INSTITUTO GENARO MUÑOZ HERNANDEZ

GUÍA DIDÁCTICA DE REFORZAMIENTO Y ASIGNACIONES

SEGUNDO PARCIAL

NOVENO GRADO

DOCENTES RESPONSABLES

Lic. Iris Marlen Martínez

Lic. Erica Hernández

Lic. Estefany Pineda

Lic. Profilia Miranda

Lic. Bridis Arely Marquez

Fecha de entrega al docente:

10 de noviembre de 2020

Caseta de vigilancia IGMH

ESPAÑOL

Estimado padre de familia y alumno:

El Departamento de Español de esta prestigiosa institución, ha preparado el

siguiente material, con el objetivo que usted tenga una segunda oportunidad

para la aprobación del año escolar.

Todos debemos hacer un sacrificio y esfuerzo extra para salir adelante,

por lo tanto de usted depende el éxito en su rendimiento académico.

En el presente instructivo encontrará los temas desarrollados durante el

segundo parcial y que fueron desarrollados mediante whatsapp. Debe leer

tema por tema para responder de forma clara, limpia y ordenada las

interrogantes y actividades que están al final del mismo, para lo cual hay

espacios definidos y adecuados para su desarrollo.

TRABAJE CON LÁPIZ TINTA NEGRA O AZUL. Evite manchones, borrones y

uso excesivo de corrector. NO utilice marcadores

INSTITUTO GENARO MUÑOZ HERNANDEZ

La Acentuación

Acento: Es la mayor fuerza de voz que recae en la sílaba de una palabra.

El acento puede ser:

Prosódico: Es el que se pronuncia.

Ortográfico: Es la rayita oblicua, que se escribe sobre una vocal.

Reglas básicas de acentuación

Agudas Graves Esdrújulas

Llevan tilde cuando

terminan en vocal n y

s.

Ejemplo: Colibrí,

sartén, compás.

Se tildan cuando NO

terminan en n, s o

vocal.

Ejemplo: Cáliz, árbol,

túnel.

Siempre se tildan.

Ejemplos: Sábado,

médico, pájaro.

Textos descriptivos

La descripción:

Es la representación de objetos o personas, mediante el lenguaje; implica

mostrar o retratar cómo es alguien o algo, explicando sus características.

Según lo que se describe, se clasifican en:

a. Prosopografía

b. Etopeya

c. Retrato

d. Autorretrato.

e. Caricatura

f. Topografía

g. Cronografía

Cronografía: Consiste en la descripción de tiempos, entendidos estos por

momentos temporales o determinados.

Topografía: Describe un paisaje o un lugar cualquiera, puede ser un

pueblo, las montañas, los ríos, etc.

Prosopografía: Describe los rasgos físicos externos de una persona.

Retrato: Une la prosopografía y la etopeya, combinada la descripción de las

características físicas y morales de la persona.

Etopeya: cuando se ocupa de las cualidades morales.

Autorretrato: Es la descripción de uno mismo.

Caricatura: Descripción en la que se exageran los rasgos físicos de una

persona.

La descripción se usa con frecuencia en los textos narrativos para mostrar el

lugar de acción y los rasgos de los personajes.

Formación de palabras

a. ¿Qué son los sufijos?

Son las terminaciones de las palabras, que dan un significado específico.

Aunque hay diferentes sufijos, existen palabras con sufijos aumentativos,

diminutivos y despectivos.

b. ¿Qué son los sufijos aumentativos?

Señalan la grandeza de quien se refiere la palabra.

c. ¿Qué son los sufijos diminutivos?

Demuestran la pequeñez de quien se refiere.

d. ¿Qué son los sufijos despectivos?

Son los que marcan un desprecio o desagrado a la cosa de que se habla.

