Material módulo 2 evea

San Carlos, Septiembre de 2014

SUBPROYECTO: TRABAJO DE APLICACIÓN

MSc. Antonio L. Flores D.E-mail: [email protected]

Blog: docenciaunellezsociales.blogspot.comCelular: 0412-6766556

Profesor/Tutor:

mailto:[email protected]

http://docenciaunellezsociales.blogspot.com/

¿Cómo hacer la Propuesta de ¿Cómo hacer la Propuesta de Investigación?Investigación?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADe lo general a lo particularDe lo general a lo particularDe lo conocido a lo que quiero De lo conocido a lo que quiero investigarinvestigarReflejar la situación de estudioReflejar la situación de estudioRedacción en 3era personaRedacción en 3era personaCaracterizar la situación (sin Caracterizar la situación (sin hacer juicios de valor)hacer juicios de valor)Formulación de interrogantesFormulación de interrogantes

EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA

¿Cuál es la situación actual?¿Cuál es la situación actual?

Planteamiento, formulación y Planteamiento, formulación y sistematización del problema de sistematización del problema de investigación.investigación. Se identifican los síntomas que se Se identifican los síntomas que se relacionan con las causas del problema.relacionan con las causas del problema. Es una interrogante o pregunta que el Es una interrogante o pregunta que el investigador se plantea acerca de un investigador se plantea acerca de un fenómeno. fenómeno.


Los elementos para plantear un problema son cinco y están relacionados entre sí:

1.1. Los objetivos que persigue la Los objetivos que persigue la investigación.investigación.

2.2. Las preguntas de investigación.Las preguntas de investigación.3.3. La justificación de la investigación.La justificación de la investigación.4.4. La viabilidad de la investigación.La viabilidad de la investigación.5.5. La consecuencias de la La consecuencias de la

investigación.investigación.


Objetivos de la Investigación Representan el enunciado claro y preciso de las metas que se

persiguen. General: VinculadoVinculado con el título y la delimitación del problema.

Verbo infinitivo.

Alcanzable.

Específicos:

Verbo infinitivo.

Secuencia lógica del nivel de dificultad.

Orientado al logro del objetivo general.


Arias, F. (2006)Arias, F. (2006)

NIVEL OBJETIVOS

Perceptual Explorar: Indagar, conocer, revisar, detectar, estudiar, Reconocer, descubrir Describir: Caracterizar, enumerar, clasificar, identificar. Diagnosticar, narrar, relatar.

Aprehensivo Comparar: Asociar, asemejar, diferenciar.Analizar: Interpretar, criticar

Comprensivo Explicar: Entender, comprender Predecir: Prever, pronosticar Proponer: Exponer, presentar, plantear, formular, diseñar, crear, proyectar, inventar, programar.

Integrativo Modificar: Cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, organizar, realizar, aplicar, mejorar, promover Confirmar: Verificar, comprobar, demostrar, probar Evaluar: Valorar, estimar


JUSTIFICACIÓN DE LA JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

• Importancia del estudio

• Evidenciar la necesidad de efectuar la investigación

• Relevancia y pertinencia de la investigación

Vender el proyecto


Alcances de la investigaciónAlcances de la investigación


•Espacio: ¿Dónde se realizará?Espacio: ¿Dónde se realizará?

•Tiempo: ¿Cuándo?Tiempo: ¿Cuándo?

•Universo: ¿A quienes?Universo: ¿A quienes?

•Alcance: ¿Hasta dónde? Alcance: ¿Hasta dónde?

•¿Cuáles son los motivos para ¿Cuáles son los motivos para el estudio?el estudio?

•Responder a: ¿Por qué se Responder a: ¿Por qué se investiga?investiga?

MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO

Es el soporte principal del estudio, se Es el soporte principal del estudio, se

amplia la descripción del problema al amplia la descripción del problema al

integrar la teoría con la investigación y integrar la teoría con la investigación y

establecer interrelaciones.establecer interrelaciones.

Funciones:Funciones:Precisar y organizar los elementos contenidos Precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción del problema.en la descripción del problema.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido Ayuda a prevenir errores que se han cometido en trabajos previos.en trabajos previos.

Orienta sobre como habrá de realizarse el Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio.estudio.

Amplia el horizonte y guía para que el Amplia el horizonte y guía para que el investigador se centre en su problema evitando investigador se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.desviaciones del planteamiento original.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓNANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓNANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓNANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Es todo hecho anterior a la formulación del Es todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado.interpretar el problema planteado.

