De Kindergarten a 1° Básico

De KG a 1º

KGA KGB KGC KGD

Conformar dos cursos con buena relación entre pares

conocidos y por conocer y equilibrados en sexo, edades,

idioma afectivo y estilo de trabajo.

1A 1B

Segunda semana terminado el año escolar

se informa por mail nombre del profesor jefe y lista de

curso

Así se preparan para el 1° Básico

• Hacen una visita a una sala de clase

en la Enseñanza Básica (EB).

• Una profesora de EB les hace una clase en una sala de 1º EB.

• Visita y juegan en el patio de recreo de EB

Spinne y Robinsonspielplatz.

Primer día de clases: Jueves, 23 de febrero 2017

¡Jupi, wir gehen in die 1. Klasse!

Horario de inicio de clases

Primer día

lo pueden

acompañar y mostrar

el camino

Segundo día

Lo dejan sentirse

autónomo y

confiado en que

sabe el camino

Descansados y puntualmente

a las 07.55 horas en la sala de clases,

preparándose para iniciar la clase a las

08:00 horas.

Jornada Escolar

Primer día

los pueden

ir a buscar

a la sala

Segundo día

también !!!

Muy cansados y puntualmente a la

hora de salida

Lunes a Viernes: 07:55 a 13:00 horas y los jueves de

14:00 a 15:30 horas

A partir de las 13:00 horas, en su sala de clases, acompañados por su Profesor Jefe.

OPCIONES• Almuerzo de casa: debe traerlo al ingresar al colegio.• Almuerzo del casino CSS: lo recibirá en la sala de

clases, previo pago por parte del apoderado. Durante laprimera semana de clases, el apoderado debe conversarcon Camila Vianna, administradora del casino CSS.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN ALMUERZOS• El primer día de clases el niño lo llevará a casa para que

opten por la opción de almuerzo.• Deben entregarlo sin falta al día siguiente en

Inspectoría.

Almuerzo día jueves

Talleres extra-programáticos para escoger

DIAS Y HORARIOS

• Lunes, martes, miércoles, viernes de 14:00 a 15:30 horas.

• Almuerzo de casa, en el casino acompañados por un profesor del equipo EBde 13:00 – 13:55 horas.

• Se requiere inscripción previa, escrita en el talón de inscripción del taller extra-

programático al que asistirá.

Taller extra-programático sugerido

Überraschungskiste

Se refuerza el idioma alemán a través de manualidades, cuentos y juegos típicos.

Formación integral y éxito escolar

En primero básico necesitarán…

Una mochila alta para que quepa una carpeta tamaño oficio

y chica para permitir una circulación segura en la sala.

y también…

Un estuche para poder mantener en orden

12 lápices mina de color, un sacapunta, 2 lápiz HB grafito y una goma de borrar.

Recibirán el horario de clases

Ejemplo Stundenplan 1º EB

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

8.00 – 8.45 M&UDeutsch Mü/

Deutsch

Deutsch Mü/

Deutsch

Deutsch Mü/

Deutsch

Deutsch Mü/

Deutsch

8.45-9.30 MusikDeutsch Mü/

Deutsch

Deutsch Mü/

Deutsch

Deutsch Mü/

Deutsch

Deutsch Mü/

Deutsch

Pause colación sana

9.45-10.30 Turnen CastellanoMathematik/

CastellanoGruppendynamik Werken

10.30-11.15 Turnen CastellanoMathematik/

CastellanoTurnen Werken

Pause colación sana

11.30-12.15 MathematikCastellano/

MathematikTurnen

Bildnerisches

GestaltenCiencia Social

12.15-13.00 MathematikCastellano/

MathematikMathematik

Bildnerisches

GestaltenCiencia Social

Mittag

14.00-14.45 Musik

14.45-15-30 Castellano

Materiales de

trabajo 2017

Los padres:

Al comienzo del año escolar, reciben la lista de los

útiles personales que se requieren para el 1° Básico.

El colegio:

Entrega todos los cuadernos y libros para 1º EB. No

hay que comprarlos!

Aprenderán a….

• Leer con la metodología de “Lesen durch Schreiben”

• Paralelamente en alemán y castellano con el libro “BiLi”

Aprenderán a….

2 Arbeitsmaterialien

Die Bilingualen: Zwei

Unzertrennliche

2 instrumentos de trabajo

Los bilingües: Dos

inseparables

Bilinguale Anlauttabelle

Tabla de letras bilingüe

• Bilinguales Lesebuch BiLi

• Libro de lectura Bilingüe BiLi

Lupe

nido

Nest

lupa

JaguarJaguar

Bilinguale Anlauttabelle Tabla bilingüe de letras

¡El consejo más importante para

ustedes!