Ejemplos de palabras con cada uno de los sufijos:

a. Palabras con sufijos aumentativos:

Hombre: hombrazo

Perro: perrazo

Golpe: golpazo

Plato: platazo

Carro: carrazo

b. Palabras con sufijos diminutivos:

Florero: florerito

Coche: cochecito

Carro: carrito

Libro: librito

Gordo: gordito

c. Palabras con sufijos despectivos:

Cama: camucha

Casa: casucha

Tinta: tintucha

Carta: cartucha

Tienda: tienducha

Palabras sinónimas, antónimas , homófonas.

a.-Palabras sinónimas: Son las palabras que se escriben diferente y tienen

el mismo significado.

Ejemplos: Cara __ rostro __ faz

Cementerio ____ panteón ____camposanto

Perro ____ chucho _____can.

b. Palabras antónimas: Son las palabras que tienen significados

contrarios.

Ejemplos: bonito ___ feo

Alegre ___triste.

c.- Palabras homófonas: Palabras que tiene sonidos iguales, pero significados

Diferentes.

Ejemplos: Siervo: que sirve ciervo: animal.

Tuvo: verbo tener tubo: tubería.

Denotación y Connotación

Denotación: se llama denotación al significado de una palabra que es objetivo

y se da en el plano de la lengua.

Ejemplo: Es una jirafa (denotación: es un animal)

Connotación: palabra o frase, sugiere un significado añadido y diferente al

suyo propio.

Ejemplo: Es una jirafa (connotación: es una persona alta)

Concepto de lenguaje figurado:

Es aquel por el cual una palabra expresa una idea en términos de otra,

apelando a una semejanza que puede ser real o imaginaria.

El lenguaje figurado se opone al lenguaje literal, que supone que las palabras

tienen el sentido que define su significado exacto y lleva al lector a profundizar

en el tema de la obra, sin que el autor tenga que exponer explícitamente el

tema para el lector.

Existen varios tipos de lenguaje figurativo:

a. Símil

b. Metáfora

c. Personificación

e. Hipérbole

h. Paradoja

El símil: consiste en comparar un término real con otro imaginario que se le

asemeje en alguna cualidad. Dicha comparación puede darse entre dos o más

cosas, objetos, situaciones o personas.

Se le reconoce porque su estructura contiene los adverbios: “como”, “tal como”,

“cual”.

Por ejemplo: *Soy libre como el viento.

*Tus ojos son como el mar azul.

. Otros ejemplos de símil o comparación:

Sus manos son suaves como el terciopelo

Luis es tan esquivo como un gato

Temblaba como gelatina.

Etapas de la lectura

1. Lectura analítica

Es comprender, es decir entender y retener lo que se lee. La lectura analítica

se realiza con mayor detenimiento y en el proceso pueden emplearse técnicas

como la del subrayado, el resumen y los gráficos.

2. Lectura interpretativa

Consiste en utilizar un procedimiento de significación del texto en el que el

lector activa sus conocimientos, demuestra si puede anticiparse o hacer

suposiciones. Usa como estrategia la inferencia.

3. Lectura evaluativa

Se realiza cuando deseamos dar una opinión autorizada sobre la calidad de un

escrito. Es una lectura lenta, cuidadosa y reflexiva que implica la toma de

notas, consulta de otros textos y de personas especializadas. Usa como

estrategia la valoración.

El ensayo

El ensayo es un escrito breve y en prosa, en el que se exponen ideas, reflexiones y

opiniones acerca de un tema. El lenguaje que se utiliza es claro y accesible.

Un ensayo se basa en un hecho real al que se aporta mucha imaginación para hacerlo

atractivo. En él se combinan la argumentación, la explotación y la crítica. Es muy

importante la opinión del autor, pues el ensayo permite que incluyan sus opiniones acerca

de un tema. Esto lo hace valioso y lo diferencia de otros textos.

El ensayo puede ser:

Académico: analiza e interpreta un tema mediante argumentos.

Literario: el autor expresa libremente sus ideas, impresiones y reflexiones acerca de

distintos temas.

Estructura del ensayo.

