EXPERIENCIA PRÁCTICAS DE M-LEARNING EN EDUCACIÓN

Antecedentes

Materia: Administración de Proyectos

Programa: Licenciatura en Sistemas de Información Administrativa.

Institución Educativa: Universidad de Guanajuato.

Duración: 6 meses

Objetivo

Prueba piloto para:

● Determinar el desempeño del alumnado ante este modo de enseñanza aprendizaje.

● Desarrollar y fortalecer competencias de auto-aprendizaje aprendizaje colaborativo en el alumnado.

● Introducir al alumno al mundo el e-learning y m-learning.

● Utilizar las herramientas de e-learning y m-learning como complemento de las clases presenciales.

Perfil del participante

● Los participantes son alumnos del 5to semestre en adelante, con edades comprendidas entre los 20 y 23 años.

● Los alumnos participantes son conocedores (a nivel de usuario) de las mayorías de las tecnologías de comunicación.

● No todos los alumnos tiene acceso a dispositivos móviles inteligentes, pero si a equipos de computo, ya sea dentro o fuera de la Universidad.

Descripción Técnica del Caso

● Al alumno se le proporciona acceso a múltiples recursos de aprendizaje a través de una versión modificada de Moodle adecuada para el correcto desempeño en dispositivos móviles.

● Se hace uso de una aplicación desarrollada por los propios alumnos de cursos anteriores que funciona en plataforma Android y en formato web para otros sistemas operativos.

Descripción Técnica del Caso

La plataforma es accesible desde Internet, pero cuando el alumno se encuentra dentro del campus puede acceder a ella a través de la red local, por lo que no es necesario que consuma tiempo aire de su plan de datos tarifario o de prepago.

Materiales

● Los materiales constan principalmente de lecturas y acceso a contenidos en línea.

● Las lecturas pueden ser provistas en formato PDF o HTML, en ambos casos legibles en dispositivos móviles.

Evaluaciones

● Las evaluaciones se realizan mediante cuestionarios de opción múltiple accesibles a determinada fecha y hora.

● También se evalúa con la elaboración de proyectos que se presentan en forma escrita y se “cargan” a su cuenta de usuario dentro de la plataforma.

Resultados

● El 60% de los alumnos participantes cumplieron el 100% de las tareas.

● El 5% de los alumnos reportaron dificultades para subir las tareas en la plataforma.

● El 60% de los alumnos reporto que el material recomendado cumplía completamente con los objetivos del curso.

● Sólo el 20% de los alumnos consulto materiales adicionales al provisto directamente en la plataforma.

Resultados

● El 80% de los participantes reporto sentirse cómodo con el uso de las plataforma ya sea en equipos de computo o dispositivos móviles.

● El 20% de los participantes reporto no adaptarse del todo a la plataforma y preferir la interacción directa con el profesor.

Conclusiones

● La plataforma de e-learning cumplió con el objetivo previsto, y alcanzó las expectativas tanto del profesorado como de los estudiantes.

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● En una futura versión se prevee mejorar la interfaz para dispositivos móviles para facilitar el acceso a materiales y proporcionar mayor facilidad de lectura.

Conclusiones

● La plataforma de e-learning cumplió con el objetivo previsto, y alcanzó las expectativas tanto del profesorado como de los estudiantes.

● En una futura versión se prevee mejorar la interfaz para dispositivos móviles para facilitar el acceso a materiales y proporcionar mayor facilidad de lectura.