Carpeta de Evidencias

7/21/2019 Carpeta de Evidencias

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Tecnológico de estudios superiores deTianguistenco

Carpeta de evidencias

Nombre de la asignatura: taller de investigación II.

Nombre del docente: Ing. Roció Vega Télles.

Nombre del alumno: Daniel Meza Galindo.

Grupo: “1701”.

Semestre: Séptimo

Clave de la asignatura: ACA!"#!

(Créditos S!TC!1: ! $ $

Septiembre del "01#

Daniel Meza Galindo



Misión

“Ser una institución pública que sirve servicios de educación superior de

calidad, genere capital humano competente, propicie la concordancia entre la

ciencia y la tecnología y las necesidades de los sectores: privado, público y

social; asi como la mejora continua que produzca innovación !e esta "orma

contribuir al desarrollo del país, de nuestro estado y nuestra región#

Daniel Meza Galindo



Valores

El amor al servicio: $s la entrega absoluta, pasión y esmero constante para llevar a

cabo las actividades con los m%s altos est%ndares de calidad, para satis"acer las

necesidades y e&pectativas de alumnos, empresarios y sociedad en general

EL liderazgo: $s la capacidad que caracteriza a nuestro personal en la conducción

innovadora, visionaria, participativa y comprometida con la operación y el desarrollo de

nuestra institución, sustentado en una cultura de superación, ser los mejores

servidores

El trabajo en equipo (Colaboración positiva': $s el proceso que realizamos de manera

armónica con actitud proactiva, en el que las actitudes multiplican los logras de los

objetivos comunes, se propicia el desarrollo de las personas y de la institución

Daniel Meza Galindo



Visión

“Ser un tecnológico re"erente de e&celencia, por los resultados en materia de

educación integral, servicios de alta calidad y operación de todos sus procesos

sustantivos bajo est%ndares de calidad reconocidos nacional e internacionalmente#

Calendario escolar

Daniel Meza Galindo



Daniel Meza Galindo



el Meza Galindo



$rograma1.% &!T'S & )! !S*GN!T+,!

Nombre de la asignatura: Taller de Investigación IICarrera: Todas las Carreras

Clave de la asignatura: ACA!"#!

(Créditos S!TC!: ! $ $

".% $,SNT!C*-N

Caracteriación de la asignatura.

%sta asignat&ra es parte del e'e del investigación (&e apo)a el proceso detit&lación de los est&diantes del S*+ST, corresponde al tercer momento dedic-o e'e. %sta materia aporta elementos para (&e el &t&ro proesionistadesarrolle -a/ilidades (&e le permitan la integración de &n pro)ecto deinvestigación a0n a s& a carrera1 sin pretender llegar a ormarlo comocient02co.

Taller de investigación II se &/ica en el séptimo semestre1 desp&és de (&e elest&diante -a delineado los aspectos generales de &n /orrador de protocolod&rante el Taller de Investigación I1 por lo (&e el propósito de ésta asignat&raes enri(&ecerlo1 consolidarlo ) transormarlo en pro)ecto de: investigación/3sica o aplicada1 como: pro)ecto de creatividad1 desarrollo empresarial

4creación de empresas1 n&evos prod&ctos51 desarrollo tecnológico 4generaciónde n&evas tecnolog0as51 dise6o1 constr&cción de e(&ipo1 prototipos1 residenciaproesional o prestación de servicios proesionales.

+n esta materia el est&diante desarrolla el marco teórico 4marco concept&al1-istórico1 legal1 conte7t&al51 ) pro&ndiza en la metodolog0a 4identi2cación devaria/les1 dise6o ) validación de instr&mentos5 considerando (&e )a -ac&rsado asignat&ras de s& especialidad (&e le permitir3n &/icar s& prop&estaen el conte7to proesional.

8arte importante de la ormación del proesionista es la -a/ilidad para e7poner) deender con arg&mentos sólidos ) consistentes s& pro)ecto1 por esta razón

la deensa de/er3 -acerse ante &n s0nodo integrado por el proesor de laasignat&ra1 el asesor ) &n oponente1 con la posi/le presencia de otrosest&diantes.

*ntención did/ctica.

+l proesor de/er3 ser conocedor de la disciplina (&e est3 /a'o s&responsa/ilidad1 -a/er desarrollado1 dirigido o participado en pro)ectos deinvestigación1 ) so/re todo1 estar disp&esto a aprender con los est&diantes.

