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Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Escuela de Derecho

Programa Analítico de la Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (1er Año) Jefe del Departamento de: Prof.: Jefe de Cátedra: Prof. Profesores Adscritos:

Prof. Metodológico:

Diseño de Programa elaborado por la Dirección de Docencia y Desarrollo Curricular

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

CARRERA DE ESTUDIOS POLÍTICOS

HORAS

ASESORÍAS HORAS

APRENDIZAJE HORAS TOTALES

2 hrs sem 2 hrs sem

JUSTIFICACIÓN

Tomando en cuenta el importante papel que juegan tanto el lenguaje como la comunicación en la sociedad del conocimiento, es de crucial importancia

que el futuro profesional de las Ciencias Políticas se dote de las herramientas y destrezas necesarias para afrontar los retos comunicacionales y

lingüísticos de su entorno inmediato y mediato.

El uso de las tecnologías de la información y comunicación es cada vez más creciente, es por ello que se hace necesario que desde la academia se

ofrezca y estimule al estudiante de la carrera de Ciencias Políticas en nuevas formas de aprendizaje de habilidades y destrezas comunicacionales y

lingüísticas a través de la adquisición del conocimiento de los recursos del lenguaje y la comunicación, que se acerque al análisis de las técnicas

literarias, de textos literarios, de la importancia del lenguaje y la comunicación en el campo de la Ciencias Políticas; de allí la relevancia de impartir

la asignatura de lenguaje y comunicación en el proceso de formación de los futuros egresados de la escuela de Ciencias Políticas.

Se espera que las competencias obtenidas y desarrolladas por los cursantes de la asignatura lenguaje y comunicación le permitan proactivamente

vincular el conocimiento de las Ciencias Políticas desde la lingüística y la comunicación con otras disciplinas y corrientes del pensamiento y del saber.

Especificaciones Curriculares Nombre de la Asignatura:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CARRERA AÑO CÓDIGO PRELACIÓN Estudios Políticos 2.011 LC1101

OBLIGATORIA ELECTIVA DENSIDAD HORARIA

si No



OBJETIVO GENERAL

Analizar el proceso comunicacional y lingüístico con una actitud crítica ante los hechos que se presentan en la actual sociedad del conocimiento y al

mismo tiempo con una actitud creativa y de integración en el campo de las Ciencias Políticas.

CONTENIDO SINÓPTICO UNIDADES

I El proceso de la Comunicación.

II El lenguaje, la lengua y el habla.

III Procesos implicados en la comprensión lectora.

IV Rasgos prosódicos del lenguaje oral.

V Diferencias entre el leguaje oral y el escrito.

VI El lenguaje literario y su dimensión plurívoca.



UNIDAD NÚMERO TIEMPO DE EJECUCIÓN I

NOMBRE DE LA UNIDAD El proceso de la Comunicación en el campo de las Ciencias Políticas.

OBJETIVO TERMINAL Al finalizar el curso los participantes estarán en capacidad de analizar el proceso de la Comunicación en el campo de las Ciencias Políticas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO PROGRAMÁTICO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

1.-Teoría de la Comunicación.

Explicar la comunicación como

proceso en el campo de las

Ciencias Políticas.

2.- Analizar las barreras del

proceso comunicacional.

3. Comprender la comunicación

lingüística.

4. Distinguir las características del

signo lingüístico.

5. Explicar las dimensiones

pragmática, semántica, sintáctica,

léxica, morfológica y gramofónica

del signo lingüístico.

Introducción a la Teoría de la

Comunicación.

Modelos de la Comunicación

La comunicación como proceso en

el campo de las Ciencias Políticas.

Barreras del proceso

comunicacional.

La comunicación lingüística.

Características del signo lingüístico

Dimensiones pragmática, semántica,

sintáctica, léxica, morfológica y

gramofónica del signo lingüístico.

Presentación de la Unidad y sus

objetivos. Clases Expositivas. Clases

Participativas.

Clases Expositivas.

Presentación esquemática del

proceso comunicacional.

Redacción de ensayo.

Interrogatorios.

Ejercicio práctico en equipos.

Clases Participativas.

Lecturas seleccionadas.

Debates. Informes.

Participación individual Calidad de la participación individual.

Presentación de esquema.

Entrega de ensayo individual

Calidad de las respuestas.

Resultado del ejercicio

Defensa de los informes.



UNIDAD NÚMERO TIEMPO DE EJECUCIÓN II

NOMBRE DE LA UNIDAD El lenguaje, la lengua y el habla.

