e

instructivos. ”

4

“Elaboramos

álbumes de las

Manifestaciones

Culturales de la

Región.”

Nombre de la

Unidad de

Aprendizaje

Reto, la

solución

al problema /

necesidad.

-Situación de

contexto.

SIT

UA

CIÓ

N S

IGN

IFIC

AT

IVA

Situaciones de

aprendizaje (Actividades

Significativas)

-Problema /

Necesidad

Propuestas de Sesiones de clase.

1. “Indagamos sobre la existencia de nuestro

Patrimonio Cultural”

Realizamos visitas de estudio para conocer nuestro patrimonio cultural.

Investigamos las tradiciones culturales de nuestra localidad.

Investigamos la manifestaciones culturales de los pueblos pre incas lambayecanos.

Elaboramos e interpretamos gráficos de barras sobre las manifestaciones culturales.

Resolvemos situaciones problemáticas de adición y sustracción.

Reconocemos los signos de Puntuación en textos descriptivos y narrativos.

Producimos rimas y adivinanzas graciosas.

Identificamos la importancia del suelo y los tipos.

Reconocemos los primeros patriarcas el Antiguo Testamento: Noé, Abraham, Jacob y Moisés

En los alrededores del área urbana de

Mochumi, pobladores que habitan en

las cercanías de estos sectores, arrojan

basura diariamente; lo que trae como

consecuencia la proliferación de

insectos y roedores que causan daño a

la salud y contaminan el medio

ambiente.

Es necesario que estudiantes y

docentes participen activamente para

contribuir en la solución del problema,

organizando campañas de

sensibilización.

“Mejoremos nuestro ambiente

Realizando campañas de

Sensibilización”

2

“La

acumulación de

basura hace

daño a la salud” 1. “Investigamos las

consecuencias de la

acumulación de basura y

sus efectos en el ambiente”

3

“Elaboramos

carteles

promoviendo

el cuidado del

ambiente. ”

4

“Participamos en

campañas de

sensibilización y

limpieza.”

Nombre de la

Unidad de

Aprendizaje

Reto, la solución

al problema.

Descripción

de la situación

problemática

del contexto.

(Se convierte en

situación

significativa)

SIT

UA

CIÓ

N S

IGN

IFIC

AT

IVA

Situaciones de

aprendizaje (Actividades

Significativas)

CÓMO PLANTEAR SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

.

En la comunidad del caserío Pueblo

Nuevo, Mochumi; los pobladores

arrojan basura y desperdicios en la vía

pública, canales de regadío y

alrededores de la I.E; consecuencia la

contaminación de su ambiente.

Siendo conscientes de la necesidad

que tienen nuestros estudiantes y la

comunidad en general de conocer,

aplicar y difundir las medidas

preventivas para el cuidado de nuestra

comunidad, nos hemos propuesto

realizar campañas para el cuidado de

nuestro ambiente

“Cuidemos nuestro ambiente, realizando Campañas de

Sensibilización para preservar la vida en nuestro planeta”

4 “Participamos en campañas

de sensibilización

”

1. “Investigamos las causas que

originan el deterioro de

nuestra

comunidad”

3 “Elaboramos

pancartas, trípticos y

volantes sobre la

contaminación

ambiental.”

2 “Reciclemos la

basura en nuestra

comunidad.”

.

En la provincia de Lambayeque existen

diversos museos, que preservan los

valiosos vestigios de nuestra cultura

regional, los mismos que son poco

visitados por los estudiantes y la

población del distrito de Mochumi.

Conocedores, que nuestros

estudiantes necesitan saber de

nuestro pasado histórico y legado

cultural, es preciso que conozcan,

investiguen y difundan el Patrimonio

cultural lambayecano elaborando

textos informativos.

“Conocemos y valoramos nuestro legado cultural

produciendo textos informativos”. 1

“Conocemos nuestro legado

cultural

lambayecano”

2. “Investigamos la existencia de

los antiguos pueblos

lambayecanos”

3 “Elaboramos

textos informativos

referentes a las diversas

culturas.”

Ejemplos de situaciones de significativas