Daniel Meza Galindo



De/er3 desarrollar la capacidad para coordinar el tra/a'o en e(&ipo1 as0 comoproponer actividades para el aprendiza'e signi2cativo (&e consideren: losestilos de aprender de los est&diantes1 el entorno de la instit&ción1 la ormacióndel proesor ) el 3m/ito proesional en el (&e se insertar3n los &t&rosproesionistas, direccionar ) orientar el tra/a'o del est&diante1 potenciar en élla a&tonom0a ) toma de decisiones1 tener 9e7i/ilidad1 tolerancia ) ética en elproceso ormativo1 as0 como propiciar la interacción personal ) cooperativaentre ellos. +n este sentido1 las actividades de aprendiza'e prop&estas en esteprograma podr3n a'&starse a las sit&aciones propias de cada instit&to1 con elcompromiso de lograr las competencias re(&eridas al término de Taller deInvestigación II.

+l eno(&e de la asignat&ra por s& car3cter pr3ctico1 re(&iere de &n procesopermanente de /s(&eda de inormación ) asesoramiento del est&diante en eldesarrollo de s& pro)ecto1 por esta razón es indispensa/le la 2g&ra de &nasesor de s& disciplina (&e apo)e1 con los conocimientos técnicos (&e sere(&ieren1 para integrar la estr&ct&ra del pro)ecto.

;a eval&ación de/e ser contin&a ) permanente por lo (&e se de/e considerar eldesempe6o en cada &na de las actividades de aprendiza'e1 -aciendo especialénasis en la participación en clase1 en el an3lisis para la ela/oración dedoc&mentos1 para la constr&cción del marco teórico1 en la lect&ra ) el an3lisisde te7tos1 la a&toeval&ación1 la coeval&ación ) eval&ación de las actividades1as0 como el c&mplimiento con los lineamientos para la presentación escrita deldoc&mento 2nal.

Dado (&e en esta asignat&ra se tra/a'an competencias genéricas1 ser3importante relacionarla con otras asignat&ras1 siendo de &tilidad para laintegración de conocimientos1 la detección ) la /s(&eda de sol&ciones a

pro/lemas partic&lares de &n campo proesional ) contri/&ir a los procesos deorganización ) transmisión de conocimientos.

.% C'$TNC*!S ! &S!,,'))!,

Competencias espec23cas Competencias genéricas

Daniel Meza Galindo



Profundizar el protocolo de investigaciónen la fundamentación y el diseño delmétodo con actitud crítica y constructiva.

Competencias instrumentales< Capacidad de an3lisis1 s0ntesis )a/stracción.< Capacidad de com&nicación oral )escrita.< =a/ilidad en el &so de tecnolog0asde inormación ) com&nicación.< Capacidad para identi2car1 plantear) resolver pro/lemas.< Capacidad para gestionar )orm&lar pro)ectos.Competencias interpersonales< Capacidad para tra/a'ar en e(&ipo.< Capacidad cr0tica ) a&tocr0tica.< Compromiso ético.Competencias sistémicas< =a/ilidades de investigación.< Capacidad de aplicar losconocimientos en la pr3ctica.< ;iderazgo.< Capacidad de generar n&evas ideas4creatividad5.< Iniciativa ) esp0rit& emprendedor.< >s(&eda de logro.

4.% 5*ST',*! &) $,'G,!!

)ugar 6 ec8a deelaboración orevisión

$articipantes 'bservaciones(cambios 6 9usti3cación

'riaba ;eracru.,eunión Nacional devaluación Curricular.!gosto "00.

Instit&to Tecnológico de?riza/a.

Re&nión *acional de+val&ación C&rric&lar dela Carrera de Ingenier0a+lectrónica.

é<ico &.=. *nstitutoTecnológico de

Toluca. "1 al " deenero del "004.

Instit&tos Tecnológicosde: ?riza/a1 *&evo

;aredo1 Veracr&z );eón1 @niversidad de lasVillas Santa Clara C&/a1IT Tol&ca.

De2nición deestratégicas did3cticas.

é<ico &.=. ,euniónNacional devaluación Curricular."0 al "" de agosto

Instit&tos Tecnológicosde: Ca'eme1 D&rango1del Valle de Tol&ca1;eón1 ;os Moc-is )

Reestr&ct&ración decontenidos tem3ticos1prop&estas deestrategias did3cticas

Daniel Meza Galindo



del "007. Matamoros. de eval&ación )/i/liogr32ca.

atamorosTamaulipas.,eunión Nacional dedise>o deasignaturas comunespara el desarrollo decompetenciasproesionales de lascarreras del SNST. ?al 1 de maro del"00?.

Instit&tos Tecnológicosde: Ag&ascalientes1Matamoros1 Me7icali1

Tol&ca ) it3c&aro.Instit&to TecnológicoS&perior de Irap&ato.

+str&ct&ración delprograma porcompetencias1reacomodo decontenidos tem3ticos1prop&estas deestrategias did3cticas1de eval&ación )/i/liogra0a.