OBJETIVO TERMINAL Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad reconocer los fundamentos, orígenes y aplicaciones del lenguaje, la lengua y el habla


1. Describir los fundamentos,

orígenes del lenguaje, la lengua

y el habla.

2. Identificar las aplicaciones

del lenguaje, la lengua y el habla.

En el campo de las Ciencias

Políticas.

3. Establecer las semejanzas y

diferencias del lenguaje, la

lengua y el habla.

4. Analizar los niveles y funciones

de la lengua y el habla.

Fundamentos, orígenes y

definición del lenguaje, la lengua

y el habla.

Aplicaciones del lenguaje, la

lengua y el habla en el campo de

las Ciencias Políticas.

Semejanzas y diferencias del

lenguaje, la lengua y el habla.

Niveles y funciones de la lengua y

el habla.

Clase expositiva por parte del

profesor. Análisis de textos. Taller

Discusión en pequeños grupos.

Lectura de varios autores.

Confrontación y exposición.

Reflexión y análisis de material

impreso. Resumen del material

suministrado.

Ejemplificación, Eejercicios

prácticos, discusión y conclusiones

Presentación de informes

Participación individual y en grupo.

Entrega de resumen.

Calidad de participación individual y grupal.



UNIDAD NÚMERO TIEMPO DE EJECUCIÓN III

NOMBRE DE LA UNIDAD Procesos implicados en la comprensión lectora.

OBJETIVO TERMINAL Al finalizar el curso los participantes estarán en capacidad contextualizar los procesos implicados en la comprensión lectora


1. Analizar los procesos

implicados en la comprensión

lectora.

2. Establecer estructura textual y

los marcadores en la

comprensión lectora.

3. Desarrollar habilidades en la


4. Analizar la tipología textual.

Procesos implicados en la


Estructura textual y los

marcadores en la comprensión

lectora.

Habilidades en la comprensión

lectora.

Tipología textual.

Presentación de la Unidad y sus

objetivos. Clase expositiva por parte

del profesor, preguntas dirigidas.

Lecturas Obligatorias.

Informe.

Ejercicios prácticos.

Discusiones.

Clases Teóricas.

Trabajo individual

Calidad de las respuestas.

Entrega de informe.

Resultados de los ejercicios

Trabajo individual.



UNIDAD NÚMERO TIEMPO DE EJECUCIÓN IV

NOMBRE DE LA UNIDAD Rasgos prosódicos del lenguaje oral.

OBJETIVO TERMINAL Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de concebir los rasgos prosódicos del lenguaje oral y su aplicación en las Ciencias Jurídicas.


1. Conocer las características de

la comunicación oral.

2. Comprender los rasgos

prosódicos del lenguaje oral.

2. Identificar las características

del lenguaje hablado.

3. Distinguir los fines de la

expresión oral.

4. Analizar los vicios de dicción.

5. Explicar las cualidades y

defectos en la expresión oral.

6.- Conocer las características

del lenguaje radiofónico.

Introducción a la comunicación

oral

Los rasgos prosódicos del lenguaje

oral.

Características del lenguaje

hablado.

Fines de la expresión oral.

Vicios de dicción.

Cualidades y defectos en la

expresión oral.

Características del lenguaje

radiofónico.

Exposición del Profesor.

Análisis de material impreso. Preguntas

dirigidas.

Lectura de material impreso. Resumen

escrito.

Discusiones guiadas.

Taller de Oratoria y locución:


Discusiones.

Clases teóricas y prácticas.

Dramatización.

Producción programa radiofónico.

Calidad de las participaciones

Entrega de Resumen.

Asistencia y participación.

Aportes y calidad de la participación

Participación en la actividad

Calidad de los aportes a la producción en equipo.



UNIDAD NÚMERO TIEMPO DE EJECUCIÓN V

NOMBRE DE LA UNIDAD Diferencias entre el leguaje oral y el escrito.

OBJETIVO TERMINAL Al finalizar el curso los participantes estarán en capacidad de analizar la importancia del lenguaje oral y escrito en el campo de las Ciencias Políticas.


1. Explicar el concepto y

características del lenguaje oral.

2. Precisar el concepto y

características del lenguaje

escrito.

3. Explicar los procesos básicos

de la escritura.

4. Determinar la importancia del

lenguaje oral y escrito en el

campo de las Ciencias Políticas.

5.- Identificar las singularidades

del lenguaje en los medios de

comunicación audiovisual y su

relación con la Ciencia Política

Concepto de lenguaje oral.

Característica

Concepto de lenguaje escrito.

