GUÍA INTERDISCIPLINAR

GRADO 5TO JORNADA TARDE

FECHA DE ENTREGA8 de Julio de 2021

FORMA DE ENTREGAPADLET, comic en formato PDF, utilizando la

herramienta PIXTON.EDUhttps://es.padlet.com/johannatamu/kib5qumjt8vd

STEAM, CONECTÁNDONOS CON LA COLOMBIA ANCESTRAL

Reconocer los aportes históricos, culturales, ancestrales de la Comunidad Afrodescendiente

y su legado.

OBJETIVO

Diseñar un Comic en la cual se evidencia los saberes, postura y valores de la cultura

Afrocolombiana, comprendiendo la relación con los conocimientos

adquiridos

COMPETENCIA A DESARROLLAR

Interioriza algunas características de la

cultura afrocolombiana y sus saberes

ancestrales en un Comic en la que muestra

creatividad e inventiva desarrollando habilidades

interpretativas y argumentativas

ACTIVIDADES POR EVALUAR

Comic utilizando la herramienta PIXTON.EDU, donde se evidencia toda la información correspondiente a la cultura Afrocolombiana y las diferentes actividades a desarrollar en la guía.

BAJO BÁSICO3.6 - 4.1

ALTO4.2 - 4.7

SUPERIOR4.8 - 5.0

• El estudiante no presenta actividad según los parámetros.

• No se observa interés por parte de la familia o el estudiante en la realización de actividades académicas.

• No se puede establecer contacto efectivo con la familia.

• Identifica la utilidad de la información en la solución de las situaciones planteadas en la guía.

• El estudiante presenta de manera parcial la actividad solicitada

• Se le sugieren correcciones al trabajo elaborado las cuales no aplica para mejorar su desempeño.

• Presenta actividad fuera de la fecha asignada.

• Examina, descompone los contenidos aplicándolos en la resolución de situaciones.

• El estudiante cumple con los criterios expuestos en la guía.

• Presenta de forma clara y suficiente sus aprendizajes.

• Presenta actividad dentro de las fechas acordadas para la misma.

• Demuestra apropiación de los conocimientos y hace uso de ellos en diferentes situaciones de su vida cotidiana.

• Se evidencia calidad superioren la presentación de la actividad.

• Se vincula con los conocimientos solicita explicaciones, aclaraciones o refuerzo adicional para su realización o complemento.

• Presenta actividad dentro de las fechas acordadas para la misma.

PENDIENTE POR EVALUAR

Reconoce algunas características de la cultura afrocolombiana y sus saberes ancestrales en un Comic en el que muestra creatividad e inventiva

Identifica algunas características de la cultura afrocolombiana y sus saberes ancestrales en un Comic en el que muestra creatividad e inventiva

Explica algunas características de la cultura afrocolombiana y sus saberes ancestrales en un Comic en el que muestra creatividad e inventiva

Rúbrica de evaluación

¿Qué es un cómic?

Un cómic es una serie o desarrollo de viñetas con desarrollo narrativo. También se puede definir como relato gráfico breve y entretenido que consta principalmente de dibujos encuadrados en viñetas y que encierra los diálogos o pensamientos escritos de sus personajes en una especie de “burbuja”. Los cómics también reciben el nombre de historietas. Existen cómics mudos, que constan sólo de imágenes, tan expresivas, que no necesitan palabras para ser entendidos.

2. ¿Cómo hacer un cómic?

1. Observa despacio las ilustraciones del cómic que tienes delante. Da rienda suelta a tu imaginación para tejer la historia que vas a escribir. Para ayudarte puedes inventar y redactar el texto que te sugieren las ilustraciones en tu cuaderno.

2. Pon un título al cómic y selecciona el texto apropiado para cada viñeta.

3. Escribe el texto en cada bocadillo. No olvides utilizar los signos de puntuación adecuados en cada caso. Al escribir el texto puedes utilizar nombres humorísticos, comparaciones, ironías, etc