*nstituto Tecnológicode $uebla $uebla,eunión deconsolidación de

dise>o e innovacióncurricular para laormación 6desarrollo decompetenciasproesionales de lascarreras de*ngenier2a en Gestiónmpresarial*ngenier2a en)og2stica *ngenier2a

en Nanotecnolog2a 6asignaturas comunesdel SNST. @ al 1" de Aunio de "00".

Instit&tos Tecnológicosde:Ag&ascalientes1Irap&ato1

Tol&ca ) it3c&aro.

Consolidación de lasmaterias del e'e deinvestigación.

#.% 'BAT*;'(S GN,!)(S &) C+,S' (competencia espec23ca adesarrollar en el curso

8ro&ndizar el protocolo de investigación con especial énasis en los apartadosde &ndamentación ) el dise6o del método con actit&d cr0tica ) constr&ctiva(&e le permita elegir el r&m/o (&e p&ede tomar el desarrollo del pro)ecto:

investigación1 creatividad1 creación de empresas )Bo n&evos prod&ctos1desarrollo tecnológico1 residencia proesional o prestación de serviciosproesionales5.

.% C'$TNC*!S $,;*!S

< Seleccionar1 clasi2car ) analizar inormación.

Daniel Meza Galindo



< ?/servar s& entorno e identi2car oport&nidades de desarrollo depro)ectos generando ideas innovadoras de la aplicación de lainvestigación en s& 3rea proesional.

< @tilizar en orma adec&ada el leng&a'e técnicocient02co de s& disciplina.< +la/orar doc&mentos académicos.< =acer presentaciones orales.

< Conocer como citar las &entes de inormación de ac&erdo a s&disciplina.

< Conocer ) desarrollar los elementos (&e integran &n protocolo deinvestigación.

< @tilizar pa(&etes comp&taciones de te7to1 animaciones e im3genesentre otros.

< Identi2car los dierentes tipos de investigación.

7.% T!,*'

+nidad

Temas Subtemas

# Análisis del protocolo deinvestigación.

#.# 8rotocolo del Taller de Investigación I.#. +str&ct&ra del protocolo.#. ;as &entes de cons&lta.

Reela/oración delprotocolo deinvestigación.

.# Marco teórico.. >os(&e'o del método 4Metodolog0a5.. De2nición de varia/les )operacionalización..$ Dise6o ) validación de instr&mentos derecolección de datos..E +str&ct&ra de los dierentes tipos deinormes de investigación

Defensa del proyecto deinvestigación.

.# 8resentación del pro)ecto deinvestigación escrito.. 8resentación oral del pro)ecto deinvestigación con a&7ilio de mediosa&diovis&ales en plenaria o ante s0nodo.

@.% S+G,NC*!S &*&DCT*C!S (desarrollo de competencias genéricas

< 8ropiciar actividades de /s(&eda1 selección ) an3lisis de inormación endistintas &entes.

< 8ropiciar el &so de las n&evas tecnolog0as en el desarrollo de la

asignat&ra.< Fomentar actividades gr&pales (&e propicien la com&nicación1 elintercam/io arg&mentado de ideas1 la re9e7ión1 la integración ) lacola/oración de ) entre los est&diantes.

< 8ropiciar1 en el est&diante1 el desarrollo de actividades intelect&ales deind&cciónded&cción ) an3lisiss0ntesis1 la c&ales lo encaminan -acia lainvestigación1 la aplicación de conocimientos ) la sol&ción de pro/lemas.

Daniel Meza Galindo



< Desarrollar actividades de aprendiza'e (&e propicien la aplicación losconceptos1 modelos ) metodolog0as (&e se van aprendiendo en eldesarrollo de la asignat&ra.

< 8ropiciar el &so adec&ado de conceptos ) de terminolog0a cient02cotecnológica.

< ?/servar ) analizar enómenos ) pro/lem3ticas del c&idado del medioam/iente as0 como las propias del campo oc&pacional con eno(&es&stenta/le.

?.% S+G,NC*!S & ;!)+!C*-N

;a eval&ación de/e ser contin&a ) permanente por lo (&e se de/e considerar eldesempe6o en cada &na de las actividades de aprendiza'e1 -aciendo especialénasis en:

< 8articipación en clase.< +'ercicios realizados en clase.< Inormación o/tenida d&rante las /s(&edas encomendadas.< ;ect&ra ) an3lisis de te7tos.< A&toeval&ación1 Coeval&ación ) eval&ación de las actividades.

10.% +N*&!&S & !$,N&*E!A

+nidad 1: !n/lisis del protocolo de investigación.

Competencia espec23ca adesarrollar

!ctividades de !prendia9e

Analizar el protocolo de investigaciónpara identi2car las 3reas de

oport&nidad (&e permitan desarrollar&n pro)ecto de investigación con &naactit&d cr0tica1 9e7i/le ) tolerante.

