Cuadro comparativo skinner y freire
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SESIÓN 02
El conductismo de Skiner y La Educación Liberadora de Freire
TRABAJO
Cuadro de diferencias entre el conductismo de Skinner y la educación liberadora de Freire
POR:
PLUSIA CACARES DUEÑAS
Profesora: Frida Pacheco
Arequipa, 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN
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CUADRO DE DIFERENCIASCONDUCTISMO DE SKINNER EDUCACIÓN LIBERADORA DE FREIRE
1 Conductismo como ciencia de la conducta humana,
La educación liberadora es la pedagogía de la pregunta y su método el diálogo
2 Una ciencia de la conducta Destaca la liberación de la dominación y el esclavismo imperante;
3 Con un método objetivo de observación
Debe manejar un método de enseñanza dentro del contexto de la práctica educativa.
4 Posibilidad de formular leyes. Debe tener imaginación, aprovechar situaciones, usar e inventar técnicas, para un diálogo con los educandos.
5 Aprendizaje se centra en el condicionamiento instrumental u operante
Utilizar medios que propicien la actividad y el diálogo con los educandos
6 Conductas aprendidas como resultado de refuerzos que obtuvieron al ser emitidas
Educación liberadora se nutre de la pregunta como desafío constante a la creatividad y al descubrimiento
7 Aprendizaje en mayor o menor grado como un proceso ciego
Ser capaz y consciente de su realidad y cambiar su estructura mental
8 Mecánico de asociación de estímulos y respuestas,
Para su transformación y liberación mediante un pensamiento crítico de su realidad circundante
9 Determinado por las condiciones externas,
Todos tienen derecho a la educación, sin excepción
10 Relación esencial entre el ambiente y la conducta.
Relación social docente alumnos
11 Condicionamiento operante, siendo el objeto de trabajo la CONDUCTA
Interacción social