Síntesis conceptual de investigaciones o trabajos Síntesis conceptual de investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado para optar realizados sobre el problema formulado para optar al al titulo de Licenciado o superiortitulo de Licenciado o superior, con el fín de , con el fín de determinar:determinar:

AutorAutor

AñoAño

TituloTitulo

ObjetivosObjetivos

MetodologíaMetodología

ConclusionesConclusiones

Relación con la investigación en proceso.Relación con la investigación en proceso.

Deben ser internacionales, nacionales y Deben ser internacionales, nacionales y regionales, ordenados cronológicamente, regionales, ordenados cronológicamente, con con antigüedad no mayor de 5 años.antigüedad no mayor de 5 años.

Esta información está Esta información está Disponible en la página resumen deDisponible en la página resumen de

cada Investigación a consultar…cada Investigación a consultar…

Esta información está Esta información está Disponible en la página resumen deDisponible en la página resumen de

cada Investigación a consultar…cada Investigación a consultar…

Presentar una serie de aspectos que constituyen Presentar una serie de aspectos que constituyen

un cuerpo unitario por medio del cual se un cuerpo unitario por medio del cual se

sistematizan, clasifican y relacionan entre si los sistematizan, clasifican y relacionan entre si los

fenómenos particulares estudiados.fenómenos particulares estudiados.

Ubicar el problema en un enfoque teórico Ubicar el problema en un enfoque teórico

determinado, relacionando la teoría con el objeto de determinado, relacionando la teoría con el objeto de

estudio.estudio.

Posición de distintos autores sobre el problema u Posición de distintos autores sobre el problema u

objeto de investigación.objeto de investigación.

Adopción de una postura por parte del Adopción de una postura por parte del

investigador la cual debe ser justificada.investigador la cual debe ser justificada.

Se debe colocar párrafo en el que se refleje la Se debe colocar párrafo en el que se refleje la

relación de cada teoría con el trabajo planteado.relación de cada teoría con el trabajo planteado.

BASES TEÓRICASBASES TEÓRICASBASES TEÓRICASBASES TEÓRICAS

Consiste en ubicar la base constitucional, Consiste en ubicar la base constitucional,

legal, reglamentada, entre otros aspectos legal, reglamentada, entre otros aspectos

de carácter jurídico, que sustentan el de carácter jurídico, que sustentan el

trabajo de aplicación planteado.trabajo de aplicación planteado.

Se deben colocar en orden de jerarquía.Se deben colocar en orden de jerarquía.

Hacer un párrafo de relación de cada Hacer un párrafo de relación de cada

aspecto jurídico con respecto al trabajo aspecto jurídico con respecto al trabajo

presentado. presentado.

BASES LEGALESBASES LEGALESBASES LEGALESBASES LEGALES

Consiste en colocar a manera de glosario, Consiste en colocar a manera de glosario,

cada palabra técnica utilizada en el cada palabra técnica utilizada en el

desarrollo del marco teórico junto con su desarrollo del marco teórico junto con su

definición corta, para lograr la comprensión definición corta, para lograr la comprensión

del lector.del lector.

Se deben colocar en orden alfabético.Se deben colocar en orden alfabético.

Colocar las fuentes que suministren los Colocar las fuentes que suministren los

conceptos colocados. conceptos colocados.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOSDEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOSDEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOSDEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Variable es una característica o cualidad; Variable es una característica o cualidad;

magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios,

y que es objeto de análisis, medición, y que es objeto de análisis, medición,

manipulación o control en una investigación.manipulación o control en una investigación.

Una dimensión es un elemento integrante de Una dimensión es un elemento integrante de

una variable compleja, que resulta de su una variable compleja, que resulta de su

análisis o descomposición. análisis o descomposición.

Un indicador es un indicio, señal o unidad de Un indicador es un indicio, señal o unidad de

medida que permite estudiar o cuantificar una medida que permite estudiar o cuantificar una

variable o sus dimensiones.variable o sus dimensiones.

Operacionalización de las variables es el Operacionalización de las variables es el

proceso mediante el cual se transforma la proceso mediante el cual se transforma la

variable de variable de conceptos abstractosconceptos abstractos a términos a términos

concretos, observables y medibles, es decir, concretos, observables y medibles, es decir,

dimensiones e indicadoresdimensiones e indicadores..

