INDICADORES DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE CADA ACTIVIDAD

1. DEBATE SOBRE LAS PROFESIONES

1.1. Creación de una encuesta para recoger información de las familias

Comunicación Lingüística

4. Elabora textos escritos atendiendo al destinatario, al tipo de texto y a la finalidad, tanto en soporte papel como digital, y planifica y realiza sencillas

investigaciones exponiendo por escrito los resultados obtenidos.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de lso demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

1. Comprende y produce textos e informaciones en diferentes códigos y formatos digitales, relacionados con la actividad académica y social

Aprender a aprender

1. Valora y hace uso de lo que sabe y de cómo aprende; y se muestra seguro de si mismo y con deseo por seguir aprendiendo en diversas situaciones y

contextos.

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar información y

las aplica.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

6. Muestra un espíritu de superación ante las tareas planteadas y actúa de forma autónoma ante la resolución de problemas relacionados con la vida

cotidiana.

7. Reconoce y asume sus errores y hace una valoración realista entre el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos.

1.2. Recogida de información de las familias.

Comunicación Lingüística

1. Capta el sentido global e identifica informaciones de textos orales y escritos, emitidos en diferentes situaciones de comunicación, las ideas de las

opiniones y valores no explícitos, comparando y contrastando informaciones diversas.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

Aprender a aprender

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar información y

las aplica.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

1.3. Puesta en común de la información recogida. Se realiza un panel común en el que se vuelcan los resultados de las encuestas.

Comunicación Lingüística

3. Localiza, recupera e interpreta información para narrar, explicar, describir, resumir y exponer opiniones relacionados con situaciones cotidianas y

escolares de forma ordenada y adecuada, cuidando los aspectos formales, tanto en soporte papel como digital.

5. Expresa de forma oral y escrita y de manera organizada, conocimientos, ideas, hechos y opiniones, argumentando y defendiendo las propias opiniones,

escuchando y valorando críticamente las opiniones de los demás y mostrando una actitud de respeto a las opiniones de las demás personas.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de los demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

Aprender a aprender

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales o grupales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar

información y las aplica, de forma autónoma o en grupo.

3. Formula y argumenta su opinión y muestra respeto por la opinión de los demás, en diferentes situaciones y contextos educativos o sociales.

1.4. Representación en gráficos de los resultados anteriores ajustando los porcentajes

Razonamiento matemático

1. Lee, escribe y clasifica y emplea distintas clases de números para el reconocimiento y explicación de situaciones que se producen en la vida diaria de los

ciudadanos.

5. Analiza datos e informaciones sobre situaciones de la vida cotidiana y escolar, expresados en diferentes soportes matemáticos; y establece relaciones,

realiza estimaciones.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

1.5. Debate en clase sobre los trabajos de hombres y mujeres.

Comunicación Lingüística

5. Expresa de forma oral y escrita y de manera organizada, conocimientos, ideas, hechos y opiniones, argumentando y defendiendo las propias opiniones,

escuchando y valorando críticamente las opiniones de los demás y mostrando una actitud de respeto a las opiniones de las demás personas.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de los demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista para resolver conflictos y controlar la

propia conducta y manteniendo una actitud crítica ante situaciones de igualdad entre niños y niñas.

7. Reconoce los problemas más significativos que afectan a la sociedad en la que vive, manifestando argumentos propios, de forma razonada y dialogada y

proponiendo vías de solución pacífica de los mismos.

8. Reconoce y rechaza situaciones de discriminación, marginación e injusticia; toma de decisiones de mejora y propone vías de encuentro y resolución a

través de la escucha y la argumentación y el respeto a las opiniones de los demás.

Razonamiento matemático

8. Formula y propone soluciones a problemas de carácter social, y produce información en función de la consulta e interpretación de datos expresados en

diferentes códigos de representación.

Social y Ciudadana

2. Argumenta y defiende las propias opiniones y valora críticamente la de los demás en la toma de decisiones colectiva y empela el diálogo y la negociación

en la resolución de conflictos y en la asunción de responsabilidades.

3. Ante las diversas situaciones escolares y de la vida cotidiana, actúa con asertividad y maneja todas las habilidades sociales trabajadas (da las gracias, pide

un favor, escucha, se disculpa, sabe elogiar, negocia, se pone en el lugar del otro y participa de manera constructiva en la resolución de las mismas.