< Analizar ) disc&tir la eval&acióndel protocolo ela/orado en Taller

de Investigación I.< Identi2car las ortalezas1de/ilidades1 oport&nidades )amenazas del protocolo ela/oradoen Taller de Investigación I )ela/orar &na matriz de F?DA1diagrama de 3r/ol o diagramaIs-iaHa 4espina de pescado51entre otros1 en donde (&ede elregistro de s&s 3reas deoport&nidad.

F Analizar las posi/ilidades (&e tieneel protocolo para desarrollarsecomo &n pro)ecto de:investigación /3sica o aplicada1como1 pro)ecto de creatividad1desarrollo empresarial 4creación deempresas1 n&evos prod&ctos51desarrollo tecnológico 4generaciónde n&evas tecnolog0as51 dise6o o

Daniel Meza Galindo



constr&cción de e(&ipo oprototipos1 residencia proesional oprestación de serviciosproesionales a2nes con s& carrera) '&sti2car por escrito las razonesde s& elección.

+nidad ": ,eelaboración del protocolo de investigación.



Redactar los elementos delpro)ecto de investigación1 )pro&ndizar en la &ndamentacióninicial ) en el /os(&e'o delmétodo1 con &na actit&d cr0tica19e7i/le ) tolerante.

< >&scar al menos ! &entes decons&lta act&ales 4no m3s de cincoa6os atr3s51 preerentemente art0c&losde revistas de prestigio reconocido anivel nacional o internacional1 tesis1inormes técnicos1 memorias decongresos1 las c&ales de/er3n

contener: a&tor1 t0t&lo1 a6o1 revista oeditorial (&e lo p&/lica.< Aplicar alg&na técnica de compresión

lect&ra 4s&/ra)ado1 leer entre l0neas1entre otras5 en las &entes de cons&ltaencontradas.

< ?rganizar la inormación de las&entes de cons&lta encontradas )ela/orar &n c&adro o ta/la en dondeindi(&e el a6o1 a&tor1 t0t&lo e incl&)a&na s0ntesis de lo le0do1 con la2nalidad encontrar n&evos rec&rsos(&e le sirvan para act&alizar )ortalecer el desarrollo de s& pro)ecto.

< Redactar el marco teórico de s&investigación con rigor 4marcoconcept&al1 -istórico1 legal1conte7t&al51 tomando en c&enta s&an3lisis 4F?DA1 diagrama de 3r/ol odiagrama Is-iaHa & otros5.

Daniel Meza Galindo



< +mplear los modelos de citaciónre(&eridos en s& disciplina 4A8A1=arvard1 C-icago1 I+++5 d&rante laredacción de los apartados delpro)ecto.

< De2nir las varia/les )operacionalizarlas de ac&erdo a s&pro)ecto de investigación 4sicorresponde5.

< Dise6ar ) validar los instr&mentos conlos (&e espera o/tener los res&ltadosde s& investigación 4si corresponde5.

< Redactar la metodolog0a (&e seg&ir3d&rante el desarrollo de s&investigación 4descripción rig&rosa delas actividades a realizar para lograr elo/'etivo del pro)ecto5.

< +la/orar el cronograma de actividades4calendarizar las actividades a realizarpara lograr el o/'etivo del pro)ecto1Gr32ca de Gantt5.

< Redactar la estr&ct&ra del pro)ecto(&e contempla los sig&ienteselementos: Antecedentes delpro/lema 4lo &/i(&e en tiempo )espacio1 (&e descri/a los res&ltadosde investigaciones anteriores518lanteamiento del pro/lema1 ?/'etivos

4General )Bo espec02cos51 Form&laciónde -ipótesis o s&p&estos 4sicorresponde51 &sti2cación1 Dise6o delMarco Teórico 4reerentes teóricos51Metodolog0a1 Cronograma18res&p&esto 4si corresponde51 )F&entes cons&ltadas. Aplicar elleng&a'e técnicocient02co de s&disciplina ) apegarse a loslineamientos para la presentaciónescrita del doc&mento.

< +ntregar el pro)ecto por escrito alproesor de la asignat&ra ) al asesor4en tiempo ) orma5.

+nidad : &eensa del pro6ecto de investigación.



Daniel Meza Galindo



Deender todos los elementos delprotocolo reela/orado1 ante &ns0nodo.

< +la/orar &na presentación oralmediante el &so de: TICs1 ma(&etas1diagramas1 sotHare1 entre otros1 (&epermitan (&e s& e7posición seae7pl0cita para mostrar la relevanciadel pro)ecto.< +7poner ) arg&mentar la solidez )consistencia de los elementosintegrados en el pro)ecto para s&eval&ación ) reci/ir &naretroalimentación acerca de lasme'orasBcam/ios (&e p&ede realizara s& tra/a'o de investigación.

