Toma de decisiones en la orientación vocacional

Nombre: Vinueza Cordova KleverNivel: Sexto psicologia

Toma de decisiones en la orientación vocacional

TOMA DE DESICIONES

MODELOS TEORICOS DE LA TOMA DE DESICIONES

FACTORES DE DESORIENTACION

ORIENTADOR-ORIENTADO

Referencias Bibliográficas:

TOMA DE DESICIONES

Toma de Decisiones: Proceso en el que se realiza una elección entre las alternativas o formas de resolver diferentes situaciones de la vida, en contextos (a nivel laboral, familiar, sentimental, etc.), la diferencia entre cada una de éstas es el proceso a través del cual se llega a una de ellas.

5.-Aplicar la alternativa electa y comprobar sus resultados satisfactorios

4.-Generar opciones y Elegir la mejor alternativa posible

3.-Valorar las consecuencias de cada alternativa

2.-Búsqueda de Alternativas

1.-Definir el Problema

PROCESO

Elección: Supone deliberar,

considerar los pro y contras de

nuestras decisiones, antes de realizarlas. Elegir: Escoger, preferir a persona

o cosa para un fin.

Decisión: Resolución que se toma

en un determinado asunto

ante la que existen

dos o más alternativas. Decidir: Formar juicio sobre

algo dudoso. Tomar la determinación sobre algo.

Buscar y Obtener Información:

Plantear el Rango de Alternativas

Mejor decisión

Utilidad Información

Formular las opciones en términos racionales y consistentes

Opciones

VALORES CREENCIAS

El Proceso de Toma de Decisiones

1. Poco conocimiento de sí mismo

2. Carencia del conocimiento sobre las ocupaciones

3. Incertidumbre 4. Importancia de la carrera elegida

Motivos para la controversia al tomar desiciones

Insertidumbre al optar por una opción

Altos niveles de ansiedad y bajo nivel de eficacia personal.

Poca habilidad para evaluar y organizar información relevante.

No disponen de suficiente información sobre sí mismos y sobre la decisión a tomar.

Presentan logros académicos y un nivel de satisfacción bajos

Muestran un estilo cognitivo dependiente.

Son pasivos, dependientes, ansiosos, inmaduros y con locus de control externo.

Manifiesta una baja autoestima y una escasa autoconfianza.

Atribuyen sus problemas a causas externas y plantean problemas de identidad e incompetencia interpersonal.

MODELOS TEORICOS DE LA TOMA DE DESICIONES

Modelos teoricos de la toma de desiciones

Modelo Prospectivo: Criterios de Riesgo e Incertidumbre. Aportes de la teoría de la personalidad: Influencia de

predisposiciones innatas y características de personalidad. Modelo del Conflicto: La Necesidad de Tomar Decisiones

implica estrés. Aportes de la teoría Psicoanalítica: La Decisión vocacional

es la expresión de fuerzas instintivas que se canalizan a través del contenido de determinadas profesiones.

Propuestas sobre Satisfacción laboral: Satisfacción vs Sentido de Pertenencia con la tarea o trabajo .

Propuestas del Aprendizaje Social: Cómo se adquieren las preferencias ocupacionales y de qué manera se las concreta.

Perspectiva de la Psicología del Desarrollo: Consistencia entre el autoconcepto y algún campo profesional.

Modelos teoricos de la toma de desiciones

FACTORES DE DESORIENTACION

PROPIO SUJETODESICION

FamiliaPor lo general los miembros de una familia externan sus opiniones respecto a la carrera que un joven debería estudiar.

Es cierto que existen los padres, hermanos o tíos que pueden, en un momento dado, orientar de una manera positiva. Sin embargo, en un buen número de casos estas familias constituyen, por diversas circunstancias una influencia negativa para el joven que desea ejercer su libertad de expresión al intentar manipularlo, exigirle, presionarlo, engañarlo, o peor aún, imponerle ciertos criterios.

Otra situación muy común es que los padres quieren realizar a través de sus hijos, aquello que ellos desearon para si y que no pudieron concretar.

AmistadesSin duda alguna en la adolescencia las amistades conforman un lazo de unión muy fuerte, se comparten experiencias, sentimientos, sensaciones, emociones, proyectos, confidencias, intereses, actividades.

Por lo que no resulta extraño que nuestros amigos, hagan sugerencias respecto a la profesión que más nos conviene, ya sea por nuestro carácter, gusto, habilidades o bien, por preferencias que hemos demostrado.

Considera sus comentarios como una opinión, pero no te dejes llevar por sus puntos de vista. Nadie mejor que tú para conocerte mejor

Medios masivos de comunicaciónEn la actualidad, resulta prácticamente imposible sustraerse a la influencia de los medios masivos de comunicación. Los valores (o supuestos valores) que por lo general ponderan o destacan más son el aspecto físico, la atracción sexual, la suerte, la posición económica, el triunfo fácil y rápido, etc.