Para elaborar un ensayo se recomienda seleccionar un punto de vista acerca del tema que

se tratara y formular una hipótesis. Además se debe recopilar información en fuentes

confiables; seleccionar los datos que apoyen la tesis y presentar argumentos que respalden

el tema.

El estilo del texto es libre. El lenguaje tiene que ser elegante y cuidadoso, pero al mismo

tiempo ameno en la exposición de las ideas. Para ello, puede incluir anécdotas, frases o

formular preguntas, Es imprescindible que las ideas se expresen con secuencia lógica y con

claridad para evitar ambigüedades o contradicciones.

Introducción Desarrollo Conclusión Bibliografía

Explica el tema,

como se desarrolla y

a las razones por la

que se realiza.

Incluyen las ideas y

los argumentos del

autor, que evalúa,

critica, analiza y

explica.

Cierre del texto. El

autor hace su aporte

final con una posible

solución al problema

expuesto.

Es la lista, ordenada

alfabéticamente, de todas las

obras consultadas.

Vicios de Dicción

Los vicios de lenguajes son transgresiones a la normatividad del idioma. Incurrir en estos

vicios expone al hablante a la discriminación social, porque se determina a su nivel cultural

de expresarse. Existen vicios de dicción y vicios de construcción.

En los vicios de dicción se agrupan todos aquellos usos incorrectos desde el punto de

vista normativo de las palabras, es decir, el mal empleo de vocablo considerado en sí

mismo, sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto.

Ejemplo: Juimos /fuimos Fosfero/ fosforo Gomitar/Vomitar

En los vicios de construcción se agrupan todo aquel uso incorrecto de las palabras

consideradas en su relación con otras palabras de la misma frase u oración. Dicho de otro

modo, los vicios de construcción son los errores en la composición o construcción de los

enunciados.

Ejemplos:

Incorrectos Correctos

Están medio despiertos.

Tardes demasiadas calurosas.

Están despiertos

Tardes calurosas

Algunos vicios del lenguaje más frecuentes:

Solecismo: consiste en faltar a las reglas sintácticas y de concordancia.

Ejemplo:

Me se perdió el cuaderno.

Ayer no hubieron ofertas en el mercado.

Cacofonía: Disonancia que resulta de la repetición de silabas o letras.

Ejemplo:

El carro rojo que compro Roger era robado.

Camila come camarones.

El párrafo

Tipos de párrafos según su función

El párrafo es un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema.

Existe una variada clasificación de los párrafos que pueden emplearse en el trabajo de

redacción. Una de esas clasificaciones depende de la función que los párrafos

desempeñan en la totalidad del texto escrito.

1.- Párrafo introductorio: Son los que introducen el tema de un texto, ,lo presentan,

fijan los límites y alcances en la redacción de nuestro trabajo. Motiva al lector para

continuar con la lectura.

2.-Párrafo de transición: Su función es desarrollar el tema. Sirve para unir una

información del texto con la otra.

3.- Párrafo de conclusión: Sirve para finalizar o presentar un resumen del texto que

se acaba de escribir y presentar un resumen de las ideas más importantes.

INSTITUTO GENARO MUÑOZ HERNANDEZ

Siguatepeque, Comayagua.

Guía de trabajo

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________

GRADO Y SECCIÓN: ________________________________________________________

JORNADA: ______________________________ FECHA: ________________________

INSTRUCCIONES: Responda de forma clara, limpia y ordenada las siguiente preguntas y actividades (RECUERDE UTILIZAR

LÁPIZ TINTA NEGRA O AZUL. EVITE MANCHONES, BORRONES Y EXCESO DE CORRECTOR) Trabaje en los espacios

asignados.