11.% =+NTS & *N=',!C*-N

#. Al/a1 Fernando. 4#"JK5. +l Desarrollo de la Tecnolog0a. Mé7ico: Fondo deC&lt&ra +conómica.

. >ernal1 Cesar. 4!!L5. Metodolog0a de la Investigación.. +d. Mé7ico:8rentice ma).

. =ern3ndez Sampieri1 Ro/erto.1 Fern3ndez1 Carlo. >aptista1 8ilar. 4!!L5.Metodolog0a de la Investigación$. Mé7ico: Mc. GraH =ill.

$. =ics1 +va ) Malpica1 Carmen. 4#"JL5. Métodos de Investigación. Mé7ico:C?S*+T.

E. Mart0nez 8ati6o1 +l0as. 4!!$5. +la/oración de te7tos académicos. Mé7ico:CIID+T.

L. Ro'as1 Ral. 4!!#5. G&0a para realizar investigaciones sociales.L ed.Mé7ico: 8laza ) Valdez +ditores.

K. Medina ;ozano1 ;&is. 4#""!5. Métodos de Investigación I ) II. Mé7ico:DG+T.J. Méndez1 Carlos. 4#""K5. Metodolog0a: G&0a para la ela/oración de

dise6os de investigación en ciencias económicas1 conta/le )administrativas. . +d. Mé7ico: McGraH =ill.

". ?ceg&eda1 Corina. 4!!K5. Metodolog0a de la Investigación1 Métodos1técnicas ) estr&ct&ración de tra/a'os académicos. Mé7ico.

#!.?rtiz1 Frida ) Garc0a1 Mar0a del 8ilar. 4!!J5. Metodolog0a de lainvestigación1 el proceso ) s&s técnicas. Mé7ico. ;im&sa.

##.S3nc-ez 8&entes1 Ricardo. 4!!E5. +nse6ar a Investigar en CienciasSociales ) =&manas. Mé7ico. C+S@ 4Instit&to de Investigaciones so/re la@niversidad ) la +d&cación5.

#.Sc-meles1 Corina. 4!!$5. Man&al para la 8resentación deAntepro)ectos e Inormes de Investigación 4tesis5. Mé7ico. ?7ord.

#.Tama)o ) Tama)o1 Mario. 4#""5. +l 8roceso de la InvestigaciónCient02ca. Mé7ico: ;im&sa.

1".% $,DCT*C!S $,'$+ST!S

< Redactar la primera parte del pro)ecto de investigación (&e incl&)a losantecedentes1 planteamiento del pro/lema1 o/'etivos1 -ipótesis o

Daniel Meza Galindo



s&p&estos 4si corresponde5 ) la '&sti2cación. Atendiendo a las reglasortogr32cas del idioma1 incorporando el leng&a'e cient02co ) tecnológicode s& 3rea ) aplicando los lineamientos (&e cada a instit&ción tengaesta/lecido. De/er3 incl&ir las citas ) &entes cons&ltadas -asta estaetapa de la redacción.

< Redactar la seg&nda parte del pro)ecto de investigación (&e incl&)a eldise6o del Marco teórico. Atendiendo a las reglas ortogr32cas del idioma1incorporando el leng&a'e cient02co ) tecnológico de s& 3rea. De/er3 incl&irlas citas ) &entes cons&ltadas -asta esta etapa de la redacción.

< Redactar la tercera parte del pro)ecto de investigación (&e incl&)a lametodolog0a1 el cronograma1 pres&p&esto 4si corresponde5 ) &entescons&ltadas dise6o del Marco teórico. Atendiendo a las reglas ortogr32casdel idioma1 incorporando el leng&a'e cient02co ) tecnológico de s& 3rea )aplicando los lineamientos en cada instit&ción ) avalados por la academia.De/er3 integrar todas las citas ) &entes cons&ltadas.

Daniel Meza Galindo



T+C*?;NGIC? D+ +ST@DI?S S@8+RI?R+S D+ TIA*G@IST+*C?

S@>DIR+CCIN* D+ +ST@DI?S 8R?F+SI?*A;+S

&*;*S*-N & *NGN*,*! C!N*C!

8+RI?D? S+8TI+M>R+ !#EF+>R+R? !#L

ASIG*AT@R: TA;;+R D+ I*V+STIGACI?* II ! =T $ =8 $ CR *o. D+ @*IDAD+S:

?>+TIV? D+ ;A ASIG*AT@RA: 8ro&ndizar el protocolo de investigación con especial énasis en los apartados de&ndamentación ) el dise6o del método con actit&d cr0tica ) constr&ctiva (&e le permita elegir el r&m/o (&ep&ede tomar el desarrollo del pro)ecto: investigación1 creatividad1 creación de empresas )Bo n&evos prod&ctos1desarrollo tecnológico1 residencia proesional o prestación de servicios proesionales5.

