Teoras de la administracinGonzalo Pacheco Laygepeele@terra.com.peUniversidad Nacional Mayor de San MarcosEscuela Acadmico Profesional de EducacinOctubre - 2006

Problemas

1.Describa una organizacin educativa.2.Qu diferencias de fondo en el proceso de produccin, de existir, encontrara entre una fbrica de producir comida enlatada y una organizacin educativa?

Premisas (Pi) bsicas

La administracin centra su estudio o atencin en la organizacin que impulsa la actividad econmica.La transferencia de conocimiento en la administracin sigue la ruta siguiente:

Organizacin que impulsa el conocimiento Resto de organizaciones

1ro.Qu factores explican el crecimiento de largo plazo del PBI por habitante?2do.Qu organizacin impulsa el crecimiento econmico?3ro.Cmo se adapta la estructura y el diseo organizacional de la organizacin-motor del crecimiento al resto de organizaciones? Metodologa de la transferencia

Reordenando las actividades de cada una de las organizacionesCmo se adapta la estructura y el diseo organizacional de la organizacin-motor del crecimiento al resto de organizaciones?

Sector econmico y recursos claves en los diferentes estadios de la humanidad

1,8901,9101,9401,9451,9501,970Escuela de la administracin cientficaEscuela de la teora clsica de la organizacinEscuela conductistaCiencia de la administracinEnfoque de sistemasEnfoque del compromiso dinmicoEnfoque de contingenciasEvolucin de la teora administrativa

Escuela de la administracin cientficaMotivo: Necesidad de incrementar la productividadRepresentantesFrederick Taylor (1856-1915)

Frederick TaylorHenry GanttFrank & Lilian Gilbreth

Principios:Desarrollo de una verdadera ciencia de la administracin.Seleccin cientfica de los trabajadores.Educacin y desarrollo del trabajador.Cooperacin estrecha y amistosa entre obreros y patrones.

Premisa para cumplir con los cuatro principios propuestos:Revolucin total de la mentalidadEscuela de la administracin cientfica

Aportes:Sistema de tasas de pagos diferenciadosSugiri a los patrones que le pagaran a los trabajadores ms productivos una cantidad superior a la de los dems usando una tasa cientficamente correcta.Lnea moderna de montajeSepar cada uno de los trabajos en sus componentes y diseo los mtodos ms adecuados y rpidos para ejecutar cada componente.Separacin de la planeacin del desempeoLogro diferenciar las funciones de ejecucin de las de planeacin. La tarea de la planeacin, segn el autor, es fijar estndares de tiempo de trabajo.Administracin funcionalLa organizacin industrial debe disear aquellas funciones que mejor sirvan al propsito de mejorar la coordinacin de las actividades entre los disitntos especialistas.

Henry Gantt (1861-1919)Escuela de la administracin cientficaFrank & Lilian Gilbreth (1868-1924, 1878-1932)

Gantt abandono el sistema de pagos de tasas diferenciados (segn l, era fuente de muy poca motivacin).Presenta la idea siguiente:Una vez definida la porcin diaria de trabajo, el trabajador obtendra una bonificacin de 50 centavos.Avance de los trabajadores sera calificado publicamente y registrado en un diagrama.

Trataron de mejorar el bienestar del trabajador individual.Estudiaron la fatiga y el movimiento.Para ambos el fin ltimo era ayudar a los trabajadores a desarrollar todo su potencial humano.

Escuela de la teora clsica de la organizacinMotivo: Necesidad de encontrar lineamientos para administrarorganizaciones complejasRepresentantesHenry Fayol (1841-1925)

Henry FayolMax Weber

Suele ser recordado como el fundador de la escuela clsica de la administracin.Plantea los principios siguientes: Divisin del trabajo, disciplina, unidad de mando, unidad de direccin, subordinacin del inters inidividual al bien comn, remuneracin, centralizacin, jerarqua, orden, equidad, estabilidad del personal, iniciativa y espritu de grupo.

Escuela de la teora clsica de la organizacinMax Weber (1864-1920)

Desarroll la teora de la administracin de burocracias.La agrupacin ideal es una burocracia, es decir:Jerarqua definida.Reglamentos establecidos.Lnea de autoridad clara.Divisin del trabajo detallada.Evaluacin de resultados basado en mritos.

Escuela conductistaMotivo:Ayudar a los conductores de la organizacin a manejar con ms eficacia el lado personal (Las organizaciones son las personas).Estrategia:Reforzar la teora clsica de la organizacin con elementos de la sociologa y la psicologa.Variantes:Movimiento de las relaciones humanas.Ciencia conductista.

Escuela conductista

A. Movimiento de las relaciones humanasExperimento de HawthorneLlevado adelante por Elton Mayo (1880-1949), en la dcada de los 30.La modificacin de los factores fsicos en el mbito industrial no explica el incremento de la productividad.Los factores psicolgicos estaban representando el papel principal en el incremento de la produccin.

Escuela conductista

B. Ciencia conductistaA diferencia de los tericos de las relaciones humanas, los investigadores usaron mtodos de investigacin ms sofisticados (se llamaron cientficos de la conducta).Introdujeron dos dimensiones nuevas al estudio de la administracin y las organizaciones:Visin del hombre y su impulso sofisticado, complejo.Aplicaron mtodos de investigacin cientfico al estudio del comportamiento de las personas en las organizaciones.

Ciencia de la administracin

La investigacin de operaciones para resolver problemas en torno al uso de nuevas tecnologas, transporte y comunicaciones, es el aporte a la administracin.Florece a partir del inicio de la Segunda Guerra Mundial.Se emplea las matemticas y la computadora.

Enfoque de sistemasPremisa: Para entender completamente la operacin de una organizacin, sta debe ser concebida como un sistema (nmero de partes que funcionan como un todo para algn propsito)

Se sustenta en la teora de sistemas.Esta posicin permite a los gerentes contemplar a la organizacin como un todo y como parte del ambiente externo.Conceptos relevantes: Subsistema, sinergia, sistemas abiertos y cerrados, flujo, retroalimentacin, etc.

Enfoque de compromiso dinmico

Se pretende resaltar la intensidad de las relaciones de las organizaciones modernas y la intensidad de las presiones del tiempo que rigen dichas relaciones.Conceptos relevantes:Administracin de la calidad.Reingeniera.

Enfoque de contingenciasEn la dcada de los setenta se observo que ninguno de los mtodos de administracin, anteriormentes estudiados, tena todas las respuestas para todas las situaciones

Tcnica administrativa que sirve mejor para alcanzar las metas de la organizacin, variando el enfoque administrativo segn las situaciones o circunstancias

Desafos de la educacin: Caja de herramientas para la profesionalizacin(IIPE Buenos Aires 2000:33)

Bibliografa