4. Incluye cada capítulo de la guía en el COMIC (resolución de actividades)

Características de la Población Afrocolombiana de la Costa Pacífica

La población negra colombiana, llamada afrocolombiana, estáconstituida por los descendientes de africanos esclavizadostraídos a América en tiempos de conquista, en el siglo XVI. Sullegada se da cuando los colonizadores europeos introducen lamano de obra esclava en el continente americano para eldesarrollo de las actividades productivas, la explotación dematerias primas como el algodón, el arroz, el azúcar, el tabacoy otros. Entraron como parte de la trata de negros porCartagena de Indias; como contrabando llegaron por el LitoralPacífico a Buenaventura, Charambirá y Gorgona, o por elAtlántico a las costas de Riohacha, Santa Marta, Tolú y elDarién.Las comunidades negras del pacífico presentan ciertascaracterísticas comunes: son comunidades agrarias ubicadas enlas partes bajas de los ríos y en las costas de zonas cálidas y/oselváticas, cuyas actividades productivas han sido la minería, lapesca, la caza, y la recolección y la siembra de productos comomaíz, plátano, yuca y frutas, en pequeñas parcelas. Handesarrollado prácticas culturales que las distinguen como ungrupo étnico “diferenciado”, con rasgos propios en aspectostales como la organización social, modos y prácticastradicionales de producción, cosmovisión y espiritualidad. Comoclaro ejemplo, está su particular visión religiosa. Estaparticular visión mágico-religiosa, hereda de la tradiciónafricana aspectos referentes a la salud y recoge losconocimientos indígenas sobre el poder curativo de las plantasy los métodos para combatir las enfermedades.

Contiene el aporte cristiano con sus santos y todo su‘imaginario’, así como las prácticas mágicas de las brujascastellanas en sus series de oraciones y conjuros,contribuyendo a la ampliación del sistema simbólico general ycurativo. Encontramos así, en la curandería de los negros delPacífico, una influencia africana, indígena y también europea.Pero, además, en el marco de esta visión, la naturaleza, elterritorio, es un escenario ritual con connotaciones no sólonaturales sino también culturales. La selva, el monte, el río sonespacios habitados por los espíritus, las divinidades y losancestros. Ahí están presentes las fuerzas naturales ysobrenaturales con quienes se debe mantener un diálogo, aquienes hay que tener en cuenta y pedir su permiso a la hora deintervenir.

De acuerdo con lo anterior podemos ver que “las comunidadesnegras manejan abundante información y conocimientos sobre elambiente de la selva tropical húmeda del Pacífico, sobre sufauna y flora, sobre técnicas apropiadas al ambiente selvático yribereño, sobre las complejas estructuras de parentesco, lasformas de cooperación doméstica en las labores de producción,sobre los ritos mágico-religiosos, prácticas curativas y deprevención de las enfermedades.”

Por otra parte, en estas comunidades la música, el baile y elcanto fueron importantes como elementos de catarsis, deunidad, de identidad y de resistencia. Música y religiosidadestán íntimamente relacionadas. En el ámbito americano, eldescendiente africano recreó y transformó distintasreligiosidades europeas y de este continente, y usando estatáctica encontró el apoyo emocional que le permitió hacer másllevadera la sujeción, o sirvió como fuente de inspiración en lacausa rebelde.

La abuela Francisca cuenta: Las plantas

y sus poderes

Te voy a hacer una agüita que ayuda para el pecho, el dolor de cabeza y la fiebre

Me lo enseño mi abuela hace

mucho tiempo!

Acá tengo cebolla, jengibre y menta, ¡Yo, voy a

traerlos!,

Pero me faltan

naranjas y una rica miel

de abejas

Y ¿Por qué cebolla? Abuelita

¡La cebolla te ayuda a limpiar el pecho! Cande

¡Doña Francisca! Trajimos Caléndula

Pues gracias vecina, con este remedio se alivia del todo. Es que cada ingrediente hace un

partecita de la cura.

El jengibre y la miel de las abejitas son para la garganta. La naranja es para la fiebre y

la caléndula desaparece el dolor.

No, no abuelita eso esta muy

caliente

Pues, le soplas un poquito mijito. ¡Así!

¡Hace, el deber Candelario es para que

te mejores!

No, no es que

eso pica

Candelario ¡Tómatelo

pues!

No, es que no quiero

Recuerda mi niño, que aunque las planticas parezcan

maleza, pueden tener las cura para males o tristezas

Je, je, je que caras tan chistosas

Yo te hice este remedio con amor y secreticos, para que te

sepa rico y te alivie bien prontico

Greetings and Introductions Simple Dialogs

Estamos en la semana de las ofertas, y en la tienda de Cecilia hay 15 bolsas de patatas. Pero Alfredo me ha dicho que

en la tienda de Cecilia hay 5 veces menos bolsas de patatas que en la suya. Calcula

cuántas bolsas de patatas hay en la tienda de Alfredo.