GR@8?: #K!# CARR+RA: I*G+*I+RIA M+CA*ICA +VA;@ACIN*: 8RIM+RA

*OM+R? P *?M>R+ D+ ;A4S5 @*IDAD4+S5 Q@+ C?M8R+*D+ +; 8ARCIA;: #.Analisis del protocolo de investigación

C?M8+T+*CIA4S5 A D+SARR?;;AR D+ ;A4S5 @*IDAD4+S5: Analizar el protocolo de investigación para identi2car las 3reas deoport&nidad (&e permitan desarrollar &n pro)ecto de investigación con &na actit&d cr0tica1 9e7i/le ) tolerante

$)!N!C*-N & )! +N*&!&(S TDT*C!(S

valuación

$rogramada

1010"01#

,eal

+nidad Tem/tica Subtemas

=ec8as ($eriodo

'bservaciones$rograma

do,eal

Daniel Meza Galindo



#. An3lisis delprotocolo de

investigación

+nc&adre del c&rso

#.# 8rotocolo del Taller deInvestigación I.

B"B!#E

EB"B!#E

"B"B!#E

)!S !CT*;*&!&S!C!&H*C!S I+ S,!)*E!,!N $', $!,C*!)S'N:

!$! C'NC$T+!) NS!J'

$',T!=')*' &;*&NC*!S

*N;ST*G!C*'NS THCN*C! ; ;*&'S $!,T*C*$!C*-N N

KDNS,C$C*'N!)S

!)G+N!S C'N=,NC*!SST!B)C*&!S $', )!!C!&*!

#. +str&ct&ra del protocolo. #B"B!#E

#"B"B!#E

B"B!#E

#. ;as &entes de cons&lta

Revisión de &entes decons&lta

LB"B!#E

!B"B!#E

B#!B!#E

KB#!B!#E

8RIM+R 8ARCIA;

Daniel Meza Galindo



=ec8a de entrega deprogramación. !ntesde inicio de clases JD+ AG?ST?

=ec8as $rogramadas para 1er "do 6 o. Seguimiento=ec8a $rogramada de

entrega de reporte3nal

( semana 7

# A; #K D+?CT@>R+

( semana 1

A; J D+*?VI+M>R+

( semana 1?

#J A; D+ +*+R?

( semana "0

E A; " D+ +*+R?

*NST,+NT!C*-N & )! +N*&!&(S TDT*C!(S Tiempo ""

!ctividades del acilitadorQ&é va a -acer para a)&dar (&e el

participante aprenda+nc&adre del c&rso

!ctividades del participante 6videncias a entregar

Q&é -acer para aprender+l al&mno tomara notas acerca de

los ac&erdos (&e se tomaran paratra/a'ar d&rante el c&rso.

+l al&mno contestara ) resolver3 ele7amen diagnóstico1 )a (&e este es&n Instr&mento (&e nos permitereconocer las -a/ilidades )

conocimientos (&e -a ad(&irido a lolargo de s&s c&rsos anteriores (&eson las materias (&e enlazan estamateria act&al.

+l al&mno tomara notas del temavisto

Realizar &n ensa)o so/re las partesdel protocolo de investigación.

&esarrollo de CompetenciaGenérica

Competencias instrumentales

< Capacidad de an3lisis1 s0ntesis )a/stracción.

< Capacidad de com&nicación oral) escrita.

< =a/ilidad en el &so de

tecnolog0as de inormación )com&nicación.

< Capacidad para identi2car1plantear ) resolver pro/lemas.

< Capacidad para gestionar )orm&lar pro)ectos.

Competencias interpersonales

Daniel Meza Galindo



+7plicación por medio dediapositivas del protocolo deinvestigación

+n plenaria analizar ) disc&tir la

eval&ación del protocolo ela/oradoen Taller de

Investigación I.

+mpezar con la realización delprotocolo de investigación

Mencionar ) analizar en gr&po lasposi/ilidades (&e tiene el protocolopara desarrollarse como &npro)ecto de: investigación /3sica oaplicada1 como1 pro)ecto decreatividad1 desarrollo empresarial4creación de empresas1 n&evos

prod&ctos51 desarrollo tecnológico4generación de n&evastecnolog0as51 dise6o o constr&cciónde e(&ipo o prototipos1 residenciaproesional o prestación deservicios proesionales a2nes cons& carrera ) '&sti2car por escritolas razones de s& elección.

+l al&mno ira realizando s&portaolio de evidencias con loe7p&esto en clase

Contin&ar con el portaolio deevidencias ) realizar &n mapaconcept&al de s& protocolo deinvestigación (&e incl&)a lo visto en

clase.

< Capacidad para tra/a'ar ene(&ipo.