5. Analiza, reflexiona y se posiciona en contra de las situaciones de discriminación, marginación e injusticia que sufren determinados colectivos de su

entorno social y cultural, y realiza propuestas solidarias para mejorar su calidad de vida, demostrando sus beneficios.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

2. PREPARACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA: “TRABAJOS DE HOMBRES Y MUJERES”

2.2. Selección de profesiones poco usuales en hombres y mujeres a partir del debate anterior.

Comunicación Lingüística

1. Capta el sentido global e identifica informaciones de textos orales y escritos, emitidos en diferentes situaciones de comunicación, las ideas de las

opiniones y valores no explícitos, comparando y contrastando informaciones diversas.

3. Localiza, recupera e interpreta información para narrar, explicar, describir, resumir y exponer opiniones relacionados con situaciones cotidianas y

escolares de forma ordenada y adecuada, cuidando los aspectos formales, tanto en soporte papel como digital.

8. Reconoce y rechaza situaciones de discriminación, marginación e injusticia; toma de decisiones de mejora y propone vías de encuentro y resolución a

través de la escucha y la argumentación y el respeto a las opiniones de los demás.

Social y Ciudadana

5. Analiza, reflexiona y se posiciona en contra de las situaciones de discriminación, marginación e injusticia que sufren determinados colectivos de su

entorno social y cultural, y realiza propuestas solidarias para mejorar su calidad de vida, demostrando sus beneficios.

Aprender a aprender

3. Formula y argumenta su opinión y muestra respeto por la opinión de los demás, en diferentes situaciones y contextos educativos o sociales.

2.3. Realización de fotos de mujeres y hombres en profesiones poco usuales.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

2.4. Preparación de las fotos para la exposición.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

4. Elabora y presenta informes o documentos en diferentes lenguajes y soportes electrónicos, sobre situaciones o problemas de la vida cotidiana, haciendo

uso de recursos tecnológicos relacionados con la información y la comunicación.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

3. CREACIÓN DEL “LIBRO DE LOS OFICIOS”

3.1. Búsqueda en Internet de información sobre diferentes tipos de empresas: PYMEs, Grandes empresas, Autónomos y Franquicias.

Comunicación Lingüística

3. Localiza, recupera e interpreta información para narrar, explicar, describir, resumir y exponer opiniones relacionados con situaciones cotidianas y

escolares de forma ordenada y adecuada, cuidando los aspectos formales, tanto en soporte papel como digital.

4. Elabora textos escritos atendiendo al destinatario, al tipo de texto y a la finalidad, tanto en soporte papel como digital, y planifica y realiza sencillas

investigaciones exponiendo por escrito los resultados obtenidos.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de lso demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

1. Comprende y produce textos e informaciones en diferentes códigos y formatos digitales, relacionados con la actividad académica y social

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de planificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

4. Elabora y presenta informes o documentos en diferentes lenguajes y soportes electrónicos, sobre situaciones o problemas de la vida cotidiana, haciendo

uso de recursos tecnológicos relacionados con la información y la comunicación.

Social y Ciudadana

2. Argumenta y defiende las propias opiniones y valora críticamente la de los demás en la toma de decisiones colectiva y empela el diálogo y la negociación

en la resolución de conflictos y en la asunción de responsabilidades.

3. Ante las diversas situaciones escolares y de la vida cotidiana, actúa con asertividad y maneja todas las habilidades sociales trabajadas (da las gracias, pide

un favor, escucha, se disculpa, sabe elogiar, negocia, se pone en el lugar del otro y participa de manera constructiva en la resolución de las mismas.

Aprender a aprender

1. Valora y hace uso de lo que sabe y de cómo aprende; y se muestra seguro de si mismo y con deseo por seguir aprendiendo en diversas situaciones y

contextos.

3. Formula y argumenta su opinión y muestra respeto por la opinión de los demás, en diferentes situaciones y contextos educativos o sociales.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

2. Elabora planes y emprende procesos de decisión en torno a la planificación de tareas, asumiendo las responsabilidades que le corresponden y

empleando inventiva e imaginación.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

6. Muestra un espíritu de superación ante las tareas planteadas y actúa de forma autónoma ante la resolución de problemas relacionados con la vida

cotidiana

7. Reconoce y asume sus errores y hace una valoración realista entre el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos.