Ayer fuimos muchos niños a desayunar al comedor del colegio y nos bebimos todo el zumo. Si se

hubiesen servido 470 litros de zumo menos, se habrían servido tantos litros como hoy. Hoy se han

servido 910 litros de zumo. ¿Cuántos litros de zumo se sirvieron ayer?

Cuando Carlos se ha puesto a hacer la tarta de fresas y frambuesas para invitarnos a merendar a su casa, se ha dado cuenta de que le faltaban 400 fresas para tener la

misma cantidad que frambuesas, que tenía 680. Calcula el número de fresas que tenía.

Unos grandes almacenes de comida vendieron el lunes 1000 kilos de comida en

total, entre verduras, frutas, carne, pescado y panadería. Pero el martes

vendieron mucho menos, exactamente 5 veces menos comida que el lunes. ¿Cuántos

kilos de comida vendieron el martes?

Como me gustan mucho los peces, en mi habitación he puesto una pecera con 8

peces de color naranja y 5 de color verde. En la pecera también he puesto algunas

cosas para decorarla, como arena de mar, conchas y caracolas. A Antonio también le gustan los peces, pero en su pecera solo

tiene 6. ¿Cuántos peces tendría que comprar Antonio para tener el mismo

número de peces que yo?

Mañana es el estreno de la película “Tic vs. Aliens” y todas las salas del cine

Espacial la proyectarán. A las 5 de la tarde solo quedan 14 entradas, justo la mitad de las que quedan a las 3 de la tarde. Completa la tabla de

entradas disponibles.

Proceso de la economía

La economía es el proceso por el cual elhombre elabora los bienes y presta losservicios para que todos puedan satisfacersus necesidades vitales. La economía es labase de toda organización social y se componede tres fases básicas: producción,distribución y mercadeo, y consumo

PRODUCCIÓN:

Es la fase fundamental de la economía. En la fasede producción se integran tres elementos: latierra (recursos naturales), el trabajo (mano deobra para transformar la materia prima enproductos) y el capital (dinero, fábricas,maquinaria, herramientas).El hombre extrae la materia prima de lanaturaleza y la transforma para ser usada portoda la comunidad. Con la inversión se financia y serenueva el aparato productor por medio de comprade herramientas, maquinaria y nuevos insumos(elementos que se introducen para producir unbien nuevo). Los productos se vuelven mercancía(producto que ya tiene un precio que es el valor defabricar una cosa más la ganancia).

DISTRIBUCIÓN Y MERCADEO

Pone los productos terminados al alcance detodos para su consumo. Se encarga deltransporte para llevar los productos a loscentros de acopio. Aparecen los centros dedistribución o mercados: tiendas,supermercados, puestos de venta, almacenes.

La distribución también es el reparto de lariqueza generada por la producción de lamercancía: sueldos y salarios, ganancias paralos dueños, impuestos para el gobierno. En elmercadeo se busca vender lo producidoutilizando la propaganda y la publicidad.

CONSUMO

El consumo es la compra de losproductos para satisfacer lasnecesidades básicas como elvestido, la alimentación, la salud y lavivienda. También existennecesidades suntuarias que estánasociadas al bienestar, como elcarro, TV, teléfono. Cuando seaumenta la cantidad deinstrumentos de trabajo, se creanmás bienes a ser consumidos: estoes el crecimiento económico.

Los funciones de nutrición son todos

los fenómenos encargados de

proporcionar al organismo de los

seres vivos las sustancias necesarias

para su desarrollo, para reparar las

perdidas de energías y proporcionar a

la vez, la energía necesaria para

mantener y desarrollar la vida de

estos seres.

Las principales funciones de nutrición

son:

• La Digestión, • La Respiración, • La Circulación o

Transporte • La Excreción.

Clases de Nutrición

1. Autótrofa: Organismoscapaces de sintetizarsus alimentos a partir desustancias inorgánicas.

2. Heterótrofa:Organismos incapacesde sintetizar susalimentos y por lo tantolo obtienen de otrassustancias orgánicas.

LAS PLANTAS FABRICAN SU ALIMENTO

Igual que los animales, las plantas necesitan alimentarse para crecer y

sobrevivir.

LA RESPIRACIÓN

La respiración de las plantas es como la de los animales, toma oxigeno del aire y botan dióxido de carbono. Esto se realiza a través de unos poros que hay en las hojas, que se llaman estomas.

