Tutoria agresion escolar

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¿Existe AGRESIÓN en tu salón?

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¿Existe AGRESIÓN en tu salón?

Page 2: Tutoria agresion escolar

• Me ha insultado.

• Se ha reído de mí.

• Me ha dicho una mentira.

• Me ha gritado.

• Me pone apodos.

• Me dice que me calle.

• Ha intentado ponerme cabe.

• Ha intentado asustarme.

Conductas agresivas en el 5°A

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Identificar qué conductas

son AGRESIVAS

PASO 1

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Agresión verbal

• Callar a otro.• Criticarlo duramente cuando se

equivoca.• Hablar mal. • Esparcir rumores o chismes. • Decirle cosas hirientes (P.e: “¿Por

qué estás en este salón?”, “¿Por qué no te largas?”

• Engañar. • Burlarse.• Poner apodos.• Insultar (al compañero o a su familia)• Amenazar.• Obligar a que se les de dinero.• Obligar a hacer cosas.

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Agresión física

• Esconder cosas• Romper cosas• Robar cosas• Escupir• Dar palmazos en alguna parte

del cuerpo • Dar puñetes• Dar cachetadas • “Apanado”, “Callejón oscuro”• Empujar• Poner cabe• Pegar • Patear• Ahorcar

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Exclusión

• Ignorar• No dejar que

participe de un juego o actividad

• No considerarlo en el grupo.

• Mostrar desagrado cuando se sienta junto a uno.

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Agresión electrónica

• Dar a conocer información de alguien para avergonzar a otro.

• Publicar rumores o mentiras acerca de una persona.

• Distribuir fotos vergonzosas o distorsionadas y mandarlas a varios contactos.

• Atribuirse la identidad de la víctima para publicar o mandar mensajes acerca de otros con la intención de causarle daño.

• Mandar mensajes malvados, embarazosos y/o amenazantes.

• Insultar o hablar mal de alguien escudándose en el anonimato.

A través de blogs, correo electrónico, chat, página web, red social (Hi5, Facebook, etc.):

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Reconocer al agresor

PASO 2

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El Agresor Directo

• Necesita sentirse poderoso.

• Busca aceptación, prestigio social, diversión, etc.

• Piensa que la agresión es una forma de solucionar los problemas.

• Tiene algún modelo agresivo cerca.

• Asume que otros quieren aprovecharse de él.

• Explota fácilmente.• No percibe los

sentimientos de otros.• Le cuesta analizar las

consecuencias negativas de su conducta agresiva.

• Justifica sus acciones mintiendo o echando la culpa a otros.

• Le cuesta reconocer su responsabilidad.

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El agresor indirecto

• Su agresión es encubierta (a las espaldas) o sutil.

• No agrede directamente, es decir con un insulto o patada.

• Indispone a las personas entre sí.

• Participa de burlas hacia la víctima.

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• No se sienta junto a él.

• No le presta cosas y a otros sí.

• No deja que toque sus pertenencias o carpeta porque “las puede ensuciar”.

• Se ríe cuando la víctima es agredida por otros, etc.

El agresor indirecto

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Reconocer al agredido

PASO 3

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Gente famosa

De niña me mandoneaban, me

decían que me iban a dar una

paliza después del colegio (…)

Trataba de hacer amigos, pero

no encajaba.

Victoria Beckham(Cantante)

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Gente famosa

Chester Bennington(Cantante del grupo Linkin Park)

De niño, Chester fue agredido como si fuera un muñeco de trapo por

ser flaco y lucir diferente. Él declaró que unirse a la banda

en donde su voz le importaa la gente, lo ayudó mucho.

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Gente famosa

Chad Michael Murray(actor)

Un chico de sexto año me

rompió dos dientes. Yo

realmente odiaba la secundaria.

No tenía ningún amigo.

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Gente famosa

Pierce Brosnan(Actor)

Me mudé a London de Irlanda cuando tenía 11 años. Era el nuevo y eso me

resultaba difícil. Muchos se burlaban por mi acento y me ponían apodos por ello. También era tímido lo que tampoco me

ayudaba mucho.

Page 18: Tutoria agresion escolar

Gente famosa

Las chicas iban más allá de la

intimidación. Eran grandes y fuertes,

mientras yo era pequeña y enclenque.

Eran plenamente capaces de dañarme

físicamente. Una vez incluso llegaron a

encerrarme en el baño. Me empujaron

dentro y quedé atrapada. Golpeé la

puerta hasta que me dolieron los nudillos,

pero nadie vino.

Miley Cyrus(Cantante y actriz)

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Víctima pasiva

• Tiene pocos o ningún amigo.• Tiende a estar solo en los

recreos.• Tiene dificultad para estar en

un grupo de trabajo.• Es retraído, temeroso o

inseguro.• Es percibido como débil.• A veces prefiere no comunicar

lo que le pasa.• Se comporta de forma

diferente que la mayoría.• Es más susceptible (Se afecta

con mayor facilidad).• Tiene algún defecto criticado

por los demás.

Page 20: Tutoria agresion escolar

Víctima agresiva

• Es irritable.• También agrede verbal

o físicamente a otros. • Es muy crítico con los

demás pero no reconoce sus propios errores.

• Piensa que los demás lo provocan y por eso se “defiende”.

• A veces provoca a los demás.

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Víctima en su propio grupo

Deja que sus “amigos”:

• Lo presionen.• Le cojan sus cosas sin

pedirle permiso.• Maltraten sus

pertenencias.

• Se coman su comida.• Le golpeen “jugando”.• Le pongan apodos (aunque

diga que le agradan).• Le saquen dinero.• Se burlen de él.

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Identificar qué mantiene la agresión

PASO 4

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Un ambiente en donde…

Las normas no están muy claras

Poco controlNadie hace algo

para impedirlo

Nadie comunica los hechos

Se aprecia y admira al agresor

Cada uno piensa sólo en sí mismo

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Identificar las consecuencias de la agresión

PASO 5

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Para la víctima

• Tristeza, sentimiento de soledad.

• Creencia de que nadie lo quiere.

• Opinión negativa de sí mismo.• Tendencia a aislarse más.

• Cólera, resentimiento y/o deseo de venganza.

• Aumento de las conductas agresivas hacia los demás y/o hacia sí mismo.

• Dificultad para concentrarse y/o bajo rendimiento académico.

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Nadie tiene derecho a hacerte sentir

que no vales…

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Hazte respetar.

No permitas que te agredan.