8. Afronta con responsabilidad la resolución de problemas de los contextos escolar, familiar y social, asumiendo el desarrollo de acciones que inciden en su

mejora.

3.2. Preparación de una encuesta para los trabajadores y trabajadoras de una empresa.

Comunicación Lingüística

4. Elabora textos escritos atendiendo al destinatario, al tipo de texto y a la finalidad, tanto en soporte papel como digital, y planifica y realiza sencillas

investigaciones exponiendo por escrito los resultados obtenidos.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de lso demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

1. Comprende y produce textos e informaciones en diferentes códigos y formatos digitales, relacionados con la actividad académica y social

Aprender a aprender

1. Valora y hace uso de lo que sabe y de cómo aprende; y se muestra seguro de si mismo y con deseo por seguir aprendiendo en diversas situaciones y

contextos.

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar información y

las aplica.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

6. Muestra un espíritu de superación ante las tareas planteadas y actúa de forma autónoma ante la resolución de problemas relacionados con la vida

cotidiana.

7. Reconoce y asume sus errores y hace una valoración realista entre el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos.

3.3.Preparación de una entrevista para el empresario/a.

Comunicación Lingüística

4. Elabora textos escritos atendiendo al destinatario, al tipo de texto y a la finalidad, tanto en soporte papel como digital, y planifica y realiza sencillas

investigaciones exponiendo por escrito los resultados obtenidos.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de lso demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

1. Comprende y produce textos e informaciones en diferentes códigos y formatos digitales, relacionados con la actividad académica y social

Aprender a aprender

1. Valora y hace uso de lo que sabe y de cómo aprende; y se muestra seguro de si mismo y con deseo por seguir aprendiendo en diversas situaciones y

contextos.

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar información y

las aplica.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

6. Muestra un espíritu de superación ante las tareas planteadas y actúa de forma autónoma ante la resolución de problemas relacionados con la vida

cotidiana.

7. Reconoce y asume sus errores y hace una valoración realista entre el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos.

3.4. Realización de visitas a diferentes empresas: FAGOR, IMAGINARIUM, Comercio de barrio, GRUPO VI.

Comunicación Lingüística

1. Capta el sentido global e identifica informaciones de textos orales y escritos, emitidos en diferentes situaciones de comunicación, las ideas de las

opiniones y valores no explícitos, comparando y contrastando informaciones diversas.

Social y Ciudadana

3. Ante las diversas situaciones escolares y de la vida cotidiana, actúa con asertividad y maneja todas las habilidades sociales trabajadas (da las gracias, pide

un favor, escucha, se disculpa, sabe elogiar, negocia, se pone en el lugar del otro y participa de manera constructiva en la resolución de las mismas.

Aprender a aprender

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales o grupales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar

información y las aplica, de forma autónoma o en grupo.

Autonomía e Iniciativa personal

6. Muestra un espíritu de superación ante las tareas planteadas y actúa de forma autónoma ante la resolución de problemas relacionados con la vida

cotidiana

3.5. Realización de las entrevistas y encuestas en las diferentes empresas.

Comunicación Lingüística

1. Capta el sentido global e identifica informaciones de textos orales y escritos, emitidos en diferentes situaciones de comunicación, las ideas de las

opiniones y valores no explícitos, comparando y contrastando informaciones diversas.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

Aprender a aprender

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar información y

las aplica.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

3.6. Realización de fotografías en las empresas.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

3.7. Puesta en común en clase de la información de cada entrevista.

Comunicación Lingüística

3. Localiza, recupera e interpreta información para narrar, explicar, describir, resumir y exponer opiniones relacionados con situaciones cotidianas y

escolares de forma ordenada y adecuada, cuidando los aspectos formales, tanto en soporte papel como digital.

5. Expresa de forma oral y escrita y de manera organizada, conocimientos, ideas, hechos y opiniones, argumentando y defendiendo las propias opiniones,

escuchando y valorando críticamente las opiniones de los demás y mostrando una actitud de respeto a las opiniones de las demás personas.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de los demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

Aprender a aprender

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales o grupales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar

información y las aplica, de forma autónoma o en grupo.

3. Formula y argumenta su opinión y muestra respeto por la opinión de los demás, en diferentes situaciones y contextos educativos o sociales.

3.8. Elaboración de un documento con las características de los diferentes tipos de negocios, teniendo en cuenta los sectores a los que pertenecen.

