Proyecto b-learning-CRMF-SF
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PROYECTO DE BLENDED LEARNING EN EL CRMF-SAN FERNANDO DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DE UN AULA VIRTUAL PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Alumna: Manuela Ruiz Romero Consultor: Pablo César Muñoz Carril 2º Semestre: 2009/2010 Master en Educacion y TIC (e-learning) Proyecto de Aplicación profesional
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Presentación del proyecto final del Master de Educación y TIC, en la UOC
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PROYECTO DE BLENDED LEARNING EN EL CRMF-SAN FERNANDO
DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DE UN AULA VIRTUAL
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Alumna: Manuela Ruiz Romero
Consultor: Pablo César Muñoz Carril
2º Semestre: 2009/2010
Mast
er
en E
ducacio
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Pro
yecto
de A
plicació
n p
rofe
sional
CONOCIENDO EL ESCENARIO…
¿QUÉ ES EL CRMF-SF?
El CRMF-San Fernando (Cádiz) es un
Centro de ámbito nacional, perteneciente al Mº Sanidad
y Política Social (Imserso) y destinado a las personas con
diversidad funcional
El Centro ofrece una amplia gama de recursos
para la rehabilitación médico-funcional, orientación y
capacitación profesional, inserción social y
laboral, asesoramiento en tecnologías y apoyo personal
El Proyecto blended learning se
concreta en el Servicio de Orientación
y Capacitación Profesional (SOCP)
(profesorado y alumnado)
NUESTRO PÚBLICO OBJETIVO
Y EL USO DE LAS TIC
Alumnado
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si
no
otros USOS
ORDENADOR
EN AULA Y
CENTRO
NUESTRO PÚBLICO OBJETIVO
Y EL USO DE LAS TIC
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Me gusta aprender con el ordenador
Con Internet puedo aprender más
Con Internet puedo mejorar mis
relaciones sociales
si
no
otros
VALORAR
LA
UTILIDAD
DE LAS
TIC
Alumnado
NUESTRO PÚBLICO OBJETIVO
Y EL USO DE LAS TIC
Profesorado
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12
DIARIAMENTE
1-2 VECES A LA SEMANA
1-2 VECES AL MES
NUNCA
OTROS
USOS TIC
NUESTRO PÚBLICO OBJETIVO
Y EL USO DE LAS TIC
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ACTITUD HACIA
EL USO TIC
Profesorado
NUESTRO PROYECTO B-LEARNING
¿A QUÉ NECESIDADES RESPONDE?
Diferentes fechas de
incorporación al cursoImportantes
diferencias en el
nivel de cualificación
del alumnado
Alumnado con
dificultades para estar
disponible en toda la
franja lectivaDiseñar espacios
pedagógicos para el trabajo colaborativo y
aprovechamiento de las sinergias de los
grupos
Dispersión geográfica del alumnado egresado
NUESTRO PROYECTO B-LEARNING
OBJETIVOS
Enriquecer el espacio del aula
presencial
Conocer nuevos entornos de
enseñanza basados en la
modalidad b-learning
Exponer el uso de herramientas
de la Web 2.0
Indagar sobre el potencial de
las TIC
Promocionar el uso TIC para
trabajar colaborativamente
Promover acciones formativas
b-learning intercentros
Comprobar la idoneidad
de la plataforma de
aprendizaje elegida
Fomentar uso de
servicios de redes sociales
Crear y mantener una red
de amistad, ayuda y
colaboración
NUESTRO PROYECTO B-LEARNING
¿QUÉ IMPACTO SE ESPERA ALCANZAR?
Flexibilizar el proceso de e/a
Tender puentes para resolver
las limitaciones espacio-
temporales
Habilitar escenarios
enriquecidos
mediante el uso de las
TIC, para
generar, distribuir y
evaluar
el conocimiento Disponer de
recursos para
mejorar el ajuste
en la ayuda
educativa
Mejorar la interacción profesor-alumno, alumno-alumno
Crear espacios de
colaboración
conjunta entre
profesionales de
todos los CRMF
Mantener viva la comunidad
de ex alumnos
NUESTRO PROYECTO B-LEARNING
ENFOQUE TECNO-PEDAGÓGICOResponden a las necesidades del alumnado y profesorado del CRMF-SF
Ampliar la personalización del
proceso de enseñanza/aprendizaje
Flexibilizar las oportunidades de
acceso al aprendizaje
Facilitar la interacción e
interactividad entre
profesor/alumno, alumnos/alumnos y
profesor/profesor.
Todas las herramientas técnicas
utilizadas en este proyecto corresponden
al universo de la Web 2.0
Fomentar la cooperación entre la
comunidad educativa
NUESTRO PROYECTO B-LEARNING
IMPLEMENTACIÓN-EVALUACIÓN PROTOTIPO
Implementación del prototipodel Curso:
"Moodle ¿qué es y cómo empezar a utilizarlo?"
Proyecto de blended learning en el CRMF-San Fernando: Diseño y puesta en marcha de un aula virtual
NUESTRO PROYECTO B-LEARNING
CONCLUSIONESAULA VIRTUAL DEL CRMF-SF
Iniciando el camino… escenario adecuado para generar
distribuir y evaluar el conocimiento….
Planificar, ejemplificar, desarrollar prácticas a pequeña
escala y en función de la ZDP…reajustes constantes
Ventajas para el acceso a la información y recursos de
calidad y diversificados.
Mejoras para la interactividad y aprovechamiento de las
fuentes de ayuda mutua….
El aprendizaje colaborativo puede manifestarse de
diversas formas. Lo importante es aceptar la validez del
enfoque.
Extender y complementar el espacio del aula
presencial, pero con un proyecto pedagógico que avale la
acción formativa. La tecnología sólo es un medio.
Continuar la promoción del uso de las herramientas Web
2.0 e implicar al profesorado en la corriente de cambio y
participación
NUESTRO PROYECTO B-LEARNING
CONOCER MÁS SOBRE EL
PROYECTO
¡Muchas gracias¡
“Portal http://sites.google.com/site/aprenderycompartircrmfsf/
http://www.aprenderycompartir.com