Pronunciar el sonido, no la letra “L”

No usar el nombre “Ele”

Pronunciar el sonido, no la letra “L”

No usar el nombre “Ele”

mesa = m e s a

m de moai

e de elefante

s de sol

a de araucaria

Pronunciar el sonido, no la letra “L”

No usar el nombre “Ele”

Das Buchstabenschreibheft für

die 1. Klasse

mit der Luzerner Basisschrift

für den Unterricht in deutscher

Sprache

Libro de caligrafía 1° básico

con la nueva tipografía

Luzerner Basisschrift para la

escritura en castellano

Wir lernen die Buchstaben der

Luzerner Basisschrift ….

…y practicamos la escritura de las letras

en el libro de caligrafía, en castellano con la

misma tipografía.

Materiales de Matemática

Las pruebas…

Unterschrift der Eltern:Firma apoderados

Sehr gutMuy bien

GutBien

GenügendSuficiente

UngenügendInsuficient

e

Gesamtpunktzahl: Erreichte Punktzahl: Klassendurchschnitt in Punkten:

Los padres firman aquí y encargan a su hijo entregar la

hoja a la profesora de la asignatura.

Todos los controles de aprendizaje escritos en las

asignaturas de alemán, castellano y matemática serán

enviadas a casa, para ser conversado con el niño y tienen

que ser devueltas firmadas por los apoderados.

Las fechas de las pruebas no se anuncian.

DAE

• Apoyar la labor de profesores, familias y estudiantes en todas aquellas instancias dirigidas a desarrollar su formación integral en cada una de las etapas escolares.

• Colabora estrechamente con profesores en su labor formativa, coordinando las estrategias necesarias para favorecer las competencias personales, sociales y de contenido del niño y su curso.

• Equipo: Psicóloga y Psicopedagoga en Educación Inicial y Básica: Psicóloga en Educación Media.

Trabajo interno

PSICÓLOGA PSICOPEDAGOGA

• Observar en sala

• Revisar material de trabajo

• Determinar en forma individual qué

puede necesitar el niño o niña para

que su nivel de desarrollo en la

competencia personal y de

contenidos sea favorable para el

aprendizaje

• Coordinar medidas de apoyo

interno con profesores, de ser

necesario cuidando la calidad de

las situaciones pedagógicas y

dinámicas internas sanas y

armoniosas

Informar a padres para cierre de

• Observar en diversas

actividades escolares

• Conversar privadamente

• Determinar en forma individual

qué puede necesitar el niño o

niña para que su estado

emocional sea favorable para

el aprendizaje

• Coordinar medidas de apoyo

interno con profesores, de ser

necesario cuidando la calidad

de las situaciones pedagógicas

y dinámicas internas sanas y

armoniosas

Trabajo DAE con las familias

• Informa a padres.

• Sugiere medidas de apoyo en casa para favorecer la competencia personal, social y/o de contenido.

• En casos puntuales sugiere Evaluación Externa. Se acuerda fecha de envío de informe profesional externo. Entrega formato CSS.

• En base a informes de Evaluación Externa recibidos, y cuidando la calidad de las situaciones pedagógicas y dinámicas internas del curso, acompaña el proceso coordinando la incorporación en sala de medidas individuales sugeridas por el profesional para el colegio.

ECACE

Equipo de Coordinación y Apoyo a la Convivencia Escolar.

OBJETIVOS

• Promover el enfoque formativo en la Convivencia Escolar.

• Sugerir y coordinar acciones concretas de apoyo a la

Convivencia Escolar.

• Unificar visiones, metodologías y estrategias de abordaje

en el marco de la “Guía para la Buena Convivencia” del

CSS.

EQUIPO

• Psicopedagoga y Psicóloga EI - EB, Psicóloga EM,

Inspector General

De ustedes se espera que…

Semestre I Participen y asistan a…

Marzo Reunión de Apoderados:

Conocer el profesorado

Recibir informaciones

- Contenidos de aprendizaje del 1° año Básico

- Conocer el trabajo del proceso de alfabetización bilingüe con la

tabla bilingüe

- Temas organizativos

Abril/mayo Puertas abiertas un poco diferentes: Eltern- Kind- Morgen/trabajando

hijo/a durante la clase

Mayo/Junio Entrevista personal con profesora jefe

Junio Charla “Nuevos desafíos en el 1° Básico” VR EB//DAE

Julio Informe de notas 1

Semestre II

Octubre Preinforme de notas 2

Diciembre Informe de notas 3

“Guten Tag! ¡Buenos días! Hello! Bonjour!Grüssen stärkt unsere Gemeinschaft. Un saludo que reúne a nuestra comunidad.”

¡ Los esperamos con mucho

entusiasmo!

¡Muchas gracias por su

atención !