Comunicación Lingüística

3. Localiza, recupera e interpreta información para narrar, explicar, describir, resumir y exponer opiniones relacionados con situaciones cotidianas y

escolares de forma ordenada y adecuada, cuidando los aspectos formales, tanto en soporte papel como digital.

4. Elabora textos escritos atendiendo al destinatario, al tipo de texto y a la finalidad, tanto en soporte papel como digital, y planifica y realiza sencillas

investigaciones exponiendo por escrito los resultados obtenidos.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de lso demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

1. Comprende y produce textos e informaciones en diferentes códigos y formatos digitales, relacionados con la actividad académica y social

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

4. Elabora y presenta informes o documentos en diferentes lenguajes y soportes electrónicos, sobre situaciones o problemas de la vida cotidiana, haciendo

uso de recursos tecnológicos relacionados con la información y la comunicación.

Social y Ciudadana

2. Argumenta y defiende las propias opiniones y valora críticamente la de los demás en la toma de decisiones colectiva y empela el diálogo y la negociación

en la resolución de conflictos y en la asunción de responsabilidades.

3. Ante las diversas situaciones escolares y de la vida cotidiana, actúa con asertividad y maneja todas las habilidades sociales trabajadas (da las gracias, pide

un favor, escucha, se disculpa, sabe elogiar, negocia, se pone en el lugar del otro y participa de manera constructiva en la resolución de las mismas.

Aprender a aprender

1. Valora y hace uso de lo que sabe y de cómo aprende; y se muestra seguro de si mismo y con deseo por seguir aprendiendo en diversas situaciones y

contextos.

3. Formula y argumenta su opinión y muestra respeto por la opinión de los demás, en diferentes situaciones y contextos educativos o sociales.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

2. Elabora planes y emprende procesos de decisión en torno a la planificación de tareas, asumiendo las responsabilidades que le corresponden y

empleando inventiva e imaginación.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

6. Muestra un espíritu de superación ante las tareas planteadas y actúa de forma autónoma ante la resolución de problemas relacionados con la vida

cotidiana

7. Reconoce y asume sus errores y hace una valoración realista entre el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos.

8. Afronta con responsabilidad la resolución de problemas de los contextos escolar, familiar y social, asumiendo el desarrollo de acciones que inciden en su

mejora.

3.9. Elaboración de la ficha de oficio para el libro. A partir del modelo de ficha, insertarán una foto y escribirán un texto.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

4. Elabora y presenta informes o documentos en diferentes lenguajes y soportes electrónicos, sobre situaciones o problemas de la vida cotidiana, haciendo

uso de recursos tecnológicos relacionados con la información y la comunicación.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

4. CREACIÓN DE UNA HISTORIA DIGITAL “LOS EMPRESARIOS DE MI PUEBLO”.

4.1. Recoger información de las familias y el barrio sobre los empresarios que conocen y las empresas.

Comunicación Lingüística

1. Capta el sentido global e identifica informaciones de textos orales y escritos, emitidos en diferentes situaciones de comunicación, las ideas de las

opiniones y valores no explícitos, comparando y contrastando informaciones diversas.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

Aprender a aprender

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar información y

las aplica.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

4.2. Puesta en común de la información recogida. Se realiza un panel común con un listado de empresas y empresarios y los sectores a los que pertenecen.

Comunicación Lingüística

3. Localiza, recupera e interpreta información para narrar, explicar, describir, resumir y exponer opiniones relacionados con situaciones cotidianas y

escolares de forma ordenada y adecuada, cuidando los aspectos formales, tanto en soporte papel como digital.

5. Expresa de forma oral y escrita y de manera organizada, conocimientos, ideas, hechos y opiniones, argumentando y defendiendo las propias opiniones,

escuchando y valorando críticamente las opiniones de los demás y mostrando una actitud de respeto a las opiniones de las demás personas.

6. Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas de intercambio-turno de palabra, mirar y escuchar a quien habla, organizar

el discurso e incorporar las intervenciones de los demás, empleando un lenguaje no discriminatorio y no sexista.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

Aprender a aprender

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales o grupales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar

información y las aplica, de forma autónoma o en grupo.

3. Formula y argumenta su opinión y muestra respeto por la opinión de los demás, en diferentes situaciones y contextos educativos o sociales.