LA ALIMENTACIÓN

Las plantas son autótrofas, es decir, no tienen que buscar su alimento, como los animales, sino que lo fabrican ellas mismas. Para ello necesitan aire, agua, sales minerales del suelo y la luz del sol.

LA RAÍZ ABSORBE EL AGUA Y LAS SALES MINERALES:

Las plantas absorben el agua del suelo por la raíz. Disueltas en el agua entran a la planta otras sustancias que hayen el suelo. Estas sustancias son las sales minerales, como elpotasio, magnesio, hierro, fósforo y calcio, que son muyimportantes en la alimentación de las plantas. La mezcla del aguacon las sales minerales se llama savia bruta. Para que la plantapueda fabricar su alimento, la savia bruta tiene que llegar a lashojas. El tallo se encarga de transportar la savia bruta de la raíza las hojas,

Cero excusas y manos a la obra

ITEMSIEMPPRE

ALGUNAS VECES

CASI NUNCA

1 Muestro autonomía y me comprometo en la realizaciónde las actividades

2 Desarrollo las guías con interés y entusiasmo.

3Me comunico con mi profe de manera constante para

solicitar asesoría y acompañamiento en la realización dela actividad

4Por iniciativa propia realizo ejercicios de lectura:

cuentos, imágenes, textos.

5Refuerzo mis hábitos de estudio en casa teniendo un

horario y un espacio adecuado.

6 Me preocupo por la buena presentación de mistrabajos.

7 Cumplo con el objetivo y competencia propuestos en laguía

8Pongo en práctica las sugerencias y observaciones

realizadas por mi profesor(a).

9 Asisto (cuando me es posible) a los encuentrossincrónicos planeados.

10Realizo y entrego todas mis actividades de acuerdo conlas indicaciones dadas por mis profesores, haciendo usode los recursos con los que cuento en casa.

11Revise las artefactos de mis compañeros, escogí lostres que me llamaron mas la atención, califícalos yautoevalúa el tuyo.

MOMENTO DE REFLEXION.Escriba una reflexión adicional de su desempeño (aciertos y desaciertos) que tuvo durante el desarrollo de la guía.

AUTOEVALUACIÓNMarco con una X sobre la carita que demuestra tus avances en el trabajo de esta guía

ACIERTOS EN ESTA GUIAPUNTOS POR MEJORAR Y

COMPROMISOS PARA LA PROXIMA

NUESTRO HORARIO15 DE JUNIO 2021

Nos encontramos en nuestra reunión para explicar la guía y las

actividades a desarrollar. Recuerda leer la guía completa antes de la conexión. Este día ya

debes tener tu avatar en PIXTON

16 DE JUNIO 2021

Desarrolla tu primer Comic en Pixton.

Sobre lo que entendiste y lo mas importante de la

lectura “Características de la Población Afrocolombiana

de la Costa Pacífica” (10 viñetas mínimo)

17 DE JUNIO 2021

Realiza tu Comic en PIXTON de una receta natural para aliviar la

TOS, teniendo en cuenta porque es importante la

nutrición en las plantas (10 viñetas mínimo)

18 DE JUNIO 2021

Crea tus propios diálogos en ingles en

PIXTON cambiando las emociones (10 viñetas

mínimo)

Al final de cada uno de tus comics explica cada tema con tus propias palabras y que fue lo que mas te gusto de este nuevo aprendizaje.

RECUERDA EN FORMA DE COMIC Y AL FINAL DEL MISMO

NUESTRO HORARIO

6 DE JULIO 2021

En forma de Comic y creativamente resuelve

los problemas de matemáticas en la

plataforma PIXTON (10 viñetas mínimo)

7 DE JULIO 2021

Voy a explicar todo el proceso de un plato típico del pacífico colombiano, utilizando la plataforma PIXTON, teniendo en

cuenta la producción, la distribución y consumo de este. (10 viñetas mínimo)

8 DE JULIO 2021

Reviso todos mis comics, ortografía, si deseo hacer

algunos cambios, coherencia. Subo el comic

en formato PDF al PADLET

https://es.padlet.com/johannatamu/kib5qumjt8vd

Al final de cada uno de tus comics explica cada tema con tus propias palabras y que fue lo que mas te gusto de este nuevo aprendizaje.

RECUERDA EN FORMA DE COMIC Y AL FINAL DEL MISMO

21 DE JUNIO AL 2 DE JULIO 2021

DISFRUTO MIS VACIONES DE

MITAD DE AÑO