1.-En un cuadro escriba las reglas básicas de la acentuación de las palabras. 3%

Agudas Graves o llanas Esdrújulas

2.-Identifique las palabras agudas . Escríbalas donde corresponde. 4%

Compás cartucho rehén labrador calabazar retrato dignidad

Autobús sofá colibrí automóvil caimán anís portón

Palabras terminadas en n: ____________________________________________________________________

Palabras terminadas en s : _____________________________________________________________________

Palabras terminadas en vocal: ___________________________________________________________________

Palabras agudas que no llevan tilde: ______________________________________________________________

3.- Encierre en un círculo las palabras graves y complete las oraciones. 5%

Túnel película águila ágil vacaciones níquel detrás

Néctar embarcación celular típico cárcel árbol lápiz.

Las abejas absorben el __________________de las flores.

Carmen es muy _______________ en la clase de gimnasia.

Este _________________ pasa por debajo de varias avenidas importantes.

Algunas monedas son fabricadas con _____________________ y cobre.

Los malvados están en la _____________________.

4.-Escriba correctamente las palabras esdrújulas que correspondan a cada concepto: América, termómetro, página,

teléfono, miércoles, lámpara, médico. 7%

Aparato que sirve para comunicarse a distancia. _______________________________

Aparato que sirve para iluminar. _______________________________

Objeto usado para medir la temperatura. _________________________________

Sinónimo de la palabra doctor. _________________________________

Cada hoja de un libro. _________________________________

Cristóbal Colón fue quien descubrió… _________________________________

Tercer día de la semana. _________________________________

5. ¿Qué es la descripción? 1%

6.- Identifique los diferente tipos de descripción colocando la letra donde corresponde: 7%

a.-Prosopografía ___ Descripción de tiempos, momentos temporales o determinados.

b.-etopeya ___ Descripción de el aspecto físico de una persona.

c.- retrato ___Describe un paisaje o un lugar cualquiera, montañas, ciudades, etc

d.-autorretrato ___Describe el carácter de una persona.

e.- caricatura ___ Describe el físico y el carácter de una persona.

f.- topografía ___Consiste en hacer una descripción de uno mismo.

g.- cronografía ___ Describe a la persona exagerando sus rasgos físicos.

7.-¿Qué son los sufijos?

8.-Complete: 3%

* Los sufijos aumentativos señalan ____________________________.

*los sufijos diminutivos demuestran ___________________________.

* Los sufijos despectivos marcan ______________________________.

9.-En el cuadro escriba 4 ejemplos de cada tipo de palabras (aumentativos, diminutivos, despectivos) 9%

Aumentativos Diminutivos Despectivos

1 casona 2 3 4

1 casita 2 3 4

1 casucha 2 3 4

10.-Escriba los conceptos de: 3%

* Las palabras sinónimas son…______________________________________________________________________

* Las palabras antónimas son… ______________________________________________________________________

* Las palabras homófonas son… _____________________________________________________________________

11.- Escriba el sinónimo y antónimo de las siguientes palabras: 5%

Palabra Sinónimo Antónimo

Reposo Mañana Altura

Envolver Amor

Recuperar

Descanso desasosiego

12.- Investigue y copie cuatro palabras homófonas. 5%

Ejemplo: Tuvo del verbo tener tubo de tubería

__________________________________ ____________________________________

__________________________________ ____________________________________

__________________________________ ____________________________________

__________________________________ ____________________________________

__________________________________ _____________________________________

13.-¿Qué es la denotación? 1%

14.-¿Qué es la connotación? 1%

15.-Escriba en el siguiente cuadro el tipo de lenguaje que contienen las oraciones. 5%

Frase Denotativo / Connotativo

1.-El tiempo es oro.

2.-Tiene una piel de porcelana.

3.-Este mueble está muy pesado.

4.-Es más fresco que una lechuga.

5.-Es un ambiente agradable.

16.-¿Cuál es el lenguaje figurado? 1%

17.-¿A qué se refiere el símil o comparación? 1%

18.-investigue 10 ejemplos de símil o comparación. 5%

Ejemplos: *Temblaba como gelatina.

* Luis es tan esquivo como un gato.