< Capacidad cr0tica ) a&tocr0tica.

< Compromiso ético.

Competencias sistémicas< =a/ilidades de investigación.

< Capacidad de aplicar losconocimientos en la pr3ctica.

< ;iderazgo.

< Capacidad de generar n&evasideas

4Creatividad5.

< Iniciativa ) esp0rit& emprendedor.

< >s(&eda de logro.

ateriales 6 eLuipos de apo6o =uentes de inormación Criterios de evaluación

Daniel Meza Galindo



;ap top

Ca6ón

A&la

>i/liogra0a

Videos

;a/oratorio

Diapositivas

#. Al/a1 Fernando. 4#"JK5. ElDesarrollo de la Tecnología.Mé7ico: Fondo de C&lt&ra+conómica.

. >ernal1 Cesar. 4!!L5.Metodología de la Investigación.. +d. Mé7ico: 8rentice ma).

. =ern3ndez Sampieri1 Ro/erto.1Fern3ndez1 Carlo. >aptista1 8ilar.4!!L5.

Metodología de la Investigación-$.Mé7ico: Mc. GraH =ill.

$. =ics1 +va ) Malpica1 Carmen.4#"JL5. Métodos de Investigación.Mé7ico: C?S*+T.

E. Mart0nez 8ati6o1 +l0as. 4!!$5.Elaboración de textos académicos.Mé7ico: CIID+T.

L. Ro'as1 Ral. 4!!#5. Guía pararealizar investigaciones sociales.L ed. Mé7ico: 8laza ) Valdez+ditores.

K. Medina ;ozano1 ;&is. 4#""!5.Métodos de Investigación I y II.Mé7ico: DG+T.

J. Méndez1 Carlos. 4#""K5.

+*SAP? ..............................................................#!

MA8A C?*C+8T@A;UUUUUUUU..U

#!

8?RTAF?;I? D+ +VID+*CIAS:R+C?8I;ACIN* D+ T?DAS ;ASACTIVIDAD+S +* C;AS+ 48R?T?C?;?D+ I*V+STIGACI?*5UUUUUUUUUUUL!

+AM+*UUUUUUUUUUUUUU...!

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Daniel Meza Galindo



Metodología Guía para laelaboración de dise!os deinvestigación en cienciaseconómicas" contable yadministrativas. . +d.

Mé7ico: McGraH =ill.

". ?ceg&eda1 Corina. 4!!K5.Metodología de la Investigación"Métodos" técnicas y estructuraciónde traba#os académicos. Mé7ico.

#!. ?rtiz1 Frida ) Garc0a1 Mar0a del8ilar. 4!!J5. Metodología de lainvestigación" el proceso y sustécnicas. Mé7ico. ;im&sa.

##. S3nc-ez 8&entes1 Ricardo.4!!E5. Ense!ar a Investigar en$iencias %ociales y &umanas'Mé7ico. C+S@ 4Instit&to deInvestigaciones so/re la

@niversidad ) la +d&cación5.

#. Sc-meles1 Corina. 4!!$5.Manual para la (resentación de

)nteproyectos e In*ormes deInvestigación +tesis,. Mé7ico.?7ord.

#. Tama)o ) Tama)o1 Mario.4#""5. El (roceso de la

Daniel Meza Galindo



Investigación $ientíca. Mé7ico:;im&sa.

$ol2ticas del parcial

#. 8&nt&alidad al inicio de cada sesión.

.Tolerancia #! min&tos

. +ntregar en tiempo ) orma las investigaciones.$. Se entregaran en -o'as /lancas ) con el ormato )a esta/lecido ) a comp&tadora.

E.Cada actividad (&e se entreg&e de/e de ir con la r/rica ) s& ;ista de Cote'o de cada actividad.

L. para tener derec-o de/er3 de c&mplir con el J! de asistencia.

K. 8ortar comp&tadora port3til para cada sesión de clase ) memoria @S>

J.Seg&ir apo)ando en el salón de clases con la limpieza al 2nalizar la sesión para (&e se lleve a ca/o lo de las EWSW

Nombre 6 =irma del &ocente

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ;o. Bo. &e la &ivisión

MA+STRA. R?CI? V+GA T+;;+S

Daniel Meza Galindo



Forma de evaluar

EN!"# $%&M!'! C#NCE')!L $%&

'#*!F#L+# ,E EV+,ENC+!: *EC#'+L!C+-N ,E #,! L!!C+V+,!,E EN CL!E

('*##C#L# ,E +NVE+.!C+#N/ 0%&E1!MEN 2%&

$%% &

Cronograma de actividades a color

F+C=A D+ R+VISI?*: E D+ DICI+M>R+ D+; !#E

Daniel Meza Galindo



GRUPO: 1701 PLAN: IMEC -2010-228 CALENDARIO DE EXAMENES PARCIALES 2015-1

ASIGNATURA

PRIMER

PARCIAL

SEGUNDO

PARCIAL

TERCER

PARCIAL CATEDRÁTICO

DIS!" #$%&I$" II7 OCTUBRE

14 – 16

18 NOVIEMBRE

14 – 16

1 ENERO

14 – 16

I&'. ("S )*IS )"P+ )A,A

-I'I& S'*,IDADI&D*S/,IA)