Es frecuente que muchos jóvenes después de ver distintas películas o programas quieran ser un día el médico guapo, simpático y exitoso.

No todo lo que ofrecen estos medios de comunicación es fantasioso o superficial, pero es muy importante distinguir todo aquello que presenta aspectos reales como: la problemática particular de las profesiones proyectadas; el valor de la organización, la honestidad, la inteligencia, la tenacidad, la perseverancia, la capacidad, el compromiso, el conocimiento, etc.; las características, circunstancias, condiciones, necesidades y oportunidades del medio circundante, entre otros.

Mitos profesionalesAnteponiendo a los factores externos seguramente tú y tus compañeros se enfrentan a muchos mitos o falsas creencias que lejos de ser una guía para elegir podrían confundir mas la decisión.

En este punto nos encontramos ante una amplia gama de mitos profesionales, tales como:- Carreras eminentemente femeninas o masculinas- Carreras solo para "inteligentes" o "mataditos"- Carreras que proporcionan status- Carreras altamente lucrativas- Carreras "mal remuneradas"- Carreras del "futuro

El joven adolescente se encuentra en dos mundos, la fantasía, que se convierte en idealismo y que se traduce en las ganas de transformar el mundo en algo mejor y la realidad, que se opone al anterior.

El adolescente tiene un idealismo hermoso, pero a veces iluso, ingenuo que choca con el realismo.

No ha aprendido a renunciar, a ajustar el mundo de lo ideal al limitado y estrecho mundo de lo real; resultando muchas veces una confrontación dolorosa.

Ideales propios

ORIENTADOR-ORIENTADO

Toma de Decisiones Vocacionales: Es parte del proceso hacia la

elección vocacional, en la que la situación de incertidumbre y conflicto es la elección de una carrera u ocupación.

Es un proceso complejo en el que los individuos identifican y evalúan cursos de acción alternativos, eligiendo la implementación de uno de ellos.

Pasos para la toma de desiciones-orientacion vocacional:

o Obtener informacióno Analizar los valores sociales y propioso Hacer una lista de las ventajas y desventajas de las diferentes alternativaso Calcular la probabilidad de éxito de cada alternativao Analizar las consecuencias a corto, mediano y largo plazo de la decisióno Tomar la decisióno Evaluar los resultados de la decisión

Recuerda que para la toma de las decisiones importantes, es necesario que acudas a la orientación de una persona experta o con experiencia en el tema que corresponde a tu decisión y no dudes en consultar si lo necesitas.

el dicente debe cumplir con los enunciados anteriores con la ayuda del orientador para poder realizar una decision grata.

Entrevista y Observación: Historia personal y familiar, del desarrollo de las identidades, historia de las preferencias de las materias y rendimiento académico.

Evaluación mediante pruebas psicométricas: Intereses y preferencias vocacionales, pruebas de aptitudes y pruebas de personalidad.

Comparar resultados: es mejor comparar el perfil del estudiante de una carrera y/o del egresado.

autoconocimiento:conocer acerca de aptitudes y características de personalidad que pueden contribuir a un bajo desempeño dentro de la decisión vocacional tomada.

Ayuda por parte del orientador

Definir el problema: Definición de problema, listado de problemas que se encuentran.

Establecer un plan de acción: Hacer un plan, poner ideas en orden.

Conocer los valores: Apreciación personal de importancia, priorizar objetivos.

Conocer Aptitudes: Evaluar las aptitudes, habilidades y competencias y relacionar los resultados con lo que se requiere en una carrera.

Conocer el autoconcepto: Trabajar autoestima y autoconcepto en sus materias de enseñanza.

Orientador-Orientado

Conocer la personalidad: Características de su persona y rasgos que nos permitan conocer como puede ser su desempeño.

Conocer el rendimiento escolar: Identificar las calificaciones y observar las bajas, medias y altas; relacionarlas con la profesión a la que se desea llegar.

Identificar alternativas: Exponer las posibilidades reales y actuales.

Explorar el mundo laboral: Profesiones de interés y su actual situación.

Descubrir riesgos en la decisión: Explorar las actitudes hacia el riesgo.

Eliminar alternativas y decidir: Evaluar los pro y los contra, prediciendo los resultados y consecuencias de las alternativas.

Orientador-Orientado

Referencias Bibliográficas:

Casullo, M. (1994). Proyecto de Vida y Decisión Vocacional.

Cortada, N. (2008). “Los Sesgos Cognitivos en la Toma de Decisiones”.

http://www.orientacion.info/archivos

http://www.emagister.com/curso-elegir-profesion/factores-internos-externos-eleccion-profesional

Muchas Gracias!!