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLESOPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLESOPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLESOPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

Arias, F. (2006)Arias, F. (2006)

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLESOPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLESOPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLESOPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

Arias, F. (2006)Arias, F. (2006)

EJEMPLO DE EJEMPLO DE TRABAJO DE TRABAJO DE APLICACIÓNAPLICACIÓN

EJEMPLO DE EJEMPLO DE TRABAJO DE TRABAJO DE APLICACIÓNAPLICACIÓN

Programa al cualPrograma al cualPertenecePertenece

Titulo de laTitulo de laPropuestaPropuesta

Tutoreado y TutorTutoreado y Tutor

Se Enumera conSe Enumera conNúmeros RomanosNúmeros Romanos

Se Divide porSe Divide porCapítulosCapítulos

Se debe Seguir una Se debe Seguir una Secuencia LógicaSecuencia Lógica

El ProblemaEl Problema

JustificaciónJustificación

Objetivo GeneralObjetivo General

Estructura de laEstructura de laInvestigaciónInvestigación

Nivel Macro de laNivel Macro de laInvestigaciónInvestigación

Macro:Macro: Situación de la Investigación en elámbito Mundialámbito Mundial

Mezo:Mezo: Situación de la Investigación en elámbito Nacionalámbito Nacional

Micro:Micro: Situación de la Investigación en elámbito Local ámbito Local

Preguntas dePreguntas deInvestigaciónInvestigación

El Objetivo General se El Objetivo General se Deriva del TítuloDeriva del Título

Objetivos que deben Objetivos que deben Cumplirse para alcanzarCumplirse para alcanzar

El Objetivo General El Objetivo General

Los antecedentes deben ser alLos antecedentes deben ser almenos 5 Investigaciones Paramenos 5 Investigaciones Para

Optar al grado de mínimo Optar al grado de mínimo Licenciados, con una Licenciados, con una

Antigüedad de máximo 5 años. Antigüedad de máximo 5 años.

Los antecedentes deben Los antecedentes deben tener estrecha relacióntener estrecha relación

con la investigacióncon la investigaciónen estudio, lo cual debeen estudio, lo cual debeser evidente medianteser evidente mediante

un párrafo de relación. un párrafo de relación.

Los fundamentos teóricosLos fundamentos teóricosSon las literaturas que Son las literaturas que Guardan relación con laGuardan relación con la

la investigación a la investigación a Realizar y ayudan a Realizar y ayudan a Reforzar la misma.Reforzar la misma.

Aquí se colocan los Aquí se colocan los conceptos de usoconceptos de uso

frecuente durante lafrecuente durante laelaboración del trabajoelaboración del trabajo

de aplicación y que de aplicación y que son de uso técnico.son de uso técnico.

Aquí se colocan los Aquí se colocan los basamentos legalesbasamentos legales

que sustentan al trabajoque sustentan al trabajode aplicación.de aplicación.

Operacionalización de las VariablesOperacionalización de las VariablesOperacionalización de las VariablesOperacionalización de las Variables

Referencias ConsultadasReferencias ConsultadasReferencias ConsultadasReferencias Consultadas® Arias, F. (2006). Arias, F. (2006). Administración de los recursos humanos: para el alto Administración de los recursos humanos: para el alto

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Metodología CientíficaMetodología Científica. Editorial Episteme. Caracas Venezuela.. Editorial Episteme. Caracas Venezuela.® Bunge, M. (1976). Bunge, M. (1976). La Investigación Científica (Su Estrategia y su La Investigación Científica (Su Estrategia y su

Filosofía)Filosofía). Editorial Ariel, Barcelona.. Editorial Ariel, Barcelona.® Drucker, P. (2008). Drucker, P. (2008). La gerencia de la sociedad futuraLa gerencia de la sociedad futura. Grupo editorial . Grupo editorial

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Panapo.Panapo.® Sierra, B. (1991). Sierra, B. (1991). Ciencias Sociales. Epistemología, Lógica y Ciencias Sociales. Epistemología, Lógica y

Metodología. Teoría y EjerciciosMetodología. Teoría y Ejercicios. Madrid, España.. Madrid, España.® Tamayo M, (1995). Tamayo M, (1995). El Proceso de la Investigación CientíficaEl Proceso de la Investigación Científica. México, . México,

Editorial Limusa. Editorial Limusa. ® Universidad Pedagógica Experimental Libertador- UPEL (2003). Universidad Pedagógica Experimental Libertador- UPEL (2003). Manual Manual

de Trabajos de Grado de Especialización y Maestrías y Tesis Doctoralesde Trabajos de Grado de Especialización y Maestrías y Tesis Doctorales. . Caracas. Ediciones UPEL.Caracas. Ediciones UPEL.

Feliz aquel que transmite lo que sabe Feliz aquel que transmite lo que sabe y y Aprende lo que enseña. Aprende lo que enseña. (Ana Lins dos G. Peixoto) (Ana Lins dos G. Peixoto)

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