8 OCTUBRE

18 – 21

1! NOVIEMBRE

18 – 21

14 ENERO

18 – 21

I&'. D*A,D" DIA+ )"P+

SIS/#AS D '&,A$I"&D &,'IA

5 OCTUBRE

15 – 17

17 NOVIEMBRE

15 – 17

11 ENERO

15 – 17

I&'. #ISA) A)A,$"& A))&D

#A0*I&AS D 1)*ID"S$"#P,SI2)S

! OCTUBRE

1 – 16

20 NOVIEMBRE

1 – 16

15 ENERO

1 – 16

I&'. #A,$" A&/"&I" '*,,,"$)#&/

,1,I',A$I"& AI, A$"&DI$I"&AD"

6 OCTUBRE

1! – 21

17 NOVIEMBRE

1! – 21

12 ENERO

1! – 21

#/,". A,/*," /",,S +/A

#A0*I&AS D 1)*ID"SI&$"#P,SI2)S

10 OCTUBRE

12 – 14

21 NOVIEMBRE

! – 10

15 ENERO

16 – 18

*'&I" '"#+ S,3I& I&'.

A*/"#A/I+A$I4&I&D*S/,IA)

! OCTUBRE

18 – 20

20 NOVIEMBRE

18 – 20

15 ENERO

18 – 20

I&'. )*IS &,I0* /A,A&'"'A,$IA

/A)), D I&3S/I'A$I4&II

7 OCTUBRE

16 – 18

18 NOVIEMBRE

16 – 18

1 ENERO

16 – 18

#/,A. ,"$I" 3'A /))S

Daniel Meza Galindo

S*2DI,$$I4& D S/*DI"S P,"1SI"&A)S

DI3ISI4& D I&'&I,5A #$%&I$A



!puntes del primer parcial

Evidencias del primer parcial

Evidencias del segundo parcial

Evidencias del tercer parcial

Daniel Meza Galindo



3ibliogra45a (programa de pd4/

#. Al/a1 Fernando. 4#"JK5. +l Desarrollo de la Tecnolog0a. Mé7ico: Fondo deC&lt&ra +conómica.

. >ernal1 Cesar. 4!!L5. Metodolog0a de la Investigación.. +d. Mé7ico:8rentice ma).

. =ern3ndez Sampieri1 Ro/erto.1 Fern3ndez1 Carlo. >aptista1 8ilar. 4!!L5.Metodolog0a de la Investigación$. Mé7ico: Mc. GraH =ill.

$. =ics1 +va ) Malpica1 Carmen. 4#"JL5. Métodos de Investigación. Mé7ico:C?S*+T.

E. Mart0nez 8ati6o1 +l0as. 4!!$5. +la/oración de te7tos académicos. Mé7ico:CIID+T.

L. Ro'as1 Ral. 4!!#5. G&0a para realizar investigaciones sociales.L ed.Mé7ico: 8laza ) Valdez +ditores.

K. Medina ;ozano1 ;&is. 4#""!5. Métodos de Investigación I ) II. Mé7ico:DG+T.

J. Méndez1 Carlos. 4#""K5. Metodolog0a: G&0a para la ela/oración de

dise6os de investigación en ciencias económicas1 conta/le )administrativas. . +d. Mé7ico: McGraH =ill.

". ?ceg&eda1 Corina. 4!!K5. Metodolog0a de la Investigación1 Métodos1técnicas ) estr&ct&ración de tra/a'os académicos. Mé7ico.

#!.?rtiz1 Frida ) Garc0a1 Mar0a del 8ilar. 4!!J5. Metodolog0a de lainvestigación1 el proceso ) s&s técnicas. Mé7ico. ;im&sa.

##.S3nc-ez 8&entes1 Ricardo. 4!!E5. +nse6ar a Investigar en CienciasSociales ) =&manas. Mé7ico. C+S@ 4Instit&to de Investigaciones so/re la@niversidad ) la +d&cación5.

#.Sc-meles1 Corina. 4!!$5. Man&al para la 8resentación deAntepro)ectos e Inormes de Investigación 4tesis5. Mé7ico. ?7ord.

#.Tama)o ) Tama)o1 Mario. 4#""5. +l 8roceso de la InvestigaciónCient02ca. Mé7ico: ;im&sa.

Carpeta de Evidencias

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