4.4. De las fotos realizadas durante las visitas, seleccionar las fotografías que irán en el montaje.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

4.5. Elaborar los textos que acompañarán a las fotos.

Comunicación Lingüística

4. Elabora textos escritos atendiendo al destinatario, al tipo de texto y a la finalidad, tanto en soporte papel como digital, y planifica y realiza sencillas

investigaciones exponiendo por escrito los resultados obtenidos.

5. Expresa de forma oral y escrita y de manera organizada, conocimientos, ideas, hechos y opiniones, argumentando y defendiendo las propias opiniones,

escuchando y valorando críticamente las opiniones de los demás y mostrando una actitud de respeto a las opiniones de las demás personas.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

1. Comprende y produce textos e informaciones en diferentes códigos y formatos digitales, relacionados con la actividad académica y social

2. Busca, selecciona y organiza informaciones procedentes de diferentes medios relacionados con situaciones cotidianas y escolares, usando de forma

habitual los procedimientos de palnificación y revisión de los textos y empleando diferentes modelos y ejemplificaciones y las representa en diferentes

soportes: textual, icónico, visual y gráfico.

Social y Ciudadana

2. Argumenta y defiende las propias opiniones y valora críticamente la de los demás en la toma de decisiones colectiva y empela el diálogo y la negociación

en la resolución de conflictos y en la asunción de responsabilidades.

Aprender a aprender

3. Formula y argumenta su opinión y muestra respeto por la opinión de los demás, en diferentes situaciones y contextos educativos o sociales.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

2. Elabora planes y emprende procesos de decisión en torno a la planificación de tareas, asumiendo las responsabilidades que le corresponden y

empleando inventiva e imaginación.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

6. Muestra un espíritu de superación ante las tareas planteadas y actúa de forma autónoma ante la resolución de problemas relacionados con la vida

cotidiana

7. Reconoce y asume sus errores y hace una valoración realista entre el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos.

8. Afronta con responsabilidad la resolución de problemas de los contextos escolar, familiar y social, asumiendo el desarrollo de acciones que inciden en su

mejora.

4.6.Realizar el montaje con las fotos de las entrevistas a las fábricas y a los empresarios y las entrevistas realizadas

Comunicación Lingüística

5. Expresa de forma oral y escrita y de manera organizada, conocimientos, ideas, hechos y opiniones, argumentando y defendiendo las propias opiniones,

escuchando y valorando críticamente las opiniones de los demás y mostrando una actitud de respeto a las opiniones de las demás personas.

Tratamiento de la información y Competencia Digital

4. Elabora y presenta informes o documentos en diferentes lenguajes y soportes electrónicos, sobre situaciones o problemas de la vida cotidiana, haciendo

uso de recursos tecnológicos relacionados con la información y la comunicación.

Social y Ciudadana

2. Argumenta y defiende las propias opiniones y valora críticamente la de los demás en la toma de decisiones colectiva y empela el diálogo y la negociación

en la resolución de conflictos y en la asunción de responsabilidades.

Aprender a aprender

2. Planifica y realiza pequeñas investigaciones, individuales o grupales, aplicando estrategias necesarias para obtener, elaborar , interpretar y comunicar

información y las aplica, de forma autónoma o en grupo.

3. Formula y argumenta su opinión y muestra respeto por la opinión de los demás, en diferentes situaciones y contextos educativos o sociales.

Autonomía e Iniciativa personal

1. Organiza y desarrolla con autonomía el trabajo del aula y muestra iniciativas en la superación de dificultades.

2. Elabora planes y emprende procesos de decisión en torno a la planificación de tareas, asumiendo las responsabilidades que le corresponden y

empleando inventiva e imaginación.

4. Participa en situaciones de comunicación y negociación en el aula respetando las normas de intercambio y mostrando actitudes de respeto hacia los

demás.

5. Coopera activamente en el trabajo en equipo expresando las ideas propias y valora críticamente las aportaciones de sus compañeras y compañeros.

6. Muestra un espíritu de superación ante las tareas planteadas y actúa de forma autónoma ante la resolución de problemas relacionados con la vida

cotidiana

7. Reconoce y asume sus errores y hace una valoración realista entre el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos.

8. Afronta con responsabilidad la resolución de problemas de los contextos escolar, familiar y social, asumiendo el desarrollo de acciones que inciden en su

mejora.