1. Tutora: Gabriela GalindezKrisna Reyes SantelyHonduras, Diciembre 2014. 2. Temas a desarrollar:Un parntesis para pensarConectivismoRepasando la especializacin 3. La oralidad pese a la aparicin del libro hacontinuado y seguir persistiendo porque es unalengua, es cultura y comunicacin. 4. Se debe mencionar que en el Parntesis deGutenberg, se inicia la produccin de libros enmasa, generaba el querer descubrir y el saber en laspersonas; por lo cual la oralidad quedo en unsegundo plano por un tiempo; generando que en laactualidad se retomara de una manera vertiginosa.Actualmente el internet es una herramienta que hapropiciado diferentes maneras de transferir ymasificar informacin, de adquirir conocimientos detodo tipo y sin restriccin. 5. Hoy en da, es comn ver cmo la tecnologa influye ennuestros medios, el lenguaje escrito sigue persistiendo yaque an en entornos virtuales los estudiantes expresan susdiferentes opiniones de manera escrita. Haciendo unaprendizaje mas significativo y colectivo. 6. Y aunque las comunicaciones sean de manera escrita, en unentorno virtual se vuelven mas atractivas por medio de lautilizacin de recursos multimedia, ya sea con videos, sonidos,imgenes entre otros; para su mejor comprensin. 7. A medida transcurre el tiempo de la manera como aprendemosha evolucionado, antes utilizbamos teoras de aprendizajetradicionales como ser: constructivismo, cognitivismo,conductismo.Con el surgimiento de la tecnologa nace una nueva teora deaprendizaje a la cual conocemos como Conectivismo. 8. Es la integracin de los principios explorados por las teorasdel caos, redes, y complejidad y auto-organizacin. Elaprendizaje puede residir fuera de nosotros mismos (dentro deuna base de datos), est enfocado a conjuntos de informacinespecializada conectados y a las conexiones que nos permitenaprender ms y que son ms importantes que nuestro estadohabitual de conocer. El conectivismo est conducido por lacomprensin de que las decisiones estn basadas en principiosque cambian rpidamente. 9. Aprendizaje Tradicional Las teoras de aprendizajese basaban en que el centrode atencin era el maestroen un aula sin acceso amuchos recursos digitalesAprendizaje Hoy en Da El conectivismo nos diceque el aprendizaje escontinuo y el alumno pasa aser protagonista activo ensu proceso de enseanza-aprendizaje.Y se convierteen un individuo autnomo. 10. El docente tiene un papel de facilitador de nuevosconocimientos, seleccionando la informacin adecuada; semuestra motivador y ofrece un acompaamiento a losestudiantes que presenten inquietudes en el proceso. 11. En este recorrido en que se ha repasado la especializacinpor medio de foros en que nosotros como futuros tutoreshemos expresado nuestras diferentes opiniones en cunto altema de relevancia, cmo es el uso de la tecnologa en laeducacin. 12. Hay que saber dosificar el uso de la tecnologa y es grande elimpacto que tiene la tecnologa en nuestros diario vivir en lalabores cotidianas, manejando nuevos conceptosintroducindose en la sociedad actual.Algunos de ellos: nativos digitales, emigrantes digitales eincluso, analfabetismo digital. 13. Todos estos conceptos, nos brindan una nueva perspectivacomo futuros tutores virtuales, ya que nos invita a cambiarnuestras viejas o tradicionales practicas de enseanza.Incluyendo las tecnologas de informacin y comunicacin enel diseo curricular para proporcionar una educacin optimay adecuada para atender las diferentes necesidades de losestudiantes, en un mundo globalizado. 14. Es para muchos el pensamiento, en que la tecnologa puedellegar a sustituir al docente en las aulas. Lo cual es unaperspectiva equivocada, porque la tecnologa solo brindamejores recursos para mejorar la enseanza y participacinestudiantil. 15. Es por eso que Herbert Marshall expresa que "Moldeamosnuestras herramientas. Despus, ellas nos moldearan anosotros", Toda la tecnologa tiende a crear un nuevoentorno humano... Los entornos tecnolgicos no sonmeramente pasivos recipientes de personas, son procesosactivos que reconfigurar a las personas y otras tecnologassimilares 16. Ya que es la labor del docente, de buscar cuales son lasherramientas adecuadas y cual es el provecho que le dapara implementarlas en el aula de clase e incluso en unentorno virtual. 17. Gracias