Características.

Procesos básicos de escritura.

Importancia del lenguaje oral y

escrito en el campo de las Ciencias

Políticas

Massmediación política

Lenguaje audiovisual y Ciencia

Política

Taller

Ejercicios Prácticos

Reflexión y análisis de material impreso.

Ejercicios prácticos:

.- Producción de reseña

.- Producción de Ensayo (Concurso).

..- Análisis de material audiovisual.


Evaluación Escrita

Evaluación de trabajos prácticos

Asistencia.

Participación.

Evaluación de trabajos prácticos



UNIDAD NÚMERO TIEMPO DE EJECUCIÓN VI

NOMBRE DE LA UNIDAD El lenguaje literario y su dimensión plurívoca.

OBJETIVO TERMINAL Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de valorar el lenguaje literario y su dimensión plurívoca en el campo de las Ciencias Políticas


1.-Analizar el contenido y

significación del lenguaje

literario, así como su dimensión

plurívoca.

2.-Explicar los recursos de la

lengua literaria.

3.-Clasificar los recursos de la

lengua literaria: los tropos y

las figuras.

4.-Analizar la importancia de la

aplicación de la lengua

literaria: los tropos y las

figuras en el campo de las


5.-Comprender la técnica del

lenguaje literario.

6. Estudiar la importancia y uso

del texto literario en las Ciencias

Políticas.

Contenido y significación del

lenguaje literario. Dimensión

plurívoca del lenguaje literario.

Recursos de la lengua literaria:

los tropos y las figuras.

Clasificación de los recursos de

la lengua literaria: los tropos y

las figuras.

Importancia de la aplicación de

la lengua literaria: los tropos y

las figuras en el campo de las


Técnica del lenguaje literario.

La importancia y uso del texto

literario en las Ciencias Políticas.

Orientaciones del profesor. Taller.

Exposición oral por parte del

facilitador.

Ejercicios prácticos. Reflexión y

análisis de material impreso.

Ejercicios prácticos Exposición por parte

del docente.

Ensayo.

Análisis de material literario y exposición

grupal.

Reflexión y análisis en grupos de trabajo.

Interrogatorio individual

Trabajo escrito.

Trabajo práctico.

Asistencia y participación.

Entrega del trabajo.

Calidad de la exposición.

Calidad de las respuestas individual y grupal.



PLAN DE EVALUACIÓN

Las evaluaciones se realizarán de conformidad con lo establecido en el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje de los estudiantes de pregrado de la

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Carabobo, aprobado por el Consejo universitario de fecha 25/09/2006.



FUENTES VIRTUALES DE INFORMACIÓN Horcas Villarreal, J.M (2009): Lenguaje y comunicación, en Contribuciones a las Ciencias Sociales. www.eumed.net/rev/cccss/03/jmhv7.htm.

Losada, Alicia (2009): Técnicas en Lenguaje Literario. http://ernestosabato.bligoo.com/content/view/674341/TECNICAS-EN-LENGUAJE-

LITERARIO.html

Textos Prácticos y Literarios. El Lenguaje Literario: Los Recursos Retóricos. Los Géneros Literarios. http://www.educa.madrid.org/web/ies.camilojosecela.pozuelodealarcon/orientacion2/pilargutierrez/textos_practicos.pdf



BIBLIOGRAFÍA

ALARCOS, E. (2000). Gramática de la lengua castellana. Editorial Espasa-Calpe. Madrid, España. BOLET, Mireya. (2001) Lengua y comunicación I. Universidad Nacional Abierta. Caracas, Venezuela BORDELOIS, Ivonne (2004). La palabra amenazada. Monte Ávila Editores. Caracas, Venezuela BORGES, Jorge Luis (2000) Arte poética. Seis conferencias. Editorial Crítica. España. CARRETO, Adolfo (1995). Lenguaje y Comunicación. Editorial Grijalbo. I Edición venezolana. CADENAS, Rafael (1994). En torno al Lenguaje. UCV. Caracas. Venezuela COSERIU, E. (2000). Competencia lingüística. Elementos de una teoría del habla. Editorial Gredos. Madrid, España . FRANCO, Antonio (S/F). Curso de Lengua Española. Editorial de la Universidad del Zulia. Maracaibo. Venezuela. SOTELO ENRÍQUEZ, C. (2001). Introducción a la Comunicación Institucional. Editorial Ariel Comunicación. España. VAAMONDE, L.M. (2001). Técnicas de Comunicación hoy. Editorial Mac Graw-Hill. México.

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