1.-__________________________________ 6.- ________________________________________

2.-__________________________________ 7.- ________________________________________

3.- __________________________________ 8.- ________________________________________

4.-__________________________________ 9.-________________________________________

5.-__________________________________ 10.- _______________________________________

19.-Lea el siguiente texto:

¿Por qué ir a La Ceiba?

*Conteste las siguientes preguntas: 3%

a.- ¿Cómo se llama la lectura? ___________________________________________________________________

b.- ¿De qué trata la lectura? ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

c.-¿Qué aprendió con la lectura realizada? ___________________________________________________________

¿Por qué ir a La Ceiba?

La Ceiba es el principal puerto para conocer en el Caribe hondureño. Por avión , la ciudad de Roatán se

encuentra a quince minutos y apenas cinco minutos separan a La Ceiba de Utila. Por barco, la distancia es de

dos horas a Roatán y una hora a Utila . Cayos Cochinos está a una hora en lancha. Pero si desea quedarse en

tierra firme, La Ceiba es la única ciudad que ofrece un río con rápidos cayac clase III y IV y un parque nacional

de proporciones gigantescas: El Parque Nacional Pico Bonito.

Si lo que busca es un contacto más humano con los grupos étnicos del país, no vacile en acercarse a Sambo

Creek y convivir con el pueblo garífuna, cuya cultura es Patrimonio Intangible de la Humanidad.

La Novia de Honduras es simple y sencillamente la capital del turismo en el país. Desde sus altas y verdes

montañas tropicales hasta blancas playas y cercanía con las Islas de la Bahía. La ciudad puerto se convierte en

el mejor escenario para la pesca, el canopy, rafting, hiking y el turismo científico. Eso sin olvidar el contacto

cultural con el pueblo garífuna y la historia bananera de una nación. ¿Qué hacer en La Ceiba? Hágalo todo. Y

no olvide viajar en mayo para estar en su Carnaval, el mejor y más grande de toda Honduras.

20.-Enumere las etapas de la lectura. 1%

21.-Escriba en el cuadro en qué consiste cada una de las etapas de la lectura. 3%

22.- ¿Por qué es importante leer rápidamente? 1%

23.-¿Qué es un ensayo? 1%

24.- Explique, ¿cómo puede ser un ensayo? 1%

25.-¿En qué consiste cada una de las partes del ensayo? 4%

Introducción

Desarrollo

Conclusión

Bibliografía

26.- Complete el siguiente ensayo del que se le da la introducción, añada el desarrollo y la conclusión. 5%

Tema: “La difícil situación de decidir qué carrera estudiar”

Introducción:

Cada vez que un joven se enfrenta a la difícil tarea de decidir su futuro , aparecen como por arte de magia mil opiniones

en la voz de los adultos que le rodean. Loa amigos y sus sugerencias también están presentes. Para decidirse finalmente,

se basa en habilidades que cree tener o en necesidades de índole económica. Elige la carrera mejor remunerada en ese

momento, generalmente dicen

27.-¿Qué son los vicios del lenguaje? 1%

28.-¿En qué consiste el solecismo? 1%

29.-¿ En qué consiste la cacofonía? 1%

30.-Escriba a la par de cada oración qué vicio del lenguaje se encuentra en ellas. ( Solecismo, cacofonía) 5%

* Tengo que comprar una medicina para los ratones. ________________________________

* Me se perdió el lápiz. ________________________________

*Compadre cómpreme coco. ________________________________

*Carlos casi compra esa casa. ________________________________

* Sandra suda cuando sale al sol. _________________________________

31.- ¿Qué es el párrafo? 1%

32.-Según la función que desempeñan,¿ cómo se clasifican los párrafos? 1%

33.- Describa cada uno de los párrafos: Introductorio, de transición, de conclusión. 1%

34.-Actividad: 3%

1. Escriba un párrafo introductorio, referido al tema “Estudiando en casa.”

2.-Escriba dos párrafos de transición para el texto desarrollado.

3.-Redacte un párrafo de conclusión para el texto que ha escrito sobre “Estudiando en casa.”